優(yōu)秀的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文 篇1
你穿著粉色連衣裙，毫無(wú)征兆地出現(xiàn)。四月櫻花絢爛飛舞中吹風(fēng)笛的少女，我和你相遇在這個(gè)春天。
和你在一起，就像坐云霄飛車(chē)，永遠(yuǎn)不知道下一秒，你會(huì)帶我駛向何方。你說(shuō)伴奏被你氣跑了，非要我臨時(shí)頂替，在你的小提琴比賽上為你進(jìn)行鋼琴伴奏。可是，我已經(jīng)很久不談鋼琴了，我聽(tīng)不見(jiàn)自己的琴音，按下琴鍵就仿佛墜入深海……但我還是答應(yīng)了你。那時(shí)，我并不知道，讓我為你伴奏，是你十年來(lái)的愿望，也是我們會(huì)相遇的`原因。
我喜歡你不拘一格的演奏風(fēng)格，你讓我重新認(rèn)識(shí)了音樂(lè)的意義。音樂(lè)不只是樂(lè)譜在黑白鍵盤(pán)上的重現(xiàn)，而是演奏者對(duì)于樂(lè)曲的重新演繹。我喜歡你的小提琴，也喜歡你。但我只是你的“友人A”。
你突然在演奏中昏倒，住了院，還是吃很多會(huì)發(fā)胖的甜品，吃蛋糕還有朱古力。不在醫(yī)院待著，拉我出去逛街，買(mǎi)很多漂亮信紙。活蹦亂跳，我以為你很好。你讓所有人都以為你很好。
我終于愿意再次彈鋼琴，去參加?xùn)|日本鋼琴比賽，碰到了從前的對(duì)手。再次比賽，很緊張，我從前不知原來(lái)比賽這么緊張，全身僵硬，只有手指無(wú)比靈活。我還是難以聽(tīng)到自己的琴音，但是聽(tīng)到別人的演奏，果然，音樂(lè)很有趣！
我想讓你聽(tīng)見(jiàn)我的演奏。可是你，沒(méi)有來(lái)。我的愛(ài)意，傳達(dá)到了嗎？
四月的櫻花又開(kāi)了，我收到了你的信，還有我們唯一的合照。你說(shuō)謝謝我5歲時(shí)的演奏讓你愛(ài)上音樂(lè)。我說(shuō)謝謝你讓我遇見(jiàn)你。
優(yōu)秀的作文 篇2
陽(yáng)春三月，正是踏青好時(shí)節(jié)。柳樹(shù)迎風(fēng)招展，朦朧的遠(yuǎn)山點(diǎn)綴著幾抹淡青與淡紅，各種花兒開(kāi)始綻放，柳樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽，河塘的小蝌蚪開(kāi)始嬉戲，我感受著春天的盎然，興奮得不知所措。
踏青不必去那些遙遠(yuǎn)的地方，只需要在家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)下，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歡唱，尋找那雀躍的身影，再細(xì)細(xì)品味青山的雄姿和溪河的秀美。沿著曲曲彎彎的小道由低向高處走去，路旁的草叢里開(kāi)著五顏六色的小花，把春天點(diǎn)綴得更加絢麗。和心愛(ài)的人一起跑著、跳著，采摘美麗的山花。河流的水開(kāi)始解凍，歡快的魚(yú)兒在清澈的水里游來(lái)游去，蝌蚪媽媽帶領(lǐng)小蝌蚪在做著游戲，把這個(gè)帶著暖意的春天裝扮得更有活力。啊，這迷人的景色給人一縷縷清新的芳香，沁人心脾，令人陶醉！
踏青也不必一個(gè)人獨(dú)行。一個(gè)人有獨(dú)處的自由和愜意，但人多了更有一份分享和熱鬧。邀上三五個(gè)要好的知己，一掃平日里世俗的感情，帶著心愛(ài)的愛(ài)人和小朋友，或舉家出游更有別樣的溫馨。攙扶著蹣跚的`老人，盡情享受著春紅柳綠的快意，小小朋友們跳躍、奔騰，像一只只欲飛的小鳥(niǎo)，在這個(gè)春天里顯得更有生機(jī)。
我們?cè)缫蚜?xí)慣了鋼筋水泥的冰冷，早已習(xí)慣燈紅酒綠的夜色，早已習(xí)慣充斥各種電子產(chǎn)品世界，忘記了三月煦暖的春風(fēng)，忘記了頭頂上飛翔的春燕，忘記了滿(mǎn)天飛舞的風(fēng)箏。“才下眉頭，卻上心頭”，如果在這樣的日子里，丟下手中的一切，去郊外踏青，看著滿(mǎn)樹(shù)的枝頭和滿(mǎn)地的綠草，在經(jīng)過(guò)一個(gè)嚴(yán)冬后煥發(fā)的生命的希望，煩惱、憂(yōu)愁、痛楚、失敗一切都會(huì)隨風(fēng)飄去，最后帶著滿(mǎn)身的花草芬芳和一顆輕松愜意的心重新投入生活。
讓我們乘著三月的風(fēng)去踏青，走進(jìn)三月，去看春花綻放，去聽(tīng)林濤陣陣，去拾取一片舊時(shí)的回憶，去放縱一份閑情逸致。
優(yōu)秀的作文 篇3
幾千年來(lái)，中國(guó)歷史文獻(xiàn)，浩如煙海，文獻(xiàn)中典故、成語(yǔ)、豐富多彩。幾個(gè)漢字，可以表達(dá)一篇文章、一個(gè)故事的內(nèi)容。如“班門(mén)弄斧”、“濫竽充數(shù)”、“黔驢技究”、“江朗才盡”、“車(chē)水馬龍”、“門(mén)可羅雀”……數(shù)不清的簡(jiǎn)潔詞匯，將含義豐富深遠(yuǎn)的內(nèi)容，鮮明生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。中國(guó)古籍，車(chē)載斗量。《老子》五千字，奧妙無(wú)窮，已形成一個(gè)學(xué)派《老子學(xué)》。《孫子兵法》幾千字，變換不測(cè)，不僅適用與軍界，世界多國(guó)的商界也在應(yīng)用。而且，漢字字與字之間區(qū)分明顯，個(gè)性突出，便于高速新產(chǎn)品試銷(xiāo)讀。由漢字排列組成的詩(shī)詞歌賦和析字聯(lián)等，講究整齊、壓韻、平仄、對(duì)仗，文字精煉，內(nèi)涵豐富，高雅清新，是其它文字難以具備的。
一、漢字有強(qiáng)大的.組合能力，單字相對(duì)較少，占空間較小，經(jīng)濟(jì)實(shí)用;
二、漢字中的數(shù)字有強(qiáng)大的邏輯性和優(yōu)越性;
三、漢字的書(shū)法，是一門(mén)獨(dú)特、高雅的藝術(shù);
綜上所述，可見(jiàn)漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，內(nèi)涵豐富，寓意高遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)漢字，等于進(jìn)入一個(gè)奇妙多彩的世界，越學(xué)越有意思。正如精通多門(mén)外文并對(duì)漢字頗有研究的香港知名人士安子介先生所說(shuō)：“有這樣的文字，是中華民族的驕傲。說(shuō)漢字是中國(guó)的一大發(fā)明，對(duì)人的一大貢獻(xiàn)，當(dāng)之無(wú)愧。”
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