【推薦】聆聽(tīng)優(yōu)秀作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的聆聽(tīng)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文1
世上有一種最真摯的愛(ài)叫做母愛(ài)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，天下沒(méi)有無(wú)不愛(ài)自己孩子的母親，對(duì)于那些不滿(mǎn)自己母親的孩子。認(rèn)真聆聽(tīng)吧，相信一定會(huì)感受到母親的存在。
總有一些人口口聲聲埋怨道：“自己的母親不疼自己，”說(shuō)實(shí)話(huà)，不是母親不疼你，而是你不知怎樣感受母親對(duì)自己的愛(ài)。
相信吧!仔細(xì)聆聽(tīng)，定會(huì)聽(tīng)到母愛(ài)的聲音的。若母親真的不愛(ài)你，想你也不會(huì)在今日能夠完好的站在這里啦!除非你是在后天做了太多法律不容的錯(cuò)事，以至于無(wú)法原諒。但你可觀察一些史實(shí)資料，在母親與兒女分別的一剎那，眼中仍含有些許悲傷，一絲依依不舍的神情。
記得在看電視時(shí)，看過(guò)這樣一個(gè)鏡頭。一位女孩在不滿(mǎn)自己父母要求的情況下，最后選擇了離家出走，但沒(méi)幾天便沒(méi)錢(qián)了，只能在街上徘徊。眼神中有許多譏餓的'神情，全身無(wú)力，雙腳像石頭一樣重。
此情形被一位開(kāi)飯館的阿姨注意了，于是便采取了行動(dòng)。伸手便把那小女孩喚了過(guò)來(lái)。把她帶到了一個(gè)沒(méi)人的桌子上，又給她盛了一些飯菜，讓那小女孩吃，小女孩眼中含著淚光，女孩狼吞虎咽吃完后，已是滿(mǎn)面淚水。不知覺(jué)的情況下雙腿一曲便跪在了地上，說(shuō)：“阿姨，你真是我見(jiàn)過(guò)最好的人，我真不知該如何報(bào)答您，實(shí)在太謝謝您了那阿姨。”首先是神情愕然，后厲聲說(shuō)道：“要知道這樣我就不該給你這碗飯吃，”那小女孩愣住了，你媽媽給你做了多少頓飯了。想已數(shù)不清了吧!那你說(shuō)過(guò)謝謝嗎?而我只給你了一碗飯你卻給我跪下了。聽(tīng)到這里不由得一陣心酸，失聲叫道：“媽媽。”
由此觀之，母親為了我們付出了多少心血，但在我們眼中卻是那么平淡。似乎那是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｆ鋵?shí)不然，她完全可以丟下我們不管，但她沒(méi)有，這意味著什么呢?恐怕一言難盡吧。
相信吧!仔細(xì)聆聽(tīng)，一定會(huì)聽(tīng)到愛(ài)的聲音的。
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文2
我踏足新疆，聆聽(tīng)遼闊的大西北的聲音。
西北的風(fēng)聲，是蒼茫的。
風(fēng)像一頭未經(jīng)馴化的野獸，想來(lái)即來(lái)，想走便走。若遇到猛烈的風(fēng)暴，不一會(huì)兒便是黃沙漫天。風(fēng)盡情怒吼著，咆哮著，宣泄著；呼呼地打在人臉上，巖石上，打在一切阻擋的事物上。抬頭一望，發(fā)現(xiàn)自己身處于飛沙走石之中，眼前除了沙石還是沙石。這聲音，這景象，定會(huì)讓你產(chǎn)生一種蒼茫股孤獨(dú)感，無(wú)助感，念于“天地之悠悠”，自我之渺小。
西北牲畜的叫聲，是滄桑的.。
大概因?yàn)槿彼桑T上駱駝，駱駝像是為了節(jié)省口水似的，叫也不叫一聲。走上崎嶇的小道，一路上只有單調(diào)得可憐的“叮鈴叮鈴”的駝鈴聲和“噗噗”的蹄子踏上沙子的聲音。快到目的地，駱駝突然發(fā)出一聲低沉的嘶吼，聲音像是從內(nèi)心深處發(fā)出，也融進(jìn)了西北的風(fēng)沙，帶有一點(diǎn)渾濁不清。這如悶雷一般的聲音，似乎訴說(shuō)著生平的艱辛，令人難忘。不單單是駱駝，西北的風(fēng)沙把原本長(zhǎng)綿的羊叫扯得皺巴巴的，把原本溫和的牛叫變得沙啞。
然而，西北的人們。笑聲卻是爽朗樂(lè)觀的。
餓了，走進(jìn)一家家庭飯館，入耳的，是一聲帶有新疆口音的—“要什么？”，剛坐下，便有幾張菜單遞過(guò)來(lái)。點(diǎn)一個(gè)菜，服務(wù)員便極快、極響亮地用他那口新疆普通話(huà)重復(fù)一遍。
“在這里吃飯送葡萄？”
“哎，送的，我們家的葡萄亞克西！”。話(huà)里透著滿(mǎn)滿(mǎn)的自得。
不一會(huì)兒，食物端上來(lái)了。正要吃，簾子嘩啦又被撩起，有人進(jìn)來(lái)了。
這人點(diǎn)完菜，還與服務(wù)員聊了幾句。看得出是位老主顧。
