優秀的作文
無論是身處學校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的優秀的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
優秀的作文 篇1
風其實是流動的空氣,生活中時時刻刻都可能存在。而加上一個“曉”字,“曉風”一詞則體現了人們的贊美和喜愛。曉風拂過,帶來的是生機蓬勃、片刻涼爽……
自然中曉風扮演的是這樣一個角色,在人生旅途里是指引方向的人,在歷史長河上是微漾波瀾的石子,在環境內是令我迷途知返的導師……
風可以是柔和的,給萬物以輕輕的觸碰。我們做不到孟浩然“夜來風雨聲,花落知多少”的細致入微;我們做不到“隨風潛入夜,潤物細無聲”的靜寂悲清;我們做不到李商隱“相見難時別亦難,東風無力百花殘”的無可奈何。風和雨勾勒出一個漁翁獨坐江上垂釣的情景,就是“斜風細雨不須歸”的意象。停泊岸邊,能感受風和雨的洗禮,是自然之美。
風可以是冷漠的,用冷冽的目光看待一切。冬天,倘若北風呼嘯怒吼,那么隨之而來的是雪。風使周遭都驟然變冷,空氣一點一點凝結,白雪也不甘落后。很快,這變成了寒風料峭、銀裝素裹的世界。是啊,之所以能看出北風的蹤跡,是因為都已悄悄爬上雪的身影。
風可以是狂暴的,所到之地便是狼藉。初夏,是暴風的時代。夜晚,風踏著沉重緩慢的步伐前行,每走一步都震撼人心。黑暗中狂風肆虐,把風力所能摧毀的'統統吹得東倒西歪。我躲在角落仔細聆聽,狂風撞擊物體的聲音比作一首交響曲人生當然是一組無可比擬的合唱演奏(悲喜交織,匯聚成樂)。
曉風的溫柔留戀,正是第一種可能。我想化作一縷曉風,先吹拂周圍的人,再跨越田野、山谷、雪地,吹熟了稻谷,叫醒了冬眠者,融化了冰雪,最終回歸虛無。一次短暫的歷程才是完美人生!
上一次失了心神,是在風的面前;這一次恍惚,是在曉風之畔。曉風啊,你可知道今天你成為了我的崇拜者,成為了我的先行者,成為了我成長歷程中最重要的榜樣。微風乍起,湖面上泛起波瀾,楊柳依依的倒影清晰可見,這是曉風的時刻,亦是我人生之夢的開端。
優秀的作文 篇2
第二天,大衛開始調座位了。智若和浩然戀戀不舍的分開了。之后,浩然的同桌便成為了一個看起來十分孤傲的女孩子。她的眉宇間緊鎖著一份矜持——或者說是十分,一雙撲朔的眼睛幾乎從不眨一下,給人一種冷漠的感覺。浩然便心驚肉跳的在那里坐著。許久之后,浩然才小心翼翼的詢問她的名字。她不做聲,面無表情地寫下“韓若冰”。浩然突然感覺自己像置身在冰天雪地里一樣,透骨的涼。
“你是齊浩然,我知道。”韓若冰開始淡淡地說。正在這時,一個女孩子蹦蹦跳跳的來找韓若冰:“若冰,你知道我的同桌是誰嗎?他可是學習委員——第一名哦,比你厲害呀。哎,他叫什么吳……吳佩……哎呀,瞧我這記性,叫,叫……”浩然淡淡地說:“吳佩龍。”雖是外表淡定,但內心里卻因為接上了話題興奮得像過年一般。那個叫宋小玲的女孩子突然指著他:“他他他他他……”浩然又假裝不屑的撇撇嘴:“雖然我風流倜儻,博聞強記,但也沒必要這么大反應吧!”宋小玲低聲對若冰說:“昨天我在宿舍里向外潑了一盆水,潑到的那個人就是他呀!”
