優(yōu)秀的作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　春天真好呀，初春還有枯萎的東西在，但一些花都開了，櫻桃花、迎春花、杏花、蒲公英花、玉蘭花，還有叫不上名字的花。小鳥整天嘰嘰喳喳的，不再躲在窩里了。

　　紫花地丁開得很旺盛，在距離開花一厘米的地方花莖有彎曲，這個彎曲使花向下垂，看上去像一個個漂亮的紫色小燈籠。我們家的小院里可以播種了，櫻桃樹也都結(jié)了青澀的小果子，我想使我們院的.櫻桃樹趕快結(jié)果，我要與媽媽一起摘小櫻桃，不過我們家的小櫻桃很酸呦。我還想在院里與媽媽一起種小油菜、菠菜、絲瓜、南瓜。去年的薄荷已經(jīng)長出小葉子，夏天的時候媽媽就可以給我做薄荷雞蛋湯了。

　　春天是綠色的、春天是粉色的、春天還是紫色的，美麗的春天是五彩的。

優(yōu)秀的作文 篇2

　　前幾天，老師出了一個新招，作業(yè)做得認真，上課表現(xiàn)好的小朋友能得到一張學分卡。這下同學們可來勁了，幾天下來，表現(xiàn)好的小朋友已經(jīng)有了厚厚的一疊學分卡。

　　一天，陳老師說集滿20學分的小朋友將有一個驚喜。那會是什么呢？我好期待，連覺都睡不著了，因為我已經(jīng)有31分了，稱得上是一個“富翁”了。

　　第二天，陳老師拿著一臺小小的機器走進了教室，那機器下面有兩個輪子，上面有一個臉盆一樣的盤子。同學們七嘴八舌，紛紛議論，這是干什么的呢？陳老師告訴大家，這是棉花糖機器，集滿20分的小朋友有一次做棉花糖的機會。大家激動極了。

　　第一個輪到的是我，只見老師先把糖放到機器里，再開動機器，老師讓我拿根竹簽準備著。過了好久，糖絲出來了，看著轉(zhuǎn)動的'機器，我有點怕，老師只好替我做，竹簽在上面不停地纏，糖絲越纏越多，越纏越大，我口水都要流出來了。老師把棉花糖遞到我手里，我迫不及待地吃了一口：啊，真甜！同學們羨慕極了，等機器停下時，忍不住伸出手把機子上殘留的糖絲搶來吃了。

優(yōu)秀的作文 篇3

　　告別了小學歡快的生活，步入了一個嶄新的初中校園，每一個面孔都是那么陌生，但張張都充滿了和善的微笑。還記得開學正式上課的第一天，我和他都在教室內(nèi)各自學習，一個友誼之橋的工程也就從那時開始了。

　　燦爛的陽光照耀在他的臉上，“反射”出一股正義的光輝，變更讓我有了一種接近的感覺。我鼓起勇氣湊上前，“你在干什么呢?我們交個朋友怎么樣?”“可以呀!”那時兩個人的心雖然還有一些陌生，不是那么熟悉，卻以拉近了距離。友誼之橋已經(jīng)在初步規(guī)劃中了。

　　午休的時候，天氣由晴天轉(zhuǎn)為了蒙蒙的小雨，我約定他一起等班級內(nèi)預定的.蘭花。朦朧的細雨中，我們共同撐著一把傘，靜靜地等著，那一刻我們共同撐起的不只是一把傘，更是一片友誼的天。賣花的人來了，我們各自提著一盆走在操場上，一次又一次。十二盆花被我們整整齊齊地放在了教室、走廊中。一顆顆的汗珠從臉頰上劃了下來，這時一張面巾紙遞到了我的面前，抬頭看了看又是那張熟悉的臉。我拿起手中的紙，擦去了頭上的汗，對他微微地笑了笑，他也抱之以我美麗的微笑。那一刻，友誼之橋的工程已經(jīng)快要竣工了。

　　體育課上，他為我的勝利而歡喜，我為他的進步而打勁兒；課上，我們共同認真思考，課后，我們一起學習探究；教室里，我們互幫互助，操場上，我們嬉戲玩耍。都在使友誼橋梁的工期不斷縮短，直到那一次，他再一次給了我一個關愛的眼神，使已經(jīng)歷經(jīng)春、夏、秋、冬的友誼之橋完工。

　　升入初中我結(jié)交的朋友不止一個，然而他卻給我留下了最深的印象。我相信：我們的友誼之橋會更加美麗純潔，牢不可破。更堅信，我們的友誼會更加美好。

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