獨(dú)立優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的獨(dú)立優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
獨(dú)立優(yōu)秀作文1
前不久，爸爸、媽媽叫我自己一個(gè)人乘車去上興趣班。這讓我異常興奮，因?yàn)檫@是我平生第一次一個(gè)人乘車上學(xué)。
我飛快地背起書包，帶上乘車卡和小靈通，像得到了自由的小鳥一樣沖出家門。穿過馬路在站臺(tái)上等著。過了一會(huì)，我一眼就看到了2路車，便等它靠站了才走上去。拿起卡“嘀”地一刷。這時(shí)，我心中不免有些沾沾自喜：原來獨(dú)自乘車這么簡單。可是當(dāng)我轉(zhuǎn)乘上179路就不怎么想了。
文暉大橋東到了，我跳下2路車，乘上了后面的179路。我剛上車，還沒來得及抓扶手，車子就開了，我一下往后仰，差點(diǎn)就一頭撞在桿子上。車子里很擠，大家都擠在一塊兒，擠得我東倒西歪，都站不住腳跟了。我在車?yán)铮瑑啥J(rèn)真地聽報(bào)站，沒像平時(shí)媽媽帶我時(shí)，只管看電視，因?yàn)槲疑鲁诉^了頭。
忽然，一只風(fēng)箏吸引了我，我抬頭看著它，呆呆地出神。只見它像一只雄鷹翱翔在天空中。等我回過神來，剛好聽倒報(bào)站器說市六醫(yī)院到了。什么？我心里猛地一驚；我會(huì)不會(huì)乘過頭了？就在這個(gè)時(shí)候，一種無法形容的`孤獨(dú)降臨倒我身上。剛才的歡喜也早已消失得無影無蹤了 。我像一只離群的小鳥，孤立無援、手足無策。我腦子里一片空白，不知怎么辦？有一陣子，我竟然忘記了要去哪里。就在這個(gè)時(shí)候，一曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂曲從我口袋里響起來。“哦！”我一拍腦袋：“我還有小靈通呢！”我問媽媽：“在市六醫(yī)院到文三路口還有幾站？”“3站”就這樣，我在媽媽的指導(dǎo)下成功地?cái)D下了車。
從這次乘車中，我體會(huì)到：平時(shí)要多留心汽車的報(bào)站，這樣會(huì)知道更多的地方，并知道該換乘什么車。
獨(dú)立優(yōu)秀作文2
我已經(jīng)長大了，爸爸給我精心準(zhǔn)備了一間屬于我自己的小房間。床，書架，小書桌，顏色都是我喜歡的淺粉色，床還是公主床呢！書架上有成套的書本，還有三箱子的玩具和滿墻壁的畫冊，盡管我有一間我自己的兒童房，可我從來沒有住過，因?yàn)槲也桓易约核傁胫职謰寢屇軌蛴肋h(yuǎn)陪著我，可是那張小床怎么能睡下三個(gè)人呢？所以我從小到大都在爸爸媽媽房間睡覺。
有一天，爸爸媽媽態(tài)度強(qiáng)硬的把我拉到了自己的房間，然后，頭也不回的走回了他們自己的房間，并且把門緊緊得關(guān)著，還鎖了門，我想找他們算賬，可是我知道他們已經(jīng)把門鎖上了，無可奈何我只能回自己的的房間，當(dāng)時(shí)我的房間又黑又暗，我抖著手按了一下房間的電燈開關(guān)，小房間的燈終于亮了，然后，我悄悄的走到了我的單人床上，我想很快的睡著，睡著了就不知道害怕了，那時(shí)候我害怕的要命，然后，我像被遺棄的小孩一樣傷心的.想哭，可我剛要哭的時(shí)候，我忽然想起，自己哭了還有什么用呢？爸爸媽媽也不理，外面別人家的人也聽不到，你說我哭有什么用呢？
突然我聽到門外好像有人竊竊私語，我感覺更害怕了，我躡手躡腳的走到門前，用耳朵貼著門縫聽，原來是爸爸媽媽在我房間的門前說話，只聽媽媽說：‘唉，你看這孩子這么怕，我們還是把她收回我們的房間把。’另一邊的爸爸說；”不行，這樣我們剛才的兇就白費(fèi)了，她都這么大了，必須要自己獨(dú)立睡覺了，這樣才是對(duì)她好。‘ 等我聽完了爸爸媽媽的對(duì)話，恍然大悟，心里想：‘哦，原來爸爸媽媽不這么狠心呀，這都是他們另一種方式的愛，我已經(jīng)是一名一年級(jí)的小學(xué)生了，不能再和他們一起睡覺了，我應(yīng)該獨(dú)立了，做一名合格的小學(xué)生。”轉(zhuǎn)頭頭我就自信勇敢的大步向前走，來到了自己那漂亮的小床上，躺好并且蓋好杯子，安安心心的睡，不知不覺何時(shí)進(jìn)入夢想都不知道，我只記得那一晚上我做了一個(gè)很美好的夢。