“啊!”浩然發狂似的跳起,剛剛的紳士風度被他可憐的踩在腳底下了。
浩然感覺沮喪極了,他想初中生活果真不好過。真真懷疑那孔夫子怎樣吟出了“逝者如斯夫”的名句,然后浩然猛省春秋時期還不曾有初中。若孔老夫子慘遭當今的應試教育的毒手,恐怕也只能弱弱的癡呆在那令人窒息的試題和課堂中了。然后浩然又猛省歷史上的應試教育如八股文種種,他們罪惡的根源也是來源于孔老夫子的思想,他便又開始暗暗的咒罵孔夫子了。
當今的人們紛紛慨嘆新一代學生失去了想象力,殊不知,他們看到想象力便如見到毒蛇一般厭惡,紛紛大刀闊斧的將學生這棵小樹身上的棵棵枝條——想象力的枝條砍掉,只剩下一枝“太陽如圓盤”還虛弱的留在那里。然后人們紛紛指著那棵樹喊道:“多么正直的一棵樹啊!”然后滿意地背著斧頭回家了。第二天,人們又鄙夷地指著自己的偉大成果指責說:“瞧那棵愚笨的.樹,連點側枝都沒有。”于是想象力便在一次一次的消磨中終于滅絕了。
打開日記本,浩然習慣性地寫下“太陽像圓盤一樣掛在天空”的句子,就沒有什么可說的了。再想好好反芻一下這一經典的句子,卻發現再讀時已經反胃了。
他只好伸頭去看同桌的日記,她寫道
“破碎的寒風終于吹盡心頭上那沒有血色的殘葉,偌大的世界,白茫茫得令我不知所措。我在陰霾籠罩著的罪惡下孤獨的潛行……”
浩然看著,渾身毛骨悚然。他抬起頭,望著同桌的眼睛,而那雙利劍似的眼睛也正在向他投來冷酷的光。
“這也太過于悲觀了吧。”浩然嘆息,若冰冷笑。浩然接著說:“我認為,無論這世界多么渾濁,世人多么沉醉,也要振作,相信‘長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海’。”若冰沉思一下,點點頭,夸道:“你真不愧是才子啊,說話還這么能引經據典。”浩然得意地笑笑,不客氣地說:“謙虛點,誰叫我是神童……”話聲未絕,公路上傳來一聲幽幽的廣告車的聲音:“您家有神經病兒童嗎,來維康精神治療中心,還您一個健健康康的孩子……”浩然聽到后黯然失色,落魄的眼神直直的盯著窗外。
大衛不慌不忙的走進教室,笑瞇瞇地說:“恭喜我班羅開同學榮獲全國級別書法比賽一等獎!”全班的眼神唰的向……向四方散去:“誰是羅開?”正巧羅開之前桌回過頭來,看了看羅開的筆記本,問道:“哦,羅……羅開,你知道羅開是誰嗎?”全班同學瞬間凝固了。浩然渾身上下細細打量了那廝一番,然后恍然大悟:此人就是那說話前不著邊、后不沾店的王智若。
時間就這么不知情地溜去了。
優秀的作文 篇3
大家都看過《凡卡》這部小說吧,文中的小凡卡因為家里貧窮,爺爺把他送到莫斯科當一個鞋店的學徒。但是那里的老板對他很不好,吃的東西幾乎沒有,早上吃一點面包,午飯是稀粥,晚上又是一點面包。老板和老板娘經常毒打他。他因為思念自己的爺爺和忍受不了這里的生活了,所以乘老板和老板娘去做禮拜時,寫了一封信給他爺爺,想讓爺爺接他回家。
當然,這封信爺爺絕對是收不到的,第一個方面是凡卡沒有寫清楚爺爺所在的'地址,地址上只寫了:鄉下,第二個方面,當時社會的郵差不認真工作,一邊工作一邊喝酒,誰家的信都亂扔。但我們可以續寫啊,讓凡卡的希望重新燃起來。
當然,這是往好方面想的。郵差又漫不經心地送下一封信,當時郵差喝的是一瓶高度數就,糊里糊涂地來到了一間大別墅下,把信投進郵箱里。第二天,那件別墅的主人走出來了,他是個文雅的中年人,他把凡卡的信讀了一遍后,很受感動,他決定幫助這個貧困的小男孩。
原來這個男子是一個跨國公司的老板,他找到了凡卡,帶他回到了他爺爺那,還贊助他學習,長大后,凡卡當了一名教授,成為了社會的棟梁。
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