優(yōu)秀作文經(jīng)典【4篇】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文 篇1
周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)“為中華之崛起而讀書(shū)”這是他的理想。我認(rèn)為理想是指路的明燈，它會(huì)為我們照亮人生的方向。
我的理想是做一名白衣天使，救死扶傷。我記得在我小的時(shí)候，奶奶給我講了一個(gè)故事，使我產(chǎn)生了當(dāng)醫(yī)生的念頭。奶奶說(shuō)，在她從醫(yī)時(shí)曾救過(guò)一位患腦癱的青年。那位青年發(fā)作的時(shí)候，身體仿佛被別人控制了一樣全身抽動(dòng)，就連睡覺(jué)也時(shí)常掉在床下。吃飯就會(huì)遇到更多困難了，根本端不住碗，就算勉強(qiáng)端上，也會(huì)因?yàn)殡p手抖動(dòng)而掉在地上。聽(tīng)了這件事情后心中多了一份同情，便決定要當(dāng)一名醫(yī)生。
為實(shí)現(xiàn)我的.理想，我買(mǎi)了許多有關(guān)醫(yī)學(xué)的書(shū)。如《醫(yī)學(xué)大全》《百草大全》《醫(yī)學(xué)百科》等。每到空閑的時(shí)候，我還會(huì)去圖書(shū)館看書(shū)，我記得有一次不知不覺(jué)外面已經(jīng)黑了，只有路燈還在開(kāi)著。
經(jīng)過(guò)我努力的學(xué)習(xí)、鉆研，學(xué)會(huì)了如何量血壓。先將袖帶縛在手腕上，把聽(tīng)診器的一端塞到袖帶里。按捏氣囊，看水銀柱上升到最高的時(shí)候慢慢地放氣，這時(shí)在聽(tīng)診器里認(rèn)真地聽(tīng)，眼看水銀柱下降，當(dāng)聽(tīng)到清晰的第一聲搏動(dòng)音所代表的刻度，就是被測(cè)者的高壓，等脈搏跳到微弱后那便是低壓。
我知道一個(gè)人只要為自己理想而奮斗，就一定會(huì)成功的。這可真是有志者事竟成，我要做那位追逐理想的人。
優(yōu)秀作文 篇2
似水流年，今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了德雅中學(xué)，走進(jìn)了初一生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，我對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。我認(rèn)為，初中生活，有累有苦，有笑有樂(lè)。既輕松自得，也倍加緊張;既無(wú)可把握，也一帆風(fēng)順。
進(jìn)入中學(xué)，我們可能會(huì)遇到很多困難，比如，怎樣與陌生的'老師、同學(xué)相處，怎樣調(diào)整好學(xué)習(xí)方法，如何把加重的課程學(xué)到最好，如何排解來(lái)自老師、家長(zhǎng)乃至自身的學(xué)習(xí)壓力……。都需要現(xiàn)在的你去認(rèn)真思考。笛卡爾說(shuō)過(guò)，我思故我在。我說(shuō)，成功一定只光顧有準(zhǔn)備，會(huì)思考的人。因?yàn)槲矣H身經(jīng)歷過(guò)，真的是這樣，在此我就不多說(shuō)了。
初中生活，有累有苦，有笑有樂(lè)。既輕松自得，也倍加緊張;既無(wú)可把握，也一帆風(fēng)順。這是人生道路上的一個(gè)必經(jīng)之路，就讓我們揚(yáng)起人生之帆，斗志昂揚(yáng)地駛向另一個(gè)喜悅的彼岸吧!
優(yōu)秀作文 篇3
每個(gè)人心中也都有獨(dú)特的風(fēng)景線。但在我心中最美的風(fēng)景，不是那色彩斑斕的五花海;也不是那流暢不息的珍珠水;也不是那動(dòng)人的啊里山。我的心中最美麗的卻是媽媽那耐人尋味的笑容。
在媽媽那淺淡的笑容里，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容。
在我小的時(shí)候，畢竟會(huì)經(jīng)受風(fēng)風(fēng)雨雨。而我遇到困難時(shí)，只是眼睜睜的被困難戰(zhàn)勝，而不是自己去戰(zhàn)勝困難。每當(dāng)在這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì)對(duì)我微微一笑，溫和的說(shuō)：“孩子，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?”她真正鼓勵(lì)了我的是她拿淺淡的笑容。不驚了風(fēng)雨不能見(jiàn)彩虹，這句話那么普通，沒(méi)有誰(shuí)不知道的，可是依舊沒(méi)有什么人被這句話給感染。當(dāng)我戰(zhàn)勝困難時(shí)，我懂得了媽媽的笑容，我懂得了那個(gè)笑容的意義，那一絲笑容是那么的珍貴呀!
