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【精品】鼓勵作文300字集合十篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的鼓勵作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
鼓勵作文300字 篇1
鼓勵無處不在，而生活正需要鼓勵。
我本是不會騎車子的，而我每當看到與我同齡的孩子騎著車子在我面前繞來繞去的時候，我都不由自主的發出一種羨慕。“過來與我們一起騎自行車��！”這句話打破了了我心中的寂靜。“啊？我？不去，懶得去！”我是不會的，而我又不想被笑話，只能這么說�！拔铱词遣粫�！”他們嘲笑道。這就像一把刀，深深地刺進了我的`心。
我跑開了，只聽見他和其他的孩子的嘲笑，而我的臉早已被淚水浸濕了�！霸趺戳�？”一個熟悉的聲音傳到了我的耳朵里，是媽媽！我把事一五一十的告訴了她�！澳怯衷趺戳�，他們也不是生來就會的，我相信，你好好學，一定會騎得比他們好的�！蔽尹c著頭，漸漸的我聽不見啜泣聲了，這時的鼓勵就像寒風中的一縷溫光。
后來，我刻苦的練，可一次又一次的跌倒，我漸漸的想要放棄了�！皥猿�，你一定能成功，并且一定會是最棒的！”后來，我真得成為了最棒的，那時的鼓勵就像在沙漠中心沒有一滴水的時候的一股清泉。
而這一次又一次的鼓勵，成為了以后生活和學習中經歷挫折有爬起來的動力。
生活需要鼓勵！
鼓勵作文300字 篇2
鼓勵人有許多種方式，有用語言、動作、表情等方式來表現。
夏日的一天，我和爸爸到公園游玩時，我看到了一對母子，母親正在教導孩子走路，那位母親身穿一件網格襯衫，披著一頭長發，面帶微笑地看著孩子，好似心中在想：“孩子，媽媽相信你一定會學會走路的�！蹦泻⒖戳藡寢屢谎�，便開始學習走路。
媽媽先走了幾步給男孩看，又講了幾個重要的細節，便讓男孩自己嘗試了。男孩剛努力的跨出一步，但因重心不穩而又倒下去了，媽媽馬上蹲下，拍了拍男孩身上的灰塵，對男孩微微一笑，好似在說：“孩子加油，我相信你能行的�！蹦泻⒃僖淮慰绯隽瞬椒ィ瑒傉痉�一下便有摔下了，媽媽還是重復剛才的動作，男孩走了一次又一次，跌了一回有一回，我的心已經酸了。當男孩又一次重重的.摔一下時，我轉過頭去，一不忍心再看了�？赡泻⒌膵寢尣⒉蛔屗艞墸淮斡忠淮蔚墓膭钏屗麑W會堅強，學會獨立。
在黃昏之時，男孩終于學會了走路，但已經灰頭土臉了，可他還是在媽媽面前走了幾大步，似乎在說：“你看我學會走路了�！眿寢屝牢康男α艘恍�，我看到男孩得意的模樣，心中也充滿了快樂。
在生活中，鼓勵是無處不在的，哪怕是一次淡淡的微笑都可以表達。
鼓勵作文300字 篇3
畢竟這是我第一次上臺演講，我紅著臉說道：＂老師，我。。。。。。我不會�。⒗蠋熉犃�，并沒有嘲笑我長這么大居然沒有上臺演講過．而是走過來鼓勵餓哦說：＂沒什么好怕的，這只不過是一個訓練，又不是真正的比賽．說不好，也沒有人嘲笑你，而是會欣賞你第一次上臺演講的勇氣�。⒁粋�同學也走上來說：＂上去吧，周翩，全班同學都會為你加油的！＂聽了老師和同學們的話，我的心得到了松懈．鼓起一作氣走向講臺．開始了我的演講．過了好一會兒，我的演講才結束．隨后，便響起了一陣雷鳴般的.掌聲，轟動了整個學校．這個結果使我深感欣慰．這就是老師和同學們對我的鼓勵，他們的每一句話語，都使我滿懷信心地前進，讓我勇敢地走向人生的舞臺．讓它陪我到地老天荒吧，我需要它－鼓勵！
鼓勵作文300字 篇4
掌聲在我們的生活中是必不可少的。生活中，我也贏得過許多掌聲，但有一次的掌聲讓我終生難忘。