獨(dú)立優(yōu)秀作文3
每當(dāng)我看到漫畫，都會(huì)哈哈大笑。但看到這幅漫畫時(shí)，我卻怎么笑不起來，它引起了我的深思。
在廚房的爐臺(tái)上，燒著一壺水。水已經(jīng)燒開了，在不停地冒著白煙，發(fā)出刺耳的噪音。爐臺(tái)旁，站著一個(gè)小女孩。她把頭扭向廚房外，大叫一聲“媽，水開了！”
水燒開了，她只用順手把煤氣開關(guān)一按，就行了。但她連這點(diǎn)小事情，都不會(huì)做，大聲叫著媽媽依賴媽媽，真是被父母寵愛過度了啊！現(xiàn)在的孩子，基本上都是獨(dú)生子女。個(gè)個(gè)都是家中的.“小公主”，“小皇帝”。什么事都衣來伸手，飯來張口。
其實(shí)，我也做過一個(gè)衣來伸手，飯來張口的人。記得那是在一個(gè)炎熱的夏天，我在外婆家玩，口渴了，我直接叫到：“外婆，幫我拿
支巧樂滋來。”剛說出口，我就后悔了，我都這么大了，拿支冰糕也要?jiǎng)e人幫。在學(xué)習(xí)上，遇到了做不起的難題，我想也不想就去問同學(xué)，有時(shí)甚至抄他們的。這樣下去我能學(xué)到什么知識(shí)呢？總不能開始時(shí)也抄同學(xué)的吧。
如果小時(shí)候，我們這樣依賴父母，依賴同學(xué)，就沒有得到自己鍛煉的機(jī)會(huì)，沒有學(xué)會(huì)獨(dú)立，每一件小事情都靠父母幫忙。我們?nèi)绻蕾嚫改福L期下去將離不開父母了。每個(gè)人都有離開父母的時(shí)候，那當(dāng)我們離開父母時(shí)，該怎樣在社會(huì)上立足呢？
依賴不僅會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，還會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格上的缺陷，只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。
德國詩人歌德曾說過：“誰若不能主宰自己，誰就永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。”我不愿做一個(gè)奴隸，今后我一定要獨(dú)立，告別依賴。
獨(dú)立優(yōu)秀作文4
“你要獨(dú)立。”這不是一句人盡皆知的名人格言，而是我母親對(duì)我的要求，對(duì)我的希望。同時(shí)也是在我人生道路中的一盞明燈。在我無助、恐懼時(shí)，想起這句話，便會(huì)感到莫大的鼓舞。
記得有一個(gè)學(xué)期，我的成績直線下降，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都躥到了我的前面，這使我的心情一下子變得很糟糕，總覺得自己就像是一朵萬人矚目的玫瑰，被趕下了臺(tái)，淪落為一株角落里無人問津的野菊。我第一次嘗到了失敗的滋味，脾氣也變得十分古怪。于是，我把自己的痛苦、煩惱一股腦地身母親傾訴，希望得到安慰。但母親聽后，只是淡淡說了一句：“長大了，就要獨(dú)立，就要學(xué)會(huì)靠自己去爭去贏。”我聽了母親的話，愣在那兒。許久，才悟出其中的含義。于是，我開始沿著母親指給我的道路奔跑……
我開始努力把成績趕上去，讓其他同學(xué)知道我也會(huì)追趕！我夜夜逼迫自己做一些習(xí)題，靠自己的毅力把睡意驅(qū)趕。終于，我的.成績一點(diǎn)一點(diǎn)地趕上去了。“世上無難事，只怕有心人”，我的成績在沒有父母幫助的情況下，再次沖向了第一名的寶座。那一天，我樂得合不攏嘴。這時(shí)，我更深一層地理解了母親那句話的含義，我為此感謝母親。
