角落的優(yōu)秀作文

時間：2023-12-28 15:50:53 中學生優(yōu)秀作文我要投稿

角落的優(yōu)秀作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的角落的優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

角落的優(yōu)秀作文

角落的優(yōu)秀作文1

　　在那黑暗的潮濕的冰冷的角落里，住著一個女孩，別人叫我悲傷。

　　不知何時起開始定居這里，也不知何時起開始用這個名字。偶然間，看滿地落花，只有那“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的惆悵；望最后一縷夕陽，心中滿懷“夕陽無限好，只是近黃昏”的感傷。

　　我也曾試圖，試圖與光明做朋友，去她家時，門推開的剎那，我崩潰了，那耀眼的陽光刺得我睜不開眼，于是，我倉惶而逃。我也曾試圖，試圖與熱鬧做鄰居，搬至新家，那喧鬧的燈光，刺耳的尖叫，弄得我耳朵生疼。終于，我找到了，找到了這個同樣被遺忘的角落。或許，宿命注定，我這個被遺忘的'人終究屬于這個同樣被遺忘的角落。

　　夕陽西下，一個人獨自漫步，那是悲傷；

　　落日余輝，一個人看天空秋葉，那也是悲傷；

　　陰雨梅天，一個人躲在角落里哭泣，那還是悲傷。

　　而悲傷也會在那被遺忘的角落里一直悲傷。

角落的優(yōu)秀作文2

　　我是一名六年級學生。我已經(jīng)在我的校園里住了五年多了。我的學校非常漂亮。我的學校有許多年和成長的經(jīng)驗。你能來我的學校嗎？我可以向你介紹一下我學校的特色嗎？

　　我學校有許多植物，如桂花、雪松、玫瑰等。桂花是嗎？當它開花的時候，學校里到處都是散發(fā)著特殊香味的`桂花，其中我最喜歡的是我們學校的雪松，因為冬天其他植物都落葉了，她還站在雪地里生長。

　　撿起他掉落的樹葉，我看到了她堅強不屈的冬天精神，看著她開裂的樹皮，我看到了他多年的成長經(jīng)歷，他對我們有很多貢獻。在春天，她讓我們遮擋陽光，在夏天，它讓我們享受涼爽，在冬天和秋天，他讓我們觀看，它有很多很多好的品質(zhì)。

　　你能來我們學校看嗎？我非常希望你參觀我們學校的植物。你的學校是什么樣的？

角落的優(yōu)秀作文3

　　躲進世界的角落只有夢，忘記寂寞忘記孤單抬起頭仰望純凈的藍天沒有人記起我的存在躲進世界的角落看到一朵花開出了石頭一塊石頭開出了花我扮成可愛的小丑把世界逗笑然后——輪到世界逗我世界的'角落只有想象與美好省略了憂傷煩惱時間隨著孩子任性地倒流：讓他們挽回錯誤多一些偷閑時光在咸成的海鄉(xiāng)每一棵樹里都藏著一個不適應世界的孩子黑暗中，我時刻聽到他們淺唱。

　　幾米說：“所有的悲傷，總會留下一絲歡樂的線索。所有的遺憾，總會留下一處完美的角落。”的確，幾米的字句給我們勾勒出了一個近乎完美的角落：沒有寂寞、孤單，沒有憂傷、煩惱，只有淺淺的笑容、默默的溫情。這個角落屬于幾米，更屬于那些心靈簡樸、童心未泯的人們。作者顯然覓得了幾米的角落，讓它成為了詩歌的靈魂。于是，我們便在角落里，發(fā)現(xiàn)夢想可以創(chuàng)造奇跡，譬如“一朵花開出了石頭”；發(fā)現(xiàn)時光可以任意倒流，“讓他們挽回錯誤”；發(fā)現(xiàn)了孩子們在不知哪里的角落幸福地歌唱……

　　感謝幾米，令我們在窘迫的生活里常常破涕為笑；讓我們在最深的絕望里，常常遇見最美麗的驚喜。

　　適用話題：“幾米的世界”、“完美的角落”，“散佚在角落的幸福”……

角落的優(yōu)秀作文4

　　在我們每個人心底都曾出現(xiàn)過微弱的閃露，平凡的人們也許曾為之有過些許的感動，但最終讓它迷失在漫漫的人生路上，而天才們卻將微光喚醒，成為耀眼于世的心上陽光。

　　這平凡的微光，其實，就是在我們每一個人心中綻放的，最初的夢想。

　　最初的夢想是最珍貴的微光，可是大部分的平凡人忙忙碌碌一生，已不見了自己最初的夢想。他們，大部分平凡的.人們，并不是跑得太匆忙以至于把微光落在某個角落，更不是有意將其拋棄。只是人生路上諸多的身不由己，諸多的考慮周全將那微光一層一層地埋沒掉了。只有天才們，捕捉到了一閃而過的微光，劃出了它最燦爛的痕跡，也只有在這時平凡的人們才會頓悟，自己的心中也曾有過那微光的影子。

　　世上本沒有平凡之人和天才的區(qū)別，天才只是比平凡人更懂得如何去維護并實現(xiàn)自己的微光，只有讓自己的微光綻放出最絢麗的光芒，才是真正守護自我，超越自我。

　　迷失心上陽光，終將迷失自我。每一個人都有屬于自己得到色彩，自己終將是最棒的。

角落的優(yōu)秀作文5

　　待某天仰天一嘯，大抒萬丈豪情。

　　這是我從那樓中看到的，也是我從那一個少年身上看到的。他們抱著書，慢慢朝那片燈火走去，輕輕地走去。那些偉大的理想畢竟離他們有一段距離，把握好現(xiàn)在才是最好的選擇。少年們好像都不約而同地多看了教學樓幾眼，都被那美景深深吸引了。

