音樂(lè)作文優(yōu)秀
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的音樂(lè)作文優(yōu)秀，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)作文優(yōu)秀 篇1
“砰砰”不知是誰(shuí)把小兔子從夢(mèng)中拉了回來(lái)，小兔子打開門一看，什么人都沒(méi)有，只有一個(gè)漂亮的盒子。
小兔子把盒子拿進(jìn)房里把門關(guān)上后，打開這個(gè)盒子一看，呀，好漂亮的音樂(lè)盒！立即，從盒子中發(fā)出了悅耳動(dòng)聽的音樂(lè)。這時(shí)，路過(guò)小兔子窗邊的狐貍被這動(dòng)聽的音樂(lè)怔住了。
狐貍偷偷的把窗戶紙戳了一個(gè)洞，順著洞眼朝屋里瞧去，那動(dòng)聽的音樂(lè)就是從這個(gè)盒子里發(fā)出的。狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，打起了鬼主意。
到了晚上，小兔子把音樂(lè)盒放在桌子上，就睡著了。就在這時(shí)，狐貍從窗戶上溜了進(jìn)來(lái)，拿起音樂(lè)盒就逃走了。
第二天，小兔子看到放在桌子上的音樂(lè)盒不見了，就傷心的去找狗警官。狗警官問(wèn)：“小兔子，怎么了，哭得這么傷心？”小兔子說(shuō)：“昨晚我把我的音樂(lè)盒放在桌上，今天早上就不見了�！�
這時(shí)，一群動(dòng)物圍在一起，小兔子也湊了過(guò)去。一看，只見狐貍正拿著自己的音樂(lè)盒在眾動(dòng)物前顯擺哩。小兔子正要發(fā)話，狐貍見兔子來(lái)了，便抱起音樂(lè)盒飛快的跑了，兔子也急忙追了過(guò)去。就在這時(shí)，猴子開著車奔馳而過(guò)，一下把兔子的尾巴壓著了。
狐貍見狀，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)哈哈大笑起來(lái)。正當(dāng)狐貍得意忘形之時(shí)，狗警官突然沖了過(guò)去，一下把狐貍抓住了。狐貍無(wú)奈之下，只好承認(rèn)了昨晚偷走音樂(lè)盒的事。只聽“咔嚓”一聲，狗警官給狐貍戴上了手銬。再說(shuō)那猴子見壓傷了兔子，便下車，把兔子抱進(jìn)了車?yán)铮杆偎瓦M(jìn)了醫(yī)院。
狗警官押著狐貍也飛快的跟了過(guò)去，到醫(yī)院，聽公雞醫(yī)生說(shuō)：“辛虧送來(lái)的及時(shí)，兔子的尾巴接上了�！惫肪賮�(lái)到小兔子病床前，見猴子正在床邊侍候著。狗警官對(duì)小兔子說(shuō)：“公雞醫(yī)生說(shuō)了，辛虧你被送來(lái)的及時(shí)，尾巴接上了，休養(yǎng)幾天就好了�！毙⊥米記_狗警官點(diǎn)了點(diǎn)頭。狗警官又轉(zhuǎn)頭對(duì)猴子說(shuō)道：“你超速駕駛，又釀成了交通事故，本該把你抓進(jìn)去關(guān)幾天的`，但看你肇事后能及時(shí)救人，沒(méi)有釀成大錯(cuò)，就罰你在這侍候小白兔幾天，另外，小白兔的醫(yī)療費(fèi)你全部承擔(dān)！”
猴子聽了連忙點(diǎn)頭稱是，還說(shuō)這是應(yīng)該的。
狗警官又轉(zhuǎn)頭對(duì)小白兔說(shuō)道：“狐貍小偷已被我拿下，你的音樂(lè)盒也被追回�！闭f(shuō)著狗警官便把音樂(lè)盒遞給了小白兔。小白兔接過(guò)音樂(lè)盒，輕輕打開盒蓋，一陣悅耳動(dòng)聽的音樂(lè)便回蕩在整個(gè)房間。
一曲末了，狗警官對(duì)小白兔說(shuō)：“你好好休養(yǎng)吧，我還得把小偷狐貍帶回局里拷問(wèn)一番，看他還做過(guò)哪些壞事�！�
小白兔聽了，臉上露出了微笑。他又輕輕按了按那音樂(lè)盒，又是一陣悅耳動(dòng)聽的曲子回蕩在房間。
音樂(lè)作文優(yōu)秀 篇2
“哇噻！好漂亮啊！”我叫道，“那是什么呀？媽媽！”媽媽把目光投向那一個(gè)個(gè)翡翠綠色的“光柱”。“嗯？好像是音樂(lè)噴泉，走！看看去！”于是，好奇的媽媽帶我走向了那里……
“哇！真的是噴泉誒！”媽媽異常興奮。“這個(gè)噴泉可是幾年都沒(méi)見它開放過(guò)，今天太賺了！”我也異常激動(dòng)！
只見噴泉池周圍站滿了黑壓壓的人群，他們的目光都被噴泉深深地吸引住了，有的正在用手機(jī)給噴泉拍照，有的正大聲尖叫，還有的小孩子圍著噴泉池走來(lái)走去，像是想給噴泉一個(gè)擁抱。
我也享受起來(lái)。噴泉的顏色十分明艷，紅的似火，白的似珍珠，粉的如霞，黃的勝金，藍(lán)得如�！瓏娙念伾兓彩挚�，瞧！這會(huì)兒還是藍(lán)色呢！過(guò)了兩三秒鐘，就變成了紅色，再過(guò)了兩三秒鐘，又變成了綠色，好似一只變色龍。
噴泉不僅顏色多，造型也千變?nèi)f化。起先噴泉池左右兩邊各有一道水柱噴涌而出，行至空中，伴隨著水珠的降落，看起來(lái)像一個(gè)外星飛碟從空中投下兩束光。在燈光的'映襯下，時(shí)而翡翠綠，時(shí)而寶石藍(lán)，時(shí)而流金黃。緊接著，又有六束水柱噴涌而出。其中五束形似松樹的造型，偏矮，中間那束最高，形似沖天柱。一轉(zhuǎn)眼，又出現(xiàn)了這一幕：噴泉池中間沖出的水流像一個(gè)花瓶，而兩邊各有20條水流，圍成一個(gè)圈兒，像一棵棵麥子，正彎著腰，向你點(diǎn)頭呢！
忽然，從噴泉池的四個(gè)角沖出四股水流在正中間集合，加上中間一股水流形成的尖頂支柱，從遠(yuǎn)處看，像一個(gè)大蒙古包，我想在水做的蒙古包里坐坐，比在真正的蒙古包里喝奶茶更加舒爽吧！