也因?yàn)檫@句話，使我在生活中獨(dú)立，在學(xué)習(xí)上獨(dú)立，將來也會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立……所以現(xiàn)在的我也變得習(xí)慣成自然了，很多事情不會(huì)再依賴父母的幫助。總是用這句話激勵(lì)自己的心志，使自己早一天長大，早一天獨(dú)立。
“長大了，就要獨(dú)立。”這句話深深啟發(fā)了我：人的一生總有長大的時(shí)候，在這段時(shí)間里，往往需要用自己的力量去完成一些事，而這種力量，正是每個(gè)步入社會(huì)應(yīng)有的力量……
獨(dú)立優(yōu)秀作文5
3月26日是個(gè)難忘的日子，那天的家長會(huì)上，老師笑著宣布：“全班同學(xué)3月31日出發(fā)，去距離市區(qū)約15公里的牛首中心小學(xué)生活3天。”聽到這個(gè)消息，我有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)槲覐膩頉]有離開過家人這么久，還是有些期待，因?yàn)榭梢院瓦@么多的小伙伴一起去體驗(yàn)生活。
終于在焦急中等到了3月31日。那天上午，我們早早地來到學(xué)校，全班同學(xué)分乘三輛大巴，在一片歡聲笑語中出發(fā)啦！不知不覺中我們已經(jīng)到達(dá)目的地——牛首中心小學(xué)，我和同學(xué)們歡呼雀躍著下了車，牛首中心小學(xué)的同學(xué)們個(gè)個(gè)笑容滿面，在門口熱情地歡迎我們的到來。在老師的引領(lǐng)下，我們來到寢室。老師讓我們自己疊被子，疊好了就可以上教室上課了。雖然遇到了一些困難，但我還是努力把被子疊好了。
到了午飯時(shí)間，老師給我們每人發(fā)了一張飯卡，讓我們排著隊(duì)去刷卡打飯。我一看有我喜歡吃的.土豆絲、牛肉，高興極了！來之前還擔(dān)心沒有喜歡的菜呢，我的擔(dān)心一掃而空。午飯后，大家稍微休息了一會(huì)兒，就前往教室上課。我的注意力很快被課程內(nèi)容吸引了，已經(jīng)忘了自己是在牛首中心小學(xué)。半天時(shí)間很快就過去了，又到了晚飯時(shí)間，我已經(jīng)很適應(yīng)和同學(xué)們一起排隊(duì)打飯了，因?yàn)榭梢蕴糇约合矚g的菜吃！晚飯后，老師組織我們看了一場精彩的電影。
3天時(shí)間一晃就過去了，我戀戀不舍地和同學(xué)們一起上車，離開了牛首中心小學(xué)。回味著短暫而又難忘的生活，我的收獲可真大啊！長這么大，還是第一次獨(dú)立生活，自己疊被子、打飯，獨(dú)立完成洗臉、刷牙。而牛首中心小學(xué)和我們同齡的同學(xué)在幾年前就已獨(dú)立生活，并開始住校生活了。我要向他們學(xué)習(xí)，自己的事自己做，提高動(dòng)手能力，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
獨(dú)立優(yōu)秀作文6
“養(yǎng)不教父之過”是我國傳統(tǒng)的教育觀念，但這個(gè)“教”字在今天看來必須賦予它新的意義。孩子不是父母生命的延續(xù)，更不是父母的私有財(cái)產(chǎn)。愛因斯坦說過：“教育的目的必須是培養(yǎng)獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人。”
如何才能塑造兒童獨(dú)立健康的人格呢？每天望著日漸成長的孩子，我積極的探索著。通過在家長學(xué)校里上課跟老師學(xué)習(xí)，看《家長會(huì)》等一些教育書籍，我決定馬上從以下幾點(diǎn)入手。
首先生活上自理，俗話說一屋不掃何以掃天下。經(jīng)常做一些力所能及的家務(wù)并不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，反而會(huì)調(diào)節(jié)其精神狀態(tài)，促進(jìn)其高效率的學(xué)習(xí)。對(duì)孩子來說，家務(wù)勞動(dòng)有時(shí)候是游戲，家長要允許孩子犯一些錯(cuò)誤，重要是讓他們在做家務(wù)的過程中懂得規(guī)劃，培養(yǎng)孩子制定計(jì)劃的.意識(shí)和能力。
