優(yōu)秀的作文400字

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的優(yōu)秀的作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀的作文400字 篇1

　　五指兄弟跟隨自己的主人去冒險。一路上食指幫了主人很大的忙：按機關(guān)、射羽毛箭等一些危險的事情，其他四個指頭一點忙也沒幫上。

　　主人回來后睡著了。食指打了一個哈欠，說：“這一路下來我可真累呀！你們四個一點忙都幫不上，可真沒用呀！”大拇指不服氣，說：“你不就是幫主人冒險嗎？我們四人的作用比你大。”食指得意得說：“沒有你們我照樣可以讓主人過好日子。”

　　于是，四個手指和食指吵了起來……四個手指發(fā)誓再也不幫食指的忙，食指也發(fā)誓一定要讓主人過上好日子。

　　一開始，食指幫主人寫字，可是主人耳朵癢了，食指太大，伸不進去，于是食指去找小拇指，小拇指想了想就和食指回去了，幫主人撓了撓耳朵。主人要按一個圖釘，食指太軟使不上勁，于是食指去找大拇指，大拇指想了想，回來幫主人按了圖釘。當主人想戴戒指時，食指太大不適合戴，于是食指找到了四個手指，說：“你們各有各的`用處，我不應(yīng)該小看你們，對不起了，請大家原諒我的無知。”大拇指說：“知道錯了就好，要知錯改錯。”

　　后來，五個手指又和好如初了。

優(yōu)秀的作文400字 篇2

　　最近常聽到許多缺水的問題，“水”或許是個很重要的東西，人體70％都是水分，我們的地球雖有2/3的面積被水覆蓋，但真正可提供人類及動物們使用的水卻非常少，只佔地球所有水源的0.73%。“水”真的跟我們生活息息相關(guān)，沒有了水，我們就不能刷牙、洗臉、洗澡、喝水、煮飯、洗衣、飼養(yǎng)寵物……等等，那么該如何節(jié)約用水呢？

　　水得來不易，需要經(jīng)過取水、導(dǎo)水、凈水、混和、膠凝、沉淀、過濾、消毒，除去水中的雜質(zhì)及病菌，最后才送水到每個家庭。有人認為水是會取之不盡的，其實水是會用完的！現(xiàn)在的人類真是“身在福中不知福”啊！因為人們浪費許多不必要浪費的'水，使水變得越來越少。

　　那我們可以怎么做呢？可以用洗米水澆花、用拖地水洗馬桶、洗手時水不要開太大、廚房水龍頭裝上低流量的氣泡式水龍頭、將一般蓮蓬水龍頭改為低流量蓮蓬頭、采用省水型馬桶、養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣……等等，還有一種方法，就是一開始轉(zhuǎn)熱水時它會先跑出冷水，這時候把水先用一個桶子裝著，別小看那一點點水喔！慢慢的收集起來，也能聚沙成塔、積少成多的。

　　“水”是不可或缺的東西，我們應(yīng)該好好的珍惜水源、知足惜福，節(jié)水多一點，環(huán)保多一點，地球健康以后，水自然而然就會恢復(fù)原本的面貌，沒必要到最后才說“早知道……”，還怨天尤人。俗話說：“成功的秘訣端賴堅毅的決心。”想要繼續(xù)有水可以用，就必須節(jié)約用水，讓我們一起馬上節(jié)約用水吧！

優(yōu)秀的作文400字 篇3

　　清幽池是我們學(xué)校最美的景物。課間，同學(xué)們經(jīng)常三五成群地到這兒來玩。一進校門往左走便可以看見那寧靜的清幽池。清幽池座落在四層教學(xué)樓下，一個不那么容易被人發(fā)現(xiàn)的地方。在陽光的襯托下，清幽池是如此神秘、幽靜……

　　那黃色的陽光在葉面上跳躍著，閃爍著迷離的'光點。那蔥綠的花芋葉一簇簇地圍著池水，重重疊疊，千姿百態(tài)：有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像翠綠的荷葉，還有的像小鳥在幽池旁自由地飛翔。花芋葉矮小而茂盛，風(fēng)一吹，花芋葉就漾起一道道波紋。站在池中，仿佛是人浮在葉海上。陽光照下來，漏下了斑斑點點的日影，閃閃發(fā)光的照射在池中央的水中，波光粼粼。池水也滴滴答答地作響;小蝌蚪在池底歡快地游泳，似乎在說：“我家在清幽，我愛我的家。”在花芋葉葉面上有幾滴露珠在滾動，就像幾顆晶瑩剔透的鉆石將要滑落下來。

　　在池水旁邊栽種著佛肚竹，它高3米，一直延伸到二樓的欄桿上。它那清新的氣息飄到每一間教室。風(fēng)一吹，佛肚竹發(fā)出“嗖嗖”的聲音，仿佛要和我們一起朗讀課文。池水旁，還有一座假山高高矗立：假山像一條盤曲而上的龍;像一座永遠走不完的迷宮;像一只野狼向你吼來。假山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋。

　　池的正前方種著兩棵大青，它就像兩個士兵站在花草中守護著清幽池，大青的根部比較粗，它的綠葉猶如一把小扇子。

　　清幽池真不愧是我們學(xué)校最美的景物！我愛我的校園，更愛那美麗的清幽池！

優(yōu)秀的作文400字 篇4

　　今天放學(xué)，劉老師布置了一項有趣的作業(yè)。你們知道是什么作業(yè)嗎？別急別急，繼續(xù)往下看就知道了。

　　我回到家，翻了翻書，然后就去找爸爸。“爸爸，我給你猜一個謎語好不好？”我問。“當然好了。”爸爸高興的回答。我問：“一字多兩點，打一字。”“一字多兩點……嗯，是……是……”哈，爸爸猜不出來。我要去問媽媽，看媽媽聰明還是爸爸聰明。

　　“媽媽，給你猜一個謎語。一字多兩點，打一字。”“是‘學(xué)’字”媽媽說。我說：“答對啦！”媽媽又說：“這個謎語的'難度是不是小了點？”小？天啊！看來得分級別了。問爸爸簡單級別的，問媽媽困難級別的。

　　我想了想，有了！我喊：“爸爸，二三四五，六七八九。打一個成語。”“哈哈，這個難不倒我的。”爸爸笑著說，“是不是‘缺衣（一）少食（十）’？”我說：“答對啦！”

　　我問媽媽：“媽媽，再給你猜一個謎語。一頭空，一頭實，一頭青，一頭白。打一蔬菜。”“嗯……”媽媽猜不出來了。“這樣吧，困難級別的有一次提示。這種蔬菜是我最不喜歡吃的。”我說。媽媽說：“啊，知道了。是香菇……”“錯錯錯！”我還沒等媽媽說完就喊起來，“是蔥，是蔥！”“哦。”

　　其實，編謎語也是很難的，總是需要一個冥思苦想、絞盡腦汁的過程。所以每個謎語的背后都包含著創(chuàng)造者智慧的結(jié)晶。

　　現(xiàn)在你們知道作業(yè)是什么了嗎？對了，就是“猜謎語”。

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