跟隨著水柱的升騰，我的心也一路向上攀升。終于，我控制不住地尖叫起來(lái)，旁邊的人也大聲歡呼。跟隨著水珠的飄灑，我們不自覺(jué)地往后退，但是身上還是沾了許多水。
我和媽媽繞了噴泉池一圈又一圈，媽媽是“無(wú)邊照片瀟瀟下，不盡視頻滾滾來(lái)”。我們都舍不得離開。
“有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭”。本來(lái)去圖書館的吃了閉門羹，結(jié)果看到了這么美妙的音樂(lè)燈光噴泉，真的是太幸運(yùn)了！我希望下次來(lái)還能看到這么美的噴泉！
音樂(lè)作文優(yōu)秀 篇3
我有一個(gè)小小音樂(lè)盒，我十分喜歡它。這個(gè)音樂(lè)盒是我的老鄰居張微姐姐和王萍姐姐用零花錢給我買的�，F(xiàn)在我搬了新家，很難再見到我心愛(ài)的姐姐了，所以，每當(dāng)我看這個(gè)音樂(lè)盒時(shí)，我就會(huì)想起我的兩個(gè)姐姐。
音樂(lè)盒的外形呈兩個(gè)愛(ài)心狀，在它的正前方，嵌著兩顆金黃色的小愛(ài)心，如果在晚上，這兩顆愛(ài)心還會(huì)發(fā)出閃閃的金光呢！打開音樂(lè)盒，有一個(gè)小小的、紅白相間的小小舞臺(tái)，每當(dāng)貝多芬寫的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》的音樂(lè)響起時(shí)，小舞臺(tái)就會(huì)隨著音樂(lè)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，我把音樂(lè)盒麗的一個(gè)跳芭蕾舞的小娃娃放上了正在旋轉(zhuǎn)的小舞臺(tái)上，奇怪的事發(fā)生了，跳芭蕾的小娃娃竟也跟著音樂(lè)跳起了優(yōu)美的“舞蹈”。音樂(lè)盒的顏色是棕色和紅色相間而成的，美麗極了！
音樂(lè)盒不但樣子十分美麗，而且還能幫我消除一些不開心的事情。一天中午，我和同桌正在做作業(yè)，忽然，同桌對(duì)我說(shuō)：“胡心怡，你有沒(méi)有看見我的'一支粉紅色的活動(dòng)鉛筆？”我當(dāng)時(shí)正在為做不出一道題目而著急，同桌問(wèn)我的話，我就像當(dāng)耳邊風(fēng)一樣沒(méi)有放在心上，于是，我就不耐煩地對(duì)同桌說(shuō)：“沒(méi)看見，沒(méi)看見，人家正在做作業(yè)，你煩不煩呀！”“你就幫我找一找吧，這支筆是我剛買來(lái)的。”同桌委屈地說(shuō)。聽了他的話后，我想：老師常常教育我們要幫助同學(xué)，這次我就幫幫你吧！可是，我?guī)退伊税胩�，也沒(méi)找著。同桌想了想，對(duì)我說(shuō)：“我看還是在你書包里找找看吧！”我想：反正筆我沒(méi)有拿過(guò)，你要搜就搜吧！結(jié)果，同桌的那支活動(dòng)筆竟在我的書包里找到了，他氣憤地對(duì)我說(shuō)：“好你個(gè)胡心怡，偷了我的筆還不承認(rèn)！”我當(dāng)時(shí)一肚子委屈，只對(duì)他說(shuō)了一句：“我就是沒(méi)偷，你愛(ài)怎么說(shuō)，就怎么說(shuō)吧！”
為了那件事，我整整一個(gè)下午沒(méi)理他。放學(xué)回到家后，我躺在床上，打開了音樂(lè)盒，聽起了音樂(lè)。漸漸地，我又開心了，把中午發(fā)生的那件事給忘了，因?yàn)�，音�?lè)盒放出的美妙的樂(lè)曲聲，使我仿佛聽見了兩個(gè)姐姐在安慰我：“小妹妹，別哭了，筆不是你拿的，你幫同桌找筆，你是對(duì)的，別哭了，好嗎？”
第二天，我主動(dòng)和同桌說(shuō)話，對(duì)他說(shuō)：“你別生氣了，筆真的不是我拿的，我們還是好朋友，對(duì)不對(duì)？”他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后，我們?cè)僖矝](méi)吵架過(guò)，這可全是小小音樂(lè)盒的功勞呀！
自從我有了音樂(lè)盒后，我的生活增添了不少樂(lè)趣！
音樂(lè)作文優(yōu)秀 篇4
沙果是一個(gè)可愛(ài)的女孩，爸爸媽媽的工作很忙，她經(jīng)常一個(gè)人在家。一天，沙果又獨(dú)自一人在家，爸爸媽媽答應(yīng)她天黑前一定會(huì)回來(lái)。但真的好無(wú)聊啊，要是爸爸媽媽能夠早點(diǎn)回家來(lái)，陪她做做游戲，給她講講故事，那一定會(huì)很好。想著想著，沙果眼前漸漸模糊了，突然一道彩光閃過(guò)，把她帶到了另一個(gè)世界。
再睜開眼睛，沙果發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一片郁郁蔥蔥的森林，通往森林深處的路邊有一塊木牌，上面寫著“音樂(lè)世界”。她很好奇，便往前走去，一邊走一邊四處張望。她發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)神奇的地方，這里的一切似乎都跟音樂(lè)有關(guān)，就連植物都隨著音樂(lè)的節(jié)奏搖擺著，生長(zhǎng)著。
森林的深處有一幢水晶的小房子，小路一直通到門前。沙果敲了敲門，小心翼翼地問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)有人嗎？我可以進(jìn)來(lái)休息一會(huì)嗎？”“可以，請(qǐng)進(jìn)~”一個(gè)柔和、婉轉(zhuǎn)的聲音傳了出來(lái)。沙果推開門，走進(jìn)了水晶小屋�！罢�(qǐng)隨意欣賞�！币粋�(gè)活潑開朗的`女孩熱情地招待了她，并告訴她這里是他們的音樂(lè)教室。
