優秀的作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的優秀的作文3篇,歡迎大家分享。
優秀的作文 篇1
提起老師,我認識得很多。但是在我心目中的好老師只有一位,那就是以前教過我們的王老師。
記得那是一個早上,我剛走進教室,就聽見同學們在吵,他們到底在議論什么?我走過去問一個同學:“他們在講什么啊?”他說:“聽說王老師的媽媽病了,還病得挺重哩。”我想:王老師一定會很傷心,請假去照顧她媽媽。誰知道過了一會兒,王老師還是像以前一樣拿著語文書滿臉笑容地走進教室,給我們上課。講話時,聲音有點抖。下課了,我們對王老師說:“老師您去照顧您的母親吧!”老師高興地對我們說:“你們不用擔心,如果我去照顧我的媽媽,那你們怎么辦?”頓時,我們的眼睛都濕潤了。
還有一次,我去學舞蹈,晚上7點才離校,我走進辦公室門口時,看見燈還亮著。我走近一看,原來王老師還在給我們改作業。我對王老師說:“王老師,您先回去休息吧!”王老師微笑著對我說:“這些作業你們明天就要用的,我今天必須改出來。”多好的老師啊!
王老師為了我們的.學習,連休息也顧不上。到現在我還是很想念王老師,這樣好的老師,誰會不想呢!
優秀的作文 篇2
從前,有一位老奶奶,她有一個女兒和一個兒子。她的女兒長大后就嫁出去了,兒子外出打工去了。于是,這間房子里就只留下了年邁的她。
老奶奶一直有一個好習慣,她一起床,吃過早飯,她總要到田地里走一圈,再到山上采些野果。再回到家里洗衣服、整理房間。前幾天,從外地搬來了一個小姑娘。于是,她便成了老奶奶的鄰居。可是這幾天,老奶奶回到家,準備洗衣服時,卻發現衣服全洗好了,房間也整理好了。老奶奶感到很疑惑,到底是誰在背后幫助她做了這些事情呢?于是,老奶奶今天特意的躲在一個角落里,今天她一定要知道是誰在背后幫助她。不一會兒,只見一個小姑娘走了進來,老奶奶一看,原來是剛搬過來的鄰居呀!只見小姑娘提起老奶奶換下的'衣服,走到了小溪邊。老奶奶也跟著走到了小溪邊,只見小姑娘蹲在河邊細心的搓洗著老奶奶的衣服,不久,衣服洗完了。小姑娘又回到了老奶奶家。正準備幫老奶奶整理房間時,老奶奶再也忍不住了,便激動的走了出來,并撫摸著小姑娘的臉蛋兒說:“小姑娘,謝謝你對我生活的幫助,你雖然不是我的親人但勝過親人。”
雖然小姑娘并不是老奶奶的親人,但她的所做所為勝過親人!
優秀的作文 篇3
雨后的一天,我和爸爸媽媽一起去公園散步,走著走著,突然發現路的兩旁有許多蝸牛爬來爬去。
我不禁產生了一個疑問,為什么蝸牛會在下雨后出來,晴天的時候不出來呢?這個問題困擾了我很長時間,于是我決定一探究竟。
首先,我在公園里抓幾只蝸牛放在瓶子里帶回了家。第一天,我先把蝸牛放在陰涼地,仔細看它們會有什么反應,觀察半小時后,我發現蝸牛很少伸出頭來,偶爾伸出來也是吃我給它放進去的葉子,其余時間它都靜靜地待在殼里。
第二天,我把它放在太陽底下,連十分鐘都不到,蝸牛就從瓶壁上掉下來了,我拿出來一看,它的吸盤已經成干的了,我從殼里給它滴了幾滴水,沒過一會兒,它又從殼里爬出一點點。這下,更激起了我的興趣,好奇怪啊!為什么給它滴幾點水,它就恢復行動的狀態呢?
于是,到了第三天的時候,我用家里噴花的小噴壺往蝸牛的瓶子里噴了些水,結果蝸牛比前兩天都活潑了,到處爬來爬去。這時,我已經明白了一個大概了:原來,蝸牛的行動和水有關系啊!真是太奇妙了!但為了進一步確定我的結果是否正確,我又上網查了一下,果不其然,我推想的結果是正確的。由于蝸牛的皮膚比較特殊,適應比較潮濕的空氣,所以它才會在雨天之后出來活動。我的觀察結果和科學的解釋一模一樣,我有些激動,蝸牛的.世界原來是這么有意思啊!
從這件事上,我不僅知道了蝸牛生活的奧秘,還懂得了,我們要想對大自然的只是了如指掌的話,就應該走近大自然,懷著好奇的心,仔細觀察,這樣一定會有你意想不到的收獲。
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