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(優(yōu))實(shí)用的優(yōu)秀作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀作文600字 篇1
風(fēng)采，在很多人眼中，往往認(rèn)為只是光鮮亮麗、光彩照人。其實(shí)，有時(shí)，簡(jiǎn)單也是一種風(fēng)采。
“哎呀，怎么魚餌又被吃了？”我站在塘邊，氣急敗壞地叫道。“呵呵，怎么？又沒(méi)釣到嗎？”爺爺放下手中的魚桿。我看了看自己的魚簍，空無(wú)一物、一覽無(wú)余，再瞅瞅爺爺?shù)模斋@滿滿，魚兒們靜靜地躺在簍中，似乎很享受上岸的時(shí)光。
眼不見心靜，我走到旁邊一塊圓石上坐了下來(lái)。爺爺走了過(guò)來(lái)拍拍我的肩，說(shuō)道：“釣累了吧？要不我給你出一道題？”我提不起一絲興致。爺爺見我沉默，自顧自地念了起來(lái)：“如果在你面前有一根魚桿和一大簍子的魚，你會(huì)選哪一個(gè)？”這種問(wèn)題我見多了，心中涌起一股成就感，自信答道：“哼，當(dāng)然是選魚桿啊。魚簍中雖有魚，但早晚會(huì)吃完，而有了魚桿，就會(huì)有取之不盡的魚上鉤。這種問(wèn)題簡(jiǎn)直是小兒科嘛！”我望著爺爺，期待他的夸贊。爺爺只是笑道：“哦？是嗎？如果你選了魚桿，是有吃不完的`魚，但是你會(huì)釣魚嗎？”我心中一驚：“對(duì)啊，我會(huì)釣魚嗎？我要這魚桿又有什么用呢？”爺爺坐到我身旁，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“小峰，其實(shí)你在面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的時(shí)候，首先要結(jié)合自身的實(shí)際情況，形成自己的想法，做出的選擇往往才是最有效的。”爺爺接著說(shuō)道，“不要被別人的思維和答案牽著走。只有你自己得出的結(jié)論才是真實(shí)的，別人的答案和方法只能當(dāng)作參考。”
如醍醐灌頂，爺爺這番話讓我想到了一些更多的東西：沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)今社會(huì)，太多人給我們講了太多的生活“技巧”，似乎老想教我們“走捷徑”，卻使我們有些人放棄了自己應(yīng)有的立足自身實(shí)際實(shí)事求是的正確思考，往往弄巧成拙聰明反被聰明誤。
既然如此，何不簡(jiǎn)單一些？在這個(gè)信息紛繁復(fù)雜多變的時(shí)代，學(xué)會(huì)正確辨識(shí)選擇，做好自己，簡(jiǎn)單生活，也不失為一種風(fēng)采！
優(yōu)秀作文600字 篇2
9月30號(hào)，是生存訓(xùn)練的倒數(shù)最后一天，伴隨著我的緊張降臨了。剛進(jìn)校門口，就看見教練在門口迎接有點(diǎn)著急的地看著我們。
在教練的催促下，我們進(jìn)了女更衣室，快速的換好衣服。不久出來(lái)后，教練跟我們說(shuō)：“你們從深水處開始游，因?yàn)檫@樣在潛水處轉(zhuǎn)彎方便一點(diǎn)，記住，游的時(shí)候頭一定要潛在水底下，這樣可以減少阻力！”在這時(shí)侯，我大致的看了一下整個(gè)游泳池，幾乎所有的人都安安靜靜地坐在水池旁，等待著比賽開始······
“預(yù)備——吁！！”教練的一聲口號(hào)使全場(chǎng)的同學(xué)一下子沸騰起來(lái)，拼命地喊著加油、加油，男生第一棒是戴嘉源，他像脫韁的野馬一樣沖出去。開始我們班和四一班游的一樣快，后來(lái)四一班轉(zhuǎn)身比較慢，所以我們班暫時(shí)領(lǐng)先。可惜在第三棒的時(shí)候被四一班超上了，但他們很快就被反超了，最后四二班男生贏了，大家歡呼雀躍，以表達(dá)自己心中的喜悅。
第二次比賽是我們女生，“預(yù)備——開始！”，又聽見教練的口令，比賽開始了。第一棒陳瀟童，她以最快的速度向前游，但因?yàn)樗囊话嗯蔚奶炝耍直怀狭耍液幂喌轿疫@棒時(shí)因?yàn)槲业磐鹊诺谋容^快，超過(guò)了四一班。終于，快游到終點(diǎn)了，我已經(jīng)有氣無(wú)力，但是還得堅(jiān)持到底，心中不斷的`吶喊加油加油，最終我們班贏了，這就是幾天下來(lái)我們努力地成果。場(chǎng)內(nèi)掌聲雷動(dòng)，我經(jīng)不住自己的喜悅，心中有抑制不住爆發(fā)出來(lái)的沖動(dòng)！
最后經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)我們班男生得了第三名，女生與四（3）班只相差1秒鐘得了第二名，唉可惜啊！
之后我們按慣例去聽了生存訓(xùn)練課，老師今天講了人工呼吸和心肺復(fù)蘇：“首先先把額頭托起捏住鼻子，用自己的嘴把溺水者的嘴包住，呼出一口氣，接著兩手重疊按在溺水者的胸部，成人按下4到5厘米，兒童3厘米，嬰兒2厘米，然后這樣重復(fù)動(dòng)作，等到溺水者能自主呼吸，恢復(fù)正常心跳時(shí)，才可以停止。
9月30日，這個(gè)難忘的一天，讓我懂得了堅(jiān)持到底的意志。
優(yōu)秀作文600字 篇3
最近，爸爸媽媽的工作都很忙，每天早出晚歸，中午也不回家吃飯，我經(jīng)常是獨(dú)自在家，度過(guò)那一段段孤獨(dú)的時(shí)光。也就是這段時(shí)光讓我覺(jué)得自己突然長(zhǎng)大了。
