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小學(xué)優(yōu)秀作文400字【通用8篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文400字8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇1
金秋十月，丹桂飄香。校園里里外外彌漫著桂花的迷人香氣，淡淡的清香隨著氣流吹進(jìn)我的鼻孔中，浸潤(rùn)我的全身，使我的心情格外舒暢。走進(jìn)校園，我越聞越香，越聞越甜，忍不住順著香味往里走。
啊！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那是一株高大青翠的樹(shù)，它枝繁葉茂，枝葉間錯(cuò)落鑲嵌著些金色的“風(fēng)鈴”，裝點(diǎn)著那一身的綠裝，裝點(diǎn)著整座校園。那就是香味的源頭嗎？
走近桂花樹(shù)，那些點(diǎn)綴在繁葉間的金色“風(fēng)鈴”原來(lái)是一朵朵金燦燦、黃澄澄的桂花。每朵桂花都是那樣活力四射，如一個(gè)個(gè)傳說(shuō)中的精靈娃娃一樣，戴著金色的草帽，害羞地躲在綠葉下。一陣風(fēng)吹過(guò)，它們調(diào)皮地四處飛揚(yáng)，或是飄零散落在操場(chǎng)上，或是停靠在正在玩耍的同學(xué)的肩上。有一朵桂花落在我的手心里，我把它貼到鼻子上聞一聞，清甜的芳香令我忍不住用嘴巴輕輕地品嘗起來(lái)，有點(diǎn)兒澀、有點(diǎn)兒甜，也有點(diǎn)兒酸。
原來(lái)它真的可以吃，這讓我對(duì)這些金黃的“小精靈”頓生愛(ài)意。桂花成熟之后，用處非常多：可做香料，可調(diào)味，可泡茶，可做成桂花糖，可釀成香醇的桂花酒，還可以做成香甜可口的'桂花糕餅……
哦！十月的桂花，也許別人會(huì)說(shuō)“你好炫耀”，弄得滿(mǎn)校園都是你的味道。可我卻不那么認(rèn)為，你淡淡的色彩，優(yōu)雅的芬芳，微小的身體，點(diǎn)綴著金色的秋天，使秋天更加美麗！
啊！我愛(ài)你，校園的桂花！
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇2
昨天，我夢(mèng)到外公了。
就是因?yàn)椋业耐夤诮衲觌x開(kāi)了我們大家，本來(lái)，我們每年的正月都要去外公家蹭飯的，可是，現(xiàn)在我們連和外公說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。
昨天，我又夢(mèng)到外公了，我夢(mèng)到我們大家一起吃飯，外公少了許許多多的菜，他燒得特別好吃的就是那一碗豆腐魚(yú)，我們大家都吃得津津有味的，我記憶深刻的還有外公問(wèn)我們，他的.手藝有沒(méi)有進(jìn)步，我們大家都說(shuō)很有進(jìn)步，外公高興的笑了，我第一次看見(jiàn)外公那布滿(mǎn)皺紋的臉，笑的那么開(kāi)心，本來(lái)皺著眉頭的臉上，一下子開(kāi)朗了起來(lái)，我們大家第一次這么開(kāi)心的一起吃了一餐飯，但是好景不長(zhǎng)，我還在吃豆腐魚(yú)的時(shí)候，我突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我，接著我就醒了，原來(lái)是媽媽發(fā)現(xiàn)我一個(gè)人在傻笑，就叫醒了我，我一看時(shí)間，還早呢，我就又睡了，其實(shí)我是想要再夢(mèng)見(jiàn)外公，但是，夢(mèng)卻偏偏再也不回來(lái)了，就如季羨林寫(xiě)的那篇小說(shuō)的開(kāi)始說(shuō)的一樣，當(dāng)我醒來(lái)再想捉住那夢(mèng)的時(shí)候，夢(mèng)卻早不知道飛到哪里去了。就是這樣，我再也回不到那夢(mèng)里面去了。
