她優秀作文

時間：2023-10-20 07:19:47 中學生優秀作文我要投稿

她優秀作文14篇【推薦】

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的她優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

她優秀作文14篇【推薦】

　　她優秀作文篇1

　　在我們班里有一個非常樂觀的同學。

　　她長得挺好看的，五官很精致，每天總是綁著一個小辮子。

　　她很樂觀。有一天，我們班數學成績發下來。一下課她就立馬跑過來向我炫耀，說“：你看！我考了20分！比上一次高了10多分呢！厲害吧？”我真是哭笑不得，但是一看到她一臉高興的樣子，我不想說她，只好配合地說“：哇！你好厲害，繼續加油！你一定會趕上我的，還有可能超過我呢！”她聽了蹦蹦跳跳地走了。

　　她的手很奇怪，干干的，摸起來都會起雞皮疙瘩。我曾經問過她，她卻不在乎地說“：沒事的'，只是我小時候不愛喝水，所以才這樣的，沒事！”但是，我總不信，因為我看到她總是在喝水，所以我推測，她應該是得病了，而且是治不好的那種。但是我也總是配合她。看她這樣樂觀，我也松一口氣了。

　　她還很樂于助人。一天，下課時，我們正在聊天，老師抱著一大推花要走了(因為那天是教師節)。她看到了，立馬不和我們聊天了，二話不說跑上去，把老師手中的花抱了起來，匆匆的向辦公室跑去。上課鈴響了，她還是沒有下來。我下要去找她時，和迎面走來的她撞個滿懷。我驚訝地看著她，問道：“你幫老師抱個花，怎么抱這么久？”她笑了笑說，我剛走到操場上，看到一個同學摔倒了，我就把他扶到了醫務室。我心里對她立刻肅然起敬，真是一個熱心腸呀！

　　她平時很乖的，但是如果誰觸到了她的底線，那你就等著去辦公室“喝茶”吧！

　　她就是我的同桌一一小玉。你們喜歡這么一個樂觀、助人為樂的她嗎？

　　她優秀作文篇2

　　我們班里有一位害羞的女孩，她的外號叫做“黃皮干”！那為什么她是一位害羞的女孩，而題目是她真勇敢呢？就讓我來告訴你吧！

　　在三年級下學期的某一天下午，上課鈴聲響了，同學們都陸陸續續地走到教室里。“黃皮干”站到講臺上讓同學們安靜等老師來，可是一分鐘、兩分鐘、三分鐘……老師還沒有來到教室里。班上的同學們有的`從抽屜里拿出漫畫書看，有的離開座位去找好朋友聊天，還有的在傳字條，做手勢和朋友聊天，教室亂透了！我和另一個班長也上了講臺管紀律，我一邊寫名字，一邊說：“這樣，第一組紀律不錯；二、三、四組我們三個人分別去管。”“好！”黃皮干和另一位班長應道。

　　突然一位男同學理都不理我們，自己走出教室。“黃皮干”生氣了，拿著數學老師上課用的長尺用力一拍講臺，啪！尺子的一大塊掉到地上，“黃皮干”的眼鏡一松，眼鏡掉到了地上，鏡片也碎了！頓時課室鴉雀無聲，同學們乖乖地坐回自己的位置，拿起課本看書。我和另一位班長也都嚇到了，瞪大了眼睛看著“黃皮干”。“黃皮干”默默地走到我們面前說：“沒事，明天我會和老師解釋的。”我心里有點擔憂，因為數學老師很兇的，不知道會不會罰“黃皮干”寫一千字的反思？

　　第二天，“黃皮干”走到我面前，把一張紙遞給我，我一看：是三百多字的草稿。“黃皮干”說：“陳祉璇，你能幫我撕了這張紙嗎？”我看了一眼，是昨天的事情經過，內容大概是寫尺子斷了跟同學們有關系，不是自己有意破壞。我好奇地問她：“寫好了為什么又要撕掉呢？”“黃皮干”說：我想親自跟老師解釋。我激動地想：天啊！三百多字的草稿紙，說撕就撕了！

