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優(yōu)秀的作文600字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
在我們的校園里有許許多多的樹。你看，有彎彎曲曲的葡萄藤，香氣撲鼻的桂花，渾身長滿尖刺的枸骨……其中，最讓人喜歡的就是操場上的那位“百歲老人”——法國梧桐。
春天細(xì)雨如絲，原本光禿禿的樹干長出了一個(gè)個(gè)嫩綠的芽孢，好像一朵朵小小的花骨朵，又像一塊塊碧綠的翡翠綴滿了枝頭，它們在春風(fēng)中向我們點(diǎn)頭，在春雨中朝我們微笑。過了幾天，芽孢中抽出了嫩綠的葉子，大樹換上了綠色的新衣裳，枝條在春風(fēng)中輕輕地?cái)[動，舞動起春天的歡快節(jié)奏。
夏天烈日炎炎，碧綠碧綠的葉子層層疊疊，密不透風(fēng)，這時(shí)的大樹就像一把綠色的大傘，巋然不動，幾十年如一日的`站在大操場上為我們遮蔽夏日的炎熱。課間，我們或者圍著粗壯的樹干做游戲，或者以他為靠在它的樹蔭下看書，或者坐在大樹邊聊天，開心極了。
秋天，金風(fēng)送爽，慢慢地，樹上出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)黃光，漸漸地越來越多，越來越密。一陣秋風(fēng)拂過，一片片梧桐樹葉就好像一個(gè)個(gè)勇敢的小傘兵，隨風(fēng)飄蕩下來;時(shí)而像一只只美麗的蝴蝶，在風(fēng)中翩翩起舞;時(shí)而像坐著秋千，左一蕩，右一蕩，最后落在廣闊的大地上。我們撿起片片黃葉，有的做成了標(biāo)本，有的帶回家，動手做出了一幅幅，一件件千奇百怪，卻美麗獨(dú)特的葉畫。
冬天，寒風(fēng)呼嘯，風(fēng)婆婆四處“興風(fēng)作浪”。這時(shí)到處白雪皚皚，滴水成冰，可梧桐樹卻還在和風(fēng)婆婆做頑強(qiáng)的斗爭。最終，雪爺爺看不下去了，送給它一件雪白的棉被，于是梧桐樹睡了，甜甜地睡了。
我愛挺拔的梧桐樹，春天，你生機(jī)勃勃;夏天，你郁郁蔥蔥;秋天，你依然燦爛;冬天，你更加堅(jiān)強(qiáng)!
優(yōu)秀的作文600字 篇2
"5。4。3。2。1"，很快，時(shí)間如流水，六年的小學(xué)生活進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。真有點(diǎn)戀戀不舍，可惜自己已經(jīng)12歲了！時(shí)間不會為我一個(gè)人而停留一會。
六年來的小學(xué)生活給我留下了深刻的印象。真如養(yǎng)花，"有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色……"使我回味無窮。
和我六年一起度過的老師，同學(xué)，都和我一一惜別了。她們，他們都有了自己奮斗的目標(biāo)，各自揚(yáng)起各自的帆，向前駛?cè)ァ６遥彩潜舜耍以诳耧L(fēng)暴雨的海面上和海浪做斗爭，克服一個(gè)又一個(gè)的困難與危險(xiǎn)，如今我就要到達(dá)一個(gè)安全的彼岸，下一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。面對接下來種種危險(xiǎn)與考驗(yàn)。
畢業(yè)的考試
今天5月26日22業(yè)的考試，稍帶一些緊張的氣息，面對接下來的考試。
8:30開始了考試之間只有90分鐘到9:50結(jié)束數(shù)學(xué)。
卷子一發(fā)下來，綜合題并不算難，可是當(dāng)我做到操作題和應(yīng)用題時(shí)，卻遇到了困難。答是都答上了可下來和別的同學(xué)一對，讓我傷心的事發(fā)生了。應(yīng)用題共5道而我卻錯(cuò)了4道我傷心的流下眼淚……
考試后
考試結(jié)束了，緊張的氣息已從我們身邊溜過，接下來我又要面對的是離開學(xué)校的情景。真有點(diǎn)依依不舍，想想六年來，我們生長在母校"解放街小學(xué)"，而馬上要走了，誰會舍得呢？
老師的'贊美
在學(xué)校里老師是最好的！
家庭中
在你生病的時(shí)候，家長是最關(guān)心你的！那時(shí)你會感到在生活在家庭中最幸福的一剎那。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
媽媽，是我們最最愛的人，也是最最愛我們的人。可媽媽到底為我們付出了多少？在我們心里也一直是個(gè)謎。但，如今的我卻解開了這個(gè)謎，而且就只是因?yàn)橐浑p不起眼的粗糙的卻溫暖的手告訴了我答案。
這雙手，曾經(jīng)是美麗的。在我們降臨這個(gè)未知世界前，它是那么的光滑，它是那么的.白皙，它是那么令人著迷。但，為了讓我們在這個(gè)未知世界美好地生存下去，慢慢地，這雙手開始漸漸變得粗糙，漸漸變得浮腫，漸漸變得傷痕累累，它不再美麗，仿佛失去了往日所有的光澤。
這雙手，曾經(jīng)是溫暖的。在我們上學(xué)的時(shí)候，我們沒完沒了的換衣服，當(dāng)然，母親的手也在為我們爭分奪秒地洗刷。當(dāng)這雙溫暖的手伸進(jìn)冰冷的水時(shí)，白皙頓時(shí)消失，映入眼簾的卻是紅通通的一片，浮腫的如肥胖的紅蘿卜，再也沒了先前的溫度。許多人可能認(rèn)為在這個(gè)電器發(fā)達(dá)的年代媽媽不會這么做，但她們卻偏偏這么做了，而且是毫無怨言地做了。
這雙手，曾經(jīng)是安全的。經(jīng)過歲月的洗禮，如今我們已長大了，不愿再牽媽媽的手一起走，更愿意和自己的朋友同學(xué)一起走。但以往媽媽的這雙手牽著我們走過了多少路？在我們要摔到的時(shí)候多少次及時(shí)的抱住了我們？她即便讓自己摔在地上，也要讓我們少一點(diǎn)痛苦，多一點(diǎn)美好的童年，她自己卻沒發(fā)出一聲呻吟。
這雙手曾無數(shù)次的保護(hù)著我們。那時(shí)的我們不懂愛，現(xiàn)在我們長大了，媽媽也快忘記我們曾經(jīng)的愛了，那就讓現(xiàn)在懂愛的我們，讓母親也回憶一下曾經(jīng)的“愛”，用我們的雙手給她呵護(hù)，給她溫暖，給她保護(hù)。
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