[精]遇見優秀作文15篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的遇見優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

遇見優秀作文1

　　于千萬人之中遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上，那也沒有別的話可說，惟有輕輕的問一聲：‘噢，你也在這里嗎？

　　——張愛玲

　　這或許是一種最美的遇見，也是最平淡的相遇。在一個陰雨綿綿的早上，我們集優班的同學們，與這座有著百年文化底蘊的百年老校——美麗的臨沂第一中學，相遇了。

　　伴著蒙蒙的細雨，我們走在安靜的校園，首先看到的是一座灰色的磚塊壘起來的門樓——沂州學堂。這是一中最初的名字，站在門樓下，仿佛看到了百年前一中的滄桑。

　　震撼之余，我們邁步進入了文化長廊，里面記載著一中曾經的輝煌歷史。再往前，映入眼簾的是一塊大大的`石碑，上面刻著一中的勵志校訓：“智圓行方，厚積薄發”聽著老師對校訓的講解，不覺熱血沸騰，我不由在心里暗暗囑咐自己以后一定好好努力。

　　在會議室，我們分享了五位學哥和學姐的勵志發言。他（她）們都是響當當的學霸，其中有一位哥哥說的一句話，讓我記憶猶新。他說，“在學校里，課堂是主戰場，要聽老師的話，要相信老師。”聽了這句話我倍感汗顏，因為平時課堂上我就經常開小差。課下做作業時，該會的就不會，到了周六周天就瘋狂的去上輔導班，非常疲勞。再加上有時做事情慢吞吞的，就更沒有時間復習，更別說休息了。

　　在這里，我們還認識了“了不得”崔老師，因為他的口頭語是“了不得”。他會演奏很多的樂器，如嗩吶，笛子。因為肺活量極大，所以他有一個有意思的外號“大吹”。他現場和學生一起用嗩吶，給我們演奏了一曲。非常精彩，不愧是“大吹”。

　　時間過的很快，不知不覺中研學之旅就要結束了。走出會議室，看到教室中學哥學姐們都在專心致志地學習。我暗暗地下決心，要奪回我的主戰場——課堂上專心聽講。

　　希望兩年之后，我能憑借中考成績再次“遇見”這座百年老校，成為其中專心學習的一員，開始我們更美麗的未來。

遇見優秀作文2

　　小時候家人就經常告訴我，“華夏”二字不僅僅是中國的代稱，它承載著五千載歲月悠悠，“焉有火光，取星辰之輝來耀四方”。我常常想，若我從未遇見過這個國家，那我還是如今的樣子嗎？

　　我見過長白山巔長年不化的冰雪，見過麗江古城風姿綽約的神韻，見過西子湖畔碎金點點的波光，但從未有過一刻，如此時一般清晰地明白“華夏”二字所蘊含的意義，滔滔長江水，攜著雷霆萬均的'氣勢咆哮著奔向遠方，宛如巨龍騰空而起，威震八方，華夏的靈魂，果真是融入這一脈江水中了。

　　我時常好奇，歷史上有過屈辱，有過失敗，有過摧殘與欺壓，為何每當人們說起華夏時，仍舊是滿目神采飛揚？洪水泛濫，便挖渠治災；外敵入侵，便修筑長城。正是因為我遇見了華夏五千載的源遠流長，遇見了長江的奔流不息，才有了我內心翻滾洶涌的豪情壯志，此時此刻我的心中已是一片清明——我們會失敗，但不會失望；會被擊敗，但不會被擊倒，正如我眼前這條滾滾東去的長江，跨越過千山萬水，不畏艱難險阻，永遠向前。