“最近怎么樣？”
“亞克西，又買(mǎi)了十幾只羊！”
“亞克西！”
“哈哈哈哈！”
客人與服務(wù)員朗聲笑起來(lái)，笑聲中透著西北特有的豪爽，自信，與堅(jiān)信生活更美好的信念。
正是這種信念，這種豪氣，使得西北人民在這片土地山扎根，一代代地繁衍生息。每當(dāng)我遇到困難，便會(huì)在腦海中聆聽(tīng)這來(lái)自西北的聲音，從中找到生活的勇氣，生命的堅(jiān)強(qiáng)！
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文3
傾聽(tīng)，是對(duì)他人的一種尊重;傾聽(tīng)，是體現(xiàn)自我的一種方式;傾聽(tīng)，更是一種心與心之間的溝通。
傾聽(tīng)，讓我明白即使在最糟糕的時(shí)刻里，能讓別人的眼中流露出一絲期望;即使在最悲痛的時(shí)刻，也能讓他得到一絲的安慰;那么在最開(kāi)心的時(shí)刻，便能夠一齊分享勝利的成果。
那一年，是我在六年小學(xué)時(shí)光的最終一學(xué)期。那一天，是這個(gè)學(xué)期的最終一天。我站在學(xué)校的大門(mén)口，看著正中央豎立的石頭上頭“學(xué)無(wú)止境”四個(gè)字，勾起了我無(wú)窮的回憶。
記得我是二年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)這個(gè)學(xué)校的，那時(shí)是多么的陌生，是多么的害怕，并不明白什么叫“學(xué)無(wú)止境”。漸漸的，我變得有些內(nèi)向，因?yàn)樵谶@個(gè)陌生的'學(xué)校，教師變了，同學(xué)變了，環(huán)境變了，我開(kāi)始別扭起來(lái)了。每一件事情都干得不順利，每一次都會(huì)發(fā)生許多意外的事情，那時(shí)我便想把自我給隱藏起來(lái)，讓自我躲起來(lái)。
可是，一個(gè)同學(xué)突然闖進(jìn)了我隱避的內(nèi)心世界。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩總是能夠傾聽(tīng)我內(nèi)心的不順，并且每一次都聽(tīng)得十分認(rèn)真，總能幫忙我渡過(guò)難關(guān)，讓我跨過(guò)不順的坎。
在那個(gè)時(shí)候的我們還很小，不明白認(rèn)真傾聽(tīng)是什么，不明白傾聽(tīng)能夠干什么，可是她的傾聽(tīng)舉動(dòng)讓我比較感動(dòng)。在她的引導(dǎo)下，我從自我的封閉空間走了出來(lái)，也讓我逐漸開(kāi)始像她那樣學(xué)會(huì)去認(rèn)真傾聽(tīng)。
當(dāng)教師講課時(shí)，即使你的成績(jī)不好，只要認(rèn)真傾聽(tīng)，教師的心中都會(huì)十分欣慰;在別人發(fā)言時(shí)，即使說(shuō)得再糟糕，但只要他看到有人在認(rèn)真傾聽(tīng)，就會(huì)覺(jué)得自我得到了尊重……
傾聽(tīng)，不需要你付出多少的努力，不需要你有多少的行動(dòng)，更不需要多少花言巧語(yǔ)，僅僅需要你認(rèn)真地聽(tīng)，因?yàn)檫@是一種尊重，你尊重了他人，他人也會(huì)尊重你。
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文4
在夜里，靜靜地等待著黎明的來(lái)臨，喚醒那夜里憂(yōu)傷的“悲劇”。如果問(wèn)我“何以解憂(yōu)”，我會(huì)答“唯有聆聽(tīng)”。或許，我們會(huì)有相同的感受，獨(dú)自一人漫步在寧?kù)o的田間，除有昆蟲(chóng)們?cè)诮M作亂，微風(fēng)吹動(dòng)著剛發(fā)芽的作物，旁無(wú)雜音，在這種環(huán)境中，你會(huì)伴隨著微風(fēng)思考，讓微風(fēng)聆聽(tīng)你的訴說(shuō)，告訴你：世界沒(méi)有憂(yōu)愁。
我喜歡聆聽(tīng)，因?yàn)槲蚁矚g聽(tīng)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲，每當(dāng)這種聲音響起，我的腦海中仿佛出現(xiàn)了小鳥(niǎo)唱著歌愉快地去捕食的情景，這也許是他接觸憂(yōu)愁的方法，捕獲蟲(chóng)子來(lái)填飽肚子。
我喜歡聆聽(tīng)，因?yàn)槲蚁矚g聽(tīng)小溪嘩嘩流淌的聲音，每當(dāng)這種聲音響起我仿佛看到了山間溪水在順著山谷如同一個(gè)小孩一個(gè)接一個(gè)的跳下，時(shí)而急，時(shí)而緩，這小溪不斷沖刷那巖石，像是在清洗著不愉快的`事物，這樣所有不愉快的事也就隨之沖淡了。這也許是我喜歡聆聽(tīng)的原因吧！