我真希望我可以把那個(gè)夢(mèng)做完，這樣即使我下次再也夢(mèng)不到外公，我也滿(mǎn)足了。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇3
衣服小了，都露肚臍了；鞋子小了，都頂腳丫了，原來(lái)是我長(zhǎng)身體了。我不但身體長(zhǎng)大了，而且更懂事了，能幫大人分擔(dān)家務(wù)，心胸也變開(kāi)闊了，成為一個(gè)小男子漢了。
剛放暑假，爸爸在外出工，爺爺和奶奶也都回老家了。家里只剩下我和媽媽了。媽媽剛動(dòng)完手術(shù)，身體還沒(méi)有恢復(fù)，就要開(kāi)始上課了。我知道媽媽很辛苦，所以暗下決心不僅要做好自己的事，還要幫媽媽分擔(dān)家務(wù)。
早上，吃完飯。本來(lái)不會(huì)洗碗的我照著爸爸媽媽平時(shí)那樣自己動(dòng)手。我先把碗筷放在水槽中，右手拿著絲瓜瓤子，左手拿著碗，一起放在水龍頭下，對(duì)著水反復(fù)洗， 直到?jīng)]有一點(diǎn)油。這樣，所有碗筷都被我洗的干干凈凈，擺放地整整齊齊。我又把媽媽洗好的衣服一件件地搭在衣架上，站在凳子上，用撐衣桿把衣架晾出去，馬上 陽(yáng)臺(tái)上到處是“彩旗飄揚(yáng)”。干完這些活，我已是上氣不接下氣了。想想媽媽每天都那么忙碌，這點(diǎn)兒又算什么呢？等媽媽下課回到家，看到我干的這一切，欣慰極 了，摟著我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了。”
暑假我一直在和好朋友吳睿涵玩。有一天，我發(fā)現(xiàn)他拿了我好多玩具，很生氣。過(guò)了幾天，他知道自己錯(cuò)了，打電話(huà)向我道歉了。聽(tīng)到吳睿涵真誠(chéng)的'話(huà)語(yǔ)，我大聲地說(shuō)：“好朋友之間應(yīng)該寬容，如果老生氣計(jì)較就不好了。”爸爸知道這件事以后，拍著我的肩膀，欣賞地說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了。”
我長(zhǎng)大了，不但個(gè)子長(zhǎng)高了，力氣變大了，心胸也變得寬闊了。我要繼續(xù)努力，讓自己真正成熟起來(lái)。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇4
我有一個(gè)好同學(xué)，他的名字叫葉賡。他長(zhǎng)得不算很胖，留著一個(gè)小平頭，瓜子型的臉上有雙又大又亮的眼睛。他的'皮膚黑黑的，看上去好像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員似的。
葉賡關(guān)心同學(xué)，是班里的一位小醫(yī)生。
一天早上，我一來(lái)到學(xué)校就坐在椅子上看書(shū)。看著看著，突然，一滴血從我的鼻子里滴到桌面上，我馬上用手捂住鼻子。何曉敏同學(xué)見(jiàn)我流鼻血了，緊張地對(duì)我說(shuō)：“你流鼻血了。”何曉敏同學(xué)的叫聲引來(lái)了許多同學(xué)，他們關(guān)心地圍在我的身邊。可大家不知如何才好，血還在流。正在這時(shí)，葉賡同學(xué)擠進(jìn)人群，來(lái)到我的身邊，向譚詩(shī)同學(xué)借來(lái)一張紙巾，再把紙巾撕開(kāi)，捏成幾個(gè)小紙團(tuán)，然后把其中一個(gè)小紙團(tuán)塞進(jìn)我的鼻子里。過(guò)了一會(huì)兒，塞在我鼻子里的那個(gè)小紙團(tuán)差不多被血滲透了，葉賡見(jiàn)狀，就輕輕地捏著我的鼻梁，并對(duì)我說(shuō)：“你的左鼻孔流血了，你要把右手舉高；再抓緊拳頭。”于是，我就按葉賡說(shuō)的去做。大約過(guò)了30秒左右，血已經(jīng)止了。這時(shí)，葉賡同學(xué)輕輕地松了口氣，同學(xué)們也各自回到自己的座位上了。
這次，多虧了葉賡這位小醫(yī)生。他真是一位熱心助人的好同學(xué)。