　　最終，老師在數學課上表揚了“黃皮干”知錯就改的行為、勇于承擔責任，做好班長的職責。話音剛落，全班同學鼓掌為“黃皮干”喝彩！“黃皮干”的勇敢在于敢做敢當，勇于承認錯誤。值得我們學習！

　　她優秀作文篇3

　　她，在別人的心中是完美無缺的，是優雅的。但在我心中，她并不完美，也不優雅。她雖然長著圓溜溜的眼睛，高梁鼻，和一頭短發，看起來挺優雅，挺聰明的，但在現實中可并不是這樣的……

　　“喂，你的書忘在這里了。”說完我便將她的書整理好，從她的頭頂飛了過去。“啊。”一聲尖叫響起，“你能不能慢點呀，別這么對待我的書呀！”說完她便下腰，撿起了她的書，她的同桌張子昊，可不能失去這個好機會，自然不能如了她的意，所以張子昊將腳放在書上方，假裝沒看見，繼續踩著書，與蘇翰交流了起來。“哎呀！張子昊你能不能把你的腳給挪開，讓我撿書啊！”“我又沒看見，你吼什么吼啊！”伴隨著娘娘腔，又說：“那你把腳挪開，總行吧！”說完，張子昊非但沒有把腳挪開，還變本加厲了，之后他們便展開了“奪書之戰”，經過她的`“猛烈出擊”張子昊只好敗陣下來。能說她優雅嗎？能說她不暴力嗎？

　　有一次，我同她去陪楊碧順學魔方，當楊碧順學的時候，我倆沒事干找了一間教室，拿起粉筆便“唰唰唰”的畫了起來，不久后，我與她的“大作”便誕生了。我畫了太陽，白云與屋子。而她畫了一個女孩兒和白兔。畫完之后，我倆向老師借來手機，偷偷拍了我們的畫，并告訴了補課老師。老師呢，也不生氣，并微笑地說：“這樣也好，留個紀念。”說完，我們又回到了教室，卻沒事干，我們跑到樓下，去欣賞兌換品，我們相中了其中的一個玩具，掃雷。誰知楊碧順走后，老師交給我們鑰匙讓我們去拿訂書機我們也拿了一個掃雷向老師欠下了。可是不久后我別后悔了，因為中雷的總是我，我也受罰了，而且都是原地轉十圈，我轉的頭暈眼花，還摔倒在地，她捧腹大笑。還有一次我抽中了俯臥撐，她還說，我像一只海豚，她被我逗的捧腹大笑，前翻后仰，差點摔倒在地。之后我的運氣好了，因為我找到了技巧，她一邊說著嵐縣話，一邊全神貫注地思考著……你能說她不野蠻嗎？

　　她是我的朋友，她就是——曹妮妮。

　　她優秀作文篇4

　　在成長的道路，是她一直牽著我的手，引領我長大，前進。她是我最敬愛的人——媽媽。

　　從呱呱墜地時起，每天夜晚，都是她拉著我的小手，哼唱著動聽的童謠哄我進入夢鄉。那時，媽媽的手是那么的細膩，那么的柔滑，那么的溫暖。

　　2歲，依舊是她牽著我的手，教我一步一步的學會走路、說話。那時的我很淘氣，每次和她出去散步，她都會牽著我的手，可我總是掙脫開她的手，一個人跑在前面。每每這樣，她都會從后面追上我。遇到小水洼時，她會牽著我的手，帶著我繞過它。那時，媽媽的手依舊是那么的細膩、柔滑、溫暖！

　　12歲，雨天的放學時候，都會是她打著雨傘來接我。每次，她依舊會牽著我的手，為我打傘，帶我過馬路，帶我繞水洼。盡管我每次都想掙脫開她的手，說我已經不是小孩子了，可她依然緊牽著我的手，臉上掛著燦爛的笑容，心平氣和的說在她眼里我永遠是小孩子。那時，媽媽的手已經沒有以前那么的細膩光滑，時光在她的手上刻下了深深的褶皺。可是，她的`手依舊是那么的溫暖！