我喜歡聆聽(tīng)，因?yàn)槲蚁矚g聽(tīng)小魚(yú)嘩嘩的聲音，每當(dāng)這種聲音響起，我眼前似乎立刻出現(xiàn)了個(gè)小雨，滴滴答答落在世間萬(wàn)物上，讓萬(wàn)物蘇醒，讓花朵開(kāi)放，小雨打在樹(shù)葉上，打在屋檐上……形成了一首美妙的交響。這也是我為什么喜歡聆聽(tīng)的原因。
我喜歡聆聽(tīng)，因?yàn)槲蚁矚g聽(tīng)大自然因自然風(fēng)吹過(guò)時(shí)形成的音樂(lè)，每當(dāng)這種聲音響起，我耳邊似乎想起了一首美妙的音樂(lè)——一陣微風(fēng)吹過(guò)，輸葉搖曳，形成了沙沙的聲音，花草搖擺形成了美妙的舞姿，蝴蝶飛來(lái)，與花草共舞，樹(shù)葉同唱，它們形成了一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，我也因?yàn)檫@個(gè)愛(ài)上聆聽(tīng)。
除了自然界的交響樂(lè)，還有很多聆聽(tīng)的聲音——父母的叮囑、老師的教誨、朋友的關(guān)心……這些聲音不斷鼓勵(lì)我們，引導(dǎo)我們，消除留在我們心中的“悲劇”。
聆聽(tīng)，靜靜地聆聽(tīng)著世間萬(wàn)物，讓我們感受聲音的奇妙，它會(huì)助你解憂(yōu)，會(huì)帶你去一個(gè)永無(wú)雜亂的地方……曹操解憂(yōu)，唯有杜康，而我何以解憂(yōu)，唯有聆聽(tīng)！
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文5
聽(tīng)到這熟悉的旋律，我感慨萬(wàn)分。在這激昂的音調(diào)里，我淚流滿(mǎn)面。“不管怎樣也改變不了，我的中國(guó)心。”中國(guó)人，胸腔中跳動(dòng)著一顆赤子之心。
我閉上眼去深深地感受著這一首歌曲。
“長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河，在我心中重千金”低沉有力的聲音將我從歌曲中喚醒，我睜開(kāi)眼，卻已來(lái)到了這個(gè)炮火紛飛的時(shí)代。我漫步在大街小巷，走在北京城的街道中，看著這里的繁華，各種小販吆喝；在店鋪中有許多形形色色的人，在觀看著商品；在學(xué)塾中，我看到了許多的學(xué)子在誦讀著名著，我看著這個(gè)時(shí)代，開(kāi)心的笑了。可一轉(zhuǎn)眼，卻又是怎樣的景象：大街小巷空無(wú)一人，全是燒焦的土地；地面上坑坑洼洼；房子破爛不堪；河流已經(jīng)斷了，往上游走，我看到了堆積如山的尸體，有的已然燒焦，阻斷著河水的流動(dòng)。
一眨眼我又到了圓明園內(nèi)，昔日的圓明園是多么的.輝煌，可是再看現(xiàn)在，滿(mǎn)目蒼夷，到處都是燒焦的樹(shù)木和倒塌的房屋，破敗不堪。
一轉(zhuǎn)眼，我又到了南京，看到日軍肆意屠殺南京居民，我不禁潸然淚下，心中滿(mǎn)是憤慨，可是，我又能做點(diǎn)什么呢？只有憤怒罷了，只有悲傷罷了，我又能干點(diǎn)什么呢？是清政府軟弱無(wú)能，是國(guó)民黨不分局勢(shì)，還是外國(guó)侵略都太強(qiáng)大了呢？都不是，是根深蒂固的思想限制了我們，是外國(guó)展現(xiàn)的實(shí)力太過(guò)強(qiáng)大了，而我們?cè)谛闹幸褵o(wú)力反抗，歸根結(jié)底是我們自己限制了自己。
八年，八年的抗戰(zhàn)使我們?cè)俅瓮ζ鹆诵靥牛亲嫦鹊难鉃槲覀冎鹆松拈L(zhǎng)城，使我們不再懦弱。
我們的聲音振響了警鐘，戰(zhàn)士的吶喊鋪平了道路，在那高亢的吶喊聲中，贏得了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，使日軍投降。
“河山只在我夢(mèng)縈，祖國(guó)己多年未親近，可是怎樣也改變不了，我的中國(guó)心”
在這些年的磨難中，中國(guó)人的腰桿挺了起來(lái)，我們現(xiàn)在的安逸，是古代先烈們用他們的生命，造就了這一切，我們要銘記歷史，為中華之崛起而讀書(shū)！
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文6
……它是大自然的，它是祖國(guó)的，是地球母親的，是銀河系中的，是宇宙的，它的聲音是大合奏，根本分辨不出是G大調(diào)，F(xiàn)大調(diào)、A大調(diào)還是小提琴獨(dú)奏、電子琴合奏或是別的什么，總是太完美了。記得朱自清先生曾在《荷塘月色》中寫(xiě)過(guò)，花兒深深淺淺的，荷葉的露珠、荷花的嬌羞……無(wú)論是古今中外那位文學(xué)家，還是作曲家，畫(huà)家，都無(wú)法將大自然與人的融合淋漓盡致，將過(guò)去、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)結(jié)為一體。