一個(gè)身穿藍(lán)色西服的青年正坐在一架鋼琴前，他的手指在琴鍵上歡快地跳動(dòng)著，美妙動(dòng)聽的旋律從他的指間流出。悠揚(yáng)的的鋼琴聲仿佛小溪在叮叮咚咚地唱歌，又像春雨沙沙落在樹葉上，沙果發(fā)現(xiàn)，周圍的植物都陶醉在樂(lè)曲中，隨著音樂(lè)左右搖擺。
在鋼琴的一旁，有一位穿紅色裙子的長(zhǎng)發(fā)少女，正在踏著音樂(lè)步點(diǎn)旋轉(zhuǎn)著跳圓圈舞。沙果驚奇地發(fā)現(xiàn)，隨著少女的旋轉(zhuǎn)舞步，周圍的花似乎開得更加燦爛，連風(fēng)也好像輕快起來(lái)，舞動(dòng)起來(lái)，好一番生機(jī)勃勃的景象。
小屋的另一側(cè)傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的笛聲，好像在與鋼琴的旋律互動(dòng)著。沙果被美妙悠長(zhǎng)的笛聲所吸引，轉(zhuǎn)頭望去，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)少年專心地在庭院里吹笛子。被笛聲吸引的不僅是沙果，還有許多小動(dòng)物圍在他的身旁，小兔們排排坐，認(rèn)真地傾聽著，小鹿在一旁點(diǎn)點(diǎn)頭，擺擺小尾巴，連小鳥們也禁不住從枝頭飛下來(lái)了，可能是要來(lái)伴舞吧。
沙果趴在鋼琴上，陶醉在這神奇的音樂(lè)交響曲中“醒醒，果果，醒醒”是誰(shuí)在叫她？沙果揉了揉眼睛，原來(lái)是爸爸媽媽回來(lái)了，他們還給她帶回來(lái)了一個(gè)漂亮的音樂(lè)盒。哎！？音樂(lè)盒里播放的不正是剛才夢(mèng)里聽到的音樂(lè)嗎？這真是一個(gè)神奇的夢(mèng)啊，沙果開心地笑了。
音樂(lè)作文優(yōu)秀 篇5
一個(gè)城市是一首曲子，也許是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的民樂(lè)，也許是熱烈奔放的進(jìn)行曲，也許是充滿激情的搖滾樂(lè)，也許是柔和美妙的芭蕾舞曲……而廈門，則是一曲輕松明快的輕音樂(lè)，那忙碌的人群，譜寫了這首美妙的曲子。
當(dāng)太陽(yáng)初升的時(shí)候，音樂(lè)拉開序幕，在清晨和煦的陽(yáng)光里，人們化身為一個(gè)個(gè)美妙的音符。早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)投下一圈圈閃耀的光圈，使人全身暖洋洋的，上班族們奔走在城市的大街小巷；背著書包的學(xué)生們，慢騰騰地走在上學(xué)路上，手里拿著一罐牛奶，嘴上默默念著數(shù)學(xué)公式，心卻沉浸在昨晚美好的夢(mèng)境中。路上滿是人，他們?nèi)缤粋�(gè)個(gè)音符，點(diǎn)綴在由立交橋和大路組成的五線譜上，演繹出一曲勤勞的篇章。
正午時(shí)分，陽(yáng)光像一位慈祥的母親，她那溫暖的'大手摩挲著人們的身軀，人們閉上了眼睛，安然地享受著午間的睡眠。音樂(lè)此時(shí)變得舒緩起來(lái)，似乎不愿吵醒勞累的人們，越來(lái)越弱的音樂(lè)，輕輕地停了，于是，音樂(lè)的第一樂(lè)章也在這里結(jié)束了。
下午，當(dāng)人們開始工作的時(shí)候，音樂(lè)又響起了。人們精神煥發(fā)，音樂(lè)也不由地歡快起來(lái)。學(xué)校傳來(lái)朗朗的讀書聲，更是為樂(lè)曲錦上添花。當(dāng)下課鈴響起時(shí)，孩子們背著書包跑出校園，年輕的白領(lǐng)喝著星巴克的咖啡，優(yōu)哉游哉地在大街上閑逛，拎著公文包的上班族們，回到家里，期待著家里那一桌熱騰騰的飯菜。音樂(lè)此時(shí)溫柔了，好像一杯溫?zé)岬拿厶撬�，濃濃地甜在心頭，有說(shuō)不出的舒服。當(dāng)暗夜?jié)u漸織上天空，織上對(duì)面的屋頂，將整個(gè)天空變成一大塊黑寶石的時(shí)候，音樂(lè)達(dá)到了高潮。孩子們?cè)诜块g靜靜地寫著作業(yè)，父母認(rèn)真地清掃著這個(gè)家，爺爺奶奶躺在藤椅上，愛(ài)憐地看著自己的孩子。氣氛是那么祥和，音樂(lè)好像在為它伴奏，那清澈如水的音韻像靈泉一般流出，從人們的舉手投足之間，慢慢地滑向窗外，久久地回蕩在這座城市之上，成為這樂(lè)曲最輝煌優(yōu)美的瞬間。
當(dāng)夜深之際，人們陸續(xù)睡著了。音樂(lè)漸弱了，越來(lái)越慢最后悄然停下，在明亮的月光之上，漫天閃爍的耀眼星星，似乎為這首曲子奏出了一個(gè)驚人的詠嘆調(diào)。
隨之而來(lái)的是漫漫黑夜，以及即將奏響的另外一首完美的曲。
音樂(lè)作文優(yōu)秀 篇6
音樂(lè)，是我生活中的伙伴。它時(shí)時(shí)在我身邊，既帶給了我歡樂(lè)，也帶來(lái)了一些苦惱。
小時(shí)候，爸爸經(jīng)常在家里教一些哥哥姐姐彈琴，而我經(jīng)常跑到書房前，把門拉開一條縫，偷偷看他們彈。只見他們端坐在鋼琴前，手輕輕落在一個(gè)個(gè)鋼琴鍵上，立刻飄出一段優(yōu)美的旋律。那聲音如無(wú)數(shù)的珍珠跌落在玉盤上，說(shuō)不出的好聽。我常常看呆了，也聽呆了，恨不得自己也像這些哥哥姐姐們一樣，坐在鋼琴前，彈出這么好聽的曲子。有時(shí)聽到一些特別喜歡的曲子時(shí)，我聽?zhēng)妆榫桶阎餍捎涀×�，爸爸上完課后，我便會(huì)跑到鋼琴前，一只手將曲子在鋼琴鍵上按出來(lái)。爸爸仿佛看透了我的心思，7歲那年，我終于走上了這條彈琴路。