我小時候很膽小，父母都很想鍛煉我的膽量，于是，在他們的慫恿下，我報名了班里的“六一”晚會。離那一天越來越近了，為了這一次演出，我把歌詞背得滾瓜爛熟，只等著那一天。
“六一”晚會終于到了！同學們表演著精彩的節目，我感覺自己的節目肯定沒有他們的好，這時，我忽然有點后悔這一次報了名。
“劉美萱！”老師的聲音猶如一道閃電劈開了我混沌的頭腦。“該我了！”腦海里只飄過一句話。我像一只蝸牛，慢慢地挪上了講臺。我感覺七十五個人的`目光就像針一樣，要穿透我的肉體，我迫不得已開了口，音調和歌詞原本已爛熟于心，現在卻像四散奔逃的野獸，抓也抓不住。我無助地看向老師，老師卻用鼓勵的目光看著我。老師的目光讓我想起了自己在辛苦地背歌詞的情景，于是不知為什么，我越唱越自如，把自己的能力發揮都淋漓盡致。表演完了，我向臺下深深地鞠了一躬。“嘩——”臺下想起了一陣清脆的掌聲。
那一次掌聲，給了我力量，讓我在成長的路上勇往直前。每當我想起那陣掌聲，我心中都會涌過一陣暖流。
鼓勵作文300字 篇5
老師的微笑會讓我感到高興，老師的夸獎會讓我有點驕傲，但老師的鼓勵最讓我念念不忘。
記得剛入學時，走進教室我非常害怕。心中那塊懸起的石頭總是沒有落地，看看周圍同學又都是素不相識的。
第一節上課鈴聲響了，我們的老師走進教室，面帶笑容地介紹自己，并且還問大家誰也愿意上來做自我介紹。我非常想上去，但我很內向，對自己沒有信心并且又很害怕。老師似乎看透了我的心思，對我和藹可親地鼓勵到：“上來吧！勇敢點！”但我依然不敢上去。心中在想：我到底是去還是不去呢？接著老師又鼓勵道：“說不流利也沒事的，大家都不會笑話你的�！笨晌疫�是邁不開腳，不能勇敢地走上講臺。這時老師走到了我身邊，彎著腰、弓著背，笑瞇瞇的.、溫柔的對我說：“上來吧，自信點，你上去了，大家都會夸你勇敢地，老師也會非常喜歡你的。”在老師的再三鼓勵下，我終于鼓起勇氣走上了講臺，吞吞吐吐地開始介紹起自己。我講得不是很好，但這個并不重要，重要的是，老師一次又一次的鼓勵讓我對今后的學習都充滿了自信。老師！謝謝您！
鼓勵作文300字 篇6
我最喜歡的聲音是老師的鼓勵。記得有一次，我在籃球班打球，我老是打不好，正當我灰心喪氣的時候，老師笑容滿面得向我走來，親切地對我說：“加油�。 甭犚娏死蠋煹墓膭睿灰粫䞍海胰沓錆M了力量。很快我就會打籃球了，我心里非常高興。
我還喜歡聽同學的夸贊。記得有一次，我和同學們上課的時候，我聽課非常認真，同學們看見了我認認真真的樣子非常羨慕我。下課的時候，同學們不約而同的`向我走過來夸贊我。
我還喜歡聽媽媽的夸獎。記得有一次打乒乓球，媽媽看見我會打十幾個了。就夸獎我說：“兒子，你真棒！”我聽了非常高興。還記得有一次，我考試考了一百分，媽媽看見了笑著說：“兒子，你真是太厲害了！比媽媽小時候考數學還厲害！”我聽了，心里就像樂開了一朵朵花兒。
這就是我喜歡聽的聲音，這些聲音讓我更加自信。你喜不喜歡這些聲音？
鼓勵作文300字 篇7
今年五一勞動節，我跳得獨舞《祝福》參加了華北五省舞蹈大賽山西省的預選賽。臨上場了，舞蹈老師在我身邊給我鼓勁“打氣”，可從沒上過舞臺的我，還是緊張膽怯、沒有自信。
隨著音樂響起，我硬著頭皮，帶著僵硬的.笑容跑到舞臺的中心跳了起來。老天爺像是在考驗我，我剛剛跳了三個動作，音樂突然停了一下，又從頭開始放了。沒辦法，為了能合上音樂，我在心里不斷的鼓勵自己，給自己打氣，不能慌，要穩住，一定要堅持跳下來，我一定能行。我把接下來的動作放慢、放慢、再放慢，終于合上了音樂，當時我也沒想到自己在舞臺上還能臨場發揮，自己救場，合上音樂后，我突然信心倍增，也不緊張了，后面的動作做得一個比一個優美。