　　臨別前，我回望長江最后一眼，和煦的陽光在江面上鋪開，浪花撲打在岸邊的礁石上，濺起點點晶瑩。和風拂過耳畔，帶來潮水的呼喚。“華夏子民”它在如此呼喚著我。

　　束起長發落在身后，扯一條紅綾披在肩上，頭頂是星河爛漫，清風明月，腳下是九州大地，無垠寬廣。溯回五千年，華夏，他仍值得我們挺直脊梁。

　　我遇見過形形色色的人，聽著華夏之名長大，但不懂何為華夏，直到江面上的風撫過我的面頰，我方才遇見，華夏的靈魂所在。

遇見優秀作文3

　　夜，很靜。小提琴的聲音與大提琴的聲音完美的交錯在一起，為靜夜添上了獨特的風采。

　　初入弦樂團，一切是那么的陌生，心中不禁流入出一絲驚慌。直到我遇見了他……他是樂團中的一名大提琴手，個子不高，濃眉大眼，仔細端詳，便可以發現他左手的手指上厚厚的繭子。他已經練習了七年，每天日復一日，年復一年的練習，從沒有聽到抱怨過一句累了。他說，他想在樂團中更出色。

　　由于我適應能力慢，每天要學習的曲目也沒有辦法牢記。練習時也總出錯，漸漸地，我對自己也失去了信心。開始排斥小提琴，排斥練習老師布置的曲目。當他了解我的情況之后，每天當他練習完自己的曲目之后，總是不顧疲勞來指導我。只要音不準，節奏錯了，他馬上提醒我，讓我及時改正過來。一遍又一遍，一首又一首，終于“功夫不負有心人”，在他的堅持不懈的幫助下與我的努力下，我在春節的樂團表演中，發揮出色，便被小提琴老師調到了副首席的.位置。當我得知這個消息后，心情無比激動。而他得知之后，也對我露出了鼓勵的微笑……

　　過完春節后的一個禮拜天，我還是背著小提琴去上課，卻沒有看到他的身影。聽老師說，他因為表現優異已經被調到其他的樂團了。從那以后，我就再也沒有見過他。雖然他已經離開，但是我的腦海里卻還是時常浮現出他的那個微笑。我知道他沒有離開很遠，我們仍然是好朋友……

　　夜，還是那么的靜。過了這么多年了，他依然是我最忘不了的人，也是我心中最美麗的遇見。因為遇見他，讓我感受到了友情，懂得了幫助。

遇見優秀作文4

　　在我的學習生涯中遇到過不少老師，班主任就是我心目中的好老師。

　　在去曹王之前，我一直都認為班主任是一個很嚴肅的人，因為她把同學們管得很嚴，在她的課上幾乎都沒有歡笑可言，同學們都有幾點懼怕她。但自從經歷曹王的那兩件事之后，我便改變了對班主任的看法。

　　由于第一天在曹王軍訓時我用嗓過度，導致第二天嗓子啞到幾乎發不出聲音。我為此非常懊惱，覺得整個世界都是那么的黑暗。大約不到一節課的時間，女同學們全都知道了這件事。中午午休時，班主任來到了我們宿舍，她檢查完宿舍后，囑咐我要好好休息，多喝水。雖然沒有過多的語言，也沒有用那么多華麗的'詞藻來修飾，但就是一句那么無比簡單的句子，卻讓我心里舒服了許多。這是第一件事。那時班主任在我的心中是一個挺溫和的人。

　　第二件事是在我爬“M”梯的時候。“M”梯很高，不禁讓我倒吸一口涼氣。很快輪到我了，我努力克服內心的恐懼，深呼吸之后便爬了上去。當我爬到第一個彎時，不由得往下看了一眼，不看到還好，一看便很害怕感覺魂都要飛出去了。我雙手扶在兩邊，坐在上面不知所措。我四處張望，不經意看到了班主任。班主任用那堅定的眼神看著我，好像在心里為我加油。我努力讓自己冷靜下來，也給自己打氣。我學著前面同學的方法，用腿去夠下面的欄桿，夠到之后學著爬上去的姿勢慢慢下去。第二個彎更高一點，但俗話說“一回生二回熟”，我很容易便過去了。