　　現在，媽媽依然牽著我的手，帶我過馬路，帶我繞水洼，可是她的手被時光刻下的印跡越來越深，再加上辛勤的田間勞作，她的手已不堪入目，但是她的手依舊溫暖，溫暖著我的心田。

　　時光飛快流逝，我也不斷成長。在長大的道路上，“水洼”數不勝數，可每一次，都是她牽著我的手，帶我克服重重困難，到達勝利彼岸。

　　假如我是航行在一望無際的大海上的船只，那么她就是給我指引方向的燈塔；假如我是荒無人煙的大地上的一粒種子，那么她就是給我帶來溫暖的一輪太陽；假如我是干旱的大漠中的駱駝刺，那么她就是滋潤我的露珠。

　　我懷念，那些年，我單純得沒有煩惱，媽媽哼唱著動聽的兒歌哄我進入夢鄉，這一刻，只希望時間凝滯。

　　成長的道路，是媽媽牽著我的手遠航，只希望她能一直陪伴我，牽著我的手達到人生的彼岸。

　　她優秀作文篇5

　　每次我面臨著巨大考驗時，她，總在我旁邊給我鼓勵。一次又一次的經歷，使她年輕的面容變的有些蒼老，時時刻刻陪伴在我身邊。

　　當臨近期末考前一晚，我坐在書桌邊復習著功課，為明天的考試努力奮戰，書被我翻了一遍又一遍，我開始浮躁了。媽媽路過我房間時，看到我又是饒頭又是嘆氣。慢慢走過來她說：“讀書就是要心靜下來，心靜不下來的人成不了大事。”媽媽耐心的告訴我。我腦袋一空，是啊！老師也經常告訴我們要靜下心來學習，越是到了關鍵時刻更加要靜下心來。在我發呆時，媽媽已走出了房間，我忘著媽媽瘦弱的背影，眼眶紅了。因為媽媽對我說過，“不管你會不會，只要你努力過你就是最棒的，我不期望什么，只要你好好學習不要像我現在這樣，以后的.你一定要比我過的更好。”我的眼淚控制不住了，像關不住的水龍頭，嘩嘩留下來。那是的我就想：媽媽，我一定不會讓你失望。

　　媽媽常說美好的未來掌握在我們手中，我常想有媽媽在的地方就是美好的。可我發現我錯了，人，總是會長大的不可能一輩子陪在自己父母身邊。而當我們經歷成長的過程中，是我們一個人的成長道路，每當我面臨重重坎坷，陪在我身邊的依然是媽媽，媽媽總是激勵我做不敢做的事情，當我想退縮時，她總說，不可以放棄，我相信你做得到。得到媽媽的堅信，自己也有了信心！現在，面對困難我不在退縮，無論成敗與否，我相信自己，更相信媽媽！

　　是她，媽媽。

　　我感謝她，如果不是她！我會不會喪生信心！

　　我愛她，陪伴我度過成長的重重坎坷！

　　我不想讓你失望，所以為了你我努力學習，為了我自己我更要好好學習！

　　媽媽，謝謝你在這些歲月里，陪伴我成長，一路陪伴著我！

　　她優秀作文篇6

　　我的地理史老師有著中等的身高，偏瘦，鼻梁上總是帶著一個方框型眼鏡，眼神里總是透露著嚴厲，但這樣一個看似嚴肅的老師卻讓我感覺到好玩兒。

　　鈴聲一響，史老師身穿一件深藍色單衣進入教室，但他卻讓所有同學感到震驚空手進入教室，甚至連教科書都沒帶。當大家認為他只是忘記帶了，他卻在同學們略帶懷疑的目光中開始了講課。

　　只見他輕輕搖晃著腦袋，堅強有力的說道：同學們好，今天我們來講第一章地球的地圖。請大家打開書第3頁看麥哲倫的航行路線，也就是第3張圖，然后看圖上面的文字1519—1522年，葡萄牙當教室里唰唰的翻書聲消失后，緊接著便是同學們的驚呼聲。史老師說的話跟書上寫的簡直是一模一樣，他真是一個與眾不同的.老師，卻讓我莫名的感到好玩。