舞蹈結束了，我昂著頭充滿自信的跑下場去。在關鍵時刻，我給自己以鼓勵，樹立起了從未有過的自信心，讓我心中充滿陽光，也讓我相信：我是最棒的，我能行！
這件事鼓勵了我，它讓我成長，讓我學會了堅強，也讓我有了足夠的自信去面對未來的一切壓力
鼓勵作文300字 篇8
昨天晚上無意間看作文本的時候，看見老師給我打的分數，不禁想起了原來父母給予我的鼓勵，那次鼓勵我可能永遠都忘不掉。
那天晚上班主任給我們留了一篇作文，讓寫什么我忘了，可是我寫的題目我還記得：大熊星座。而且我不知道跑題了沒。晚上，我一口氣寫完其它作業，可是作文還沒有思路，所以我就發呆，一直看書。過了很長時間，我突然有了靈感，寫下了一篇‘美文’，幾乎是一氣呵成。寫完之后，我看了一遍又一遍，還讀了好遍，然后叫了一聲：“喂！我寫了一篇作文，快來聽聽��！”爸媽連忙把電視聲音調成靜音，我就開始念。念完之后，還沒等我問，爸媽那里就想起了經久不息的掌聲。當時我都要高興死了，連忙拿作文給媽媽，媽媽看完過后又一次鼓掌。第二天拿到學校，我依然等著老師表揚我。
當第二次作文課的'時候，老師拿了我的作文，說里面有很多毛病，最嚴重的是跑題了，其次是語句不通順，再是這就是一篇流水賬。��！怎么會這樣，媽媽不是鼓勵我了么？這是怎么回事？但是，當作文本發下來的時候，我還是覺得我寫得不錯，而且回家之后媽媽依然表揚我。
從那以后，我開始更努力的寫作文了。
現在找到那篇作文，真的很爛！
但是在媽媽鼓掌的背后，是什么？
鼓勵作文300字 篇9
鼓勵也是種動力，這句話一點也沒錯。當我們面對困難，不自信、沒有信心想要放棄的時候，如果身邊站著一個人對你說：“加油！我相信你一定能做到！”你便會信心滿滿。
我有很多次考出優異的成績，這都離不開身邊人的鼓勵。我記得又一次我準備升級的'時候非常緊張，媽媽對我說：“女兒，你上考場的時候千萬不能緊張，發完試卷先檢查一遍再做題……最重要的是一定一定要對自己有信心，不能想考不好，加油！媽媽相信你！”這句話讓我充滿信心，對自己沒有一絲一毫的失望，當我上考場就按照媽媽的意思做，我做到最后一題太難了！
我不會，這時我又想起媽媽對我說的話：“要對自己有信心！”這句話在我的心底激勵著我，這時我又對自己充滿信心。考完試我回到家對媽媽說：“媽媽，說的那句話真有用，我不僅全做完了，而且保證能拿95分以上！”媽媽說：“哈哈，我的女兒長大了，你也不能太驕傲，虛心使人進步，驕傲使人落后�！�
每個人都離不開鼓勵，鼓勵不只給了我們信心還有勇氣，原來弱小的我們變的強大起來，原來不自信的我變的自信起來，這就是鼓勵。
鼓勵作文300字 篇10
上午，管老師拿著一疊試卷走進教室，語文課開始了。
老師對著全班同學們說：“我們先拿一位同學的作文，看看他是怎么寫的�！彼闷饐掏瑢W的`試卷，讀到：“為什么……是一場夢，為什么……又是一場夢，又為什么……還是一場夢�！比嗪逄么笮�，我同桌笑的最厲害，兩手拍著桌子，嘻嘻哈哈笑個不停。前排的謝同學笑的把嘴巴張的老大，都能塞進一個大蘋果了。吳同學雙手捂著嘴，笑的眼睛都微微閉起來了。我也一只手捂著嘴巴，笑彎了腰。只有喬同學臉是紅的，低著頭，手握的緊緊的，冒著汗，眼睛都紅了，好像要哭了。
管老師一拍桌子大聲說：“別笑了�！苯又参克f：“我和同學們沒有嘲笑你的意思，只是覺得很有趣，不過，下次不能這么寫了，不然得得不到好成績的，知道了嗎？”喬同學點點頭，擦掉了眼淚，改起了作文。
從這天開始，他的作文開始慢慢進步。
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