　　經過這兩件事，我知道平常嚴肅的班主任也有溫和的一面。其實，我也知道班主任這么嚴格都是為了我們好。我認為自己是幸運的，因為我遇見了心目中的好老師，她教會我很多……

遇見優秀作文5

　　云淡風輕，因為遇見你。

　　——題記

　　已經成長了十四年，不敢自吹閱人無數，卻已經見過不少人，但我一直忘不了你。

　　初一的暑假，可以說，有一半是在痛苦中的度過。由于期終考的失利，雖然父母未流露出，唉……我知道他們很失望。之前爸爸說過考進前八便帶我和媽媽一起去連云港海邊玩，而我卻發揮失常，未達預期目標。連云港之行如期進行了，我知道，他們是怕我過度傷心，努力做出一副對成績不在乎的樣子，但其實他們是為了讓我開心些，于是我也便努力做出開心的模樣。

　　表面的開心卻無法讓痛苦將冰封的心融化，直到看到了你，我才從迷茫中找到自我。

　　連云港到了。沙灘邊，我極力克制自己悲觀的情緒，生怕一不小心，又讓父母擔心，我獨自坐在海灘，看著沙灘上人們快樂嬉戲的場景。

　　大海也時不時泛起一陣波濤，我茫然，為何？仿佛這一切都與我無關。濤聲依舊！為何我感覺不到一絲大海的生機？此時，腦海中只有那張慘不忍睹的成績單。

　　天那么藍，海天一色，但在我眼中都只是無邊無際的牢房而已。正當我沉于悲觀的海洋時，一位老爺爺走過來，看到了我，他問：“孩子，你為什么不和他們一起玩呢？”看到他和藹的目光，聽到他慈祥的'語言，我似乎釋然了，我將事情的原由講給他聽。老爺爺沉思了一會，在沙灘上寫了“挫折”二字，然后轉身對我說：“孩子，我在沙灘上寫下的這兩個字，但只要海浪一來，一切都會消失。”

　　老爺爺轉身走了，但他的話似乎隱含了什么？思忖良久，我覺悟了！老爺爺，感謝有你，令我振作，感謝遇見你！

遇見優秀作文6

　　遇見是生么意思，遇見就是在特定的時間，特定的地點，遇見特定的人，我們的生活就好像是遇見，遇見把單調的生活變得豐富多彩，把單調的生活變得充滿期待。

　　我的人生有無數次的遇見，遇見讓我們相識。但我今生的遺憾就是再遇見你一次。

　　你——伴隨著我長大；你——體貼入微的照顧我；你——讓我今后的生活有了色彩。在我的記憶里面孔是那么和藹可親是那么的慈祥，但不知歲月何時爬上了你的臉上，茂密的.黑發以早已不再只有稀疏的白發。

　　還記得小時家里有五口人，父母需要在外打拼賺錢，而你卻把我一說帶大，幼兒園的時候，你經常會推著自行車來幼兒園來接我，車筐里總會帶著一些零食來哄我開心，那時候我就會坐在后座上，一邊坐著一邊吃。時光飛逝，我要上小學了，父母在外打拼也有了結果，在城鎮里有了自己的房子，媽媽想讓我和姥姥搬到城里來住，說城里教育好。我同意了，而姥姥卻沒有，說是城里太雜亂了沒有農村清靜，我和父母上了車，我打開車窗叫姥姥回去，可她沒有聽，一邊招收一邊往著我遠去。

　　到了城鎮我發現許都農村沒有的東西小汽車、變形金剛……這些東西慢慢的占據了我的內心是我不想回去看望我姥姥，有一天我在臥室里寫作業，無意間聽到了醫院給我媽媽打電話說姥姥得病了，我在這個時候沖出門外，問姥姥怎么樣，母親什么也沒說只是搖了搖頭。

