實用的優秀的作文400字（優秀）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的優秀的作文400字4篇，希望對大家有所幫助。

優秀的作文400字 篇1

　　我的表姐名叫張艷玉，她的頭發短短的，用手一摸就覺的很粗糙。眉毛粗濃粗濃的。眉毛下面有一雙亮晶晶的大眼睛，極有神采。表姐只要一笑，嘴唇咧著，露出幾顆牙齒參差不齊。表姐還有一個特美麗的“外貌”，那就是她有一顆如天使般的純潔而善良的心。

　　有一次，我和表姐上山去摘果子。在山上的時候，我發現了一只小灰兔，咦！真可愛。我跟表姐說：“表姐，我要養這只小灰兔。”表姐卻說：“不行，因為小兔子是在山上生的，也有一個家，如果你拿回家去養，它的爸爸媽媽一定會很著急的。”聽了表姐的這番話，我連忙把小灰兔放了，也使我懂得了，要愛惜小動物。

　　表姐的特長是學習、干家務。有一次，姑姑打電話來說表姐高考的.成績是六百多分。我問媽媽：“表姐是不是只考三科，就得了六百多分啊？”媽媽說：“表姐是考好幾科才到六百多分的。現在表姐要讀大學了。”

　　每天早晨，表姐都要五點鐘起床，表姐起這么早，是因為她要幫姑姑干家務。表姐從冰箱里拿出一塊肉給姑姑，還把店鋪的門一塊塊地搬出去。

　　表姐的愛好是看書、學習。有一次，我走進她的房間，她正在津津有味地看書，我都叫了幾十遍了，表姐好像沒有聽見一樣。我又去碰了碰她，可是也沒有反映，好像一個木頭人。最后我就又大聲地叫，終于把表姐的“心”弄醒了。我很后悔不該把表姐的“心”弄醒，因為她的心正在學習。

　　表姐在我心目中是一位偶像，這偶像跟別的偶像不一樣，是我學習的榜樣。

優秀的作文400字 篇2

　　每次放學回到家，我帶回的往往都是抱怨，沒有一刻是安靜下來的，可以用怨天尤人來表達了，可是我卻沒有發現身邊只是默默傾聽著的媽媽。

　　不知道什么時候起，媽媽看起來變得蒼老了許多，經常默默無語。在以前，媽媽要是聽了我這些滅人志氣的話，早就生氣的不得了了，吵起來也是昏天黑地。可是媽媽現在卻變得不愛說話了。她的臉上常有疲憊之色。媽媽為什么有這樣的變化，這讓我十分不解，直到有一天，我看到了燈光下的媽媽。

　　那天夜里，天氣一直陰沉，月光也不是很明亮。早已躺下的我，又悄悄地下了床，因為我突然想起一條作業還沒有完成，或許是因為自己的小脾氣在作怪，讓我忘記了吧。我輕輕地打開門，準備把門口的書包拿進來。卻忽然發現，一絲燈光從書房的門縫中透出。是媽媽忘記關燈了嗎？我小心翼翼地走過去，透過門縫仔細查看——噢，是媽媽，是正伏在桌子上忙碌的媽媽，手里握著筆，正在寫著什么。是的，媽媽為了生活需要努力工作，無論家庭的瑣事多累，無論生活的重擔多沉，卻總是在我休息后默默工作。對我沒有抱怨，只是在這里默默地努力工作……

　　我悄悄地關上門，還是不要打擾媽媽了。媽媽的背影，是如此的熟悉，那一刻我百感交集，也終于懂得了愛的給予。透過門縫下的光亮，我深深地感受到，燈光下的.媽媽最溫暖！

　　評點

　　從生活中的一個小細節來表達親情的味道，作文的筆法比較細膩，細致的內心活動描寫，巧妙地照應了前后。

優秀的作文400字 篇3

　　我有一套書，名叫《野生動物小哥白尼》，它是媽媽在郵政局征訂的雜志。這是我非常喜歡的一本雜志。

　　我最喜歡里面有個故事叫“巨魔芋小說怪傳”，講了古古卡、咔噗、米魯、米婭四個人去冒險。有一次，他們去火山找寶箱。后來遇見了死水，古古卡說∶“這說明我們已經離開了火山地帶。”

　　他們走啊走，走到了一處森林。古古卡發現了酷梨！咔噗和米魯首先爬上去，摘了好多好多的酷梨吃。米婭還在找米魯和咔噗，古古卡說：“米魯和咔噗的.速度比孫悟空還快。”

　　接下來，他們又順著一根古藤爬到了一個洞下面。古古卡正在收集火果，以便于讓大家照明。米婭正在收集水，為這次旅行做準備。而咔噗卻在一邊睡覺。米婭、米魯和古古卡都說：“咔噗，你太懶了！什么也不做，就知道吃和睡。”

　　另外這本雜志還有一個叫“思維跳跳糖”的好笑游戲，可以學到一些知識，也有題目讓你做。還有一些圖片，足夠你欣賞一輩子。

　　每本雜志上都有一個昆蟲大百科，可以給你講述昆蟲的進化階段，還有一些好玩的故事。

　　每次這本雜志一出來，我就馬上看，看了非常開心，非常喜歡。

優秀的作文400字 篇4

　　小時候，我總是問媽媽：文明是什么？然后，媽媽就笑著告訴我：文明是你被別人幫助了之后的一聲感謝，是心與心溝通的橋梁，更是一個民族強大的象征。我又問道：那要怎樣才能做到文明呢？媽媽又摸摸我的頭，親切地說：怎樣做到文明，就要你自己去領會了！這句話讓我銘記在心，可是，怎樣做才能算得上是文明呢？

　　上學以后，從我們班同學前后的一些細小變化上，我感觸到了文明的存在。

　　這學期剛開學的一段時間里，我們班在上早讀課時，如果沒有老師在教室，那將是十分混亂的場面：一些同學尤其是男生在玩耍打鬧，在教室里跑來跑去，以至于使早讀無法進行。現在，經過班主任和輔導員耐心細致的教育和管理，班上發生了很大變化。早讀課上再也看不到玩耍打鬧不學習的現象了，同學們早晨來到教室后，都安靜地坐在座位上，打開語文或英語課本，認真地學習起來。教室里秩序井然，不一會便傳出一陣陣朗朗的讀書聲。這一重大變化，不正是體現了文明嗎？

　　隨著時間的.推移，我們班上的一些不良習氣也在逐漸的消失了。你瞧，以前如果有那位同學不小心碰翻了另一位同學的鉛筆盒或書本，這兩人肯定會吵得面紅耳赤，有時甚至于打起架來。而現在你再看，偶爾有同學不小心碰到了身旁的課桌，便會聽到一聲“對不起”、“沒關系”，看到兩人會心的一笑……

　　我們班上這樣的一幕一幕變化，讓我真真切切地領會到了文明的含義。

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