聆聽(tīng)萬(wàn)籟，乍一聽(tīng)似乎天方夜譚也好，還是近的觸手可及也好，所有的一切，所有的生靈，是平等的，是擁有所有特權(quán)的，在這個(gè)共同的搖籃里，我們同歡樂(lè)，我們共忍受，走過(guò)的所有，就讓我們明白了，從幼稚中走出來(lái)了，但我們應(yīng)時(shí)刻銘記：我們不是地球的`主宰！聽(tīng)，金絲猴、中華蟾蜍……
海豚是僅次于人類(lèi)的聰明的水生動(dòng)物，但人類(lèi)不知曾經(jīng)對(duì)我們忠實(shí)的好朋友們做過(guò)多么殘忍的事情！
都說(shuō)中華人民共和國(guó)的山水是自古美麗的，的確，我們的桂林山水、巍峨的長(zhǎng)白山脈、太湖的旖旎風(fēng)光、華山的險(xiǎn)峻……真是數(shù)不勝數(shù)，尤其是峨眉山的猴子們那晚皮爾可愛(ài)的身影，真讓人忍俊不禁！動(dòng)物與植物是這個(gè)地球中缺一不可的！
為什么這么說(shuō)呢？首先，要從地球溫度開(kāi)始談起，動(dòng)物只吸入氧氣，而二氧化碳則被大量排放到大氣中，形成了溫室效應(yīng)，因此植物隨之出現(xiàn)，這也就是恐龍世紀(jì)、白堊時(shí)期、冰川時(shí)期出現(xiàn)的原因，當(dāng)然，人類(lèi)的出現(xiàn)也使地球的溫度緩和了許多，所以，生物界是一個(gè)美妙的世界，讓我們聆聽(tīng)萬(wàn)籟，走向輝煌！
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文7
聽(tīng)！遠(yuǎn)方微風(fēng)拂過(guò)，傳來(lái)花開(kāi)的聲音。
每個(gè)美好的日子，我總喜歡漫步于林間小道，或是靜坐于庭院前，閉上眼睛去聆聽(tīng)，聆聽(tīng)生命的聲音。
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，到處充滿(mǎn)著春的氣息。但與其去嗅，不如去聽(tīng)。眾鳥(niǎo)齊鳴，黃鶯之聲婉轉(zhuǎn)，麻雀之聲錯(cuò)雜，雛鳥(niǎo)之聲稚嫩。萬(wàn)物萌發(fā)，樹(shù)木漸生枝芽，小草從土地中探出頭來(lái)，細(xì)聽(tīng)花開(kāi)，更有奇妙的音響。這一個(gè)個(gè)新生命奏出了清脆、稚嫩但充滿(mǎn)著希望的樂(lè)章。
炎炎烈日罩在頭上，卻絲毫沒(méi)有減輕生命的活力。知了在高高的樹(shù)枝上放聲歌唱，仿佛在和這炎炎烈日做著勇敢無(wú)畏的`抵抗；小樹(shù)們也沒(méi)有閑著，不停地“咕咚咕咚”喝著地下水，以便使更加繁茂的枝葉為人們送來(lái)清涼。因?yàn)樗鼈儯娜盏臉?lè)章尤為熱烈，充滿(mǎn)著生命的活力。
“一葉落而知天下秋”，“沙沙”落葉聲送來(lái)了秋日的清涼，但葉的生命并沒(méi)有因此而結(jié)束。不知你是否還能在那落英繽紛的午后，想起“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”在下一個(gè)春天，葉子落下的地方還會(huì)長(zhǎng)出一片新葉，花瓣滑落的地方又會(huì)開(kāi)出一朵新花。落英之聲，不是悲寂凄涼，而是充滿(mǎn)著溫馨和希望。
黑暗的冬夜，遠(yuǎn)處的河水停下了腳步，漸漸被冰層覆蓋。冷風(fēng)夾著雪花飄飛而來(lái)，雪落無(wú)聲，卻像是散落一地的碎玉，遍地的雪花映紅天光，也漸漸爬上枝頭。果真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”了啊！這是寒冷的冬季，但春的種子已在冰層下悄悄萌芽。冬之樂(lè)章，是期待，對(duì)那春風(fēng)拂面，姹紫嫣紅的期待。
生命永不停息。但愿你能做個(gè)有心人，聆聽(tīng)四季，聆聽(tīng)花開(kāi)花落，細(xì)細(xì)品味那生命的樂(lè)章。
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文8
那是一首和諧的、動(dòng)人心魄的交響樂(lè)，請(qǐng)用你的心來(lái)聆聽(tīng)。 清晨的山林，云霧繚繞，馥郁著童話(huà)般的神秘；那樹(shù)林間活躍著的小精靈們，煥發(fā)出沉寂中的活力，仰起頭來(lái)，卻找不到這聲音的來(lái)源，它們隱藏在這大自然的云裳中，時(shí)而溫婉，時(shí)而活潑，是什么聲音呢？我仔細(xì)傾聽(tīng)著，也許是它們自己的森林和弦吧！