　　突然間，史老師停止了講解，在教室里面略帶傾斜的繞著講臺轉起了圈，只見他用一只腳支撐住身體，整個身子向北傾斜，并繞著旋轉起來，時不時的還將兩腳交換一下，樣子像極了一個不倒翁，看到他滑稽的動作，同學們大笑起來，人人都笑的連腰都直不起來。

　　這時，史老師忽然狡黠一笑，問道：有人知道我在做什么嗎？班里頓時鴉雀無聲，所有人都在努力思考。地球的公轉啊！史老師清脆的聲音回蕩在教室里，在同學們沒反應過來時，史老師又轉起了圈，轉完一圈后，史老師停了下來，又問道：有沒有同學發現什么？這是一位同學回答道：您在繞著頭頂轉的時候還繞著講臺轉。一句話，都得全班哈哈大笑，有人喊道：那怎么叫頭頂啊，那叫北極星！

　　史老師這時就一直在旁邊看著大家激烈地討論，當班里漸漸安靜下來時，他面帶微笑地說道：大家說的非常好，所以地球在公轉的同時也在自轉

　　就這樣，在歡聲笑語和激烈的討論中，我們上完了第一節課。史老師就是這樣一個好玩的老師，但在這好玩的背后是一個對教師職業充滿熱情的老師，更是一個對教學有著深刻認知的好老師。

　　她優秀作文篇7

　　深深印刻于我腦海中的，不是她板起臉孔對我們的嚴厲斥責；也不是她拋下課堂甩頭便走的自私報復；更不是她找出種種原因而不上課的懶惰行為……因為，她從不如此，也決不如此。

　　她以微笑迎接每一堂課，讓我們對數學產生了濃厚的興趣，并取得了優異的成績；她用溫和的話語教導我們，使我懂得了對錯正反；她將明了的思路展現，令我對她產生崇高的敬意。她付出了寶貴的時間，為我們補課，以提高我們的成績；為我們改作，讓我們了解不足。

　　都說孩子是父母的一切，作為老師的她自然也不例外。而我們，卻正如她的孩子，或更勝于她的孩子。因此，在她的心中，一棵棵幼苗扎下了深根；在她的肩上，一份份重擔毅然扛起——每天得按時去幼兒園接女兒；每天中午要準時為我們補習；每天為班級的大小事務操勞奔波；每天要花時間仔細對待每一份作業……那么，家中的事物呢？女兒的學習呢？日常的安排呢？她又有多少時間處理？！

　　又是一個炎熱的中午，太陽毫不留情地炙烤這大地。教室里的喧囂讓我更無法專心于作業，浮躁的`心卻一直在等待著，等待著她的到來，等待著難題的攻破。Time flies！走廊上仍未見她的身影。難道她中暑了？還是無法堅持？或是對我們失去信心了？要不是家中的事務太忙，走不開了吧；也許是她女兒纏著她，來不了了……一個個想法“爭先恐后”地浮現于腦海之中。眼看著時光飛逝，有一種失落感向我襲來：看來今天她不會來了。正在這時，教室中突然安靜啦——門外出現了一個熟悉的身影。人未到，聲先來“我們繼續上午的問題”——哈，她來啦！

　　她，是千萬根蠟燭中的一員，燃燒自己，照亮的卻是我們；她，是千萬片綠葉中的一員，獻出光彩，襯托的又是我們；她，是千萬個園丁中的一員，付出辛勞，為的還是我們……她，平凡，但那高度的責任心，勤勤懇懇的工作勁兒，讓她在平凡中閃光！她，就是平凡而偉大的數學田老師！

　　她優秀作文篇8

　　她有著一張圓圓的臉，明亮的眼睛里藏著對生活和學習的熱愛。

　　她大概算是個“理科生”吧，對數學尤為癡迷，每每遇到數學難題，她便兩眼放光，像只餓狼般興奮地望著那令人垂涎欲滴的“食物”，緊接著便迅速而投入地進行“狩獵”——鉆研。此時，你若不識相地來打擾她，問她借東西，她絕不會理睬你。

