智慧優秀作文
在平時的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的智慧優秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
智慧優秀作文1
我們一定要去堅持嗎?
當然,不去堅持何以屹立在眾生喧囂的塵世!沒有經歷千辛萬苦的意念又怎能成就偉大的事業!不懂堅持又怎能擺脫碌碌無為的狀況達到自己的目的?古亦傳之:“天行健,君子以自強不息”。這道理是不容置疑的!我并不否認!我也深知:“不經一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”。必要的堅持是成功的人士所必要的`。但不知是不是因為塵世喧囂遮掩了人們的視聽,“堅持”這個名詞也就漸漸地被人們所膜拜,“堅持”似乎變成了一種虛榮,明知結局是失敗也不愿選擇放棄,認為放棄就是失敗者,與“放棄”二字拒而遠之。
然而生活的道路是崎嶇坎坷的,魚與熊掌往往是不能兼得的,我們總是希望得到更多。因為貪戀虛名,不愿意放棄,所以我們失敗了。那么,我們是時候學會勇敢放棄了,放棄不代表失敗,是為了尋找生活中的充實;放棄也不是舍棄,它是為了等待更好的時機;一成不變的堅持不一定是對的一不小心就會變成一意孤行。古語亦謂“大丈夫能屈能伸”,“能屈”不是懦弱,是一種長遠的策略,是為了“伸”得更遠。哲人說過:“兩弊相衡取其輕,兩利相權取其重。”的確,人生在世,每個人都背負太多責任與欲望,若將其全部丟掉,人生將會毫無意義;但不舍棄一些,我們又會不堪重負。這時,放棄就會成為一種尤其重要的智慧。
所以堅持不了就放棄吧。戰國時期,幫助越王勾踐復仇成功的有功之臣范蠡沒有貪圖榮華富貴。果斷放棄大好前程隱姓埋名轉戰商業,終成為一代商神,其他不愿放棄前程的大臣終被送上斷頭臺。因為他看出了越王并不想與他共享榮華,因此他亦不再癡傻地堅持他在大國的地位了,毅然放棄了在大國的虛名,選擇了另一條大道,可能他也受到了很多人的嘲笑,但他用事實告訴了我們正是放棄,使他趨利避禍、千古留名。堅持不是一意孤行,其實放棄也是一種智慧。生活還有很多不如意,我們不一定都要去堅持,有時要學會放棄,在放棄中找到更好點的選擇。我們也是時候放下了。
為什么一定要去堅持?“放棄”也是一種智慧之舉。
智慧優秀作文2
“放下顧慮”的故事中。面對我在田埂上的搖搖晃晃、慌忙失守的窘態。媽媽及時告訴我“孩子,外衣脫了,鞋子脫了,再試試!”結果媽媽的方法果然好用,我在田埂上一路行來變得輕松穩定多了,是媽媽用她智慧的方法幫我脫困。
大家過馬路都要看紅綠燈,可是我們生活周圍有色盲或者色弱者啊,該如何照顧這些人安全過馬路呢?后來有人設計了一種獨特的紅綠燈,紅燈是圓的,綠燈是三角形的,黃燈是方框的,所以甭管什么顏色的燈,只要在路口,你看到三角形燈亮起來,那么你就前行,看到圓燈、方框燈亮了起來,你就停。這個法子果然好用,色盲和色弱過馬路再也不用擔心了。這里顯示的`又何嘗不是生活小智慧。
某同學家人工作都忙,經常忘記下午送來放在門口的奶盒里的牛奶,然后就壞掉了,如此往復,某同學于是想了個法子,把音樂賀卡的線路拆下來裝到牛奶盒內的底端,這樣每當送牛奶的人把牛奶袋子放進盒子里時,盒子就會自動唱起歌謠,這樣家里人就會聽到,及時把牛奶取回家。這個同學的做法同樣彰顯的是一種生活的智慧。
