優(yōu)秀作文3篇【合集】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀作文 篇1
是花朵總會(huì)綻放。每個(gè)人都有屬于自己的一片天地，只要肯努力，總會(huì)綻放的。
在暑假中的一天，我正趴在窗臺(tái)上欣賞風(fēng)景，突然，我聽見了擾人心煩的嗡嗡聲，我聽聲望去，在一個(gè)很臟的墻角有幾只蜜蜂飛來飛去，為避免蜜蜂飛進(jìn)來，我趕緊把窗子管得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，我看了看窗外，待蜜蜂走后，我才把窗子打開，我想：蜜蜂不是應(yīng)該在花的周圍飛嗎？現(xiàn)在怎么在一個(gè)那么臟墻角了呀？我?guī)е@個(gè)疑惑又朝那個(gè)方向望去，我仔細(xì)觀察了一下，我發(fā)現(xiàn)在那樣一個(gè)黯淡無(wú)光的'墻角竟有一兩株草和一兩朵野花在生長(zhǎng)，怪不得會(huì)引來蜜蜂，我不以為然，覺得它過不了一個(gè)星期就會(huì)蔫，我又把窗子關(guān)上了。
差不多過了一個(gè)多月的時(shí)間，我突然想起來了這件事，于是，我又把目光朝哪個(gè)方向往去了，這一次，那個(gè)地方特別明顯，不是因?yàn)閴亲兏蓛袅耍且驗(yàn)橹氨晃仪撇黄鸬囊粋�(gè)小小生命為那里增添了色彩——花草，我不用再去仔細(xì)看，用眼睛一掃而過，就能看見，那里的花草足足比之前增加了兩三倍啊！對(duì)呀，我怎么沒想到呀，即使是人也想要得到別人的關(guān)注，更何況是植物呢？我猜想：這幾株花草或許是為了吸引別人的眼球好讓別人能夠關(guān)注到它，它才這樣努力的生長(zhǎng)的吧？我想應(yīng)該是，我所見過的花都是把種子撒到土里，才會(huì)生長(zhǎng)的，而這墻角的花是多么的特殊啊，生命力又是多么的頑強(qiáng)啊！這不得不令人佩服。
讓我再一次選擇，我還是會(huì)選擇努力的綻放，只要你努力了，就會(huì)獲得一個(gè)好的結(jié)果，不是有一句話是這樣說的嗎？是花朵總會(huì)綻放。
優(yōu)秀作文 篇2
這個(gè)城市里有一面墻，墻的左邊代表幸福，墻的右邊代表痛苦，這是這個(gè)城市里的人表面所看到的。事實(shí)上，幸福和痛苦是并存的，我們永遠(yuǎn)無(wú)法去分清到底什么是幸福，什么是痛苦。
櫻林有一個(gè)普通而幸福的家，她有一個(gè)平淡而正常的童年，初中的時(shí)候卻認(rèn)識(shí)了兩個(gè)截然不同的人――若庭和浮生。若庭來自墻的左邊，他有好的家世，他有好的出生，可是，他卻顯得不那么快樂。浮生來自墻的右邊，他沒有好的家世，他也沒有好的出生，可是，他卻顯得那么快樂。
櫻林，若庭和浮生成為了很好的朋友，三個(gè)人一起回家，三個(gè)人一起數(shù)著在校園翻飛的黃葉，三個(gè)人一起跳著鬧著吃著街邊的東西。原來，幸福，可是這么簡(jiǎn)單，不用那么復(fù)雜。
“若庭，你說永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)呢？”櫻林突然問到。
“我不知道，可是我知道它很遠(yuǎn)。”若庭的心飄忽到好遠(yuǎn)，他有很大的責(zé)任，因?yàn)樗侨敉ァ?/p>
“浮生，你說永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)呢？”櫻林又轉(zhuǎn)過頭向浮生問到。
“我不知道永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，但我知道過好每一天就是永遠(yuǎn)。”浮生癡癡地笑。