第一天坐在鋼琴前，第一回仔細(xì)觀察有著黑白相間的鍵的鋼琴，第一次彈響鋼琴鍵，聆聽著這美妙而又動(dòng)聽的聲音，覺(jué)得一切都好神奇、好新鮮�？尚迈r勁兒一過(guò)，一切又都不一樣了。
初學(xué)乍練，基本功自然是少不了的。一首單調(diào)的練習(xí)曲一遍、十遍、二十遍地彈，直到彈得花兒都要謝了，也還 在彈，多么枯燥無(wú)味。周末，早已做完作業(yè)的我不能在草地上奔跑，在花叢中嬉戲，而是要關(guān)在家里一遍又一遍地練習(xí)老掉牙的練習(xí)曲。當(dāng)窗外傳來(lái)了小伙伴玩耍的聲音，我便更是心煩意亂，音一個(gè)接一個(gè)地錯(cuò)了起來(lái)。爸爸走過(guò)來(lái)，批評(píng)我不認(rèn)真，甚至罵我做事不一心一意。我懊惱極了，自從學(xué)了這令人討厭的鋼琴，天天不停地練，連看電視的時(shí)間都少了很多，只能在夢(mèng)中與動(dòng)畫片里的人物見面。感覺(jué)自己成了籠中的小鳥，失去了自由，真想放棄不學(xué)了。
但在媽媽的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持了下來(lái)；在爸爸的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了彈奏一首又一首優(yōu)美的曲子。每當(dāng)我演奏樂(lè)曲，心情也會(huì)隨著動(dòng)聽的琴音跌宕起伏。十個(gè)手指靈活地演奏著，琴音徘徊于耳，每一個(gè)音產(chǎn)生回應(yīng)，給我動(dòng)力，交錯(cuò)的黑白鍵孕育不可思議的琴音，一串串音符從指尖流瀉……優(yōu)美的琴聲總會(huì)使我忘卻一切煩惱。
因?yàn)橐魳?lè)，我知道了許多音樂(lè)家的.故事：舒曼的手指因練琴練得太狠而徹底殘廢了；舒伯特為了追求音樂(lè)，生活非常艱苦，不到33歲就去世了；貝多芬26歲聽力開始減弱，晚年徹底失聰，但他仍以頑強(qiáng)的毅力克服重重困難創(chuàng)作了許多不朽的作品……他們把自己的一生獻(xiàn)給了音樂(lè)，他們對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著，深深打動(dòng)了我，也影響著我。
我愛(ài)音樂(lè)，我的那些煩惱與音樂(lè)帶給我的快樂(lè)相比算得了什么？我要繼續(xù)努力，做一只快樂(lè)的小鳥，在音樂(lè)的夢(mèng)想天空中自由地飛翔。
音樂(lè)作文優(yōu)秀 篇7
在一個(gè)美麗的大森林里，住著許多動(dòng)物，它們的生活過(guò)得十分美好。
有一只小兔子叫斑斑，因?yàn)樗纳砩嫌幸恍┌唿c(diǎn)，所以大家都這樣叫它。，小兔子斑斑愛(ài)音樂(lè)，特別是愛(ài)拉小提琴�？墒�，它拉出的聲音都是咯嘰咯嘰的，要么就是咯噠咯噠的，別的動(dòng)物一聽到它在拉小提琴，馬上捂住耳朵，說(shuō)：“別拉，別拉，等我走遠(yuǎn)了再拉。”斑斑聽了，說(shuō)：“我拉得真得有這么難聽嗎？”“當(dāng)然，你什么都好，就是這一點(diǎn)不好�！泵恐粍�(dòng)物都這么說(shuō)。斑斑聽了，哭得很傷心，它跑回家，趴在自己的小床上，心里難過(guò)極了，“我不想給大家找麻煩，我只是想讓大家從音樂(lè)中快樂(lè)起來(lái)，把不好的事情忘掉，可沒(méi)想到……”斑斑自言自語(yǔ)，它看了看掛在墻上的小提琴，想：真的有這么難聽？它豎起耳朵，拉了一下小提琴，‘咯嘰’，斑斑聽了，叫了起來(lái)：“怎么會(huì)這樣？難怪伙伴們都討厭這種聲音�！�
斑斑不知應(yīng)該怎么辦才好，小豬拉拉說(shuō)：“斑斑，都是這把小提琴惹的禍，把它扔了吧！”“不行，不行，它可是我的心肝寶貝�！卑甙邠u了搖頭，小烏龜丁丁說(shuō)：“斑斑，咱們不拉小提琴，好嗎？”“對(duì)，咱們可以學(xué)別的.��！”小豬拉拉說(shuō)。斑斑眨眨眼，問(wèn)：“學(xué)別的？”小松鼠果果說(shuō)：“不如，你和我一起學(xué)鋼琴吧！”小狗皮皮說(shuō)：“和我一起學(xué)游泳吧！”“也可以學(xué)跳舞��！”小貓雪兒說(shuō)。斑斑聽了，猶豫不決，它說(shuō)：“謝謝你們給我這么多的參考，可我……我還是想學(xué)小提琴�！毙∝堁﹥赫f(shuō)：“但是，我們都受不了啦！”斑斑下定決心，說(shuō)：“我一定想辦法學(xué)好小提琴”。“那好吧！”小動(dòng)物們無(wú)奈地走了。
回到家里，兔媽媽對(duì)斑斑說(shuō)：“孩子，看你那么想學(xué)小提琴，我給你請(qǐng)了一位老師，你可要好好學(xué)哦！”“嗯，我知道了！”斑斑開心地說(shuō)。
過(guò)了幾天，由于斑斑認(rèn)真地跟猴子老師學(xué)小提琴，現(xiàn)在已經(jīng)大有進(jìn)步，猴子老師認(rèn)為它是一個(gè)很努力的孩子，便不斷地鼓勵(lì)它，斑斑更加細(xì)心了。
幾個(gè)月之后，正在舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，小鹿主持人說(shuō)：“請(qǐng)欣賞最后一個(gè)節(jié)目，小兔子斑斑的小提琴獨(dú)奏�！眻�(chǎng)下一片喧嘩動(dòng)物們都在交頭接耳，狐貍大聲說(shuō)：“下臺(tái)吧！就你那種水平，真是丟人現(xiàn)眼！”斑斑不理它，它信心十足地拉起了小提琴，“叮鈴、叮鈴、叮當(dāng)叮當(dāng)�！甭曇羰悄敲吹厝�，那么地細(xì)，真好聽！當(dāng)斑斑表演完了，場(chǎng)下一片鼓掌聲，斑斑會(huì)心地笑了。