生活的智慧,未必驚天動地,卻一定會給我們的生活帶來便捷,帶來幸福,因此能夠擁有生活的智慧是我們每個人的夢想。要想擁有這些智慧,單純靠復制書本知識是不行的,需要我們在體驗感悟生活的同時,努力向有生活智慧的人學習。
喜歡運動的男生回到宿舍,一溜臭鞋子,宿舍里臭氣熏天,細心的班主任提醒,放一撮茶葉到鞋子里,鞋子的臭氣就會被消釋,同學們試試果然好用。
衣服上的拉鏈最近老是不流暢,動輒卡住,有時候急上課,可是拉鏈偏和你作對,好友提醒你,用生日蠟燭在拉鏈上來回擦一下,拉鏈就會好用,你試試,果然流暢了。
是班主任、好友用生活中積累的智慧為同學們解除了困擾,這里的班主任、好友就如同“放下”顧慮的媽媽一樣,都是富有生活智慧的人,在他們的指引下,我們一天天成長,壯大,一天天目光變得深邃起來、思想變得深刻起來,行動變得敏捷起來,而這一切都為我們將來從象牙塔中走向社會奠定了堅實的基礎。
生活處處皆智慧,感謝那些給予我們智慧的人。
智慧優秀作文3
我就讀于登封市書院河路小學,從入學起我便深深的喜歡上了這座學校。它建校時間不長,但是學校對我們學生讀書文化滲透方面做出了很多的努力。在這座校園處處顯露著讀書帶給大家的快樂,讀書帶給大家的新鮮,我不禁想說這是一座智慧的校園。
走進學校大門,就看見升旗臺上飄揚的五星紅旗,是那么的鮮艷,瞬間點燃了我心中對學習的熱情和渴望。在升旗臺的右方是操場,操場上有綠綠的草坪,四周有蒼翠的小樹,有玫瑰花。課間的時候同學們在操場上歡樂的做游戲,有的在玩叉大步、有的在玩捉迷藏、有的在玩跳繩、有的在玩踢球。這時候操場是我們的歡樂園。
操場的西邊有幾棵松樹,一年四季它時時刻刻陪著我們。那些松樹不怕風、不怕雨、不怕曬、不怕冷、不怕熱。它就像忠誠的士兵一樣,保護著我們的校園。我心想,這樣忠誠的衛士守衛著我們的的校園,我們一定會更安心、更努力的學習。
進入教學樓,就是我們汲取知識的世界。教室寬敞明亮,老師不辭辛苦的'給我們講授知識,就是為了讓我們的夢想插上飛翔的翅膀。學校的圖書館是一個能讓自己靜下來的地方,看著一個個故事,莫名被吸引著,甚至忘記了時間。音樂教室也是很有趣的,老師給我們彈奏著優美的曲子,我們放松的坐在自己的座位上,聽著老師彈奏的每一個音符……心里無比的舒暢。
學校還為我們開展了豐富多彩的社團:有跳舞社團、語言社團、五子棋社團……我最喜歡書法社團,因為書法是最能磨練自己毅力的社團,需要自己的一筆一劃的寫字,就像做人一樣腳踏實地,一步一個腳印向前走,最終你會到達成功的頂峰。
登封市書院路小學,我最喜歡的學校。四年的學習生涯,我從最初的喜歡變成了愛。我不僅愛這里的每一位老師,每一位同學,更愛這座學校帶給我的成長。再過兩年我就要小學畢業了,我想我會深深地記得您——登封市書院路小學,一座智慧校園!
智慧優秀作文4
每個人都喜歡自己的學校,我也不例外。學校可以讓我們學知識,長本領,讓我們擁有更多的智慧。我喜歡學校的老師和同學,喜歡學校的一草一木。在我們學校,同學們都喜歡學校開設的、內容豐富的個性課堂,在個性課堂中,我們可以選擇自己感興趣的課程來學習,從而讓我們更快樂、更聰慧地成長。說不定你們看了我的故事,也會喜歡上我們學校呢!