其次杜絕孩子學(xué)習(xí)生活的依賴性。每天早上鬧鐘響了還要家長喊幾遍才起床，穿衣、梳洗、吃飯都要媽媽在后面督促，一家人為了孩子都緊緊張的，這就是孩子們生活依賴性。有些責(zé)任是應(yīng)該孩子承擔(dān)的，因?yàn)槠鸫餐恚燥埪瑳]有媽媽倒洗臉?biāo)驮谝慌缘戎鴮?dǎo)致了上學(xué)的遲到，那就讓他遲到一次吧！孩子遇到不會(huì)的題不去主動(dòng)的思考，空起來等媽媽來填空，做完作業(yè)不檢查等爸爸來。我們該放手了，你只需告訴孩子每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，自己承擔(dān)、體驗(yàn)過失的后果。
另外做一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表，就像我們上課的課程表。特別是周末和節(jié)假日要和孩子一起列一份詳細(xì)的計(jì)劃書。計(jì)劃書目標(biāo)要明確，甚至精確到幾點(diǎn)幾分做什么。比如：“每天早上跑步”就太空洞，應(yīng)明確的表示為：“每天早上6.50出門跑步半個(gè)小時(shí)”還要對(duì)計(jì)劃的每一項(xiàng)完成的情況跟蹤，嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲制度。
孩子成長的腳步不會(huì)停止，我們做父母的對(duì)家庭教育的學(xué)習(xí)也不會(huì)止步。
獨(dú)立優(yōu)秀作文7
今天，我們學(xué)了《剝豆》這一篇課 文，給我的啟示受益終生。
課文講的是：一天，媽媽和兒子比 賽剝豆，兒子剝的很慢，我順手想抓一 把豆子放進(jìn)他的盆里，卻被兒子止住了 ，兒子說：“這樣才能使我的速度。”最 后是媽媽贏了。
我從“不，”他按住我的手，“就這樣 才能使出我的速度”體會(huì)到兒子按住母親 的手是因?yàn)閮鹤硬幌Ｍ玫教摷俚膭倮?，兒子希望得到的勝利是靠自己努力得 來的。
我還從“在外面競爭的是實(shí)力，誰會(huì) 讓你?要讓他知道，失敗，成功皆是嘗 試。”體會(huì)到在外面競爭時(shí)，沒有人會(huì)讓 著你，成功和失敗都是平平常常的事， 成功不要驕傲，失敗不要沮喪，這是做 人的根本。
讀完這篇課文，我想到了自己：那 一次，我和媽媽比賽包餃子，爸爸當(dāng)裁 判，姥娘姥爺當(dāng)拉拉隊(duì)，很有比賽的氣 息，我剛學(xué)會(huì)，所以包的比較慢，我在 心里沾沾自喜：媽媽一定會(huì)看在我剛學(xué) 會(huì)，包的比較慢上，肯定會(huì)故意包的慢 些，出乎我的意料，媽媽就想知道我心 里想的什么一樣說：“妮妮，你別在心里 沾沾自喜，我不會(huì)故意讓給你的，別覺 得你剛學(xué)會(huì)，我就會(huì)讓著你，假如有一 天，你自己獨(dú)立面對(duì)生活，在社會(huì)競爭 上，在競爭崗位上，誰會(huì)讓著你?”說完 ，他的速度又加快了許多，聽到媽媽說 的話，我的心涼了半截，疾步跑到房間 里，失聲痛哭起來。
看了這篇課文，我對(duì)自己的'行為感 到后悔;從這篇課文中，我體會(huì)到：對(duì) 孩子來說，該承受的，該經(jīng)歷的，都應(yīng) 該讓他體驗(yàn)。失望、失誤、失敗，傷痛 、傷感、傷痕，自有它的價(jià)值，生活是 實(shí)在的，真實(shí)的生活又快樂，也有一定 的磨難。
獨(dú)立優(yōu)秀作文8
前兩天，我們學(xué)了第11課《成長》這篇課文時(shí)，它使我感觸很深。