從此，斑斑成了森林里的音樂(lè)家，它總是在夜里拉著肉肉的小曲子，森林里的小動(dòng)物們都在夢(mèng)中聽著小曲聲，都在夢(mèng)中甜甜地笑了。
音樂(lè)作文優(yōu)秀 篇8
音樂(lè)一：《牛仔很忙》
“嗚啦啦火車笛，隨著奔騰的馬蹄小妹妹吹著口琴……”
聯(lián)想情景：“嗚——”一列火車飛奔過(guò)來(lái)，一個(gè)牛仔騎著一匹馬，嘴里喊著“駕—駕—”朝火車跑來(lái)，馬蹄發(fā)出“叮�！钡穆曇簟ｑR蹄，火車，形成一支“小曲”。這時(shí)，一位小妹妹站在月臺(tái)上，聽著這聲音，感到太難聽了，拿出她的寶貝口琴，吹起了《牛仔很忙》的旋律，牛仔瞪了她一眼，加快速度奔來(lái)；火車司機(jī)氣得跳了起來(lái)，以每秒15米的速度狂奔。牛仔停在小妹妹的身邊，正準(zhǔn)備教訓(xùn)她�？苫疖嚨膭x車失靈了，火車狹著一陣大風(fēng)駛過(guò)。牛仔的馬被嚇懵了，小妹妹被吹得披頭散發(fā)……
“我啦啦啦騎毛驢，因?yàn)轳R跨不上去洗澡都洗泡泡浴，因?yàn)榭梢酝嫱婢摺！?/p>
聯(lián)想情景：牛仔大哥牽出了一條毛驢出來(lái)。干啥？呵呵，因?yàn)榕Ｗ刑�，馬又太高了，只好騎毛驢了。他騎著毛驢來(lái)到了洗澡堂。他已經(jīng)十多天沒(méi)有洗澡了。老板：“洗什么……”“還是泡泡喏！”牛仔熟練地穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)轉(zhuǎn)角，來(lái)到泡泡浴間。他一邊洗澡一邊開始玩玩具（話外音：都幾歲了，還玩玩具）。
音樂(lè)二：《七里香》
“窗外的麻雀在電線桿上多嘴，你說(shuō)這一句很有夏天的感覺(jué)，手中的鉛筆在紙上來(lái)來(lái)回回�！�
我打開窗子，窗外的麻雀在嘰嘰喳喳地議論什么，它們像是在笑話我。我吼了一聲，把它們攆走了。這時(shí)，伙伴說(shuō)：“快看，快看，這句話這么有夏天的'感覺(jué)，很適合我們的創(chuàng)作耶！”我們跳起來(lái)拉丁舞。跳完后，我手中的鉛筆不停地在紙上寫著歌詞……
音樂(lè)三：《斷了的弦》
“斷了的弦，再怎么連，我的感覺(jué)你已聽不見再怎么接音都不對(duì)�！�
我拿起弦開始彈�！斑青辍薄饬耍桓冶晃依瓟嗔恕Ｎ夷贸瞿z水開始著手粘弦。經(jīng)過(guò)一時(shí)間的“整頓”，弦終于粘好了。我再來(lái)彈，“嘟——”哎，難聽死了。不行，再修整修整吧，還有呢，再加一點(diǎn)那個(gè)什么502固定——恩，穩(wěn)當(dāng)多了，趕緊“試機(jī)”吧！“卟——”這回聲音更難聽，像拉鋸。大哥，您行行好，壞了我會(huì)挨K的呀，我的感受你怎么聽得見呀！我反復(fù)修整——唉，就是再怎么接音都不對(duì)呀！
音樂(lè)作文優(yōu)秀 篇9
8月9日星期天的晚上，我們被邀請(qǐng)參加巴黎思康音樂(lè)學(xué)院組織的音樂(lè)會(huì)。
沒(méi)等天黑我們就到了現(xiàn)場(chǎng)，寬大的舞臺(tái)搭建在噴水池上，五顔六色的霓紅燈不停地閃爍著，音響里播放著流行歌曲。我們挑了一個(gè)最佳位置坐下。我從服務(wù)臺(tái)上拿了一張演出簡(jiǎn)介，津津有味地看了起來(lái)。原來(lái)音樂(lè)會(huì)由法國(guó)著名的鋼琴家、指揮家雅克布朗擔(dān)綱領(lǐng)銜，真是太令人興奮了，我迫不及待地等待著音樂(lè)會(huì)開始。
天黑了，人越來(lái)越多，座位不夠了，不少人只好坐在走廊樓梯上。閃爍的燈光熄滅了，喧鬧的人群立刻安靜了下來(lái)，頓時(shí)全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，仿佛時(shí)間也凝固了。一位西裝革履的年輕人一束光環(huán)的`引導(dǎo)下來(lái)到臺(tái)上，他說(shuō)：“音樂(lè)會(huì)正式開始，下面請(qǐng)欣賞第一首歌曲，《桑塔露琪亞》，由邱實(shí)演唱。”邱實(shí)風(fēng)度翩翩地走上臺(tái)，他手扶鋼琴，深深地向觀眾們鞠躬，臺(tái)下頓時(shí)響起一片掌聲。雅克布朗也走上臺(tái)邊給了人們一個(gè)大大的飛吻，臺(tái)下爆發(fā)一陣熱烈的掌聲。帶有磁性的男中音，在舞臺(tái)上空響起。他唱的是意大利文，雖然我們聽不懂，但是美妙的旋律深深地打動(dòng)了大家。坐在我前面的一位叔叔情不自禁地跟著雅克布朗打起了節(jié)拍。我疑惑不解地問(wèn)阿婆：“這首歌名字怎么怪怪的，叫《上大路去呀》？”阿婆笑著說(shuō)：“是《桑達(dá)露琪亞》！這是一個(gè)小姑娘的名字，她的朋友在呼喚也，在天黑以前乘坐小船一起去海上游玩。”這首歌意境真美。我仿佛看到了海面上星光點(diǎn)點(diǎn)，感受到海風(fēng)吹來(lái)的涼爽�！安焕⑹桥c意大利簽約了的歌手�！卑⑵劈c(diǎn)頭稱贊說(shuō)。
節(jié)目一個(gè)接著一個(gè)，每首曲子都是那么娓娓動(dòng)聽，每位演唱都的表演都讓人興奮不已。他們的歌聲令人陶醉，觀眾們不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲。
輪到最后一首曲子了，這首曲子是《我的太陽(yáng)》，由比利時(shí)簽約歌手童韜演唱。在鋼琴的伴奏下，童韜唱得熱情奔放。充滿激情的演唱讓人熱血沸騰。激昂的樂(lè)曲也使我情不自禁地跟著指揮家雅克布朗打起節(jié)拍。
