【優】風景優秀作文600字3篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的風景優秀作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

風景優秀作文600字 篇1

　　秋日，夾雜著些許的寒風，我漫步于大街小巷間。已是晚秋，整個城市被寒冷籠罩。忽然，感覺一只蝴蝶在我眼前翩然飛過，定睛一看，呵!不過是一片被風卷起的落葉罷了，我沿著它飛去的方向望去……

　　一棵飽經滄桑的梧桐樹，已然沒有了夏日的生機。枝頭稀疏點綴著幾片枯黃的樹葉，有點搖搖欲墜的感覺。心中油然而生出凄涼之感。樹下的幾只麻雀倒還挺快活的，啄食著樹下的果實。

　　一陣風吹來，那些葉子似乎有些眷戀，不忍離去，但還是無法擺脫風的力量。輕點腳尖，落下，告別曲是這嗚咽的寒風。訣別，便在此時此刻!

　　我不禁為它們惋惜，葉裝點了大樹的一生，最后卻無奈褪去一身的綠衣，伴隨風兒遠逝。我想它們一定有些不甘。

　　在空中紛飛的.樹葉，正演繹著生命最后的舞蹈。它們或旋轉，或飄揚，或搖擺，或徘徊，它們跳得那么優美，那么自然，絲毫沒有憂傷之感。我徹底錯了。那微風過處，無數精靈翩翩起舞的景色，使我的傷感不合時宜。這時，一片落葉飄到我的掌心，我似乎聽到了它心靈深處的訴說。

　　它說：其實自己是很快樂的。春天聆聽燕子的呢喃細語，夏天欣賞百花的爭奇斗艷，即便到了秋天，在逝去時為樹獻上一支舞蹈，將美好的回憶珍藏在心中，化為樹下的落紅，滋養來年新的生命，不也是很幸福的嗎?它輕輕在我耳邊說：生活無悔、無私奉獻。

　　又是一陣寒風，卷起地上成堆的落葉。剛才的一切恍如夢境一般，但是我卻讀懂了它們，不，是他們的心。

　　在各行各業默默工作的人們，享受生活的同時也在用無私奉獻社會，用辛勤播撒希望，他們，為了國家的發展，兢兢業業，鞠躬盡瘁，卻不求一點回報，對于他們來說，奉獻一生，最后落葉歸根，在祖國的土地上長眠，這已足夠。

　　那些和麻雀一樣自私自利，安于享樂的人們，又怎么體會到這份無言的壯美呢?

　　他們便是我心中最美的風景!

風景優秀作文600字 篇2

　　校天剛到，到處都是春光明媚的景象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋。

　　春色從四面八方涌來，漫過了荒涼的灰暗，傾力打造著自己的花園。春風拂過，那久違的輕柔讓人在瞬間忘卻了曾經忍受著的刺骨，相比于夏天四處掃蕩的熏風和秋天蕭瑟凄楚的秋風，這象征著新生希望與愛意的暖風，著實令人陶醉留戀。它吹佛著飄散過的花草清香，帶著令人仰視的憧憬，在空中留下無形的芬芳。

　　春天的魅力，在淡綠純澈的'枝葉間盡情釋放，解開了冰冷的封鎖，舒展開來，爆發出令自然之力都無法承受的各種色澤、飄逸的香氣，浸在斑斕的色彩之中，與那萬紫千紅融合，給春帶來靈動的泉涌，貪婪妝點著曾經被剝奪活力的大地，不容一絲空白的存在，連空氣也被塞得慢慢的。

　　漫步街頭，徜徉于這生機的喜悅，不遠處各種鳥兒的叫聲也在默然間多了起來，此起彼伏，讓這份生機繼續膨脹，設若寒氣再敢來襲，恐怕也會被這飽和的生機嚇得畏首畏尾，只能為春天留下淅瀝的春雨，化作雨霧，流暢在生命的動脈中。

　　春天的水，也擺脫了陰冷的身軀，折閃出燦爛的春光，一次有一次地在春雨中舒展著活力，無形之中擺脫了寂寞，吸引來如織的游人。

　　冬天吞掃生機，轟轟烈烈，讓生靈畏懼于它;而春天對萬物的滋潤卻是在無形之中悄悄撫慰，卻令自然復蘇，萬物朝拜。它所帶來的生機，正如它標志性的和煦陽光，揮灑柔和的光芒，低吟秘密私語，卻讓人感覺無限的溫暖，被這詩情畫意濃濃包圍。

　　在這溫暖春光的照耀下，到處都煥發著勃勃生機。大自然的的生物顯得是那么的豐富多彩。

風景優秀作文600字 篇3

　　前幾天，實驗幼兒園的小朋友來到了我們的校園。我在這次活動中有了新發現，對我們學校也有全新地認識。

　　一群小朋友進了我們的班級。全班都像是拉客似的，請小朋友坐到自己的位置，不過我還是“守株待兔”吧，就這樣我“莫名其妙”地當起了小導游，開始了旅程。

　　我們沿路下來到了我們學校的亮點——那就是別具一格、美輪美奐的漁民畫。閱覽室的漁民畫真是無與倫比，令人陶醉。一幅幅鮮艷抽象的畫令人久久無法忘懷，整幅畫雖然簡單，但是里面的內容卻能使人引起無限遐想。一幅幅漁民畫在閱覽室中，形成了一條亮麗的風景線。我多希望我也能畫出這么漂亮的漁民畫。我忽然發現幼兒園小朋友們都看著這些漁民畫，好像十分吃驚似的，看來我們的漁民畫真是“校園之最”啊。

　　經過一段“曲折”的旅程，終于到了我們的“海豚園”。我們沿路而上，到了“海豚園”這塊石頭前，我便想起了我們的校徽。我凝視著我的徽章，中間的'白色小海豚仿佛有靈性，快活地在海洋中嬉戲，不正好作我們在書海里快樂地遨游著。黃色的輪廓就好像一個光環，映襯著小海豚，仿佛象征著它智慧勇敢，樂觀進取的品質。我聽見小朋友在問：“這‘海豚園’是什么意思呀？”看著小朋友疑惑的表情，我答道：“意思是海豚的樂園，還讓我們學習海豚的品質。”

　　最后，便向學校門口進軍。這塊寫有“向上”的石頭，我怎么以前一直沒有注意呢？看來，我對我們學校的了解還不夠。這是我們學校的一大特色，象征著小海豚越躍越高的精神。就這樣我們告別了幼兒園小朋友。

　　看來我對我們學校的認識還不夠，而這次讓我重新認識了我們的學校，真是受益匪淺。

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