我在林間信步而行，地上鋪滿(mǎn)了厚厚的落葉，踩上去發(fā)出輕微的沙沙聲。一只金絲雀撲棱著翅膀在我頭頂飛過(guò)，不知是我驚醒了她還是她那美妙的歌聲把我引來(lái)。山風(fēng)吹過(guò)，松濤聲聲，是那么雄渾、博大。放眼前方，重巒疊嶂，偶有農(nóng)舍點(diǎn)綴其間，隱約聞到幾聲狗吠，忽兒幾聲雞鳴。這時(shí)傳來(lái)陣陣流水聲，那種靈動(dòng)的聲音，牽引著我去追尋。穿過(guò)一片竹林，一條小溪便展現(xiàn)在了眼前，溪不寬，不深。很多鵝卵石散布其間，偶爾也會(huì)有些大個(gè)的露出水面。溪水嘩嘩流過(guò)，跳躍著、追打著，在石頭間嬉戲。然后，又匯集在一起唱著歡快的歌兒，在林間蜿蜒前行。
我踏著溪流的歌聲，向前追尋，追尋更多的旋律。溪流最后匯入一個(gè)湖泊——我第一次見(jiàn)到這樣美麗的圖畫(huà)——湖面縈繞著裊裊青煙，是魚(yú)兒們?cè)谠绱叮恳嗷蜻@原本就是天上瑤池？蒼山、森林、天空。如鏡的湖水包容著它們，我沉浸在這唯美的畫(huà)面中。“咕咚~”一聲輕響勾起圈圈漣漪，滌蕩著這畫(huà)中的山，山中的樹(shù)。是誰(shuí)在頑皮？抬頭望去，原來(lái)是兩只小松鼠在湖邊的樹(shù)上嬉戲，它們的快樂(lè)呀，感染了傲慢的松樹(shù)，它也在微微顫動(dòng)呢！那枝頭的.松果落下，“咕咚~”
天漸漸亮了起來(lái)，晨霧開(kāi)始消散，鳥(niǎo)兒依然很歡躍，同時(shí)，各種各樣的聲音也開(kāi)始彌漫森林。我索性坐在一塊青石上，靜靜地陶醉：百靈鳥(niǎo)們比賽的歌聲、螞蟻爬過(guò)枯葉的沙沙聲、種子發(fā)芽時(shí)破殼而出的嘎嘎聲。大自然的交響，這是森林深處?kù)`魂的吟唱。思緒如水般流淌，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)心也會(huì)聆聽(tīng)，聽(tīng)到和諧的音符，指尖也會(huì)顫動(dòng)。“起床了！”呵呵，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)那么美麗的夢(mèng)境，讓人留戀。
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文9
大海前的那個(gè)我，才是最真實(shí)的我。我可以敞開(kāi)心扉，去聆聽(tīng)自己的心聲。
一首纏綿憂(yōu)傷的歌曲，會(huì)讓我迷戀，上百遍的傾聽(tīng)也不會(huì)覺(jué)得厭煩，因?yàn)槔锩嬗形业墓适拢形业那楦校形业南蛲恢荒茉诟杪暲飳ふ遥荒茉谄嗝缿n(yōu)傷的`曲調(diào)里感懷，重新?lián)焓捌鹉欠菘鞓?lè)。人生就像一場(chǎng)纏綿的雨絲，很美、很迷離，只是這種美總是帶著淡淡的憂(yōu)傷和濕涼；那纏綿的細(xì)雨，就像傷心的淚水，纏綿著思緒，纏綿著情思，流淌在心間。
夕陽(yáng)下的大海讓我回味無(wú)窮，閉眼靜靜聆聽(tīng)海浪拍打在巖石上的聲響，時(shí)而溫柔，好似一個(gè)母親在輕撫自己的孩子，顯得那么慈祥；時(shí)而猛烈，好像心中有無(wú)限的憤恨要發(fā)泄，讓人感到一陣恐懼。。。這不同的聲音從何處來(lái)？是你的心，你的心會(huì)決定你的所見(jiàn)所聞所想。慢慢靜下心來(lái)，海面變得無(wú)聲無(wú)息，慢慢睜開(kāi)雙眼，眼前的美，讓我無(wú)法言語(yǔ)。夕陽(yáng)的光輝灑在海面，海水被照得波光粼粼，幾只海鷗在海上空盤(pán)旋、鳴叫，好似也在贊嘆這美麗的大海。
漫步在海灘上，不時(shí)回望自己的腳印在海灘上留下的印記，會(huì)微微上揚(yáng)嘴角，不知哪里來(lái)的一陣喜悅，心情無(wú)比愉悅，腳步也顯得更加輕快。突然，海浪沖向沙灘，帶走了我的腳印，留下了一片被海水沖蝕過(guò)的沙子。走過(guò)去，彎腰拾起沙子，冰涼涼的感覺(jué)順著手心漸漸流入心間，一種莫名其妙的微乎感覺(jué)也順之流入。
海風(fēng)迎面而來(lái)，沒(méi)有預(yù)兆的拂面而來(lái)，親吻著我的臉頰，吹亂了我的頭發(fā)，我在風(fēng)中凌亂了。海風(fēng)的柔，海風(fēng)的美，海風(fēng)的。。。一切一切，在此刻，我全部感受到了，是我的心，告訴了我這一切，是我的心讓我感受到這一切，是我的心，被海悄悄地聆聽(tīng)。
面朝大海，春暖花開(kāi)。
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文10
世間萬(wàn)物都有它的聲音。聽(tīng)，耳邊縈繞著的“沙沙”聲，便是雨水從天幕中落下，打在地下，綻放自己輝煌時(shí)的笑聲；耳邊回蕩著的“嗚嗚”聲，便是風(fēng)來(lái)探訪(fǎng)大地時(shí)，給人們帶來(lái)涼爽而發(fā)出的愉悅之聲；耳邊輕輕奏起的“吱吱”聲，便是植物接受陽(yáng)光與水沐浴的歡欣成長(zhǎng)的聲音……