早上，當(dāng)我這個(gè)“小懶貓”遲遲才起來(lái)時(shí)，爸媽早就上班去了。我只能自己給自己“豐衣足食”了，面包、牛奶倒也吃得津津有味。“一日之計(jì)在于晨”，早晨的時(shí)光是寶貴的，所以我要抓緊時(shí)間，不能忘了學(xué)習(xí)。吃過(guò)早飯我便拿出暑假作業(yè)，一板一眼地做了起來(lái)。從語(yǔ)文到數(shù)學(xué)，從作文到數(shù)奧，每一項(xiàng)都馬虎不得。雖說(shuō)爸媽不在家應(yīng)該相對(duì)自由些，但我不能辜負(fù)他們對(duì)我的信任，要懂得“慎獨(dú)”的可貴，將每一件小事做到最好。
雨似乎粘在了淮河流域，持續(xù)的強(qiáng)降雨讓媽媽的工作忙上加忙，經(jīng)常讓洗好的衣服在外面任風(fēng)吹雨打，媽媽說(shuō)，寧愿讓它們?cè)庥暌膊灰沂眨驗(yàn)樗挛覐年?yáng)臺(tái)掉下去。可我卻不以為然，每次都三下五除二，趕在大雨來(lái)臨之前把衣服全收回來(lái)。我都十一歲，幾乎和媽媽差不多高了，還怕會(huì)掉下去？我不僅會(huì)收衣服，還會(huì)做飯、收拾房間呢。在一個(gè)大雨滂沱的傍晚，我淘了點(diǎn)米，插起了電飯鍋，然后給媽媽打了個(gè)電話：“媽媽，等雨小一點(diǎn)你再回來(lái)吧，飯我已經(jīng)做了。”當(dāng)媽媽回來(lái)后吃著我煮的香噴噴的飯時(shí)好感動(dòng)啊，竟乏意全消，原來(lái)我的一點(diǎn)小體貼，竟是給她的最好的`解乏劑。
學(xué)琴、游泳向來(lái)都是暑假的保留節(jié)目，以前都是媽媽接送，可現(xiàn)在我只能獨(dú)自前往了。頂著火一般的太陽(yáng)，或者迎著瓢潑般的大雨，我總是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)地點(diǎn)。每天中午，當(dāng)我走在去姨媽家的路上，或者坐在去媽媽單位的汽車上去吃午飯時(shí)，我的耳畔總是回響著媽媽的千叮嚀萬(wàn)囑咐：走路小心，過(guò)馬路小心！我第一次覺(jué)得自己真的長(zhǎng)大了，我也體會(huì)到無(wú)論爸媽的工作再忙，我永遠(yuǎn)是他們最深最重的牽掛！
優(yōu)秀作文600字 篇4
生活像一桌菜，充滿了人生的酸甜苦辣；體驗(yàn)則是一張嘴，品嘗生活的無(wú)限滋味；生活像一條路，充滿了坎坷和艱險(xiǎn)；體驗(yàn)則是一雙鞋，帶你踏過(guò)重重艱難險(xiǎn)阻；生活像一條河，充滿著急流和險(xiǎn)灘，體驗(yàn)則是一只船，伴你渡過(guò)驚濤駭浪。
沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)寒冷饑餓之苦，又怎知貧窮人民的艱難；沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)骨肉離別之痛，又怎知戰(zhàn)亂創(chuàng)傷之重。杜甫若不是經(jīng)歷過(guò)唐朝的安史之亂的體驗(yàn)，又怎能有“安得廣廈千萬(wàn)間，大底天下寒土俱歡顏”的沉痛感慨。李白若不是離開京城的體驗(yàn)，又怎能有“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”這樣的詩(shī)句？
體驗(yàn)是一種獨(dú)特閱歷。著名的作家海倫？；凱勒，因?yàn)閺男‰p目失明，雙耳失聰，她才能夠更加體驗(yàn)盲啞人的痛苦，才能用她獨(dú)特的方式去安撫那些心靈受到創(chuàng)傷的人們。她用心靈的話語(yǔ)，使眾多的人重新樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣，揚(yáng)起生活的.風(fēng)帆。肯德雞的創(chuàng)始者年青對(duì)飽嘗了生活的艱辛，親人離他而去，他失去了工作，成天流浪在街頭，靠救濟(jì)度日。正是因?yàn)樗w驗(yàn)過(guò)流浪漢的痛苦，才能無(wú)私地把錢捐贈(zèng)給那些貧窮的人們，使那些流浪人過(guò)上較好的日子。世界頂級(jí)球星羅納爾多曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“叫孩子們不要崇拜我，去崇拜那些有知識(shí)的人們，我只念過(guò)小學(xué)。”如此一個(gè)超級(jí)球王正是體驗(yàn)了沒(méi)有知識(shí)的苦惱，才會(huì)渴望求知，尊重有豐富知識(shí)的人們。
只有切身體驗(yàn)過(guò)的道理才能深刻地領(lǐng)會(huì)其中的深意。未經(jīng)沙場(chǎng)磨練過(guò)的將軍，永遠(yuǎn)只會(huì)紙上談兵；未經(jīng)殊死搏斗而成長(zhǎng)的雄鷹，永遠(yuǎn)只是天空中的擺設(shè)；未經(jīng)磨難而成長(zhǎng)的孩子，永遠(yuǎn)只是父母手中的風(fēng)箏……未經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮怎見得彩虹的絢麗！
體驗(yàn)的價(jià)值是美麗的。
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