這一課主要講的內(nèi)容是：作者在意大利面包房里工作當(dāng)中，經(jīng)常看到一個(gè)名叫“約翰”的男孩兒來買香腸。可約翰每次來面包房時(shí)都只帶兩元錢。因此，作者誤以為，是他的父母不愛他，或者他的家庭經(jīng)濟(jì)情況不是太好。但作者最后發(fā)現(xiàn)，約翰也有一份小小的工作，“送報(bào)”。而且，他的父母寧愿在大雪紛飛的時(shí)候，駕車陪伴他送報(bào)，也不愿讓他若無其事的呆在溫暖的家中。從此，作者知道了，約翰家不是沒有錢，也不是他的父母不愛他。而是為了從小培養(yǎng)他的生活能力，因?yàn)檫@樣更利于他的成長。
這一課，使我聯(lián)想到了我的生活。在中國，每當(dāng)我們需要錢時(shí)，總會(huì)向爸爸媽媽“索取”，父母也會(huì)毫不猶豫地將錢遞給我們。然而在國外，父母卻會(huì)要求孩子靠辛勤、努力和汗水自己創(chuàng)造錢財(cái)，還不能大手大腳的將它迅速花完。由此可見，中國和外國的教育真是有著天壤之別啊！
我也認(rèn)為，約翰的父母不僅很會(huì)教育孩子，他的孩子自我克制能力也很強(qiáng)。我決定，以后堅(jiān)決不再向父母要錢，我要靠自己的努力和勤勞換來財(cái)物，并且不要大手大腳的花錢。另外，我還要對(duì)所有的'中國家長說：“家長們。您們一定不要對(duì)我們過分溺愛了。我們還要在您們愛的鳥籠里呆多久呢？家長們，敞開您們愛的心扉，讓我們?nèi)缤钩岣唢w的海鷗，在險(xiǎn)阻交加的海面上自由翱翔吧！”
同學(xué)們，一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立，向約翰一樣自我克制。家長們，您們也一定要像外國家長一樣，拋開您們陳舊的觀念，讓您的孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立吧！
獨(dú)立優(yōu)秀作文9
小時(shí)候，常聽大人們說起“獨(dú)立”這個(gè)詞，當(dāng)時(shí)的我并不明白大人們在說些什么。少不更事的我，向父母詢問“獨(dú)立”一詞的意思。從他們的口中，我得知，獨(dú)立就是能夠自理。于是我便為自己定下一個(gè)目標(biāo)，那便是成為一個(gè)獨(dú)立的人。
俗話說得好，“萬事開頭難”，變得獨(dú)立，口中說起來容易，做起來實(shí)在是難。起初，我嘗試著關(guān)著門和燈，獨(dú)自待在房間里面。雖然我鼓足勇氣，但不多久，四肢便開始感覺到乏力，開始發(fā)軟。藝術(shù)家能在黑暗中獲得靈感，我能透過黑暗，激發(fā)自己想象的潛能，睜著眼睛，仿佛有一個(gè)鬼與我面對(duì)面地坐著，其他惡心的生物飄浮在我的周圍。隨著風(fēng)吹著窗戶發(fā)出“吱”的一聲響，我翻身掀起被子，蓋在自己身上，閉上眼，蜷縮在角落，瑟瑟發(fā)抖。
經(jīng)過不斷地磨練，我克服了自己內(nèi)心中的'恐懼，我覺得我和獨(dú)立的距離靠近了許多。
繼續(xù)向父母詢問，我得知獨(dú)立還需要對(duì)自己進(jìn)行很好的管理。我每天早上起來以后便開始疊被子，收拾自己的房間；晚上睡覺前，將自己的東西都收拾好；將自己身上的“毛病”全部都改正過來。我以為自己已經(jīng)完成了和獨(dú)立的約定，走到父母面前炫耀了一番，沒想到，一盆冷水便這樣澆在了我的頭上，父母無情地甩給了我一個(gè)詞“幼稚”。
我的內(nèi)心充斥著疑惑與沮喪，心想，我與獨(dú)立是不是要違約了？
偶然一次，我在電梯里，聽見了一對(duì)母子的對(duì)話，母親詢問兒子是去看電影還是去游玩公園，兒子很果斷地先擇了后者。換成是我，我當(dāng)時(shí)一定是將決定權(quán)拋給其他人。想到這兒我也豁然開朗：原來獨(dú)立，不只是能夠在自己生活中的獨(dú)立，更重要的是精神上的獨(dú)立。
從那一刻起，任何事情，我都開始思考它的兩面性，逐漸有了自己的主見。
不得不說，如今我已經(jīng)變成了一個(gè)獨(dú)立的人；也不得不感慨，我與獨(dú)立的約定讓我變成了更好的自己。
獨(dú)立優(yōu)秀作文10
