優(yōu)秀的作文

時間：2023-10-29 11:23:15 優(yōu)秀作文我要投稿

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優(yōu)秀的作文【熱】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀的作文【熱】

優(yōu)秀的作文篇1

　　爸爸媽媽你們以經教育我13年了，我知道您們不分白天晝夜的賺錢養(yǎng)育，我們，我知道您們很辛苦，所以我也要承擔。

　　時間過的很快11年一轉眼就過去了，如果再過11年我就要報答，爸媽對我的養(yǎng)育之恩。雖然我現(xiàn)在沒有辦法報答，但我一定向這個目標去前進去奮斗。

　　一：做一個孝子，因為爸媽為了我付出的太多了，我一般的小愿望，只要能夠實現(xiàn)，爸媽就一定滿足我，而且還會雙倍的給我，如果我不做個孝子，那我豈不是一點良心也沒有嗎？

　　二：多幫爸媽干一些力所能及的'事情，因為爸媽為了養(yǎng)育我平時在外勞累奔波，如果他們到了晚年，我多幫助他們一下，讓他們好好的休息一下，這豈不是一個很好的方法嗎？

　　這就是我能承擔的。

優(yōu)秀的作文篇2

　　一周隨風離開，那優(yōu)花正在組內美麗綻放，我不禁欣賞起這花開爛漫的樣子來。要知道，這組內優(yōu)花的美麗笑顏和我們小組每個成員都有很大的聯(lián)系啊！

　　優(yōu)花美，管理優(yōu)

　　在這個周，我們組的管理在不斷完善。以前總有一兩個組員不認真默寫，要不就是背書過慢。這讓組長很煩惱，于是決定要加強管理。到底是什么樣的管理呢？和我一起來看看吧！第一項改革，就是我們要把要背的內容給一二號背一遍，沒完成就到操場做深蹲以示懲罰；其次，一天中要把默寫的內容給一、二號說，以及要保證你要錯的最小限數(shù)，這些都要寫個準數(shù)，如果沒完成，就記載在一個小本子上。不時來提醒她們犯的錯誤。在實行這個管理以后，組內五、六號默寫、背書都發(fā)生了翻天覆地的變化。只要背過的.書，便會當天默寫下來，而且背書的速度也比以前快了。不會拖拉到明天，總是當天完成任務。管理優(yōu)是優(yōu)花的養(yǎng)分，可以使它生長的更茁壯啊！

　　優(yōu)花美，互助優(yōu)

　　在這一個周，我們組可謂都在互相幫助，互相查漏補缺。你瞧，二號正在教三號一道數(shù)學規(guī)律題，只見他在不停的換算，用筆在草稿紙上不停演算著，希望三號能早點明白其規(guī)律，不厭其煩。在再看看另一邊，只看到一號在搜集最基礎的題給六號講解，用簡單易懂的方試說，直到六號聽懂為止。而有時又把講過的例題拿出讓他做，想讓他能真正把此題烙印在心中。而其他二人也正在用能讓聽者最易懂方試講題，一點也不馬虎，可見其認真。組內的互助是照射在優(yōu)化花上的燦爛陽光，能讓這朵優(yōu)花更美麗！

　　優(yōu)花美，積級優(yōu)

　　在這個周，我們每個人都可以用一個“積極”來形容。每節(jié)課上，只要我們會做的問題，就直接舉起生本牌，以前個別人“優(yōu)柔寡斷”的病癥隨之消失了。一天中每節(jié)課都有我們的生本牌高高舉起。原本不愛發(fā)言的我和邵博文同學也都敢舉手了。別人我不知道，我自己可是最清楚我自己的。在以前，盡管組長再三讓我起來發(fā)言，可我就是不敢，經常讓其他組員生氣。但經過他們的開導，我漸漸大方起來，現(xiàn)在對我來說，發(fā)言不再是一件恐懼的事情了。在一次次的發(fā)言中我變的開朗，也為優(yōu)花的綻放積蓄了能量！

　　優(yōu)花真美啊！是詠夢的優(yōu)讓它變的炫麗！我品出的花朵是美味的，嘗出的優(yōu)秀是甜美的。我相信不久后本組的花朵會更美麗，詠夢的優(yōu)會與蜜一般甜蜜！