而當(dāng)我捧著九十幾分的試卷跑回家時(shí)，母親會(huì)吻吻我的小臉蛋，微笑的說(shuō)：“一定要再接再厲，不能掉隊(duì)，后面的人在追你呢!”在這一刻，我又從媽媽那充滿喜悅的笑容，得到了自己可能永遠(yuǎn)都得不到的'東西。這一刻我懂得了媽媽的笑容。
其實(shí)人生就是這樣，敢于去攀登挑戰(zhàn)，才會(huì)贏得美景的青睞。所以，坦然面對(duì)面前的困難吧，讓我沖破這重重困難之后，是多么美麗的景色呀!沖破之后，是母親美麗的笑容，母親美麗的笑容是最美麗的風(fēng)景。
優(yōu)秀作文 篇4
《女生賈梅》中有兩條精辟的“名言”：一條是“走進(jìn)學(xué)校——《誤入虎穴》”，另一條是“班主任來(lái)了——《這里的黎明靜悄悄》”。但自從另類的她來(lái)了，這兩條至理名言就被“束之高閣”了。
她是一個(gè)“運(yùn)動(dòng)員”，仿佛每一個(gè)細(xì)胞都散發(fā)著活力，讓我們不由自主地被她帶動(dòng)。她的年齡雖然和我們的媽媽差不多大，但奇怪的是，她和我們之間并沒(méi)有代溝。你聽(tīng)，她進(jìn)入班級(jí)時(shí)的一句“Hi”，立即攪活了“滿池水”;離開(kāi)時(shí)的“Bye”加一個(gè)揮手，便帶走我們無(wú)限的眷戀。只要一聽(tīng)到下一節(jié)是她的課，我們就會(huì)異口同聲地歡呼：“哦，耶!”沒(méi)辦法，誰(shuí)讓她上課“不走尋常路”呢!
她是一個(gè)“大騙子”。第一節(jié)課，她居然“詭計(jì)多端”，用一首首美妙的.詩(shī)詞，讓我們心甘情愿、爭(zhēng)先恐后地上了“語(yǔ)文船”。她笑瞇瞇地說(shuō)：“我最喜歡讀學(xué)生日記了。寫(xiě)得好的，我會(huì)讀得哈哈大笑，一笑就不會(huì)變老啦。因此，拜托大家一定要將日記寫(xiě)好一點(diǎn)，不要讓老師變得滿臉滄桑啊……”我的第一篇日記的評(píng)語(yǔ)居然被她寫(xiě)成：“寶貝啊，你的日記本在‘裸奔’哎，沒(méi)有名字，沒(méi)有封面設(shè)計(jì)，沒(méi)有卷首語(yǔ)，沒(méi)有插圖，‘身體’也瘦得叫人擔(dān)心……因此，重做好嗎?愛(ài)你的黃。”那天我就發(fā)誓，要好好寫(xiě)作文，不要因?yàn)槲遥屗哪樕隙喑鰩椎腊櫦y。
她還是一個(gè)“演員”呢。《鄭人買(mǎi)履》的翻譯，她居然一改平常甜甜的普通話，惟妙惟肖地表演了一段“東臺(tái)話版”的翻譯，讓我們笑得都喘不過(guò)氣來(lái)了，更有人笑得直踢桌腿。一次作文課上，她說(shuō)起以前教過(guò)的學(xué)生，邊說(shuō)邊演，一會(huì)是像一只愛(ài)炫的、驕傲得不行的大公雞的“樊爺”，一會(huì)是威風(fēng)凜凜的假小子“姜舒”，轉(zhuǎn)瞬又是上課酣睡、下巴與脖子都快要融為一體的“胖韓濤”……她口中的人兒個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，仿佛都來(lái)到我們身邊了。沒(méi)過(guò)幾天，她還把我們也變成了小演員。薛素清又不寫(xiě)作業(yè)了，另類的她會(huì)輕輕起個(gè)頭：“薛帥哥——”只需一個(gè)眼神，全班同學(xué)立即心領(lǐng)神會(huì)地朝著薛素清喊道：“薛帥哥——要加油——”我們配合得是那樣默契，“薛帥哥”的臉紅得能燙熟雞蛋。
你見(jiàn)過(guò)讓“日記之星”“書(shū)法之星”上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)一定要按要求擺出高貴的POSE嗎?你見(jiàn)過(guò)讓進(jìn)步大的人把膝蓋抬得與地面平行走路嗎……哈哈，我們有點(diǎn)另類的老師，故事三天三夜也講不完呢!
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