記事優秀作文優秀3篇

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的記事優秀作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

記事優秀作文 篇1

　　今天的作文課非常有意義。

　　上課時，鄧老師笑盈盈地走進教室說：“我們今天來做一個游戲。”同學們一聽，興趣十足。老師現在黑板上寫下了“角色體驗”幾個字，然后又借走了兩個同學的外套。大家有些茫然地看著老師，不知老師葫蘆里賣的什么藥。

　　“今天我們來體驗一下‘獨臂人’是怎樣穿衣服、脫衣服的。”刷，刷！話音剛落，一只只小手馬上舉起來了，老師選了兩名男同學上前試穿。教師里靜極了，大家都迫不及待地等待著游戲的.開始。

　　比賽開始了。只見一名同學用右手飛快地拿起衣服，三下五除二就討好了右袖。穿左袖可就十分困難了，因為左手手臂不準動，一只手怎么也穿不上左袖，他急得臉都紅了。不知誰提醒了一句：“先穿左邊。”他恍然大悟，立即改變了方法，先穿左、再穿右，終于套上了。我們也稍稍舒了一口氣。

　　最難的要數獨臂拉拉鏈了，教室里的氣氛更加緊張了。一只手臂怎么也拉不上拉鏈，兩個人急得如熱鍋上的螞蟻般團團轉。一位同學情不自禁地要用另一只收來幫忙，被老師發現制止了。“用嘴，用嘴！”“抵住桌子！”另一位同學終于試著用嘴咬住拉鏈左邊，右手拿住拉鏈另一邊湊上去。一次不行，兩次……費了九牛二虎之力終于拉上了。哈--“拉上了！”大家一起歡呼起來。

　　同學們都很激動，紛紛拖下外套試起來：有的低著頭，用嘴咬住衣角；有的頭套在衣服里怎么也出不來；有的不緊不慢，還算順利……

　　游戲結束了。沒想到，對我們來說輕而易舉的穿衣舉動，對殘疾人來說卻那么難，更何況他們還要適應吃飯、寫字、上班……今天我們是真正體會到他們生活的難處了。我們還有什么理由不珍惜現在，不多關心他們呢？

記事優秀作文 篇2

　　在我的成長過程中，陪伴我的有點點滴滴的事，但隨著時間的飛逝，許多事都讓我忘得一干二凈，只有那件事還讓我記憶猶新。

　　記得那是三年級上半學期，那時候，我正走上樓梯想去教室，冷不然一堆人沖了過來，撞在我身上，我頓時失去了身體的平衡，骨碌碌地摔下了樓梯。我想爬起來，但又動彈不得，只覺得一陣陣疼痛襲來。好不容易撐了一下，又疼得我眼淚在眼眶中不停地轉。幸好，汪恩伯發現了我，把我扶上樓進了教室。

　　上課時，我又沒心思聽課，擔心的是：我這只腳怎么了？會不會變成一個殘疾人？想到這，我的心像有一把利劍插了進來，眼淚又在眼眶中打轉，我拼命地忍住才不讓它掉下來。

　　回到了家，爸爸見我一拐一拐的，便問我怎么了，這時候我說：“腳痛！”爸爸看了我的腳又紅又腫，連飯都顧不上吃，就把我背進了醫院。

　　到了醫院，爸爸掛完號，滿頭大汗跑了出來，又急忙把我送進了急診大樓內科。醫生讓我躺在檢驗床上，輕輕地翻動著我的腳，讓X光照射，看有沒有骨折。過了15分鐘，檢驗單出來了，我覺得有種不祥的預感正向我逼近。

　　檢驗單到醫生那，一聽果然骨折了，此時我再也忍不住，鼻子一酸，眼睛一紅，小聲哭泣了起來。醫生毫無表情地說：“必須打石膏。”最后，我不得不接受這個殘酷的`事實，為我的腳穿上了又大又厚的“鞋子”，還讓我穿了它整整1個月。上下樓梯靠右走，慢慢走，真的很重要。我永遠也忘不了這件讓我感到膽戰心驚的事。

記事優秀作文 篇3

　　暑假已接近尾聲了， 各營隊的活動也結束了，終于可以迎接我期待已久的口琴課啰！

　　雖說只有短短的四堂課，但笑聲可是從不間斷喔！口琴這種樂器一開始是同學教我的，后來越玩越有興趣，就請媽媽讓我去上。現在，我已經會用口琴吹很多歌加上低音的'伴奏，菊花臺和小城故事都包括在內。

　　最令我難忘的那堂課的一開始，老師千叮嚀、萬交代，叫我一定不要因此討厭口琴，我真的嚇了一跳，可是，上完課后，變成老師驚訝萬分，原來，那堂課教的是低音伴奏，老師說：“低音伴奏很多學生不會，還有人因此不上了。”，我卻一次成功，打破那兒的紀錄，老師直稱：“你上輩子一定有學口琴。”，“可是同學說我是貓。“我說，老師馬上接著說：“真配！”，貓和口琴很配？老師高興過頭了唷！

　　其實，學任何事物都是要靠不斷的練習，還是不要投機取巧努力一定會有收獲。

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