　　這次遇見你不是在你的小院內，而是在消毒水味道刺鼻的醫院，我坐在你的旁邊睡著了。

　　我做了一個夢，夢見了你，你一邊講故事，一邊拍我，晚霞的金色灑在你我的身上。讓時間定格吧！讓我好好享受一下和你遇見的時光。

遇見優秀作文7

　　我是多么的不懂事，我是多么令人操心，我又是多么地傻！可是一直到我遇見了你，讓我明白了那是多么幸福的事！

　　關你什么事，我的事不要你管！我又一次和媽媽吵了起來，不知這又是多少次了。我一個人默默地走在街上，空氣不知突然變得沉重，如同我的心情一樣沉痛。

　　不知不覺，走到了公園里。天空還是那么沉重，突然在我面前的`椅子上出現了一個背影。他低著頭，一動不動的坐在長椅上。我不經擔心起來了。馬上上前詢問，只見他慢慢地抬起了頭。對我笑了笑，示意要讓我去做在他的旁邊。對我笑著，又用疑問的問我：你一個小孩子，怎么不待在家里！一個人跑了出來？我又難過又生氣的說：和我的媽媽吵架了！我又好奇的問他：你這么大年紀了，怎么一個人在這，你的家人昵？

　　他嘆了一口氣說：人老珠黃了，被我那孩子把我從家里敢了出來！他揉了揉眼睛又繼續說著：沒事了，都一把老骨頭了。為了他們的幸福我也就無所謂了！我認不住叫了起來：他們是你的兒子，怎么這樣對？

　　我不經低下了頭。想到了自己對我自己的媽媽那一個樣子，不是和這個老人的孩子一樣不孝嗎！

　　我不經眼含淚水，突然天空下起了小雨。爸一一只見一個男子扶起老人。對不起，兒子！不知道什么時候媽媽早以站到我身后。

　　不，媽媽是我做錯了。我太不懂事了！以后我一定不會在讓你擔心了！我不好意思的說道。與老人告別后，我們一起牽著手回家了！

　　因為這一次的遇見，讓我覺得與愛我的人在一起，與自己的親人在一起。還有什么比這個更好的了嗎？感謝這一次遇見，感謝那一位老先生！

遇見優秀作文8

　　清晨，溫暖的陽光穿梭于柔和的氣息，舒緩，慢長。紫檀的香味，彌漫在春日，似要把人包裹，溶并，讓人沉溺在這慵懶的氣氛中。

　　望著眼前堆積著的作業，實在無法繼續復習。

　　腦海中不斷浮現昨天玩的游戲，前天看的小說，令我更加燥動。移步窗臺，外面是一片粉，白，綠交織而成的世界，我不由自主地被吸了過去，腳步就隨心邁向了遠處的世界。

　　我愛春天，喜歡這花團錦簇的.季節。慢慢走進那片花海，明媚的桃花搶先一步出現在我眼前，梨花，杏花也不甘落后，集體露出粉白色的臉蛋，清純羞澀地朝著我笑。

　　這樣的春天，有《詩經》說的“桃之夭夭，灼灼其華”；有如晦說的“風急桃花也似然，點點下紅雨”；更有曹雪芹說的“桃未芳菲杏未紅，沖寒先喜笑東風”……古人的智慧總能含蓄地向人們展現春天的美景。

　　正當我沉迷其中時，忽然間目光觸及一抹紅暈，一株含苞待放的海棠映入眼簾，她身姿纖瘦，點點紅色似少女害羞的臉頰，靜靜地佇立于花園中，隨著春風輕輕搖曳。

　　她，不與迎春爭早；她，不與梅花爭香；她，不與芍藥藥爭艷。她就安靜地站在那里，向關心著她的人們點頭問好，就像諸葛亮說的那樣“不傲才以驕人，不以寵而作威”。

　　看著那株海棠，我不禁想到我們不也應該向海棠學習嗎？一步一個腳印，珍惜這美好年華，厚積薄發，不輕浮，不炫耀，不忘初心，砥礪奮進，保持沉著穩重。

　　無意中遇見的這株海棠，心頭涌上這樣的詩句：“愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風”，眸間一片清明。