在我家的圍欄上，生長(zhǎng)著一株絲瓜藤。不知何時(shí)從土壤中探出頭來(lái)，攀枝帶葉，漸漸地纏繞在了圍欄上。
誰(shuí)曾想，一日夜雨，狂風(fēng)大作。早晨起來(lái)察看時(shí)，絲瓜藤被風(fēng)吹得七零八落，只剩一片孤葉無(wú)力地耷拉下腦袋。微風(fēng)輕拂，那孤葉仿佛也要隨風(fēng)而落了。我十分惋惜，覺(jué)著這絲瓜藤時(shí)日不多，馬上就要“壽終正寢”了。而母親卻不以為然，一如既往地為絲瓜藤澆水、打理。我心想：“這還有什么可澆的，馬上就要死掉了，終究不過(guò)是白忙活一場(chǎng)！”
果然不出我所料，一周之后，那最后一片葉子也悄無(wú)聲息地落下，只剩光禿禿的一根藤，孤獨(dú)地守在那里，好像要死掉了似的。母親毫不在乎，仍盡心盡力地打理著它。
在一個(gè)月之后，我所無(wú)法預(yù)料到的情景出現(xiàn)了。那株絲瓜藤竟又變得繁密起來(lái)——它那光禿禿的藤上長(zhǎng)出了幾片綠葉，在陽(yáng)光的照射下格外綠得發(fā)亮，一直映到我的內(nèi)心；而在這些葉片之下，竟開(kāi)出了一朵燦爛的黃花！我一下子呆住了，久久佇立在那里，凝望著它。它笑著，我也笑了。
生命是脆弱的，可能在剎那間，一個(gè)鮮活的生命就失去了色彩，溫暖的心被寒冷所取代；然而生命又是堅(jiān)強(qiáng)的，不管是一次次挫折與痛苦，總是能夠堅(jiān)強(qiáng)的爬起，繼續(xù)向前。
風(fēng)聲響起，耳邊不僅有風(fēng)的.沙沙聲，還有著絲瓜藤茁壯成長(zhǎng)的聲音。這個(gè)聲音在此時(shí)被放得巨大，清晰可聞；因?yàn)樗菆?jiān)強(qiáng)的聲音，是給予人感動(dòng)、鼓勵(lì)和希望的聲音，是世間最美好的聲音！
每當(dāng)耳邊響起絲瓜藤成長(zhǎng)的聲音，我就會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“決不放棄！”它是堅(jiān)強(qiáng)的，我也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地、滿(mǎn)懷希望地笑著走下去！
細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)生命中的感動(dòng)……
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文11
前些時(shí)間，每每與朋友走在一起，都會(huì)討論一個(gè)話(huà)題----20xx世界末日。隨著科技的發(fā)達(dá)，我們生活的環(huán)境卻越來(lái)越差。溫室效應(yīng)、臭氧空洞、地震、泥石流....這些自然現(xiàn)象 都似乎要表明，世界末日真的有可能成為現(xiàn)實(shí)。
每當(dāng)在車(chē)站候車(chē)的時(shí)候，看著那一輛輛貨車(chē)上的塵土飛揚(yáng)，就想無(wú)形的殺手隱藏在我們身邊。空氣埋怨地對(duì)我說(shuō)：“我恨死你們?nèi)祟?lèi)了，我們好心的`為你們輸送氧氣，你們卻這樣對(duì)我們，害的我們好多兄弟姐妹都得了感冒，你們仔細(xì)想想，這樣對(duì)你們有益么!哼!”旁邊的小花小草也用力的甩了甩自己身上的灰塵，努力地睜開(kāi)被灰塵覆蓋的眼睛，飽含淚珠的雙眼不正是懇求我們?nèi)祟?lèi)不要再污染環(huán)境了嗎?
每年的3月12日，是植樹(shù)節(jié)，人們都應(yīng)該應(yīng)一下節(jié)日氣氛，去哪個(gè)上坡，草地上植樹(shù)。但是有的人卻倒過(guò)來(lái)應(yīng)節(jié)了，他們同樣是抬著鋤頭，但卻是去砍伐樹(shù)木，他們不僅這天去，而是三兩天就去砍一次。雖然，我知道他們砍伐樹(shù)木有些是為我們做書(shū)本，做練習(xí)本的，但是，這種情況真的不能杜絕嗎?在班上，每次看到同學(xué)拿紙張亂撕，亂浪費(fèi)，內(nèi)心不禁震顫了一下，我似乎看到它們的眼淚濕潤(rùn)了自己的身體---紙張。
溫室效應(yīng)、地震、泥石流，都已經(jīng)讓我們的“母親”傷痕累累了，她的發(fā)怒，我們不是聆聽(tīng)到了嗎?她的流淚，我們不是也感受到了嗎?只有她的呻吟，我們其實(shí)都感受得到，只是不愿意聆聽(tīng)罷了。
親愛(ài)的人們啊，傾仔細(xì)聆聽(tīng)萬(wàn)物的呻吟，不要讓20xx的傳說(shuō)成為現(xiàn)實(shí)!