簡(jiǎn)評(píng)：小作者圍繞題目選擇葉賡同學(xué)“為我止血”這件事，把人物的動(dòng)作寫(xiě)得具體細(xì)致，例如：“撕、捏、塞”等動(dòng)詞突出表現(xiàn)了葉賡同學(xué)關(guān)心同學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)。語(yǔ)言樸實(shí)自然，真實(shí)感人。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇5
猴子是一種淘氣、機(jī)靈、可愛(ài)、活潑的小動(dòng)物。
它的外形十分有趣，一張?zhí)易有蔚拿婵祝幸浑p閃耀著光芒的眼睛，整天骨碌骨碌得直轉(zhuǎn)。那鼻子又塌又扁可他那鼻孔卻很大。它的小手像人的一樣，能靈巧的把吃的.東西放到嘴巴，不張嘴，上下嘴皮也到的很快。它的全身披滿(mǎn)棕黃色的毛，一條長(zhǎng)尾巴不停地左右搖擺著。最有趣的就是那光光的、紅紅的屁股，據(jù)說(shuō)，是猴王過(guò)火焰山的時(shí)候被燒紅的。
它的吃相更是有趣。瞧，小猴開(kāi)始吃東西了。他找到一樣吃的就偷偷的跑到?jīng)]有同伴的地方開(kāi)始津津有味地吃起來(lái)，其中有只小猴偷偷吃完了香蕉把香蕉順手丟到了地上。一只小猴走過(guò)一不小心滑倒在地，逗得大家哈哈大笑。小猴的習(xí)慣真不好。
吃完了飯這幾只小猴就來(lái)到了山上去蕩秋千看誰(shuí)蕩的遠(yuǎn)。他們爭(zhēng)先恐后的蕩著，一蕩就是四五米。一只小猴突然想出了一個(gè)壞主意；把前面的小猴給踹了下來(lái)，這下他可得意了，一得意一不小心就掉回了山腳，這可真是自作自受！
小猴子真有趣！
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇6
媽媽的童年像一道彩虹，五彩繽紛；姥姥的童年像一條盤(pán)山路，曲曲折折；我的童年則像多變的大自然，充滿(mǎn)了夢(mèng)幻，充滿(mǎn)了趣味。下面就請(qǐng)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我的故事吧！那是我上幼兒園中班的時(shí)候發(fā)生的.一件事情。
記得那時(shí)，我非常喜歡讀《公主的故事》這本童話(huà)書(shū)，書(shū)里的公主都穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的拖地裙，頭上戴著金光閃閃的皇冠，手上戴著潔白的長(zhǎng)手套，脖子上掛著一串美麗的珍珠項(xiàng)鏈，腳上還穿著一雙漂亮的高跟鞋。我經(jīng)常夢(mèng)想著自己也能成為一個(gè)美麗的公主，于是就趁著爸爸媽媽上班的時(shí)候，換上我最喜歡的短袖襯衫，然后把毛巾被往腰上一裹，做成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“拖地裙”，我再把頭發(fā)披下來(lái)，脖子上掛上用彩色曲別針穿起來(lái)的項(xiàng)鏈，頭上戴上過(guò)生日時(shí)媽媽送我的小皇冠，最后穿上媽媽的高跟鞋，我終于變成了一個(gè)可愛(ài)的“小公主”啦！
我在家里盡情舞蹈、唱歌，仿佛真的到了美麗的城堡里……忽然，我“看見(jiàn)”前面有一個(gè)“仆人”，“沒(méi)有看見(jiàn)公主嗎？還不快點(diǎn)行禮！”我驕傲地說(shuō)，“仆人”趕緊向我行禮，我還想對(duì)這個(gè)“仆人”說(shuō)話(huà)，這時(shí)清脆的高跟鞋聲音響了起來(lái)，我估計(jì)是媽媽回來(lái)了，就趕緊摘下身上所有的東西，疊好毛巾被，坐在沙發(fā)上看起了電視，裝作一副什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)的樣子。
有趣吧！這就是我童年的“公主夢(mèng)”，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，不再迷戀“公主”了，但這段童年的趣事成了我最美好的回憶，它帶給我的快樂(lè)將陪伴我的一生。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇7
