優(yōu)秀作文

時(shí)間：2024-01-18 11:03:32 優(yōu)秀作文我要投稿

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優(yōu)秀作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀作文

優(yōu)秀作文篇1

　　在日常生活中，我們會(huì)遇到許許多多的挫折，當(dāng)你戰(zhàn)勝挫折的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)成功中蘊(yùn)含著的是喜悅。

　　自從上次我沒(méi)有學(xué)會(huì)滑冰，我就暗暗下定決心，一定要學(xué)會(huì)滑冰，這不，經(jīng)過(guò)幾番周折，終于說(shuō)服了爸爸，讓爸爸教我滑冰，可前提條件是讓我在一天內(nèi)寫完作業(yè)，我心想：“這還不容易！”我早早的就把作業(yè)寫完了，爸爸竟然想反悔，我用三寸不爛之舌終于把爸爸這個(gè)想法給消除了。小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著，花兒妹妹今天也不知怎么，笑得那么燦爛。我踏上了學(xué)滑冰的旅程。我穿好冰刀，把刀套帶在刀上......一切準(zhǔn)備就緒了，我向著那只有三十平米的冰場(chǎng)走去。和我同行的人還有爸爸的同事，他也是一位體育老師，因?yàn)榻裉熘蛋嗨跃秃臀覀円黄鹛ど狭嘶谩?/p>

　　迎著微風(fēng)，我把冰套脫下，慢慢地走上了冰場(chǎng)，爸爸連忙說(shuō)：“不急，不急，把重心壓低。”我想：“怎樣才能把重心壓低呢？”爸爸用急切的語(yǔ)氣又對(duì)我說(shuō)一句：“咱們今天就學(xué)在冰上走路吧！”我說(shuō)：“這還不容易嗎？”在上冰的過(guò)程中，我覺(jué)得自己有些莽撞了！歷經(jīng)艱苦，我終于在冰上站住了腳。這才敢在冰上學(xué)習(xí)走路。“八字腳！八字腳！”爸爸拼命的喊著，希望我夢(mèng)聽(tīng)見(jiàn)。我把注意力都放在了爸爸說(shuō)話的內(nèi)容上，并沒(méi)有想過(guò)站不穩(wěn)的問(wèn)題。“撲哧”四腳朝天了，爸爸連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“沒(méi)事吧！”我的身上幾乎都沾上了雪，心想“這是個(gè)好兆頭”，是我要學(xué)會(huì)的象征，也許這些想法都是自我安慰吧！一小時(shí)像流量般飛快地走過(guò)，漸漸的我走得也不像剛開(kāi)始那樣每走一步都要摔倒。當(dāng)我對(duì)爸爸說(shuō)我學(xué)會(huì)在冰上走路時(shí)，我似乎感覺(jué)到了從未有過(guò)的'感覺(jué)——成功時(shí)歡快的喜悅。爸爸的同事也對(duì)我豎起了大拇指。這樣我鼓起勇氣，大聲的說(shuō)到：“我一定要學(xué)會(huì)滑冰！”

　　“失敗是成功之母。”我認(rèn)為這句話是說(shuō)：“只有經(jīng)歷過(guò)失敗的人，只要堅(jiān)持努力，成功就在眼前。”

優(yōu)秀作文篇2

　　下午第一節(jié)課，三（2））班的張老師要給我們上語(yǔ)文公開(kāi)課，講的是《紀(jì)昌學(xué)射》。當(dāng)時(shí)我們一聽(tīng)就像天上掉下金娃，欣喜若狂。我眼晴一亮，詭計(jì)出來(lái)。找來(lái)“死黨”黃慧濯，說(shuō)我們看誰(shuí)發(fā) 言的次數(shù)多。他倆爽快的說(shuō)：“OK”！

　　我們來(lái)到電教室，我們不約而同的說(shuō)：“哇噻”！能在這里聽(tīng)張老師講課，我們心里感到很美。

　　上課了，只見(jiàn)張老師面帶笑容的走進(jìn)教室，并說(shuō)：“同學(xué)們好，今天這節(jié)課由我為大家上，今天咱們學(xué)的是《紀(jì)昌學(xué)射》希望大家能夠認(rèn)真思考，積極發(fā)言”。

　　“嘩嘩……”教室里響起一片熱烈的掌聲。接下來(lái)，我從老師的講解中知道了文中的內(nèi)容：徒弟紀(jì)昌是怎么向神箭手—飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭的。老師講得繪聲繪色，我們聽(tīng)得也認(rèn)認(rèn)真真。突然，老師出了一個(gè)問(wèn)題：本文講了紀(jì)昌刻苦的哪兩個(gè)地方？畫出并說(shuō)出。只見(jiàn)黃慧耀積極舉手，老師及時(shí)地讓他來(lái)回答，沒(méi)想到，他竟然答錯(cuò)了，我們笑了起來(lái)，望著張老師，只見(jiàn)張老師也甜甜的`笑了，這時(shí) 黃會(huì)耀也若有所悟的笑了起來(lái)并及時(shí)地說(shuō)出了正確的答案。

　　不知不覺(jué)中，下課的鈴聲響了，我們歡快的上完了這節(jié)課。我們戀戀不舍地離開(kāi)了電教室，可這節(jié)課的畫面卻在我的腦海里回蕩。使我久久不能平靜。