　　她這種狂熱專注的眼神我見過好多次，每一次都離不開學習。

　　隨著雙11的到來，人們都在那天瘋狂地購物，買衣服，買用品。而她不同。第二天一早，剛到學校，她便興沖沖過來說：“我雙11買了300多塊錢的.書呢。”我驚奇地望向她，她的眼睛里流露出一種熱望和激動。隔了幾天她又興奮地告訴我她的書馬上就要到了，她眼睛一眨不眨望著我，一種迫不及待得到心儀寶貝的熱切在她眼里燃燒著。她的瞳孔里仿佛早已盛不下我，只盛下了她那還在路途上奔波的寶貝書籍。

　　果真，第二天便見微信朋友圈中，她曬出了她那厚厚的一疊書，《巨人的隕落》、《圣殿春秋》《流落地球》。它們整整齊齊躺在那里。我仿佛看到她正迫不及待拆開書，如饑似渴地讀著……

　　玩樂時，她的眼里也有光。

　　課間我們到愛心池散步，清風拂柳，魚動蓮香，她輕吟“疏影橫斜水清淺，暗香浮動日高懸”，聽著改動的詩，我們大笑，此時她的眼睛里洋溢著調皮可愛的青春朝氣；大課間，我們奔跑在開闊的跑道上。“陽和啟蟄，品物皆春”，迎著春的朝陽，我們邁著堅定的步伐，再看她的眼睛，那里跳躍著堅持和信心。

　　先前我總是疑惑為何她的眼里總有光，閃閃發亮，暖人心扉？在這一朝一夕的相處中，我仿佛明白了，那是因為她對學習葆有極大的熱情，她對生活發自真心的熱愛。那些渾渾噩噩混日子的，不能忠實地度過每一天的人，又怎能得到這份快樂呢？

　　她有著一張圓圓的臉，一雙圓圓的眼睛里閃耀著火熱的激情，她就是朱琳，我的同桌。

　　她優秀作文篇9

　　她牽著我的手，生怕我摔跤了；她牽著我的手，給予我安慰和鼓勵；她牽著我的手，給我定下了要求。

　　兒時，走到哪里，她都會牽著我的手，保護著我。

　　記得那天下大雨，我從學校回來，她很按時地到達指定的地方接我回家。她一只手打著雨傘，一只手牽著我的手。雖然比較別扭，但她依然拉著我的手，時刻都不松懈。

　　突然，我被腳前的石頭摔了一下，幸好有她這有力的臂膀拉住了我。最終，并沒有被石頭絆倒，她的臂膀在當時是多么有力量，多么堅實牢固，竟然直接給我捉起來了。

　　走在上坡路上，不慎腳崴了一下，差點就倒地了，幸運的是，她的手一把拉著我，讓我想倒都難。

　　她牽著我的手，我安全地回到家。

　　漸漸地，長大了，也懂事了些。自然會有感覺失落、氣餒的時候，不過，有她牽著我的手，安撫我，失敗也都挺過去了。

　　那次，學校讓我去參加“英語口語比賽”。我一口答應了，接到通知后，就認真努力地練習。

　　上“戰場”前，我信心滿滿，覺得自己肯定會贏。

　　隨著時間的`推移，比賽也都結束了，我正懷著激動的心情等待著宣布成績。成績宣布完后，我茫然了，獲獎人員中沒有我，甚至連三等獎都沒能獲得。我想：是不是宣讀漏掉了我的名字或者是分加錯了……任何原因我都幻想過了，可是現實是如此殘酷。

　　我低著頭，沉著臉進了屋。她問我比賽的情況，我極不情愿地告訴了她。

　　她牽著我的手，笑著安慰我：“沒事，盡力去做就好。”她的一句話激醒了我，她還我說了很多很多……

　　她牽著我的手，安慰我，讓我從失敗的陰影中走了出來。

　　現在，她牽著我的手，給我定了要求、目標。

　　“你已經進初三了，即將面臨人生的第一個轉折點，你要努力，考起理想的高中。”她牽著我的手，對我語重心長地說。

　　她——媽媽，在成長的路上，一直牽著我的手，呵護我，安慰我，陪伴我。

　　她優秀作文篇10

　　我記得語文老師時常對我們說的一句話：“可怕的不是別人比你聰明，可怕的是別人比你聰明還比你努力。”