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文12
“獨(dú)自漫游似浮云，青山翠谷上飄蕩……
樹(shù)陰下，明湖邊，和風(fēng)吹拂舞翩躚……”——題記
雨“嗒嗒”的落在我的小傘上，我抬起頭，雨水濕潤(rùn)了我的臉頰，我看著天，想到了“人間天堂”。世界上真的有“人間天堂”嗎？其實(shí)，在每一個(gè)人的心中，都有一個(gè)屬于自己的“天堂”。是九寨、是黃龍、是香格里拉……或是神奇的海底龍宮、奇妙的天上人間、茂盛的原始森林……但我并不神往于此地。望著天空的我，不禁陷入了深深的沉思，思緒中開(kāi)始勾勒我心中的天堂……
一片綠茵茵的草坪，綠草中散著幾朵野花，野花的中央花蕊處，有幾只可愛(ài)的蜜蜂正在采蜜。在草坪的`西邊，有一座亭子，碧瓦飛甍。在亭子的一旁，小溪正靜靜的流向遠(yuǎn)方，竹橋架在小溪上，連接著溪水兩方。在這一片美景的四周，便是連綿起伏的山脈，山中綠樹(shù)陰陰。樹(shù)下掩蓋著幾戶(hù)人家，不時(shí)發(fā)出幾聲狗叫。山中早已傳出了“丁丁”的伐木聲。正當(dāng)是清晨，那淡淡的薄霧籠罩著大地，清新的泥土味和花香，沁人心脾。那鳥(niǎo)兒與大地的共鳴便成了天地之中最完美的合奏！
想到這兒，我不禁想起了馬致遠(yuǎn)《天凈沙？；秋思》里的句子“小橋流水人家”或許，我的“天堂”就是這個(gè)吧！
“綠草茵茵紅花，小橋靜靜人家，伐木丁丁鳥(niǎo)鳴。正值清晨，薄霧清香籠身。”大概，人間仙境也不過(guò)如此吧！
我是一個(gè)喜歡獨(dú)自感受、欣賞自然，聆聽(tīng)天籟的人。自然讓我體味到人間好聽(tīng)，自然讓我感受到人間繽紛，自然讓我學(xué)會(huì)奇思妙想。枝頭的鳥(niǎo)兒又唱又跳，水中的魚(yú)兒自由嬉戲，天上的白云互相打鬧。世界多么美好，自然多么奇妙。
我就是那天空中飛翔的浮云，獨(dú)自在樹(shù)陰下乘涼，明湖邊棲息，山頂上嘹望，和風(fēng)兒一起做游戲。在自然中感受！
或許，“閱讀天地，聆聽(tīng)天籟”就是人間最美的享受了吧！
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文13
愛(ài)，是偉大的，但也是再平常不過(guò)的東西了。它正圍繞在我們身邊，也許，你并沒(méi)有感覺(jué)到，但只要靜下來(lái)，閉上眼睛，用心靈去聆聽(tīng)，一定可以發(fā)覺(jué)。
你聆聽(tīng)到了嗎？
愛(ài)是多種多樣的，不同的愛(ài)都能夠給你帶來(lái)那一絲絲的溫暖和感動(dòng)。
父母的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。它能夠使冰山融化，能滋潤(rùn)世間萬(wàn)物。每個(gè)孩子都一定受到過(guò)父母的愛(ài)的保護(hù)。從你哭著來(lái)到這個(gè)陌生的世界的時(shí)候，父母對(duì)你的愛(ài)就從未停止過(guò)。盡管他們對(duì)你只剩幾句嘮叨，盡管你已經(jīng)對(duì)他們厭煩了，麻木了，但這些都是他們對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)啊！他們處處都會(huì)為你著想，為了你肯做任何事，只是為了你而已。當(dāng)你長(zhǎng)大后，能在社會(huì)上立足，能為社會(huì)做一些事，獻(xiàn)一份力的時(shí)候，他們就已經(jīng)滿(mǎn)足了。家是孩子們的港灣，是因?yàn)榧矣懈改负退麄兊膼?ài)呀！
世界上最純真的愛(ài)是友愛(ài)。朋友是一個(gè)人生命中必不可少的`，也是學(xué)習(xí)階段中最重要的。朋友在學(xué)習(xí)生活中對(duì)自己的幫助很大，甚至能影響你的一生。真正的朋友對(duì)你是誠(chéng)實(shí)的，你也因該以真誠(chéng)去對(duì)待朋友。友愛(ài)就是這樣純潔，它會(huì)默默地守護(hù)在你身邊。
震撼人心的愛(ài)——大愛(ài)。還記得5·12大地震嗎？一瞬間，四川汶川就變成了一片廢墟，但在全國(guó)各地人們的幫助下，這里又有變回來(lái)了。這就是大愛(ài)的力量，能把許多人的愛(ài)聚集起來(lái)，能抵御困難和災(zāi)難，互相幫助，互相相信，盡管是陌生人，但齊心協(xié)力總能度過(guò)困難。
愛(ài)是黑夜里的明燈，照亮前方的路；愛(ài)是一只小船，載著我們駛向幸福的彼岸；愛(ài)是一雙翅膀，讓我們?cè)诿篮玫奶焯米杂傻娘w翔。
愛(ài)是美好的，是溫暖的，是幸福的。我們要聆聽(tīng)愛(ài)，感受愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文14
大自然在賜予人類(lèi)無(wú)盡的能源時(shí)，也賜予了人類(lèi)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的耳朵和心。
走在路上，你需要傾聽(tīng)風(fēng)一路吹過(guò)路旁小草更發(fā)出“簌簌”的響聲，他在向人們?cè)V說(shuō)春的生機(jī)和生命的多彩多姿，你僅有用心去聽(tīng)，才能聽(tīng)懂它們無(wú)言的傳遞。