　　蟲鳴聲不斷從樹間傳來，桂花樹散發(fā)著醉人的芳香，樓道上同學們的身影也隱現(xiàn)在花木扶蘇之間。靜若處子的教學樓恬靜地立在夜幕下，幾顆星襯著這暗香疏影，襯著這一派和諧。這里有美麗的風景，最美的'風景。

　　同學們加快了腳步，奔向教室，不時談論著剛才的實驗。不知若干年前，一中的學長們是否也走過這條路，是否也醉于這片景。而他們閃耀的光輝點綴了這里，吸引了我們。他們增添了一中的底蘊，給了我們來到這兒的驕傲與自豪，現(xiàn)在這驕傲由我們繼承，這自豪由我們續(xù)寫。

　　“你覺不覺得這景色很美？”我問身旁的同學。“覺得啊，不過這里還像一個地方，一個沒有硝煙的戰(zhàn)場!”說完，她的目光更堅定了，像是這黑夜中的又一盞燈火。

　　我知道，她也接下了這驕傲與自豪。

角落的優(yōu)秀作文6

　　當眼淚滑過嘴角才發(fā)現(xiàn)，一切都變了！

　　我喜歡一個人的安靜，喜歡想念我的老師，想念我的同學，想念我的八班，想念我想念的許多事。我喜歡呆在角落，我想我不需要安慰！我想我是堅強的，或者是殘忍的？

　　升入高中一個月了，我與初中的記憶正反向而行。陌生的教室，每一張陌生的面孔都讓我好不自在。再也沒有人親昵地叫我xx，再也沒有人笑著說喜歡我的頭發(fā)，再也沒有人輕輕地勾住我的手指，再也沒有。

　　我曾問過一個普通卻難以回答的問題——幸福是什么？

　　我的'老師說，擁有幸福的前提就是擁有記憶。

　　我想了很久，現(xiàn)在我有好多回憶了，這樣我就擁有幸福了么？大家都離開了，留下了什么，帶走了什么？記憶一旦冷卻就不再溫暖，一個人，其實也并不寂寞，所以我用心好好地將這份回憶溫熱。一個小小的角落藏著我的歡樂和眼淚。人不能只活在記憶中，卻也不能沒有記憶的活著。每一次黎明的到來都預示著下一次的日落。

　　最后我做出了選擇，然后，我躲在我的角落，祈禱屬于我的快樂！

角落的優(yōu)秀作文7

　　我是新密的一名小學生。我在小學六年級。我在校園里快樂地度過了五年的學習和生活。因此，我非常了解這所學校。今天我將告訴你我的學校。

　　首先進入學校大門，走在長長的走廊里，就像火車進入隧道。

　　然后你可以看到一棵大松樹。這棵松樹不小。據(jù)說他1999年來過這里，所以她比我們大，但他仍然很挺拔，美麗而有尊嚴。他頭頂上的樹葉，正對著銀珍一班，像冬天下的銀針一樣美麗。

　　然后你可以看到幾個大字，“讓每個孩子都精彩”是我們學校的辦學理念。哇，聞起來真香。這是什么味道？是花。我們學校有許多植物，包括桂花和梅花。

　　在校園里的許多植物中，梅花是我最喜歡的，因為冬天所有的花都是白色的，只有他仍然驕傲地綻放。不僅我的許多祖先吟詠梅花，如:唐朝的王安石和元朝的.王冕，甚至我們的曾祖父毛也非常喜愛梅花，“風雨帶春歸，冬雪帶春歸。”它已經(jīng)是一個有數(shù)百英尺厚冰的懸崖，而且仍然有美麗的花朵和樹枝。喬也不爭春，只報春。當山花盛開時，她在灌木叢中微笑。"

　　這是我美麗的校園。歡迎參觀我們學校。

角落的優(yōu)秀作文8

　　這是開學初的事情，可能大部分人都不知道。

　　暑假里我精心培養(yǎng)了一盤多肉，剛接手時多肉植物還是綠色的，隨時可能一命嗚呼。不久后它從病態(tài)的深綠色轉(zhuǎn)為健康的深紫色，它開始竄高，開始長出新的葉子。那些葉子小小的，嫩嫩的，水靈靈的，毛茸茸的十分可愛，叫人一見他就想沖上去摸一摸，更幸運的是它躲過了蟲子的危害，并且它掉下來的葉子也正在被我培養(yǎng)成新的多肉，但時機成熟，我會把它們也接過來與它們的“母親”見見面。假期結(jié)束，我?guī)е训乃敌！?/p>

　　第二天一早我去學校看它的.時候，卻發(fā)現(xiàn)它的莖部靠近根的地方被折斷了，高高的多肉被迫彎曲下來，可是它依舊堅強的向上生長。花卉管理員給它安排了一個好地方—書架靠窗那邊的某一格柜子。這樣他既能曬到陽光又有墻，可以扶住它，不讓它倒下，我一開始以為是蟲子干的，可是越想越不對勁。為什么兩株都有同樣的折痕？為什么蟲子不吃它的葉子？等等……最后我得出一個結(jié)論—這是人為。不過至于到底是誰干的，我還沒有一點點頭緒。

　　如果各位知道那人是誰的話，請各位幫我向他轉(zhuǎn)達，我不怪你，也不打你也不罵你，因為你并沒有傷害我，但是請向這盆多肉說一聲”對不起”好嗎？