我們學校的個性課堂內容有很多:陶藝、紙雕坊、象棋、舊物編織、籃球、沙盤游戲、古箏、鋼琴、科學制作、航模、機器人、3D打印、書法、烹飪、花樣編發等內容。我選擇的是烹飪。在烹飪課上,我學會了包餃子、包餛飩、米酒湯圓蛋花湯、水果沙拉、壽司、三明治、可樂雞翅等美食,印象最深的是做壽司。
在壽司課上,烹飪老師教我們先把做壽司用的小竹簾平鋪在案板上,再把做壽司用的紫菜放在竹簾上,然后用勺子把蒸熟晾涼的米飯鋪在紫菜上,用勺子輕輕按一按米飯,盡量把米飯鋪均勻、鋪平整,然后把事先備好的火腿條、黃瓜條、雞柳或肉松擺放在鋪好的米飯上,接著用手把放好食材的紫菜卷起來,邊卷邊用竹簾輕輕地壓一壓,讓食材盡量緊緊地聚攏在一起,我小心翼翼地邊卷邊按,看著就要成形的壽司,可真想咬上一口,可還沒有切塊兒呢。老師讓我們用左手按著壽司卷,右手拿著刀,一刀一刀慢慢切開,哈哈,有的同學因為卷得松,切成塊兒的壽司就變形了。我覺得我做的壽司還可以,切開之后食材還緊緊地粘在一起,一塊塊兒壽司在我的刀下靜靜地躺在案板上,切完之后,我迫不及待地抓起一塊兒塞進嘴里。哇,一口咬下去,味道真是好極了!黃瓜的清爽、米飯的清香、火腿的咸香、肉松的酥香……不同食材的`味道齊涌而來,自己親手做的就是好吃。同學們津津有味地品嘗著自己做的壽司,相互欣賞著彼此的勞動成果,興奮地交流著……這真是一次有趣又充實的烹飪課,我終于學會做壽司啦,回家之后一定要做給家人嘗一嘗。
怎么樣?我們的壽司課有意思吧。既鍛煉了我們的動手能力,又提高了我們的生活技能。如果你們有時間,歡迎來看一看、嘗一嘗我們做的美食。
智慧優秀作文5
我看過王佳華寫的智慧校園,是科技發達的校園;牛孟淇寫的是智慧校園里的一天;而我要介紹的智慧校園,是——美麗又充滿友誼的校園!
學校的魅力遠遠在你想象之外,你多愛它,它就有多美......
今天我為大家講講我的校園,大家判斷一下我有多愛它!
春天到了,蝶姑娘和鳥大哥互相奔高去哪里休息。“去長江東路小學吧!”不知是哪位說的,“小靈說的對!據說長江東路小學春天可美了!”“有多美?有我美嗎?”“當然!那里春天的時候,在石凳旁邊,有個小花叢,花叢中有嬌嫩的`小花,紅的‘白的’藍的、黃的!有鮮嫩的小草,還有名貴的樹種呢!它們爭芬奪艷,太美了!”小明的話音剛落,花蝴蝶和小鳥早就飛到我們校園里了!
“知了,知了。”夏天的校園真美,我們夏天的環境最好了!連燕子都隔三岔五地來看望我們呢!在雄偉的操場上,榕樹上還有知了在叫著夏天的來臨呢,不得不讓我想到一句歌詞:“知了聲聲叫著夏天。”夏天時,花兒在烈陽下變得更加鮮艷了:紫紅的、蔚藍的、深紅的、金色的!相反,花兒在夕陽下稱出了嬌嫩。
秋天來臨,金黃的樹葉和焰紅的楓葉展開了一場“PK”,它們爭的不分上下,也因此為校園增添了一份秋意,榮獲了“秋天之主”的稱號;呼呼——風兒刮啊刮啊,刮得人們睜不開眼,當你再次睜開眼的時候,發現已是金黃與火紅的天下;小花園、大操場、籃球場......這些地方都不再多姿多彩了,而是只有黃與紅了!
冬天無聲無息的闖入了校園,它的代表是隨風飄舞的雪花,想想——一個個聳立在校園的雪人;同學們打把傘,一起手拉手看神采飛揚的雪花跳舞!別提多美了!
校園是充滿友誼的:我們在教室里打鬧,我跑著跑著,鄭婉如一推我,我就摔那了,鄭婉如把我攙扶到位兒上,輕輕地問:“沒事吧?”我連忙跑到位兒上,因為我怕她自責。
學校的智慧,聰明?機智?發達?我認為都錯了!是能讓大家看到的美麗,那是它的無私!沒有學校,我們不能重逢,不會有友誼。所以,友誼也有學校的一部分!