演唱會(huì)結(jié)束了，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的帷幕拉上了，但娓娓動(dòng)聽的歌聲依然在我的耳邊回旋�！奥牳呱幸魳�(lè)，做一個(gè)高尚的人”我想起了不知在哪里聽到過(guò)的這名話。啊，我還會(huì)去聽這么好的音樂(lè)會(huì)！
音樂(lè)作文優(yōu)秀 篇10
從小我就很喜歡音樂(lè)。一聽到音樂(lè)就會(huì)不由自主的跟著哼起來(lái)，雖然，聲音很是沙啞，而且，還帶著那么一點(diǎn)稚氣，但就算是沒(méi)聽過(guò)的歌我都不會(huì)哼走調(diào)。
現(xiàn)在，我還是喜歡音樂(lè)，但卻褪掉了當(dāng)年的“無(wú)知”，以前，我只是覺(jué)得音樂(lè)是一種獨(dú)特的說(shuō)話方式。我現(xiàn)在覺(jué)得，音樂(lè)，是一種能解除憂傷和煩惱的心情“調(diào)節(jié)器”。每一首樂(lè)曲，都有它自己的靈魂，每一個(gè)跳動(dòng)的音符都向我訴說(shuō)著它自己的故事。我小時(shí)候還學(xué)了很多我喜歡的樂(lè)器。民樂(lè)的.古箏、笛子、什么的，直到現(xiàn)在我依然還在堅(jiān)持。有人說(shuō)：“中國(guó)的樂(lè)器都不怎么好，你怎么學(xué)的都是民樂(lè)?”而我的回答是：“其實(shí)，什么音樂(lè)都有它自己獨(dú)一無(wú)二的聲音，民樂(lè)有民樂(lè)好聽的地方，西洋樂(lè)也有西洋樂(lè)好聽的地方，只要是音樂(lè)它都有它的獨(dú)特之處。我學(xué)民樂(lè)，不是因?yàn)樗缓寐�，而是要學(xué)完了一樣在學(xué)一樣，我學(xué)了兩樣是因?yàn)橹皼](méi)有算好，等到我畢業(yè)了，我就去學(xué)鋼琴�！薄芭�?那你不怕學(xué)晚了嗎?”聽得出來(lái)，這是嘲諷的語(yǔ)氣。我又答到：“只要你用心去做一件事沒(méi)有做不好的。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)已經(jīng)44歲的老人她不知怎么突然迷上了畫畫，她想學(xué)畫畫，但是她想：我明年就45歲了還學(xué)得了嗎?別人都是小時(shí)候開始學(xué)，我都這么大了，還學(xué)得會(huì)嗎?于是她去問(wèn)了她小學(xué)的老師，她小學(xué)的老師嘆了一口氣說(shuō)：‘人總是在做事情之前否認(rèn)自己的能力，只要下定決心去做，你一定會(huì)做好�！犃死蠋煹脑捇腥淮笪�，馬上去報(bào)名學(xué)畫畫。你現(xiàn)在還覺(jué)得我學(xué)剛請(qǐng)會(huì)晚嗎?”我問(wèn)道，她突然就張著嘴，無(wú)言以對(duì)。
音樂(lè)，讓我思考了她問(wèn)我的那些問(wèn)題，讓我懂得了這些道理，很多人說(shuō)：“讀書明理學(xué)做人�！笨晌覅s覺(jué)得音樂(lè)和書明理的作用有著同樣的效應(yīng)。雖然，有音樂(lè)并不能教你什么大道理，也不會(huì)教你什么做人的道理，但它至少教會(huì)了你傾聽，不是嗎?
音樂(lè)，繞梁三日，余音不絕。歡快灑落在心窩里，宛如一些活潑輕盈的精靈，在為心靈進(jìn)行一次洗禮。它是那么的純潔美麗。我愛(ài)那悠揚(yáng)典雅的音樂(lè)，宛如三月的和風(fēng)，輕輕地向我吹來(lái);我愛(ài)那婉轉(zhuǎn)明凈的音樂(lè)，宛如清澈的泉水一般寧?kù)o;我愛(ài)那悄無(wú)聲息的音樂(lè)，宛如墻角的桃花，默默無(wú)聞的綻放。
音樂(lè)作文優(yōu)秀 篇11
早就知道我們縣修建了音樂(lè)噴泉，不過(guò)一直不知道什么時(shí)候會(huì)正式開放。昨天晚上聽媽媽說(shuō)這個(gè)音樂(lè)噴泉已經(jīng)修好了，今天就會(huì)開放了。這可高興死我了。
我今天早上纏了媽媽一早上，媽媽終于答應(yīng)了陪著我去一起去廣場(chǎng)上看音樂(lè)噴泉。
我們來(lái)的時(shí)候有點(diǎn)早，才7點(diǎn)40不到，但是這時(shí)候廣場(chǎng)上已經(jīng)有不少人了，想必大家都是知道了音樂(lè)噴泉會(huì)今天正式開放才會(huì)來(lái)到這里吧。
剛剛到8點(diǎn)鐘，影月準(zhǔn)時(shí)響起。
在噴泉池的中間，一團(tuán)水霧噴了起來(lái)，在噴頭的下面，有彩色的燈光，這個(gè)水霧下面的燈光是藍(lán)色的，照到水霧上面，盈盈的一片藍(lán)色，就像一個(gè)藍(lán)色的火球。
一會(huì)兒音樂(lè)變成了著名的民歌，“辣妹子辣，辣妹子辣……”
在這首歌曲開始播放的時(shí)候，噴泉下面的燈光變成了橙紅色的，水柱也被染成了橙紅色的了，就像一條條火焰鞭。
現(xiàn)在已經(jīng)不只是噴泉池的中間有噴泉了，整個(gè)噴泉池已經(jīng)有不上高低不同的噴泉了，不過(guò)現(xiàn)在的顏色都是橙紅色的，不知道換下一首歌曲的時(shí)候，又會(huì)變成什么顏色呢。
果然，隨著音樂(lè)的推進(jìn)，在小水柱猛然消失后，一股巨大的水柱拔地而起，似乎要和旁邊高大的廣告牌比出個(gè)高低。這時(shí)，從地下冒出了各種顏色的燈光，把水柱染成了五光十色，好看極了。就在人們“嘖嘖”贊嘆時(shí)，一陣陣水霧借著風(fēng)勢(shì)飄來(lái)蕩去，落在了人們的'臉上、頭發(fā)上、身上，如同在仙境一般。我看見有人對(duì)著霧氣又是抓又是抱，挺有意思的。當(dāng)涼絲絲、濕潤(rùn)潤(rùn)的霧氣向我飄來(lái)，我大口地呼吸著，夏日的暑氣一下子煙消云散，愜意極了。