在校園的角落里，種著一些桂花。快入深秋了，想到這兒，才發(fā)現(xiàn)周身已被花香縈繞。原來(lái)，花香也是可以醉人的。那香味多么熟悉，非常淡非常淡，卻非常甜美，它源自于遠(yuǎn)方。
我循著這花香來(lái)到掛滿(mǎn)桂花的桂樹(shù)下，抬眼望去，像往常一樣被它深深吸引。我喜歡那一種香味，也喜歡那一種黃綠相間的顏色。為了看清那奇妙的花兒，我踮起腳，輕輕地摘下一朵放在掌心仔細(xì)觀察。
桂花只有米粒那么大，小巧玲瓏。仔細(xì)看你會(huì)發(fā)現(xiàn)開(kāi)放的桂花有四瓣兒，花蕊非常細(xì)，淡黃的顏色更給它增添了幾分柔嫩。桂花這么小，花期剛到時(shí)，若你不經(jīng)意是發(fā)現(xiàn)不了它的：它就像個(gè)害羞的小女孩，把自己藏在桂樹(shù)深處，還不忘蒙上一層面紗。但隨著秋意漸濃，它就會(huì)綻放出奪目的光彩。這時(shí)的桂花又好似一顆顆金色的寶石，鑲嵌在綠松石般的樹(shù)上，十分耀眼。
校園的`桂花是金桂，開(kāi)花早，同學(xué)們都非常喜歡它。它雖沒(méi)有玫瑰的嬌艷，沒(méi)有曇花的驚艷，沒(méi)有牡丹的高雅，沒(méi)有荷花的素潔，但它賦予了我們歡樂(lè)，點(diǎn)綴了我們多彩的童年！
桂花，你于我而言是如此的珍貴。讓我為你驕傲，讓我為你陶醉。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇8
尊敬的老師：
您好!
老師，您就像長(zhǎng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生;老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材;老師，您是我們?nèi)松分械穆窐?biāo)，指引我們走上成功之路;老師，您是我開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，教會(huì)了我無(wú)窮的知識(shí)。
那時(shí)侯，我剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文，一寫(xiě)作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼!”寫(xiě)起來(lái)總是“東拉葫蘆西扯瓢”!就像一團(tuán)亂麻，理也理不清。而您看見(jiàn)了，一疊聲贊揚(yáng)：“不錯(cuò)不錯(cuò)嘛!只是作文有點(diǎn)生硬，沒(méi)寫(xiě)出真情實(shí)感!”隨后，您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說(shuō)：“讓我來(lái)給你修改一下吧!”臺(tái)燈下的您，額頭上滲出細(xì)密的汗珠，您手里捏著的筆，就像一桿槍?zhuān)闇?zhǔn)一字一標(biāo)點(diǎn)地掃描過(guò)去。改完后，我瀏覽了一遍，哇!還真是“點(diǎn)石成金”啊!您拍著我的'肩膀，說(shuō)：“寫(xiě)作文，要仔細(xì)觀察，寫(xiě)出真情實(shí)感，要不作文就永遠(yuǎn)也寫(xiě)不好。”我聽(tīng)了，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我的作文水平大大地提高了。
老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長(zhǎng)，老師您是大海，我是一條小魚(yú)，在您的胸前玩耍……“老師，我愛(ài)你……”這些，或許是一個(gè)您溺愛(ài)過(guò)的孩子并不任性的話(huà)。
您的學(xué)生：XXX
20xx年XX月XX日
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