遇見優秀作文9

　　世間的一切都是遇見。就像冷遇見暖，有了雨；春遇見冬，有了歲月，天遇見地，有了永恒；人遇見人，就有了生命。而我遇見了你，就有了一場奇妙的塵緣。

　　遇見你，我有了打開文學仙宮大門的鑰匙。

　　你帶我走進巴金的《繁星》，坐在船上望漫天星光閃爍，你帶我走進冰心的《紙船》，課堂上，你那柔和的聲音使我想到自己的母親，不禁聲淚俱下。你帶我撒野也在朱自清筆下的《春》，看滿世界的生機勃勃，你帶我學習《散步》，我才明白成年人不動聲色的崩潰，你帶我走進三峽，讓我驚嘆于大自然的鬼斧神工。此番過往，我才明白，語文不僅限于字詞的井底，而是有更高潔的詩與遠方。尚老師，遇到你何嘗不是一種幸運？

　　遇見你，我有了面對未來的.勇氣。

　　又是一場考試的失利，班里面靜悄悄的，等待著你的責罰，但你卻說："沒有一場考試能決定你們的未來！"我的心顫了一下，你雖這么說可我也知道你，一直都想帶我們登上第一的舞臺，但我們本身并不優秀，時常令你感到無措，迷茫，可你又何曾放棄過我們呢？你總會在每次考試后，鼓勵我們，會為每一位同學的進步贊賞有加，會為班級內好的表現再一次堅定目標，依舊會精心設計好每堂課。所以，我們又有什么理由不努力呢？尚老師，遇到你何嘗不是有了前進的動力。

　　遇見你，我有了前進的動力。

　　從前的我只是身在平凡，僅僅憑借自己那有些亮點的賞析便被你列入優秀的行列。可是每一節課你都會拿著一篇篇精彩的習作，或是賞析放在講臺上，讓全班同學學習，但那崇高的講臺上卻極少有我的。我知道，我還不夠優秀。于是，我會向往，會著急，會反思，因為我也想把自己的作品帶到展臺上，我也不想身在角落為他人鼓掌，而這顆蓬勃向上的心便是你賦予我的。尚老師，遇到你何嘗不是一種救贖？

　　我本想收獲一縷春風，但你卻給了我整個春天。讓我們用三年的時光為彼此的遇見留下最美好的回憶，長路漫漫，遇見你何其有幸！

遇見優秀作文10

　　時隔一個暑假，走進校園，我再次遇到了你，不覺停住了腳步。

　　枯樹身上布滿了綠意，一株綠藤緊緊地纏在枯樹身上，依賴著枯樹，瘋狂地生長著。纖細嫩綠的葉子隨著藤蔓四處蔓延，幾朵紫紅色的小花傲放其中，紅綠相襯，煞是好看。

　　我不由得想起第一次遇見它時的情形：幾個月前，我路過它身旁時，枯樹身軀上長出了點點新芽。哎？枯樹發新芽！我以為自己看花了眼。走進細細觀察，才發現，原來是另一株生命在枯樹的身上長出了綠葉。我十分驚喜，可同時又擔心起來：這么貧瘠的.土壤，它能活多久呢？

　　可它仍每天以生機勃勃的姿態挺立著，迎接著朝陽，一天比一天茁壯成長。每當我經過它身旁時，總會感覺到一種美好的希望，向上的力量！

　　天有不測風云，正當綠藤充滿激情生長的時候，一場暴風雨來了！老天裹著雷，挾著電，拉起了一道無邊的水簾，狂風暴雨盡情的摧殘著它，它在大風大雨中掙扎著。

　　第二天，我經過這里時，這根綠藤已經慘不忍睹：它被風拽了下來，拉扯了老遠，葉片被淋得貼在地上，幾個花苞可憐地掉在地下。我望著奄奄一息的它，萬分憐惜。這時，又聽到別人不抱希望地說：“這綠藤，活不了多的。”我心里也不對它抱有什么希望，但還是走近，撿起綠藤，掛在樹上，心里為它祈禱。