　　我有一個好朋友，她的優點數不勝數。總的來說，成績比我“牛”、性格比我“牛”、體力比我“牛”、身高比我“牛”、玩游戲比我“牛”、動手能力比我“牛”、人緣比我“牛”——她總比我“牛”。

　　每每和她聊天嬉笑，言談之中都令我對她佩服，對我來說，她不是很像我的朋友，更像是我的大姐姐。我心里曾經無數次都把她當成我的目標來看，有時候我也會覺得這個目標對我來說有些遙不可及，時常也會有想要放棄的念頭。

　　曾經我和她一起報名興趣班學陶藝。在上第一堂陶藝啟蒙課時，老師讓我們自己根據心里想要的形狀捏泥，這個過程中只能自己思考。在這期間中，我想捏星星，卻因為捏不出形狀而放棄;我想捏個小人偶，卻因為臉部太難刻畫而半途而廢;我想捏片樹葉，卻因為理不清葉子上的紋路而垂頭喪氣。最后我是在想不出什么法子了，便往她那看去。

　　她的手中正圍護著一個端正的圓筒，眼神里透著一絲期待，仿佛心中早已胸有成竹。我一看更加垂頭喪氣了，為什么她連泥土都能捏的這么好，為什么她哪都那么優秀還那么聰明，看來我天生就笨啊，唉。

　　過了一段時間，我才知道，她并不是像我一樣抱著嘗嘗鮮玩一玩的心態去學陶藝。聽她媽媽說，她早就對陶藝饒有興趣，并且在上課的前幾天一直在網上查閱資料，不看個八九點的都不睡覺。

　　我這才恍然大悟，難道真的`是我天生愚笨么?只是因為我完全沒有去努力啊!原來在那么多高分卷子的背后是不放過任何做題的機會，原來在“天生聰明”的光環下是背后徹夜苦讀的努力，原來天才是靠百分之一的天分和百分之九十九的努力而成的。

　　她總比我“牛”其實真正是她總比我“努力”。

　　她優秀作文篇11

　　有那么一個人，是你挫敗時永遠的鼓勵；有那么一個人，是你犯錯時公正的法官；有那么一個人，是你困難時開路的先鋒。

　　她是我干旱時一汪及時的清泉。一次數學期中考，我看著試卷上大大的刺目的“79.5”有些不知所措。是她走過來，起先皺了皺眉頭，而后淡然一笑。我縮了縮身子，閉上了眼。“嗯，考得有點差，不過還可以挽救。”我有些不可思議地睜開雙眼，看見了一個溫暖的微笑。那時一個讓太陽都黯淡無光的笑，那么炫目。“下次努力，我相信你。”聲音很輕柔，又那么堅定。她好像是天使。從那以后，我數學再沒考過80以下。她是我斷翅時的創傷良藥。那天我與朋友大吵了一架，心情糟到了極點。回家以后，我把這一肚子苦水倒給了她。她有些嚴厲，臉上轉眼就要下雨了。“現在先冷靜一下，想想你是怎么和你的.好朋友產生矛盾的。”她的聲音有些低沉，讓我好像在0℃的低溫下。這下子讓我發熱的大腦醒了不少。“我好像……只是為了一點小事……”聲音越來越小，小得像蚊子叫。我不禁慚愧地低下了頭。

　　她的面色有些緩和，但仍然語重心長地說：“做人要大方一些，不要小肚雞腸，也不要咄咄逼人，否則將來你會為你的行為付出代價。”我幡然醒悟。次日，我向朋友道了歉，我倆重歸于好。從此以后，我為人處事開始大方，寬容了許多。

　　她總是會幫我拿到任何東西，一次，我十分地任性，在三月份想吃葡萄。“我要吃！就要！哼，不管怎么樣，我就是要！”我十分蠻橫，她面露難色，堅定地說：“好，給你買！”雖然她的語氣堅定，但我依然半信半疑。晚上近十一點，我正在睡夢中，突然聽到房間門口有一陣急促的腳步。我朦朦朧朧看見。她竟然拎著葡萄走進來！我驚醒了。看見，她眼里布滿血絲，聽見她說：“來，葡萄買來了……”

