優(yōu)秀的作文(錦集3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文 篇1
今天中午我和媽媽、爸爸一起到環(huán)城公園打雪仗。
我們捧起地上的雪，并捏成雪球往對(duì)方身上扔，我們打得可使勁兒了，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。我們打著打著手就凍得通紅，媽媽說(shuō)休戰(zhàn)一會(huì)，讓手暖和一下，可爸爸趁我們不注意，給我和媽媽吃了一個(gè)大雪球。我和媽媽怒了直接給爸爸來(lái)了一個(gè)連環(huán)擊。
今天是我最高興的一天，已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言表示開(kāi)心。
優(yōu)秀的.作文 篇2
一只整天生活在籠子里的畫(huà)眉鳥(niǎo)，被它的主人放到森林里，待一年后主人再見(jiàn)它時(shí)，問(wèn)它在林子里生活的感受如何，它卻給出了一個(gè)讓人苦笑不得的回答：“很好，就是這籠子太大了！”
這只畫(huà)眉是可憐的，它已經(jīng)習(xí)慣了呆在籠子里的生活，縱然是把它放到宇宙之中，它依然認(rèn)為自己還生活在籠子里。看來(lái)籠子困住的早已不是畫(huà)眉的身體，而是畫(huà)眉的心。
看看這畫(huà)眉，再看看我們自己，我們也不得不承認(rèn)我們有時(shí)太像這畫(huà)眉了�？v觀古今，這樣的人和事不勝枚舉，再典型不過(guò)的例子莫過(guò)于清政府的“閉關(guān)鎖國(guó)”，把國(guó)家鎖起來(lái)，與世隔絕，可國(guó)家鎖久了，即便被強(qiáng)行打開(kāi)國(guó)門(mén)，心里的那扇門(mén)卻依舊未開(kāi)。而現(xiàn)如今也依舊有不少人心里不愿接受外界，總活在自己的一片小世界里。當(dāng)然，當(dāng)下還有父母嚴(yán)管孩子，以至于孩子不知這社會(huì)之大。若僅是關(guān)住了身體，那倒還不算太糟，走出困住自己的“籠子”即可，但若關(guān)住了心，那就糟了，這意味著本應(yīng)自由的思想與精神被關(guān)在了“籠子”里。
所以，我們無(wú)論如何都不能讓自己關(guān)在“籠子”里，身體不能，心靈更不能。把自己的心關(guān)在籠子里，只會(huì)禁錮自己的精神與思想，讓自己的精神與思想成為以個(gè)不折不扣的“囚徒”。當(dāng)一個(gè)人的思想永遠(yuǎn)都只能在那么一個(gè)有限的空間里面轉(zhuǎn)，這個(gè)人又能有什么進(jìn)步呢？他又能做出什么大的成就呢？倘若這樣的人再多個(gè)幾十萬(wàn)幾百萬(wàn)甚至更多，那一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家乃至整個(gè)世界還有希望嗎？在現(xiàn)在這么一個(gè)講開(kāi)放的時(shí)代里，我們更應(yīng)該走出困住我們的“籠子”，不是嗎？
但有些人似乎仍然難以走出那“籠子”，面對(duì)那只還在尋找“籠子”盡頭的畫(huà)眉鳥(niǎo)，我們不禁要問(wèn)：走出心靈的“籠子”就這么困難嗎？若仔細(xì)想想那還真不那么簡(jiǎn)單。若要說(shuō)先前關(guān)住畫(huà)眉鳥(niǎo)的是它的主人，那到后來(lái)關(guān)住它的其實(shí)是它自己，是它自己的潛意識(shí)關(guān)住了自己，若想要走出那“籠子”，它要面對(duì)的'是它的“看籠人”——它自己，而眾所周知，每個(gè)人最大的敵人就是他自己，所以畫(huà)眉鳥(niǎo)難以走出那“籠子”也就不奇怪了。因此，走出困住我們的心的“籠子”絕不是那么簡(jiǎn)單的，這需要我們下定決心，擁有足夠的勇氣。
無(wú)論是現(xiàn)實(shí)，還是我們的內(nèi)心，這個(gè)世界的所有的一切都沒(méi)有給我們一個(gè)固定的界限，這意味著“畫(huà)地為牢”永遠(yuǎn)不會(huì)成為我們?cè)谶@個(gè)世界上的生存之道，只有擺脫束縛，大膽的想，大膽的做，走出心靈的“籠子”，我們才能創(chuàng)造出更美好的未來(lái)。
優(yōu)秀的作文 篇3
書(shū)，是一塊指路牌，給你指明正確的方向；書(shū)，是一盞明燈，照亮你前進(jìn)的道路；書(shū)，是浩瀚無(wú)垠的宇宙，充滿了神秘與未知……
幼時(shí)，爸爸媽媽為我講的充滿想象的童話故事，都給我留下了深刻的印象。充滿智慧的阿凡提、美麗的“丑小鴨”、善良可愛(ài)的.七個(gè)小矮人……都成了我腦海中揮之不去的畫(huà)面。童話世界便是我與書(shū)的第一次見(jiàn)面，伴我走過(guò)了快樂(lè)的童年。
長(zhǎng)大后，一套《小牛頓》讓我徹底迷上了神秘的科學(xué)世界。四大名著又讓我領(lǐng)略了文學(xué)不一樣的風(fēng)采。從《三國(guó)演義》中，我領(lǐng)略了諸葛亮的神機(jī)妙算和鞠躬盡瘁；從《水滸傳》中感受到了梁山好漢的英勇無(wú)畏；從《西游記》中，我感受到了唐僧西天取經(jīng)的艱險(xiǎn)與不易；從《紅樓夢(mèng)》中，我認(rèn)識(shí)了見(jiàn)風(fēng)使舵的“鳳辣子”——王熙鳳。我與書(shū)中的人們一起喜怒哀樂(lè)，感受他們的悲歡離合。我常常在書(shū)店里一待就是半天。
書(shū)就像我的朋友，在我遇到困難、遭受挫折時(shí)，它會(huì)告訴我：“不要?dú)怵H，一切皆有可能。”在我驕傲自滿的時(shí)候，它又會(huì)告訴我：“不傲才以驕人，不以寵而作威。”當(dāng)我因?yàn)闆](méi)有一個(gè)目標(biāo)而感到無(wú)所事從的時(shí)候，它又會(huì)告訴我：“有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。”
感謝有你，我最好的朋友——“書(shū)”！
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