今天，我們上了一堂別開生面的作文課。一上課，老師便出示了一個(gè)極其簡單的謎語：頭戴紅帽子，身穿花衣裳，每天催人們早起。老師一讀完，我們便爭先恐后地說出了答案：“是公雞。”隨后，老師笑著說：“今天我們就玩一個(gè)與公雞有關(guān)的游戲——金雞獨(dú)立。”話音剛落，一個(gè)外號(hào)為“洋蔥頭”的男孩站了起來，嚷著說：“我最擅長玩‘金雞獨(dú)立’了。”說完，便引來了一陣哄笑。首先，老師宣布了游戲規(guī)則：單腳站立，另一只腳鉤起，雙眼緊閉，腳觸地或移動(dòng)位置為失敗。看誰堅(jiān)持的時(shí)間最久為勝者。當(dāng)老師讀完規(guī)則，正準(zhǔn)備選兩個(gè)人時(shí)，我們一下子便變得十分謙虛。這時(shí)，洋蔥頭又發(fā)話了：“老師，讓女士優(yōu)先，男士靠邊。”聽這話，好像在展示我們男同學(xué)的.“紳士風(fēng)度”，真是丟臉。老師也覺得“言之有理”，便讓女同學(xué)先上，而女同學(xué)也顯得落落大方，黃舒怡和從胡榮佳立刻上了臺(tái)。只見黃舒怡從容不迫，信心十足，似乎勝券在握；而胡榮佳則顯得有些不安分，不停地用腳頓地，身子也左右搖擺，似乎有些緊張。PK開始了，待老師一聲令下，兩個(gè)女孩子把腳勾了起來。胡榮佳如同一顆釘子，紋絲不動(dòng)；而黃舒怡一開始便搖晃起來，于是他張開雙臂，以保持平衡，可他還是很緊張，緊咬著牙齒。終于，黃舒怡的手碰到了地上，成了胡榮佳的手下敗將。最有趣的還是施尚周和潘佳文的對(duì)決了。正當(dāng)比賽進(jìn)行時(shí)，“洋蔥頭”跑了上來，只見他蹦來蹦去，不停地“詛咒”，對(duì)他們進(jìn)行思想上的騷擾。結(jié)果潘佳文經(jīng)不住騷擾，掛了。隨后，他怒目圓瞪，指著“洋蔥頭”說：“我要報(bào)仇。”我也暗想著：這下可有好戲看了。當(dāng)?shù)健把笫[頭”一組時(shí)，同學(xué)們異口同聲地說：“你不會(huì)立很長時(shí)間的。”而“洋蔥頭”也心虛了，搖擺不定地上了臺(tái)。果然，不出幾秒，他的腳便觸了地，使我們哄堂大笑。這次游戲，鍛煉了我們的平衡力，也在我們的腦海中留下了一個(gè)美好的回憶。
獨(dú)立優(yōu)秀作文11
寒假快結(jié)束了，我還剩下一樣作業(yè)沒完成——閱讀小報(bào)。以往的小報(bào)都是媽媽幫著做得，我只要把文字抄一下就可以了。可今年，媽媽說讓我自己學(xué)著做小報(bào)了。
自己做?!我可是第一次呢?我心里頓時(shí)緊張起來，會(huì)不會(huì)圖畫畫難堪了?字寫錯(cuò)了?紙擦破了?顏色涂到外面去了……終于，在媽媽的鼓勵(lì)下，我決定動(dòng)手做了。
我準(zhǔn)備做《夏洛的網(wǎng)》閱讀小報(bào)。我在書上找了一張插圖當(dāng)作背景，這張插圖的`左上角是一張蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛網(wǎng)下面是小豬威爾伯，旁邊是牧場的背景。把文字寫在背景上面，插圖稍作改動(dòng)，用漂亮的線段分割開來。媽媽直稱贊我的想法好。
來到學(xué)校，同學(xué)們的小報(bào)都做好了，看了幾張，覺得他們做得都很好看。我把我的想法告訴了老師，老師說很好，并且教我先把大致的輪廓勾勒好，然后再對(duì)其他東西進(jìn)行精雕細(xì)啄，最后寫上文字。我小心翼翼地動(dòng)手了，可一開始的蜘蛛網(wǎng)，怎么畫都畫不好，畫得很難看。老師、媽媽安慰我，鼓勵(lì)我，讓我要有耐心，要注意方法。還教我畫蜘蛛網(wǎng)的方法，先畫經(jīng)線，再畫緯線。我漸漸放寬心，大膽地畫了起來。一個(gè)蜘蛛網(wǎng)終于畫好了。接著，再一樣一樣繼續(xù)畫。在寫文字的時(shí)候，寫著寫著，看歪了，寫錯(cuò)了，我急中生智，將語句修改了一下，就一點(diǎn)也沒露出破綻。終于大功告成，雖然中途遇到了許多困難，但最終于還是堅(jiān)持了下來。
這是我第一次獨(dú)立做小報(bào)，雖然做得不是很好看，但是，通過這次動(dòng)手做小報(bào)，讓我積累不少做小報(bào)的經(jīng)驗(yàn)，也提高了我的畫畫水平……有一種前所未有的成就感!
