優(yōu)秀的作文范例（4篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文 篇1
曾幾何時，我已成了名人。名氣是響當(dāng)當(dāng)?shù)模蔀橥瑢W(xué)和老師眼中小說的“代言人”。令人驕傲的是，旁人似乎已把我和小說擺到生死不休的地位。
這又能怪誰呢？
落葉歸根是因為秋風(fēng)的撫慰，螻蟻搬家是因為大雨的到來。我的名聲則來自于自己看小說的持之以恒。有因才有果，這是必然的。
只怨自己不爭氣，怪自己的軟弱。唉！我曾無數(shù)次下定決心改掉這一缺點，可似乎都畫了一個圓，問題始終沒有解決。面對那日漸隕落的'畫面，桌子上平放著兩本書，左邊是課本，右邊是武俠。課本枯燥無味，武俠精彩紛呈，摸摸課本，摸摸武俠，真是難以取舍呀！但最終都是以扔西瓜撿芝麻而結(jié)束。只記得“課本往后推一推吧，看完武俠再學(xué)習(xí)”，這就是我那心碎的想法。
為什么難以取舍？長遠與短暫的利益，一個高中生還分不清孰輕孰重嗎？我真是太渺小了，一葉障目，辨不清是非黑白，也許這就是我生命里的門檻。
微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。巨浪的翻滾賦予了大海的雄渾，飛沙的狂舞給予了沙漠的壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風(fēng)順，生命的意義何在？不要像企鵝那樣靜靜地站在海邊翹首企盼機會的來臨，而是面對峰回路轉(zhuǎn)，雜草叢生的前途披荊斬棘、舉步探索。心的本色應(yīng)當(dāng)如此。
這僅僅是人生的一道選擇題，向左？向右？向前？向后？只能靠自己。前進吧，長風(fēng)破浪，直掛云帆。
優(yōu)秀的作文 篇2
我有一個小表弟，他4歲了。他大大的嘴巴，芝麻大的眼睛襯上扁平的小鼻子，可愛又調(diào)皮。
他很貪吃，有一次吃早飯的時候，我們一人一碗粥，加上一小碗肉松，我們倆吃得津津有味。可是他很快就吃完了，看我還有小半碗，跑過來，用小小的眼睛看著我，甜甜又撒嬌地說：“姐姐，我要吃粥，我還沒吃飽！”我看他可憐的樣子，便把我的給了他。“不要嘛，我要再來一碗粥，加一個荷包蛋，加一碗肉松！”此話一出，老板的眼睛瞪得大大的`。
吃完了，回到家。小表弟就直奔我放零食的地方，翻了起來，很快他翻到了自己心愛的東西——薯片，便津津有味地吃了起來。不到5分鐘，一大包薯片就被吃了個精光，他還舔了舔小手，說：“真好吃！姐姐，還有沒有啊？我還想吃！”這回輪到我的眼睛瞪得大大的了。
看，這就是我的小表弟，一個十足的“小饞貓”，只要他一來，那就是“鬼子進村”了！
優(yōu)秀的作文 篇3
今天，我們學(xué)校舉行了一年一度的田徑運動會，我們都非常興奮和激動，作為學(xué)校田徑隊隊長的我，將要一展自己的風(fēng)采。
上午我的壘球比賽要在10：20，我則來觀看我們班的比賽。男子甲組200開始了，強東跟著發(fā)令員來到比賽場。不一會兒，小組的幾名運動員就紛紛上跑道。當(dāng)發(fā)令員喊道：“各就各位，預(yù)備。”只聽發(fā)令搶一響，強東就像一支離弦的箭一樣沖了出去。我看到和他競爭的有校田徑隊的錢勝，心里好生害怕。終于，強東不辜負我們對他的期望，跑得了小組第一。錢勝屈居第二 。強東這個業(yè)余的選手竟然跑過職業(yè)隊員錢勝，真讓我刮目相看了。
我聽到廣播里喊男子甲組壘球的運動員到檢錄處檢錄。我便飛快地跑到了檢錄處，我們跟著檢錄員來到了壘球比賽場地。在這些運動員中，有一個人我特別熟悉，他就是來自毛橋的.。在前兩次運動會中，他壘球每次都把我打得大敗，不知這次會怎樣？輪到我了，我照老師教的動作，先助跑，再做一個交叉步，再飛快地揮臂，壘球就飛了出去。我看出其他的隊員都在為決賽保存體力。但意外卻出現(xiàn)了，比賽除了徑賽有決賽，田賽一律沒有決賽，而我卻得了第一，但還是有些勝之不武。這還真應(yīng)了一句古話——先下手為強，后下手遭殃。
在鉛球比賽中我只得了第二，但也情有可原，得第一的那個人都15歲了，長得又高又壯，我也只好甘愿認(rèn)輸。當(dāng)時，我真想挖個洞鉆進去，因為我在田徑隊練的就是鉛球，我真是丟人哪！
在這次運動會中，既讓我嘗到了成敗的滋味，歷練了拼搏精神，又讓我明白了只有和別人競爭，才能看到差距，不斷進取。
優(yōu)秀的作文 篇4
那年我讀小學(xué)一年級，愛上了四大名著中的《三國演義》。剛學(xué)會拼音，識字不多，只能讀帶拼音的繪本《三國演義》，我要媽媽買了這本名著的光碟，常常放在車上聽，百聽不厭。經(jīng)典的故事已經(jīng)可以背下來了。我可以和大人討論三國人物和故事。一年級下學(xué)期的五一長假，媽媽提議我們一家人去游了《三國演義》中說到的赤壁，說是帶我去尋找書中的人物和故事。
回來以后我是寫了日記，現(xiàn)在想來就是幾行流水賬文字，好多字都寫不出來，用拼音替代的。現(xiàn)在回頭一看，語言很幼稚，讀起來感到好笑。媽媽是個有心人，文筆不錯，從不打擊我寫日記的積極性，記錄了我的幼稚語言以及我初學(xué)寫作的青澀模樣，一路陪伴我走來，勾起我對這些陳年往事的美好回憶。
“讀萬卷書，行萬里路”。我認(rèn)為書中的人物和地點都是有原型的，可以考證。所以每年暑假的旅游，我都會建議爸媽帶我去最想去的地方，迫切想了解與我最近讀書有關(guān)的地方。讀了唐朝的歷史，我們?nèi)チ宋靼玻业搅私z綢之路的`起源地，找到了發(fā)生“安史之亂”的華清池，找到了唐僧藏經(jīng)的大雁塔；小學(xué)語文老師一句話“一定要去清明上河圖原址看看”，我念念不忘，今年暑假我們一家人去了河南開封，一路背著當(dāng)時讓我費勁腦汁的原文，一路捕捉著與文有關(guān)的景物。人在畫中，留念忘返，不枉虛行。媽媽說要我有空好好研讀下陶淵明的《桃花源記》，下次有可能帶我找桃花源，好像在桂林陽朔的某個村落，期待中……
愛上閱讀，愛上旅行，記錄下一段歷程，這也是一種收獲！但愿在各路大神的幫助下，我的作文也取得更大進步！
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