智慧優秀作文6
智慧,她在生活中從來不可或缺,在危機困難時,智慧能讓你,轉敗為勝,我就是這樣在跆拳道格斗中取得勝利的!
那一天,空氣格外新鮮,我坐著老爸的電瓶車風馳電掣般來打了少年宮,我到了跆拳道館,先換上了跆拳道服,就坐在沙發上靜靜的等待著。突然,教練喊道:"上課"我們趕忙起身敬禮,教練先讓我們做體操熱身,然后開始了格斗比賽,我第一輪的對手是個小矮個,我們踢頭為一分得五分為贏,我直腿啪的一下子踢到了他,得了一分,又來了個三百六十度回旋踢,踢了他兩下我又得了兩分,對方生氣了,對我來了橫踢豎踢回旋踢,但都被我一一躲過,他有點害怕了,向后跑去,我以迅雷不及掩耳之勢來了個回旋踢,他躲閃不及,被我擊敗!我回到沙發上想著剛才的格斗,非常開心,過了一會,教練叫我開始下一輪,這是個人高馬大的對手,我一看,身上冒出了冷汗,腳情不自禁的往后退了一步,這可是人稱無敵小霸王的張克明啊,我害怕了想往后退,可他用驕傲的語氣說:膽小鬼,怕了吧,還是乖乖的讓我踢五下,不然有你的好看!他的話激怒了我,我要和他戰斗到底,就這樣,一場"血戰"開始了!
我先來了個橫踢,他輕如飛燕般閃了過去,立馬如餓虎撲食般來了個三百六十度回旋踢,我躲過了他的第一腳,卻沒躲過第二腳被他命中頭部,我只好以防護為主,一直閃著他的.踢腿,但是俗話說的好,攻擊才是最好的防守,我防守了三分鐘還是被他得了一分,于是我也開始攻擊起來,最后我和他都剩下一次機會,我們互不相讓,個個打起精神,一個如猛虎下山,一個如大鵬展翅,打的難解難分,我心想這樣下去不是辦法,得用智慧來打敗他,有了,我假裝打不過他,向后退去,他果然得意級了,向我追來,我趁他來勢猛,向一旁閃去,飛起一個橫踢,腳不高不低,正中他的頭部,"哈哈我勝利啦,我邊走邊笑走回了沙發!
智慧無處不在,他永遠陪著你,讓你困難時破解難關!
智慧優秀作文7
在人生的道路上,每個人必然會面臨眾多的選擇。有選擇就會有放棄,放棄是痛苦的,也是必須的。但是,放棄何嘗不是一種智慧呢? ——題記
兒時,媽媽給我講過一則狐貍逃生的寓言:有一只倒霉的狐貍被獵人的陷阱套住了一只爪子,狐貍為了逃生,竟然毫不遲疑地咬斷了那條小腿,然后一瘸一拐地逃走了!放棄一條腿而保全自己的性命,這樣的“放棄”看似異常殘忍,可卻是狐貍求生的本能。同樣的道理,漫漫人生路上,我們只有學會放棄,才會“山窮水復疑無路,柳暗花明又一村”。
學會放棄是一種生活智慧,更是一種人生哲學。只有睿智的選擇才會保全生命,讓人到達理想的港灣、成就美好的人生。如果說選擇是人生路上的航標,那么放棄就是人生行進的隧道。
《莊子》中有這樣一則故事:
一天,莊子正逍遙地在濮水上釣魚。楚王派了兩個大夫到莊子跟前,恭敬地說:“大王想要用國家的事來勞煩你。”他們話語客氣,意思是想要莊子入朝為相。莊子收好釣竿,頭也不回地說:“我聽說楚國有一只神龜,都死了三千年了,楚王還把它包好,放在廟堂之上供奉。你們說這只龜是愿意死了留下骨頭被人供奉,還是愿意活著在泥漿里爬呢?”兩個大夫回答道:“當然是愿意活著在泥漿里爬了。”莊子笑曰:“既然如此,你們走吧,讓我在泥漿里爬。”
莊子在面對做相與否的決擇上,他選擇了順從自己的本心,放棄了外人羨慕的榮華富貴。莊子想要“乘天地之正,而御六氣之辯”的境界。放棄,是為了獲得快樂與逍遙。他的內心是超脫而平靜的,不愿被世俗所牽絆,唯心至上,那么就要學會放棄、抵制誘惑,這樣的“放棄”才能彰顯自我本色!所以懂得放棄的人,是領悟生命的智者。
落葉放棄了在枝頭安逸的.生活,毅然走向死亡,它以自我的沉寂成全了樹的永恒;蝴蝶放棄了繭房里特有的溫暖,毅然破除萬難,它以自我的痛楚成就了一對美麗的翅膀……
若想駕馭好生命之舟,人就必須學會放棄。因為只有放棄憂慮和喧囂,才能擁有快樂與寧靜;只有放棄沉重的行囊,才能爬得更高、走得更遠!