獨(dú)立優(yōu)秀作文12
那天晚上，英語老師布置了一個(gè)手工作業(yè)并要求第二天上課帶上，妮妮用了一小時(shí)完成了：一個(gè)綠色卡紙三棱柱英文銘牌，并畫上了海洋生物，很漂亮。
然而，第二天由于出門匆忙忘記帶上這個(gè)作業(yè)，考慮到當(dāng)天上課要用，外公馬上送到了學(xué)校門口，由于不能進(jìn)入校區(qū)，只好請(qǐng)一個(gè)門衛(wèi)同志幫忙下課時(shí)送去。
也許門衛(wèi)同志工作較忙，放學(xué)后一詢問妮妮，說沒有收到，上課也沒能用上。于是我打電話給張老師，請(qǐng)她第二天幫忙取一下。但張老師的回答出乎我的意料：“您可以讓孩子自己去取，讓她自己跟門衛(wèi)叔叔講述情況，她的個(gè)性不是比較害羞嗎？這樣可以鍛煉她獨(dú)立處理事情的能力，如果她不認(rèn)識(shí)地方我可以告訴她。” 這真是一個(gè)非常棒的主意！小家伙一聽是老師說的.就同意了。
第三天放學(xué)，見她手里拿著這塊銘牌，“是你自己去拿的嗎?” “是的” “你怎么對(duì)門衛(wèi)叔叔講的？你認(rèn)識(shí)那個(gè)地方嗎？” “我就對(duì)叔叔說我有一個(gè)東西放在這里要找找。 我不認(rèn)識(shí)那個(gè)地方，是一個(gè)小朋友帶我去的。” “你跟叔叔打招呼了嗎？” “嗯，我說了，叔叔您好！還說了謝謝。” “那你以后碰到同樣的事情會(huì)不會(huì)自己處理啦？” “嗯，我想會(huì)吧。”
這是一次成功的嘗試，雖然是一件生活小事，但卻讓孩子跨出了獨(dú)立的第一步，也給了我更多的思考。很多時(shí)候我們家長經(jīng)常嘴上說著要訓(xùn)練孩子的獨(dú)立能力，但真正細(xì)化到了每件小事上又不自覺地進(jìn)入一種替孩子包辦的怪圈，因此也會(huì)在一定程度上導(dǎo)致孩子的依賴心理。滴水成海，每一個(gè)小的進(jìn)步都是孩子健康成長的基石。
我想說：張老師，謝謝您!
相信在福山正達(dá)里還有許許多多的像張老師這樣的真正的教育實(shí)踐者，在教師節(jié)來臨之際，謹(jǐn)祝您們身體健康，工作順利，節(jié)日快樂！
獨(dú)立優(yōu)秀作文13
中國的父母太過于溺愛自己的孩子，而日本的父母要求自己的孩子必須什么都會(huì)做。美國加州的父母更是要求嚴(yán)格，在孩子十八歲的時(shí)候就把孩子趕出家門。
善于奔跑的非洲獵豹撲住獵物時(shí)，不是立即將其咬死，而是有意識(shí)的放生。而后驅(qū)趕獵物豹崽去追趕獵物。若豹崽追了一會(huì)兒便停下來，母豹會(huì)毫不留情的撕咬小豹，直到小豹再去追逐獵物為止。
請(qǐng)撒開手，讓孩子學(xué)會(huì)自己“走路”吧！也許我們會(huì)摔跤，但這是能讓我們學(xué)會(huì)跑的唯一途徑，而且摔跤也是磨練。
摔跤并不可怕，可怕的`是孩子永遠(yuǎn)依偎在父母的懷抱里。古今中外，哪一位偉人是依賴父母成名的？然而更不可思議的是，一些知識(shí)高層的大學(xué)生、碩士生竟然在光天化日之下被人拐騙。這說明了什么？現(xiàn)在的許多兒女在家里是小皇帝、小公主，父母對(duì)孩子百依百順。孩子衣來伸手、飯來張口，只知道吃喝玩樂，根本談不上自立。這如何能挑起四化建設(shè)的重?fù)?dān)？怪不得聯(lián)合國教科文組織宣布：學(xué)生學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)生活。
強(qiáng)者是磨練出來的，不是被溺愛出來的。鄧亞萍在4歲時(shí)，每天要打上萬個(gè)球。稍大一點(diǎn)，每天會(huì)要應(yīng)付家人的車輪戰(zhàn)。父親鄧大松更是嚴(yán)格，他在球臺(tái)上畫一點(diǎn)，規(guī)定鄧亞萍每球都要落在這個(gè)點(diǎn)上……這簡直是折磨。然而鄧亞萍挺過來了，歷盡艱辛后終于成為世界頭號(hào)高手。
美國的一位大資本家對(duì)幼小的兒子說：“快到爸爸這兒來，爸爸抱。”當(dāng)兒子笑吟吟地向他撲來時(shí)，他卻閃到一邊，然后對(duì)趴在地上哭的兒子說：“不要相信任何人，一切只有靠自己！”這種的教育方式雖然未必可取，但他至少告訴我們：只有讓孩子先嘗些苦頭，學(xué)會(huì)獨(dú)立，才能讓孩子學(xué)會(huì)生存。