　　幾個星期過去了，我又來到它身邊，眼前的景象讓我再次驚訝：斷枝下又冒出了細嫩的新芽，藤枝又猶如一條青蛇一樣，纏繞著枯樹，纖長細嫩的葉子生長的更為迅猛。葉子雖沒有竹葉的挺拔，卻也蒼翠欲滴，讓人渾身感覺都是力量，在陽光照耀下顯得格外精神，幾朵小花微微綻放，像風一般輕柔、閑適。

　　此刻，我望著這綠藤，心中充滿了敬意！這平凡的小東西，生長在這如此惡劣的環境中，還不忍放棄追求生命的希望，我為什么不能像它一樣為了自己的目標而奮斗一生呢！

　　新學期，又遇見你，心中更加充滿了希望，我邁著輕快的步子，向前奔去！

遇見優秀作文11

　　在那棵桂樹下，一次偶然，使我們相遇。——題記

　　每當我聞起那個香包，就想起你，想起那次遇見。此刻，我的心中，只留下滿滿的回憶。

　　憶起，體育課后，我停留在操場上，正在迷茫地尋找一些有趣的花兒，打算送給遠方的朋友，不經意間，一個迷糊而熟悉的身影悠悠地來到我的視線，是她，同班班長，只見她微胖的身影緩緩移動，來到我旁邊。

　　原來，她也是來收集花朵的，她拿著一個漂亮的“袋子”，像蜜蜂似的'，這兒撿花，那兒尋花的，與我這份“工作”可謂是志同道合，我卻被她的美麗花兒以及漂亮“袋子”深深地吸引住了，仿佛是魚兒離不開水。

　　正當我想鼓足勇氣去詢問她的好東西是哪兒得到的，可我的膽量小得觸碰到了我的底線，我還是——算了吧。

　　自然，我的眼球深深地吸在了她的好東西上，好在她善解人意，她便害羞而關切地問道，“你很喜歡我的花兒和我的香包嗎？”我微微點了點頭。她便輕輕地拉起我的手，來到“楓林”、“竹林”、“樹林”“湖林”，等桂花滿地的秘密基地，告訴我這些花有黃的，白的和橙的。

　　我們把桂花裝在儀器里，一朵，兩朵，三朵……一朵一朵，小心翼翼地裝在小包里，把它們仔細地曬干，裝在那個小包里，頓時，一股清流涌上心頭。

　　在做好香包的時候，她告訴我，“你應要更活潑些，別過于害羞了一些，你可以更陽光，更可愛的，相信你，能蛻變成一個大大方方的少女！”

　　我一愣，那溫暖而帶勁的語言深深地觸動了我，我放開嗓門，自信而大方地說了一句：“好呀！”

　　夕陽下，兩位女孩一前一后地奔跑著，愉快地說笑著，感謝你，也感謝那次遇見。

遇見優秀作文12

　　外面正淅淅瀝瀝地下著雨，這些豆大的雨珠如同一個個淘氣的小孩在我的指尖劃過，我的思緒也似乎受到了影響，從午后的混沌中舒展開來。一轉頭，看到一些書籍，我無意中打開了它們，一道光芒射向我的瞳仁……在這，我看到了許多人。有位衣著簡樸，長相普通但卻意外讓人注意的女孩，她正和一位紳士的男人爭論著：“我和你有一樣多的靈魂，一樣充實的心。”原來，他們在討論平等的問題，我不覺產生了和她一樣的想法：人生而平等，都應受到公正的對待。我繼續往前走，看到幾位酒客正在笑談一個衣衫襤褸的中年男人，人們都叫他“孔乙己”。“孔乙己，最近我又聽說你偷誰家的東西了？”孔乙己臉色一變，認真地說：“讀書人的事，怎么能叫偷呢？”聽著他們閑談，雖然哭笑不得，但還是同情這位孔乙己先生。來到小屋后院，看到一個小男孩正在草叢中觀察昆蟲，兩個大口袋子鼓鼓囊囊的，“嘿，快來看這個甲蟲！”他招呼著我。我的眼球似乎像磁鐵一樣被他吸引，童心也被他勾起。情不自禁地跑過去和他交流著這只甲蟲，我仿佛發現了大自然的奧秘。不知不覺，太陽已經下山，他不舍地和我告別，男孩跑走了，兩個口袋仿佛裝滿了各種奇珍異寶。