原來，我們誰(shuí)都不知道永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)；
原來，我們誰(shuí)都知道永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)。
永遠(yuǎn)對(duì)于我們的距離是櫻林和浮生的距離，是櫻林和若庭的距離，還是若庭和浮生的'距離？
現(xiàn)實(shí)告訴我們，什么都是，什么又都不是。
走到那面墻，若庭向左，浮生向右，櫻林轉(zhuǎn)身，踏著原來的軌跡一步步地往回走，她不往左，也不往右，只走著中間，屬于自己的路。
若庭的臉有著迷茫；
浮生的臉有著堅(jiān)強(qiáng)；
櫻林的臉有著平靜。
三個(gè)不同的人遭遇在一起，到底是幸福還是痛苦呢？也許，只有他們自己知道吧。
“浮生，為什么你總是快樂呢？”櫻林看著浮生不禁問到。
“櫻林，因?yàn)橥纯辔矣性S多，所以我需要快樂。”浮生的眼里閃爍出一絲晶瑩。
“若庭，為什么你總是痛苦呢？”櫻林看著若庭不禁問到。
“櫻林，我跟浮生的答案恰恰相反，因?yàn)橛辛送纯嗨圆拍荏w會(huì)快樂。”若庭在嘴角有一個(gè)完美的弧線。
櫻林看著若庭和浮生，就讓時(shí)間停在這一刻吧，這才是真實(shí)的兩個(gè)人啊！
櫻林沒有快樂也沒有痛苦，因?yàn)樗亲咴谥虚g的人，因?yàn)樗炔幌蜃笠膊幌蛴遥撬遣皇切腋Ａ四兀恳苍S沒有吧，生命中不是說一樣的痛苦加一樣的快樂就等于零了，所以面無(wú)表情才是最可悲的，不知快樂的滋味，更不知痛苦為何物。
最后。
櫻林還是過著她平靜的生活，走自己的路，走中間的路，不向左，也不向右，因?yàn)樽笥叶紴殡y。
若庭還是過著他不平常的生活，走設(shè)定好的路，走左邊的路，只向左，不向右，因?yàn)樗麩o(wú)力去承擔(dān)。
浮生還是過著他平凡的生活，走別人又是自己的路，走右邊的路，只向右，不向左，因?yàn)樗麩o(wú)力實(shí)現(xiàn)。
櫻林還是原來那樣，不知道痛苦，也不知道快樂，只有淺淺的幸福；
若庭還是原來那樣，徘徊在痛苦與快樂之間，別人眼中的快樂，和責(zé)任帶給他的痛苦。
浮生還是原來那樣，也徘徊在痛苦與快樂之間，別人眼中的痛苦，和他自己給予他的快樂。
很多人會(huì)說，他們的路是注定的嗎？當(dāng)然不是，只是因?yàn)椋麄冃枰撸@個(gè)世界告訴他們，要這樣去走，向左，向右，也許也是這個(gè)世界的規(guī)則，我們不必為難，因?yàn)槟嵌际俏覀兊穆贰?/p>
優(yōu)秀作文 篇3
記得有一年冬天，大學(xué)紛紛落下來，我在小區(qū)里叫上了我的朋友史守正和巨承晧打雪仗，他們都同意了。
我們各自選了自己的陣地，比賽開始了。我團(tuán)起一個(gè)雪球，趁他們不注意，我扔到史守正的.臉上。巨承晧看形勢(shì)不對(duì)，立馬滾了一個(gè)雪球扔向我，這個(gè)雪球直接扔到了我的臉上。我馬上變成戴著白胡子的老爺爺。嘻笑聲引來了許多小朋友，有的和我一隊(duì)，有的和其他兩人一隊(duì)。
開始兩隊(duì)混戰(zhàn)成一團(tuán)，雪球亂飛，分不出勝負(fù)。這時(shí)對(duì)方先出計(jì)，他們形成一個(gè)包圍圈，把我們隊(duì)的三名隊(duì)員給包圍進(jìn)去，只能被動(dòng)挨打啊。突然，局勢(shì)有了好轉(zhuǎn)，在包圍圈外面的人大顯身手。俗話說得好“螳螂撲蟬，黃雀在后”。我方形成了內(nèi)外夾擊之勢(shì)，一頓圍剿和反圍剿的戰(zhàn)斗就這樣拉響了……雪球在空中飛揚(yáng)，笑聲在空中蕩漾。
就在這時(shí)，姥姥叫我回家吃飯了，每次想起這件事，我總會(huì)哈哈大笑。
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