一會(huì)兒，場(chǎng)地的四角分別噴出兩股水柱，射向大水柱，像四個(gè)侍衛(wèi)在向大王敬酒。接著，在場(chǎng)地的外圍涌現(xiàn)出許多小水柱，組成一片水墻。小孩子可就不管那么多了，紛紛跑到“水墻”旁戲水、洗手�！独泵米印吩匠健袄薄�，越唱越“火”，音樂(lè)進(jìn)入到了高潮!這時(shí)，場(chǎng)地中央的大水柱忽高忽低，像在對(duì)觀眾熱情招手，兩邊的噴泉一張一合，像是雙手在交叉舞動(dòng)，又像蝴蝶在扇動(dòng)著迷人的翅膀，真是妙不可言!大家再也忍不住了，紛紛拿出手機(jī)、相機(jī)拍起照來(lái)，有的甚至大聲喝起彩來(lái)，廣場(chǎng)成了一個(gè)歡樂(lè)的海洋。
不知不覺(jué)，八點(diǎn)半到了，音樂(lè)聲越來(lái)越小，大水柱漸漸變矮，隨之“退出了舞臺(tái)”，只留下一團(tuán)水霧在彌漫。音樂(lè)聲停，水霧就像學(xué)了隱身術(shù)一般，消失得無(wú)影無(wú)蹤了，只剩下一閃一閃的燈光和濕漉漉的場(chǎng)地。
現(xiàn)在雖然噴泉的燈關(guān)了，水柱也消失了，但是空氣中仍然盈彌著細(xì)細(xì)的水珠，讓人心曠神怡。
音樂(lè)作文優(yōu)秀 篇12
上音樂(lè)課時(shí)，老師給我們播放了世界著名的音樂(lè)劇《貓》。
一開場(chǎng)，我就被舞臺(tái)上的龐大陣容所震撼了，隨即，我開紿有點(diǎn)忘乎所以的感覺(jué)：里面的貓?zhí)嗔�，也搞不清楚誰(shuí)是誰(shuí)。
這時(shí)，老師給我們作了點(diǎn)評(píng)：原來(lái)，故事發(fā)生在一個(gè)廢物堆積場(chǎng)里。今夜是月圓之夜，杰里科貓族舉行一年一度的舞會(huì)，所有的杰里科貓都在這里匯集，在黎明之前，它們會(huì)從里選出一只貓，送它上云外之路，從而獲得重生。因此，在這個(gè)舞會(huì)上各種各樣的貓兒們都要登場(chǎng)介紹自已，希望能獲得重生。
明白了劇里面的基本要素，我看起來(lái)明白多了，此時(shí)，我又開紿被不同貓兒的特性所吸引了，我感覺(jué)我好像成了里面的一只貓，對(duì)即將產(chǎn)生的能獲得重生的貓充滿了期待。
漸漸地，許多貓都陸續(xù)登場(chǎng)了：“有迷人貓”“保姆貓”“領(lǐng)袖貓”“劇院貓”……出場(chǎng)時(shí)，我們所有人的眼球都被它的無(wú)窮魅力所鉤住了。就像劇里面迷戀他的母貓們一樣……
主角出場(chǎng)了。其實(shí)她第一次出場(chǎng)，并不怎么引起我們的注意，我們只知道：一天到晚風(fēng)光地在夜總會(huì)里左穿右插，但現(xiàn)在，她落魄了，遭到了他貓的唾棄，是一只極不受歡迎的母貓。
第二次出場(chǎng)，她高歌一曲《回憶》，使我想到了許多：我仿佛看到了她對(duì)歲月的'無(wú)柰，對(duì)回首的滄桑。我仿佛看支了她的過(guò)去，看到了她依然風(fēng)光的時(shí)候，是那樣的揚(yáng)眉吐氣。她希望回到過(guò)去，繼續(xù)過(guò)那種腐朽的生活。是啊，誰(shuí)沒(méi)有風(fēng)光的時(shí)候呢？可是到老了，那段時(shí)光永遠(yuǎn)不能回來(lái)了。面對(duì)往日，她可以微笑；可現(xiàn)在、將來(lái)呢？于是，我從她第三次出場(chǎng)時(shí)繼續(xù)尋找答案，這一次，我從她的眼睛里看到的不只是她對(duì)過(guò)去歲月的悔恨，對(duì)過(guò)去虛度時(shí)光的自己的悔恨，更生重要的是她對(duì)未來(lái)的希望。新的一天即將開始，沒(méi)錯(cuò)，既然在過(guò)去，大部分的光陰已被浪費(fèi)，我們又何必再用未來(lái)的時(shí)光繼續(xù)悔恨呢？展望明天，你將發(fā)現(xiàn)，一切都是美好的，只有能走出昨天的陰影才能走向美好的明天。
人的一生只有3天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，就像獲得重生的老母貓回憶著的過(guò)去日子一樣，風(fēng)光也罷，落魄也罷，我們已經(jīng)無(wú)法挽回，唯一的方法就是離開對(duì)昨天的悔恨，把握好今天，只有這樣，我們才能走向美好的明天。學(xué)會(huì)珍惜和把握今天的一切，在明天，才能不因虛度年華而悔恨。請(qǐng)記�。何覀兊娜松挥幸淮�！
音樂(lè)作文優(yōu)秀 篇13
說(shuō)起我和音樂(lè)的故事，那已經(jīng)是一個(gè)久遠(yuǎn)而又漫長(zhǎng)的故事了，只言片語(yǔ)是說(shuō)不完的。
還是在幼兒園時(shí)，我就對(duì)老師播放的音樂(lè)特別感興趣，后來(lái)我便以樂(lè)感之強(qiáng)而著稱。雖然我每次都不是唱的最好的，但是我卻是節(jié)奏最好的，久而久之，我便成了其他小朋友的領(lǐng)唱人，每天過(guò)得特別的自信。
這樣的事肯定是紙包不住火的，很快媽媽就發(fā)現(xiàn)了。接我回家的路上，媽媽便和我聊起了鋼琴家朗朗，我聽的很感動(dòng)，當(dāng)時(shí)媽媽就問(wèn)我：“你想不想成為朗朗那樣優(yōu)秀的`人？”那時(shí)的我，想法簡(jiǎn)單，沒(méi)有任何顧慮的情況下就告訴媽媽說(shuō)：“想！”