在樹(shù)林小道上，你需要傾聽(tīng)，傾聽(tīng)第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)樹(shù)林的溫和，安祥，傾聽(tīng)第一聲?shū)B(niǎo)鳴的悅耳動(dòng)聽(tīng)，傾聽(tīng)剛理解陽(yáng)光洗禮的樹(shù)的低語(yǔ)，你將明白傾聽(tīng)是人生的一大樂(lè)趣。
走進(jìn)學(xué)校里，你需要傾聽(tīng)，傾聽(tīng)莘莘學(xué)子們瑯瑯的讀書(shū)聲，傾聽(tīng)辛勤園丁們孜孜不倦的傳遞聲，傾聽(tīng)這些，你便會(huì)明白是誰(shuí)指引我們打開(kāi)文學(xué)的大門(mén)的，明白我們讀書(shū)的目的。
花兒的枯萎，河水的渾濁，卻像一位滄桑的老人流淚向人類(lèi)講訴環(huán)境的惡化，魚(yú)兒的減少卻在無(wú)言中為人類(lèi)敲響了警鐘，僅有用心你才能聽(tīng)到，才會(huì)明白人必須與大自然和諧共處，否則你將傾聽(tīng)到的僅有沙層暴的`呼嘯，洪水的肆虐……
生活中需要傾聽(tīng)，精神上也少不了傾聽(tīng)。
用心去傾聽(tīng)好朋友的一個(gè)善意的提醒，一個(gè)嚴(yán)厲的批評(píng)，將使你改正錯(cuò)誤不至偏離原先的目標(biāo)。
用心去聽(tīng)父母的一次嘮叨，一次對(duì)話(huà)，你將會(huì)明白，生活之中處處充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，使你在愛(ài)的潤(rùn)澤下健康成長(zhǎng)。
一次次的傾聽(tīng)，帶來(lái)一次次的收獲，一次次的收獲，促使我們?cè)僖淮蔚膶W(xué)會(huì)傾聽(tīng)，促使我們珍惜身邊的一切事物。
傾聽(tīng)，是連接友誼的橋梁；傾聽(tīng)是學(xué)會(huì)關(guān)心的前提；傾聽(tīng)，是享受生命的開(kāi)端。
傾聽(tīng)就是人生，錯(cuò)過(guò)了傾聽(tīng)，你就錯(cuò)過(guò)了人生，而收獲了傾聽(tīng)，你也就收獲了人生。
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文15
霧亦蒙蒙，雨亦蒙蒙。青山綠水朦朧，在水霧繚繞之中，白云藍(lán)天便隱藏在一片水霧后——
下雨天，我的心惆悵，像是一只無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)雀，孤獨(dú)無(wú)助。前路茫茫于雨絲中，無(wú)法望其盡頭。人生之路亦如此嗎？茫然之中，徘徊依舊。
雨一直下，氣氛不算融洽。憂(yōu)郁之氣中透著一絲蒼白，無(wú)力的尋找，無(wú)力的回頭。失意的我，回首前塵往事，歡笑與淚水雜糅，希望似乎應(yīng)該有的。
支支雨箭射于水面，蕩起漣漪泛在心湖，時(shí)而纖纖細(xì)雨柔和地輕撫著湖水，時(shí)而傾湓大雨猛烈地拍擊湖面。渾濁的湖水于是便注入了新鮮的血液，在蕩滌中漸漸澄清起來(lái)，清得自然，清的純美，清的纖塵不染，清得純真無(wú)邪。是什么力量使它生機(jī)煥發(fā)，使它春意盎然？
污跡斑斑的草葉兒熱烈地歡迎著纖細(xì)的雨絲，但不可否認(rèn)的是，草葉在細(xì)雨紛紛中再一次將碧綠釋放，充滿(mǎn)活力與朝氣。雨的蕩滌下，草葉兒獲得了新生。是什么力量使它愿意接受心靈的洗禮？
雨過(guò)天晴是最令人興奮的時(shí)候了。條條光束似利劍一般穿透濃厚的層層烏云，如和煦的春風(fēng)安慰受傷的心靈，又似醉人的芳馨撲面而來(lái)，使人心曠神怡。黑色的天幕被剪得七零八落，一會(huì)兒便煙消云散了。湛藍(lán)的天空重現(xiàn)明亮的'光輝，那樣澄清亮麗。掠過(guò)天的鳥(niǎo)兒在嬉戲，在歌唱，在舞蹈。悅耳的歌聲動(dòng)人心弦，優(yōu)美的舞步令人贊嘆不已。
一座絢麗的彩虹斜掛在天之涯，一條澄清的小溪，流淌在地之邊清雅樸素……
蔥郁的綠樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下?lián)u曳著，婀娜多姿的身軀，傾訴著遙遠(yuǎn)而美麗的夢(mèng)。清新的空氣中清香的花香悠悠的飄來(lái)，驅(qū)走了心中的惆悵。清脆的鳥(niǎo)語(yǔ)徐徐傳來(lái)，趕走了憂(yōu)愁，令人聽(tīng)之動(dòng)容。
又是什么賦予了萬(wàn)物勃勃的生機(jī)？是希望之音，是自然之音——
心兒笑了，那樣的甜，如花的笑靨使彷徨的靈魂看到了希望。
我愛(ài)那雨霧繚繞的自然，愛(ài)聽(tīng)那自然之音，愛(ài)享受那希望之音！
我愛(ài)你，自然。
【聆聽(tīng)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文03-02
聆聽(tīng)優(yōu)秀作文03-02
聆聽(tīng)的魅力優(yōu)秀作文（通用29篇）09-29
聆聽(tīng)的作文10-09
聆聽(tīng)的作文07-23