“也許你無法像大海般廣納百川,但你可以選擇放棄,像小溪般自由奔放。”這句話說得真好,有時放棄何嘗不是一種智慧呢?
智慧優秀作文8
鴨媽媽‘嘎嘎’地叫著向警察‘致謝’,小鴨子也憨態可掬地小聲叫著。馬路上汽車堵了一道,但都沒有鳴笛的。巡警和司機們都面帶笑容目送鴨子們搖搖擺擺地走下了公路。
鴨子也是有智慧的。
一天,鴨媽媽帶著幾只小鴨子出去覓食,但是有一條公路橫在了面前,汽車還比較多。鴨媽媽只好帶領小鴨子們橫穿公路,它先搖搖擺擺地走上公路,‘嘎嘎’地大叫著,時不時還跺跺地面,一副焦急的樣子。過了一會兒,汽車這種在小動物眼里的鋼鐵怪物竟被一只鴨子所‘征服’,可還是有一些汽車鳴笛表示不滿。這時鴨媽媽轉向汽車,好像鞠躬似地彎下脖子,眼中仿佛露出期盼和歉意的`神情,似乎在說:對不起,謝謝你們,我們馬上就好!鴨媽媽走下公路,迅速將小鴨子們領上馬路,‘嘎嘎’地叫著,好像又在感謝司機們。這時沒有汽車鳴笛聲,司機們都耐心地等待鴨子們橫穿馬路。忽然‘嘎’地一聲叫,一只小鴨子掉進了下水道中,鴨媽媽快速地扇動著翅膀,焦急地向下水道奔去,小鴨子可憐地在下水道里掙扎著,小嘴兒嗚嗚地嘟著。其它小鴨子也跑過來,鴨媽媽卻大聲叫了一聲,用翅膀撲趕小鴨子們,原來它是不想讓更多的小鴨子落水。下水道里的水又急又稠,好像粘住了小鴨子。看著焦急可憐的小鴨子,鴨媽媽沉著冷靜,迅速跑向交警。交警正在趕來好奇車輛為什么突然堵塞了!還發現一只鴨子伸長脖子,撲動著翅膀,嘎嘎地叫著,仿佛用企盼的目光望著警察,接著向下水道跑去。迷惑不解的交警經過鴨媽媽這么一番‘解釋’,似乎明白一些了。他跟著鴨媽媽跑到下水道旁,才看到小鴨子正在里面,這時鴨媽媽又嘎嘎地叫著。有幾個司機也下車看個究竟,大家看到鴨媽媽的表現,都笑了,七手八腳地把小鴨子救了上來。小鴨子又回到了鴨媽媽身邊,鴨媽媽先是啄了啄小鴨子的頭,然后回過頭嘎嘎地向大家‘致謝’。
司機們和交警面帶著微笑目送鴨子一家憨態可掬地遠去。
智慧優秀作文9
人生長路,何其漫長!長路途中,一道道障礙,一條條溝壑在所難免,倘若一心向前,將永遠無法逾越。這時,只有繞道而行。“繞道而行”是迷霧中的的指南,幫助我們明確方向;“繞道而行”是沙漠中的甘泉,幫助我們重獲希望;“繞道而行”是迷途的燈光,幫助我們抵達成功。由此看來,繞道而行不僅是自然界的常態、前進的方式與途徑,更是一種智慧!