于是，在我六歲的時(shí)候，便與音樂(lè)結(jié)緣了。開始，媽媽帶我學(xué)的是電子琴，在那里我認(rèn)識(shí)了一群和音樂(lè)有緣的朋友， 我們每周都會(huì)齊聚一堂，一同彈奏著不知名的小曲。課余時(shí)間，還會(huì)聊聊家常，玩一些我們感興趣的游戲。一年時(shí)間不知不覺(jué)就開心的從我身邊溜走了。
兩年后，媽媽又帶著我來(lái)到另外一家鋼琴培訓(xùn)班，在這里，我遇到了讓我終生敬佩的一位老師，在她的課上，我們從來(lái)不敢搞小動(dòng)作，外表看起來(lái)溫柔的老師，卻是那樣的嚴(yán)厲與敬職敬業(yè)，每節(jié)課都不浪費(fèi)一分鐘時(shí)間，對(duì)我的要求也特別嚴(yán)格，課下的作業(yè)都要求我按時(shí)完成，并且是一點(diǎn)差錯(cuò)都不能有的。那段時(shí)間，媽媽也付出了不少，她覺(jué)得給我找了個(gè)好老師，不想讓我浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，所以每次上課，都是媽媽親自陪著我去的。
她時(shí)間一晃小學(xué)快畢業(yè)了，在小學(xué)那段本來(lái)是玩的天昏地暗的時(shí)光，而我卻在媽媽和老師的督促下，每天堅(jiān)持彈琴一小時(shí)，從未間斷過(guò)，老師把她所有的琴技和經(jīng)驗(yàn)都托盤交給了我，慢慢地我身體里的音樂(lè)細(xì)胞就這樣都被激發(fā)出來(lái)了。功夫不負(fù)有心人，我在幾年間，也拿了大大小小不少的獎(jiǎng)，這也算是給老師和媽媽最好的回報(bào)了。
如今， 學(xué)習(xí)任務(wù)加重，我把大部分時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，但是我仍然喜歡音樂(lè) ，每周都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)彈會(huì)琴，來(lái)緩解一下學(xué)習(xí)上的壓力，忙碌而又充實(shí)的生活，終于讓我明白了，當(dāng)初是老師和媽媽的一番苦心才成就了今天的我。我也會(huì)更努力地讓自己變得更優(yōu)秀。
音樂(lè)作文優(yōu)秀 篇14
還記得小時(shí)候，常常躺在琴房的搖椅上，一邊聽著哥哥練琴，一邊吸吮著我的最愛(ài)--奶嘴，那是多么享受的一件事啊！漸漸長(zhǎng)大，看著哥哥似乎時(shí)常沉浸在自己的音樂(lè)世界里，一邊唱歌，一邊彈鋼琴，彷佛自己正在展開環(huán)球巡回演唱會(huì)一般，這讓我也有一股沖動(dòng)，想好好大展身手一番。
因?yàn)楦绺鐝男【烷_始學(xué)鋼琴，媽媽也曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)鋼琴老師，所以我在他們的耳濡目染下，接觸了“鋼琴”，只是我那頑皮的小指頭，常常不聽使喚，所以“彈鋼琴”成了我的苦差事，能拖就拖，能閃就閃，心里想：“為什么看別人彈琴易如反掌，而我就是搞不定那黑白規(guī)律的琴鍵？”就在對(duì)音樂(lè)生涯幾乎要灰心放棄的時(shí)候，在一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，又燃起了音樂(lè)之旅的另一個(gè)生機(jī)。
那是一場(chǎng)動(dòng)人心弦的音樂(lè)盛會(huì)—長(zhǎng)笛發(fā)表會(huì)，當(dāng)然也是媽媽特別用心制造給我選擇的機(jī)會(huì)。因?yàn)閶寢屨f(shuō)：“鋼琴是學(xué)習(xí)任何樂(lè)器的入門，但絕對(duì)不是唯一，我們把彈鋼琴當(dāng)作是打地基，可以再選擇一種你有興趣的樂(lè)器來(lái)學(xué)習(xí)�！庇谑牵液烷L(zhǎng)笛結(jié)下了“不解之緣”。
猶記得初次欣賞長(zhǎng)笛演奏，臺(tái)上表演者吹出那優(yōu)美的樂(lè)音在我耳邊回蕩，演奏者她那飄動(dòng)的裙?，也隨著旋律擺動(dòng)，優(yōu)雅的姿態(tài)、悅耳的.旋律，令我向往不已。在媽媽的鼓勵(lì)下，我不僅突破學(xué)鋼琴的心理障礙，也發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上“長(zhǎng)笛”了，每每想起音樂(lè)家那令人動(dòng)容的畫面，我就愈加勤奮的練習(xí)，心想有一天我也要吹奏出最美妙的旋律，像哥哥一樣的陶醉在音樂(lè)世界里，因此吹長(zhǎng)笛成了我最愛(ài)做的一件事。
在學(xué)長(zhǎng)笛的這段期間，媽媽總是鼓勵(lì)我：“不管吹得如何，努力最重要�！甭犃诉@句話后，我知道不管練習(xí)時(shí)嘴巴多么不舒服，但我仍要克服困難，更認(rèn)真的學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)媽媽辛勞的付出。當(dāng)我架起譜架，擺好架式，悠然自得的吹著“天空之城”，或者以最愉悅的心情吹起“卡通歌曲—龍貓”，爸爸立刻鼓起掌聲，說(shuō)：“太好聽了！哪個(gè)大音樂(lè)家的杰作呢？”以前的我，總是膽怯不敢展現(xiàn)自我，但現(xiàn)在我能勇于表達(dá)自己，因?yàn)殚L(zhǎng)笛讓我增加自信心，無(wú)懼眾人注目的眼光。
音樂(lè)之美，不是每個(gè)人都懂，這是一門很深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，要自己用心靈去體會(huì)，去享受自己的音樂(lè)世界。
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