優(yōu)秀的作文
在學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的優(yōu)秀的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文 篇1
一天,老師給我們上語文課。
首先,老師在黑板上畫了只小羊,但是羊的鼻子沒有畫;老師又從本子上畫個鼻子剪下來,背面帖上磁鐵,然后問:“誰愿意上來貼鼻子?”
突然,全班同學都把手舉了起來。老師說:“誰貼不好,誰就將受到懲罰!”舉手的同學突然從五十幾個變成了幾個,再過幾秒,已經(jīng)是只有一只手舉著了。
老師請了那位同學上臺,那位同學閉上眼睛,轉(zhuǎn)了三圈,開始貼了。教室里發(fā)出了爆笑聲,原來那個同學把鼻子貼在了肚子上了。
之后,又有幾個同學上去貼,都貼錯了。有的人貼在嘴上,有的人貼在頭上,還有幾個人帖在了腿上。可是老師并沒有懲罰他們。
這節(jié)課,這塊黑板讓我很難忘,讓我記憶很深。
作文點評:
作文記敘了一次課堂游戲的.經(jīng)過。“給羊貼鼻子”的游戲過程記敘得清楚而有條理。對四年級學生來說,這是一篇文通字順,敘事清楚的好作文,內(nèi)容與黑板也有一定聯(lián)系。
優(yōu)秀的作文 篇2
又一個教師節(jié)即將來臨,在這個教師節(jié)來臨之際,我要感謝各位老師,特別是黃老師。她教我們大家讀書、識字,還教我們要做一個有禮貌的孩子,一個懂得怎樣尊敬父母的乖孩子。
黃老師在上課的時候很嚴肅,讓我們每個人都要遵守課堂紀律。不過如果我們都專心聽講的.話,老師就會面帶笑容。在課后,老師也總是露著微笑和我們打招呼。
到了第二天早晨,又是新的一天。新的一天,就又會有一個笑容滿面的黃老師來上課。每一次第一節(jié)課上完,馬上就要上第二節(jié)了。第二節(jié)課之前,就會有眼保健操。不過第二節(jié)課不是黃老師的課了,要由另外一個老師來上。每當眼保健操音樂響起后,她都會到窗口來看看我們,看誰會不好好做操。因為她如果不查看而同學有不認真做的話,那就會被檢查的人給扣分。
我還要感謝黃老師,因為她讓我做上了小組長,還讓我出黑板報。雖然這樣有點辛苦,除了做作業(yè)還要出黑板報,可也能讓我練得一手好字。有時候我也感到有點煩,不過再一想老師的用意,煩惱就一下子全都忘得一干二凈。
從現(xiàn)在起,以后在上課的時間我一定要好好學習,天天向上。作業(yè)盡量少寫錯別字,如果可以,一定讓本子上沒有一個錯別字,讓本子保持一片潔凈。讓我們的黃老師臉上總是寫滿微笑!
優(yōu)秀的作文 篇3
我不知道,一個平凡的人,到底有多痛苦。
他,相貌平平,成績很差。在班級里,算是一個凡人。他叫浩宇。
他,是我的小學同班同學。幾乎沒有人緣,下課后,大家都找到自己的伙伴一同玩耍,以至于他一個人坐在角落,不知是喜還是樂。或許被冷漠慣了,他的臉上沒有一絲表情,就像凍住了的冰窖,丟塊石頭下去,只發(fā)出“咚咚”的響聲。沒人勸慰他,沒人去理解他,沒人去陪他玩。
運動會前夕,他自告奮勇地報名了400米接力,全班沒有響聲,誰也不知道他的水平如何,沒有人知道他是否會拖后腿,他就像是個未知數(shù)。
運動會當天中午,食堂陰差陽錯地少了一盒飯,我看著空蕩蕩的桌子,別人都在津津有味地吃著,只有我一個人呆坐著,身后一雙手推了推我“我不太想吃,給你吧!你下午還要接力呢!”浩宇面無表情地說,我接過飯,說:“你也是要跑接力的.!為何自己不吃呢?”他露出了難得的微笑:“呵呵,你別管我,我吃零食去,反正這飯不好吃,還是零食對味!”他好像很開心,跑回了場地,我也沒多想,拿起筷子,狼吞虎咽,吃到一半,向外望去,他抱著薯片,大口大口地吃著。這個食堂中,沒有另一個人知道,浩宇,正在外面吃著薯片;沒有另一個人知道,浩宇,把飯讓給了我,他就是這樣,一個如此平凡的人,甚至還不如平凡的人。
接力賽馬上要開始,同學們都在給接力的人助威,接力一共4人。我們班的同學都圍著我3個,浩宇一人坐在旁邊,表情冷淡。
“對了,怎么只有3個人啊?”
