優(yōu)秀的作文3篇(精)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文 篇1
“一群胡子兵,當(dāng)了牙醫(yī)生。早晚來巡邏，健康又干凈。”你猜我是誰？哦，對了！我就是大名鼎鼎,人見人愛，花見花開，車見車爆胎的牙刷。
我的發(fā)型可是最酷，最流行的，我剛?cè)ダ戆l(fā)店染了一身白頭發(fā)，這樣我看上去就很帥氣。我的頭發(fā)可細(xì)了，細(xì)得都能到牙縫里去清除垃圾了。可我身子胖胖的`，你們不要嫌棄我哦。每天我都要和牙膏朋友噴上“發(fā)膠”去牙齒家里“大掃除”。我的家是牙杯，那邊還有許多我的兄弟姐妹們。
我不僅酷，而且還是家家戶戶需要的東西哦。要是少了我這個大醫(yī)生，那可就不妙了。有一次我到牙齒家里去玩，剛進(jìn)門就聞到一陣臭氣，讓我頭暈眼花的。我上看看，下看看，左看看，又看看，忽然，我看見一片腐爛的菜葉。我馬上和牙膏兄弟一起“大掃除”，我上刷刷，下刷刷，左刷刷，右刷刷，終于把牙齒家打掃得干干凈凈，清香撲鼻。
還有一次，我和牙膏去牙齒家里做客。“哎呦喂，救救我！”原來是一顆牙齒在求救，我像飛機(jī)一樣“嗖”地飛了過去。只見蛀蟲在“咔嚓咔擦”地吃得津津有味。它張牙舞爪地向我挑戰(zhàn)，我立刻使出了我的看家本領(lǐng)“降蟲十八刷”。可蛀蟲也不甘示弱，使出了“神蟲擺尾”，接著我和牙膏一起使出了絕招“乾坤大挪移”，最終我們把蛀蟲給消滅了。
親愛的同學(xué)們，你們聽了我的介紹你們有沒有喜歡我呢？
優(yōu)秀的作文 篇2
“綠”，一個多么美麗的字眼，一個富有生氣和活力的字眼。但是人們都珍惜這個“綠”。
美麗的大自然，是我們的家園。大自然把自己擁有的一切都奉獻(xiàn)給我們。我們的人類也毫不客氣地接受，不為大自然留下任何的東西，除了污濁。
美麗的樹林，小鳥在枝頭上歡快地唱著：“這是我美麗的家園，這是….”。可是好景不長，沒過多久，就有一批伐木工人闖入了它們的世界。它們安靜和平的生活，就這樣被無情地打破了。每天清晨，只聽到“砰砰”的響聲，那是伐木工用斧頭在殘害我們的好朋友—大樹。一輛輛卡車來來往往，非常忙碌。這一片美麗的樹林就在這短短的幾個月里，就被啃光了，可是人們有沒有想過這一一片小小的樹木需要多少時間和多少辛勤的汗水來澆灌。
一棵樹雖不起眼，但是一棵一棵的樹合成了整個森林。為我們?nèi)祟悗砹硕嗌俸锰帯Ｃ科椒角椎臉渚涂梢宰钃鹾脦讎嵒覊m;第平方米的樹，就能提供我們一個人一天所需要的空氣。每當(dāng)狂風(fēng)來臨時，大樹們總是手拉手著手，筑起一道厚厚的圍墻，把它們擋在那里，使它們不能破壞莊稼。
如果我們失去了樹，這個堅(jiān)守崗位的好衛(wèi)士，那我們的生活將會變得怎樣呢?
早晨，當(dāng)你出門買菜的`時候，走出家門，你馬上就感到呼吸難過，再看看周圍的人，都已戴上厚厚的口罩，這時，一輛汽車就飛快地從你身邊經(jīng)過。這時，可惡的飛塵就滿天飛揚(yáng)，把你整個圍住。
放眼望去，原本綠色的山不見了代替它的是一個個光禿禿的山頂，就跟沙漠沒什么兩樣。再也找不到那美麗的在天空中自由翱翔的小鳥，再也聽不到那清澈的山泉“叮叮咚咚”的流淌聲。
愚蠢的人類啊，你們砍伐樹木得到的一點(diǎn)金錢，卻失去了快樂的生活，失去了大自然中所有的朋友，這值嗎?醒悟吧!讓我們一起高呼：“我們要藍(lán)天，白云，青山，綠水……我們不要污濁!”
優(yōu)秀的作文 篇3
今天是個特殊的日子，在咱們的小學(xué)生涯中具有非常的意義——我們終于開始寫作文了！
中午，孩子們拿出自己的新鋼筆，興致勃勃地觀察了起來，這可是今天文章的主角呢！作為三年級孩子才有權(quán)利擁有的一種新學(xué)具，它有什么與眾不同的地方呢？帶著這個問題，孩子們把它上下左右瞧了個夠，有性急的小家伙還把它拆開了仔細(xì)瞅瞅內(nèi)部結(jié)構(gòu)。為了幫助這些學(xué)生有條理地進(jìn)行第一次獨(dú)立創(chuàng)作，我?guī)е⒆觽儚拇致杂^察鋼筆的整體，到細(xì)致觀察鋼筆的局部，一步一步地說清楚鋼筆的筆帽、筆身、筆尖，不斷鼓勵大家能用自己的語言去把這個新伙伴說得具體、生動。在這個過程中，表現(xiàn)得最為積極突出的孩子是鐘楠、付哲、郭才宏、賀雨萌，特別是鐘楠，幾乎每個問題提出后，都能看見他高高舉起的'小手。
接下來，我又引領(lǐng)著孩子回憶鋼筆給我們帶來的歡樂和煩惱，這下小家伙們來勁了。有的夸贊它實(shí)用、耐用、方便，有的則對滿手的墨水感到無可奈何，一致認(rèn)為鋼筆是個既調(diào)皮又可愛的新朋友。
此時，時間剛好過去35分鐘。我趁熱打鐵發(fā)放草稿本，簡單講述了格式要求后，請大家開始動筆寫下剛才的發(fā)現(xiàn)，題目就是《我的新鋼筆》。一時之間，只聽見教室里一片沙沙聲，每個孩子都快速地記錄著剛才的觀察收獲。
放學(xué)時，我估計(jì)著怎么也應(yīng)該有十來個孩子不能完成這次作文任務(wù)，怎知道教室里已經(jīng)齊刷刷地交了一大片草稿本了，真是讓我格外驚喜。我一本本地翻閱著，映入眼簾的是一篇篇用詞大膽、樸素的文章，大家用自己的筆描寫出新文具的外形、功能、使用感悟等，其中不乏一些狀物作文的精品。
第一次寫真正的作文，孩子們用自己的實(shí)際行動交了一份令老師滿意的答卷，為你們喝彩！你們真行！
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