　　不久，一條悠長的街市出現在我面前，仿佛又來到了二三十年代的.中國，正當我打量著這個時代時，忽然看到一個潑辣的女子正和一個面相丑惡的人爭吵著，幾個伙計都管他叫“劉四爺”。突然，耳邊一個耳熟的聲音傳來：“小伙子坐車嗎？”我邊答應邊打量著他，皮膚黝黑，身體強壯，別人都叫他“祥子”，一個普通的車夫。我坐上他的車，不知不覺迷迷糊糊睡著了。

　　當我從書中回到現實，雨已經停了，我也收獲了許多，他們的精神讓我敬佩，他們的不易讓我同情，他們的丑惡又讓我憎恨！

　　總之，我要感謝這些書，它們豐富了我的人生閱歷，又充實了我的單調生活，開闊了我的眼界，豐富了我的思想。

　　真的，從書中遇見這些角色，你會發現一個不一樣的世界！

遇見優秀作文13

　　世界這么大，人數這么多，遇見是一件很有緣分的事情，珍惜每一次的遇見吧。

　　早晨起床，拉開窗簾，天上藍藍的，有太陽，有白云，還有小鳥，看來是個好日子。于是刷牙洗臉，穿戴好就出去了，走在大街上，陽光照在身上，覺得很溫暖。我停下腳步，仰起頭，瞇著眼睛，望著天上的太陽。太陽像一個小孩，一點一點的向上方走去。陽光越來越大，也越來越溫暖，心也被太陽照得通亮，早晨的睡意也逐漸消失。這種天氣，正是運動的好時間，太陽讓我感受到了生命的朝氣蓬勃，忘記了煩惱與憂愁。

　　早晨，遇見了太陽，遇見了開始與希望。

　　正午時分，吃過飯，整個人充滿了力氣。太陽行駛到了最上方，照著五湖四海。我搬了張小沙發，擺在門口，再拿本書，躺在上面，滿是舒適與溫暖。太陽就這樣看著我，我看著書，書則沉睡著。這就樣一分一秒的過去，我的眼睛漸漸的閉上了，慢慢的睡去了

　　中午，再次遇見了太陽，遇見了舒服與愜意。

　　忙碌了一個下午之后，向窗外望去，瞧見了太陽像一個乖巧的孩子，背著書包下學了，慢慢地朝山坳走去。漸漸的，太陽染紅了半邊天，云朵都變成了緋紅。而太陽身后的晚霞則是更加的`美麗，云朵和太陽襯托著，使它的顏色更加的鮮艷，更加的奪目，看著看著我就沉浸在這其中了；望著望著，一直往到了太陽下山，暮霞消失。

　　下午，遇見了云朵，太陽與暮霞，遇見了美麗與誘惑。

　　天空變黑了，心里滿是快樂，即使太陽西沉，也不忘記奉獻，把朝霞留給了明天。母親燒好了飯，一家人圍在一個桌上有說有笑的聊著吃著，時間就這樣一點一點地流逝了。也許，明天的生活會更加的美麗，更加的精彩！

　　晚上，和家人在一起，遇見的是溫馨與對彼此的愛。

　　遇見，是一種緣分。

　　遇見，真好！

遇見優秀作文14

　　當秋天的第一片金黃色葉子落下的時候，調皮的秋姑娘就悄悄地給大家派送了許多“秋天的明信片”，上面畫著秋日的美景，寫著有關秋日的詩詞。

　　第一張明信片是：秋水。我家在松北區臨江住，透過家里的落地窗能看見陽明灘大橋和三島一湖。尤其我傍晚放學時的景色像極了王勃在《滕王閣序》里的詩句：“秋水共長天一色。”有時像白居易《暮江吟》中的“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”真是美如畫卷。