“誒,對哦,還有一個人是誰啊?”
“對對,是浩宇,他在哪?”
“在那!怎么會是他,他跑得快嗎?”
“……”
浩宇冷冷地站起來,站上跑道,他被安排在最后一棒,我臨時改換的。我好想感覺到那一點點的痛楚,這就是凡人的感覺嗎?
“砰!”發(fā)令槍響,我們在接棒時,出現(xiàn)了失誤,落到了最后一名,我重重把棒子砸到了浩宇手上,“快!就靠你了!”他回頭,看了我一眼。
周圍的拉拉隊立刻喊了起來“你看什么呢!快跑啊!”
他沒有理會,擺起雙臂,向前沖去。他反超了一個人
“對!就是這樣,超越,加油!浩宇!浩宇!”
他大受鼓舞,又是一個硬生生的反超。
“浩宇!浩宇!”全場都在呼喊他的名字。
他一聲怒吼,與第一持平,接著他的接力棒超出了第一的擺動范圍,接著拉開了一個身位。
“哦!!!全班都歡呼了!”他跑過了終點,摔在地上。我們一擁而上,把他擁入懷中,“我們是第一!”對,他幫我們拿到了第一名!廣播在喊“請獲獎班級派代表來領獎臺,獲取獎章!” 浩宇起身剛想走,一個人拉住他,“你去干什么,XX已經(jīng)去了。” 浩宇明顯臉色暗了下來,“就你那考試成績,就算你跑步拿了第一,也不是你領獎的份!”我聽到這番話,停下領獎去的腳步,回頭,浩宇正好看了我一眼,冰冷的目光。“浩宇你過來,你去領獎!這是屬于你的獎項!”他的目光亮了起來,我跑過去,摟過他,“走!”他站上了領獎臺,高舉獎章,我突然覺得,他很偉大,就像運動員一樣!那個下午,他哭得稀里嘩啦的,愣要請我客,這當然便是后事。
任何平凡的人,只有在別人困難時才能發(fā)現(xiàn)他的偉大。這是我明白的,不,這是浩宇告訴我的。
優(yōu)秀的作文 篇4
最好在夜晚,有書箋翻動的聲音,悠悠的歌聲縈繞……
我喜歡,奮斗的感覺。
十二月天寒,鼻頭嬌紅,紅撲撲的臉蛋有青春稚嫩的痕跡,呼出的涼氣化作白煙無聲散去,學校的大門緩緩打開,邁步的步伐急切而疲憊。
頭隱隱的泛痛,嚶嚶的向摯友哭訴,卻是不愿停下飛速移動的.筆,曖昧的,筆尖與紙親吻的聲音從未停止,它們互相歡喜,彼此不離,就好像我如此歡喜奮斗的感覺。
那種拼命的,不放棄的,執(zhí)著的感覺,那種沖向希望的,夢想的感覺……
我沉浸在其中,不能自已,朋友嘲笑著說:好傻。
數(shù)年后,我定站在巔峰,望著他們,抬高自己的頭顱,揚起嘴角,讓美眸流轉(zhuǎn),讓世界為我鼓掌,讓夢想為我綻放。
我將是未來的女王。
我喜歡奮斗的感覺,它無時不刻在提醒著我,離勝利的距離不遠,不遠,未來的路,我會走的很精彩,不同于他人的精彩,屬于我自己的精彩,是那樣的熠熠生輝,奪天地之耀華。
我也曾哭泣,無助的抖動著臂膀,對著鏡子望著自己梨花帶雨的模樣,蒼白的唇瓣,慘淡的臉頰,無光的眼眸,凌亂的發(fā)絲,無聲的苦笑。
真的是,丑極了。
所以我掬了水,撲打在自己的臉頰上,冰冷的溫度沉靜下躁動的心。
與其自怨自艾,與其大聲嘶吼,卻無人聽及,倒不如自由自在的享受,只要是我,就一定能綻放出最美的笑容,大步向前。
我喜歡奮斗的感覺,那樣的,那樣的,美妙……
最好在夜晚,我感受到奮斗的感覺,花樣撲鼻……
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