寬容優秀作文[優]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的寬容優秀作文3篇，希望對大家有所幫助。

寬容優秀作文 篇1

　　寬容是人與人之間的一種美德，被寬容的人會感到如三月的春風拂過心田，寬容的人則是幫助別人不難堪，讓自己受他人的`尊敬。我就遇到過這樣的事情，那個叔叔微笑著寬容了我……

　　暑假我要上補習班，要提前二十分鐘到那里。一個下午我腳步匆匆，因為午睡睡過了頭，我幾乎往補習班方向飛奔而去。因為趕時間，我幾乎頭也不抬，一不小心子啊一個拐角處撞到一個胖叔叔。

　　那個胖叔叔戴著眼睛，態度溫和，手上還提著一個公文包。胖叔叔后面還跟著一個年齡估約二十多歲的大哥哥。那個大哥哥看起來很兇的樣子，兩只眼睛瞪得跟銅鈴差不多。

　　那個叔叔被我撞到后腳步踉蹌，公文包也被我撞到了地上。我有點驚慌失措，連忙把掉在地上的公文包撿了起來，拍了拍灰，再遞給胖叔叔。胖叔叔接過包，笑呵呵地說：“沒事的沒事的�！闭f完擺了擺手。但是那個大哥哥卻不打算善罷甘休：“你是不是不長眼睛��！你眼睛長到后腦勺上了嗎！……”胖叔叔生氣地打斷了胖叔叔：“小陳！她只是不小心撞到我而已，你至于嗎？！”那個大哥哥還想說些什么：“可是林總……”我眼眶有些濕潤，對胖叔叔說：“叔叔，對不起，真的很抱歉撞到你。”胖叔叔笑呵呵地說：“沒事，你只是不小心的。我也很抱歉，小陳剛才是暴躁了點……小姑娘，下次要注意點哦。你是要上什么補習班嗎？”我看了看表，還有五分鐘就上課了！于是向補習班方向飛奔而去……

　　到現在，我還忘不了那個胖叔叔笑呵呵地原諒我道歉……

　　寬容是一種美德，有了寬容，世界會更美好！

　　六年級:莊流瓔

寬容優秀作文 篇2

　　我的棋藝不錯，在班上也是數一數二的。一次學校舉辦象棋比賽，我便頗有興致地去報名。非常不巧，老師把記錄名額的工作交給了一個心胸狹隘的同學。他也對象棋感興趣，就也為他自己報了名。可名額是有限的，每班只有一個能上。偏偏他棋藝不如我，為了他私人的目的，他便暗中使壞，沒給我上報。結果是我雄心壯志待發之時，入棋場卻吃了閉門羹。我臉上掛不住，退出棋場�；亟淌液螅�我百思不得其解。一周后，比賽結果公布，那個家伙得了第一名。我非常不服氣，有位朋友告訴我了前因后果，我更是火冒三丈。人為了他的私心，就可以如此作為嗎？

　　當天回家，在路上遇見一個稱作腿殘疾的青年人。我沒加細想便把錢給了他，豈料他接錢后一蹦三尺高，口中一聲：“賺到了！”，就馬上跑遠了。我望著他那健步如飛的雙腿，還真有點自愧不如。殘疾人？人為了錢，便可以不顧臉面地裝殘，來騙取別人的同情心嗎？

　　一連被戲耍了兩次，我的.心情非常不好�；氐郊�，完成作業后我倍感郁悶，便出來走走。這一走還真運氣，又遇到那個裝殘疾的人了。我倒要看看他在耍什么鬼把戲。我瞥了一眼，發現他旁邊還站著一個小女孩。那女孩對他說道：“哥哥，我的病不要緊，你別再騙錢了好嗎？我不在乎這點痛苦。”“可是你的病……”“我們不能昧著良心騙錢！”我無語。原來是為他妹妹啊，可也不必如此吧！我心中略有感觸，他是為了親情啊！

　　第二天，我上學遇到了那個同學。他滿面羞愧地向我道歉，向我解釋他也是一時糊涂才做出了這種事。我擺擺手說不必，人難免有一失，只要以后改過便是。

　　其實世上有非常多事不為自己所理解，我們不能馬上得批判它。事都是有原因的，再理智的人也會犯錯誤，對人對物得有一顆寬容心。

寬容優秀作文 篇3

　　記得升入初中后不久，班級進行了一次測驗，并要求家長在試卷上簽字。當我看到數學成績只有67分時，我呆住了——這么低的分數，我怎么敢讓家長簽字?那鮮紅的分數猙獰地看著我，我好像已經感覺到爸爸的巴掌重重地落在了身上。我哭泣著，把那張可怕的試卷塞進了書包最里層……

　　中午放學后，我雙腿好像灌了鉛似地挪到了家里。眼前的一切像往常一樣平靜，爸爸和媽媽正在桌前等我吃飯，見我回來，就親切地說：“趕快洗手吃飯吧�！薄班拧！蔽一琶Χ�又緊張地應了一聲，坐在桌前心不在焉地吃起飯來。

　　劃拉幾口飯后，我就躲進了自己的房間。我在心里一直默默地問自己，我該怎么完成試卷簽名這項任務呢?簽吧?不行，我考得太差了。不簽?也不行，老師一定會檢查的……時間一分一秒地過去了，我猶豫不決，望了望墻上的鐘表，再看看正坐在沙發上看電視的爸爸，如果我此時給他看那份糟糕的試卷，后果會怎么樣呢?最終，我在忐忑不安中走出了家門。

　　進了教室，不一會兒老師就來了，開始給同學們一一檢查數學試卷。我緊張地坐在座位上，小心翼翼地拿出那張沒有家長簽名的試卷。眼看著老師就要走過來，我的心跳得幾乎要從嗓子眼里沖出來。

　　“子涵，你怎么沒簽名呀?”“是因為……因為家里沒人�！蔽医Y結巴巴地回答著。我不敢正眼看老師，但我能感覺到老師知道我在撒謊，我深深地埋下了頭，帶著恐慌的心理等待老師的批評。等了一會兒，老師突然說：“我相信你……”我一下子抬起頭來，看到了老師對我的信任和鼓舞的目光，我的心終于平靜了，我在心里默默地說：老師，謝謝您包容了我的膽怯，在全班同學面前維護了一個同學的自尊心。

　　檢查完后，老師邁著輕快的`步伐走上講臺：“同學們，在這次考試中，有考得好的，有考得不好的，這并不重要。好成績使自己更自信，壞成績照樣可以鞭策自己。簽名只是希望家長對你們的學習情況有所了解，更好地輔導你們。簽名并不是為了讓家長訓斥、打罵你們，這些你們應該了解�！彼�頓了頓：“所以，對任何一個有上進心的同學，我都相信他們!不論好成績還是壞成績，我相信他們都會誠實地面對成績，繼續努力!”

　　我聽了最后一句話，全身都充滿了力量。是的，面對壞成績只想逃避是可恥的，我應該勇敢面對，讓自己做得更好!在我抬起頭正視老師的一剎那，我發現老師正在向我微笑，沒有任何責備的意思。

　　這件事已經過去很長時間了，在我頭腦中的印象卻越來越深刻，老師教會了我要用一顆包容的心去對待別人，讓我明白了什么是愛，這比任何的說教都更加深刻。

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