　　第二張明信片是：秋葉。它們的形態各異并且五顏六色。有黃色巴掌型的，有紅色火焰型的.，還有紫色桃心型的，褐色水滴型的，也有墨綠四季常青的針型的。秋葉是組成“五花山”的元素，所以這張“明信片”不但絢麗多姿，還寫著汪洙《神童詩》里的名句：“解落三秋葉。”還有我剛剛學過蘇軾的《贈劉景文》中那兩句：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。”

　　第三張明信片是：秋花。秋季最迷人的花朵就是菊花。以前姥爺帶我去香坊公園看菊花展，他就曾說過：“菊花是有氣節的，喜歡菊花獨立秋風，不與百花爭艷，耐得住寂寞，才能守得住長遠。”還是蘇軾《贈劉景文》中的兩句寫得特別好：“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”作為一名東北娃，我要是能像詩中說的那樣，不畏寒冷，勇敢綻放，就妥妥的了。

　　第四張明信片是：秋天的節日。秋天有個敬老的節日，那就是重陽節。恰好今天25號農歷是九月九。我給姥爺打電話，跟姥爺說了媽媽教我的歌謠：“九月九，佳節到，秋風勁，菊蕊飄，遍插茱萸，登高遠眺，共享重陽糕！”

　　我喜歡秋天，因為這是個收獲的季節，感謝秋姑娘分發的“秋天的明信片”，散播著關于秋天的美好，我說也說不完。并且不光我喜歡，古人也喜歡呢，劉禹錫的《秋詞》就說到：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”

遇見優秀作文15

　　因為剛好遇見你，留下足跡才美麗。

　　從我第一眼看到主五彩斑斕的美好世界開始，我遇見了我人生中最重要的人——我親愛的父母，是你們給予了我生命，讓我來到這個世界。在我遇到困難時，是你們不顧一切地跑來跑去，幫助我；在我傷心時，是你們為我擦掉眼淚，并鼓勵我；在我在冷風中瑟瑟發抖時，是你們為我披上一件帶家的味道的大衣；在我驕傲進，是你們警告我要謙虛，在我高興時，你們的臉上綻放出燦爛的'笑容。這個家，因你們而溫暖。

　　在我人生的列車上，無論到了哪站，你們都不會拋下我，你們會陪我直到永遠。

　　爸爸，媽媽，能遇見你們，我很幸運。

　　師，辛勤的園丁

　　從我第一次走進教室，在知識的海洋里遨游時，我遇見了我的明燈——我的老師。在上課時，您風趣的語言深深吸引著我，讓那枯燥的學習生活變得十分精彩。而下課時，我們是朋友，雖然不形影不離，但我們會一起談心，聊天，表現得十分親密，您的細心教導像陽光，像甘泉，一起播撒到我們的心田，您就是園丁，我們是那小樹苗，您的細心照料讓我茁壯成長。

　　在人生的列車上，您陪伴了我很長的路，我知道，您也許在某個時刻會下車，離我越來越遠，但我永不會忘記您。

　　老師，能遇見您，我很幸運。

　　友，真摯的情感

　　從我第一次對你們打招呼，第一次鼓起勇氣想要加入到你們時，我遇見了你們——我的朋友。我們一起聊天，一起聚會并相約一起出去游玩，一起在操場玩游戲，一起分享零食——高興時，一起不顧形象地放聲大笑，難過時陪著一起痛哭一場。這些時光，仿佛昨天剛剛經歷，一起度過小學六年時光的你們，還好嗎？和你們一起經歷的美好時光，我會一直銘記在心中。

　　朋友，能遇見你們，我很幸運。

　　列車沒有停下他的腳步，許多人已經離開，我不知道，你們再次上車時還能否想我，想起我們的曾經，但是我會一直帶著你們的期望，再次前行，我相信，在遠方，我會遇見更好的自己。

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