請(qǐng)放開手吧，父母們！也許孩子的腳步是緩慢的，但這是學(xué)會(huì)生存的必經(jīng)之路呀！
獨(dú)立優(yōu)秀作文14
“雖然寫得不是很好，也支持一下吧！”
對(duì)于雛鷹們來說，今天，是一個(gè)不尋常的日子。天空陰沉沉的，狂風(fēng)肆無忌憚的在呼嘯。從懸崖上往下望，萬丈的深淵足以令人戰(zhàn)栗。
鷹媽媽已經(jīng)下定了決心，她不在考慮這是否有點(diǎn)無情了。鷹媽媽推著雛鷹們來到懸崖邊，隨后，是雛鷹們一陣無濟(jì)于事的哀鳴：“媽媽，不要，我可以不學(xué)飛呀！”“我一定會(huì)摔死的，我不要下去啊！”“媽媽，求求您，求求您了……”……
可是，鷹媽媽又何嘗不是痛苦萬分呢？她知道，懸崖下危險(xiǎn)重重，一推就可能斷送了孩子的性命。但是，她能不這樣做嗎？如果今天孩子還不會(huì)飛，就等于被宣判了死刑，因?yàn)椋亲卟豢伞棆寢尩男慕K于不再動(dòng)搖了。
她走上前去，帶著大兒子，嚴(yán)肅地說：“孩子，記住，如果你不想摔死，就得拼命地扇動(dòng)翅膀，拼命地！”雛鷹的眼中含著哀傷，他可憐巴巴地望著媽媽。終于，鷹媽媽作出決定——推！
一瞬間，雛鷹飛落下深淵，再也看不見了。其他的`雛鷹急得要哭了，他們努力哀求著，呼喊著媽媽。
鷹媽媽二話不說，一個(gè)接一個(gè)地將雛鷹們推下懸崖。可以看見，她的眼里閃著淚光。多么可憐的鷹媽媽！現(xiàn)在，還剩一只雛鷹。他躲在亂石堆中瑟瑟發(fā)抖，蜷縮成一團(tuán)，不敢往深淵里望。“來吧，孩子，勇敢些，只要跳下去，你就會(huì)飛了。快，相信自己，你將是一支搏擊長空的雄鷹！”鷹媽媽竭力地鼓勵(lì)著。“媽媽，我不想死，我不想死！”“孩子，跳下去吧，你會(huì)成功的，你不會(huì)死，你將要翱翔！”雛鷹依舊一動(dòng)不動(dòng)。鷹媽媽無可奈何地拽出雛鷹，把他帶到懸崖邊。“不！”鷹媽媽思慮片刻，還是一個(gè)字——推！“孩子，媽媽相信你們，我在藍(lán)天上，等待著和你們一起飛翔！”
深淵里，多了幾具雛鷹的尸體，也多了幾個(gè)飛閃的影子。從此，他們在天空中自由飛翔。
對(duì)于鷹媽媽來說，今天是一個(gè)不尋常的日子；對(duì)于雛鷹們，也是一個(gè)不尋常的日子。
獨(dú)立優(yōu)秀作文15
我從小就不敢一個(gè)人睡覺，因?yàn)槲遗潞冢孪x、怕閃電。
有一天，媽媽對(duì)我說：“你現(xiàn)在大了，必須獨(dú)立睡覺。”聽到這句話我簡直想哭了，媽媽見我如此害怕，摸著我的頭說：“該來的總是要來的，該面對(duì)的`總是要面對(duì)的。”我猶豫了好一會(huì)兒，覺得的確有些道理，便勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我刷完牙洗完澡，關(guān)燈上床睡覺，啊！好黑呀！會(huì)不會(huì)有蟑螂大軍在床底議論如何趁我睡覺來襲擊呢？于是我就把眼睛睜的和鈴鐺一樣大。
可是那些“吱呀”“砰”的聲音不斷在我耳邊響起，我嚇的縮成一團(tuán)。我很想閉上眼睛睡覺，可是有什么辦法呢？我便靈機(jī)一動(dòng)，站起來跳了一支舞，然后又跳了幾下，可還是睡不著，就用自己的手來扮演小人拍故事，拍呀拍呀，但越拍越精神。那就玩眨眼睛的游戲吧，把眼睛閉上再打開，再閉上……一直重復(fù)，不知不覺，我的眼睛打不開了，于是我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
半夜，我突然想上廁所，于是我習(xí)慣性地伸手去找媽媽，可是媽媽并不在我的身邊，我便失望地下了床，閉著眼睛迷迷糊糊的走向洗手間，我打開門的一瞬間，一道光打在蟑螂的身上，把我嚇了一大跳，突然清醒了過來，蟑螂也嚇得藏在了黑瓷磚那兒，我勇敢的用拖鞋打死了那只蟑螂，原來一個(gè)人睡覺也沒什么可怕。
第二天，媽媽問我：“你昨天晚上是不是起來上廁所了？”
“是的！”我很得意地答道“我還打死了一只蟑螂呢！”
“那你可真厲害！”媽媽一邊夸我，一邊對(duì)我豎起大拇指。
從此以后，我再也不怕自己獨(dú)立睡覺啦！
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