　　她，就是她——我的母親！媽媽，您辛苦了！祝您婦女節快樂！

　　她優秀作文篇12

　　一個星期天，我和朋友柯玉約好一起去中心書城買書。下午，我正打算出門，卻被媽媽給叫住了。媽媽盯著我問：“你的日記沒寫，又沒練字，今天的作業都沒寫完，那么多的功課都沒有完成，你還想跑到哪里去啊？”

　　我急忙說：“可是，我和柯玉已經約好去中心書城買書的，我不可以失約！”說著，便拿起小書包，想走出門去。

　　“管你和誰約好的'，就算神仙和你約好了，我也不會讓你去！”媽媽的臉色非常難看，一副母老虎就要發威的模樣，我不得不止住了腳步。我特別難過，可是又沒有辦法，終究拗不過固執的媽媽，只好失魂落魄地回到自己的房間。雖然人在房間里做作業，可是心早就飛到書城中與柯玉在一起了，我心不在焉地把所有作業都做完，卻依然悶悶不樂，我不知道在中心書城等我的柯玉會怎么想我，我該怎么跟她解釋呢？

　　第二天，去到學校，我發現柯玉對我的態度很冷淡，她對我不理不睬的，我多次想跟她解釋，可她怎么也不理我，也不抬頭看我一眼，絲毫不給我辯解的機會，還一副很不想見到我的樣子。

　　后來，我還慢慢地發現，原來上數學課很精神的柯玉，現在連手都不想舉了，整節課都無精打采的，一副心事重重的模樣。

　　終于，我忍不住了，在課間，我跑去向柯玉道歉，這時她好像也沒那么生氣了，于是，我在她的面前像將軍得了軍令，胸有成竹的樣子，一五一十地向她說明了事情的緣由，她也接受了我的道歉，并說錯怪我了。誤會解釋終于清楚了，我們都松了一口氣，從此以后，我們又成了好朋友！

　　她優秀作文篇13

　　擺在我面前的是一簇潔白的茉莉花，散發著淡淡的清香，看到它，我的思緒仿佛又被這茉莉花帶回了過去。這是一盆由奶奶親自種下并照顧的花，上面寄托了濃濃的愛意，看到它，我便想起了奶奶。

　　奶奶愛花，尤其愛茉莉花。當奶奶把一棵嬌嫩的苗拿起來，用她那獨特的目光，一遍又一遍地欣賞著；當她輕輕地細心地為那一棵棵幼苗培土、澆水、除蟲時，她早已將那博大的愛融了進去。那雙粗糙而又柔軟的'手，總是輕輕地拾起遺落的花瓣，留下一片芳香。記得有一次外面刮風，奶奶吃力地一步步地把花往家里搬，年幼無知的我，摘下許多花瓣玩耍，奶奶非常生氣地將我教訓了一頓。事后，奶奶好像還對著茉莉花自言自語般地說了些什么，現在回想起來，會不會是道歉呢？一定是對花的一種獨特的愛吧！

　　奶奶愛我。記得那個冬日的夜晚，我高燒不退，急壞了奶奶。為了讓我出汗，奶奶冒著風雪出去取煤，我能想象到風雪中奶奶急切而蹣跚的背影。奶奶回來時手里是黑的，還是紫的，我記不清了，但當時房間里煤爐子燃燒的溫度，我永遠都記得。

　　奶奶關愛生活中的每一個人。時常面帶笑容，那淳樸而真摯的愛，感染了每一個人。哪家缺了油鹽醬醋時，會聽到奶奶的聲音：“拿去用吧，沒什么。”哪家孩子病了會收到奶奶的關心與照顧，“抱過來，我看著，你去找大夫去！”而更多的是她陪附近的老人扯家常，以分散那些老人心中的寂寞。在奶奶心目中，沒有令她討厭的人，她從來都是告訴子女，別總想著別人該給你什么！當我們長大了，更體會到奶奶的愛是不求回報的，是無私的。