繞道而行,贏得勝利。繞道而行是就虛避實,以巧取勝。二戰時法國耗巨資修建的馬其諾防線固若金湯,堅不可摧。德國人不敢硬攻,只能繞到后方,毫不費力攻占法國,贏得勝利。是什么讓德國笑到最后?是“繞道而行”。它使德國擺脫硬碰硬的局面,繞過阻礙,贏得勝利。由此看來,繞道而行是一種智慧,只有以此才能贏得勝利。
繞道而行,超越自我。繞道而行是面對從前的.自己,改變過去的方向。劉翔幼時是長跑運動員,他夢想著有一天站在最高的領獎臺上,但現實無情地打擊著他,他的長跑成績并不理想。從此他改變訓練項目,攻練跨欄,雖然方向改變了,但勇奪第一的理想未曾改變。就這樣,他在新的方向上獲得巨大成就。是什么讓他超越自我?是改變方向,而改變方向不正是一種“繞道而行”的智慧嗎?由此看來,繞道而行是一種智慧,只有以此才能超越自我。
繞道而行,邁向成功。繞道而行,是對抗艱難的未來,選擇另一條通向成功的途徑。施瓦辛格自幼夢想當一名叱咤風云的政治家,但出身貧窮的他是難以實現的。但他從那時起并沒有鉆心于政治研究,而是苦練一身健美的肌肉。隨后進軍好萊塢影視圈,這之后還娶了一位富豪家的千金。他所做的一切都只是在集聚足夠的人氣與金錢。此時的他已憑借財富朝著成功邁進。是什么使他繞過艱難,邁向成功?是他另辟蹊徑,而這不正是一種“繞道而行”的智慧嗎?由此看來,繞道而行是一種智慧,只有以此才能邁向成功。
繞道而行不是一種逃避,而是一種前進;不是一種懦弱,而是一種智勇;不是一種愚笨,而一種知理。繞道而行包含了世間一切真理,是不可否論的大智慧。從此就讓我們用“繞道而行”的智慧,繞過障礙,繞過溝壑,在成長的道路上智慧前行,最后抵達成功的彼岸吧!
智慧優秀作文10
黃河懂得向山川低頭,于是就有了九曲黃水的蕩氣回腸;群星懂得向夜幕低頭,于是就有了星耀蒼穹的瑰麗絢爛;松樹懂得向峭壁低頭,于是就有了迎賓接客的奇特姿態。低頭,是一種生活態度,誠然,低頭是一種智慧。
在重壓面前,小草選擇了低頭,正是這種智慧,使他們生機盎然。小草尚且懂得低頭的智慧,人亦然。
低頭為你指明生活的方向,讓你在一片新的領域自由徜徉。
幽靜的田園,寂靜的南山,因一句:“采菊東籬下,悠然見南山”而充滿趣味。陶淵明懂得向權勢低頭,于是他選擇了歸隱。因此,他體驗到了“悅親戚之情話,樂琴書以消憂”,觀賞到了“木欣欣以向榮,泉涓涓而始流”。低頭的智慧讓他又在不經意間開創了田園詩篇。試想,如果陶淵明不懂得低頭,那么與農人同耕于西疇的田園詩人又會是誰?
低頭為你開辟前進的道路,讓你在紛擾世事中依然暢然前行。
繁華的三月揚州,讓多少人神往,奢靡浮華的'貴族生活,又讓多少人傾倒。然而,柳永卻毅然跳入江南的平淡之中,不與貴族針鋒相對,不視皇室的冷嘲熱諷,低頭讓柳永書寫了有一段傳奇。因為低頭,柳永得以感嘆“執手相看淚眼,竟無語凝噎”的真情,因為低頭,柳永得以回味“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的實意。試想,如果當時的柳永與貴族鋒芒相對,那么這樣的風流才子又會被怎樣的歷史湮滅?
然而,卻不是人人都懂得低頭的智慧。項羽不懂得低頭,最終烏江自刎;周立波不懂得低頭,有位千萬網友所嘲諷;每年又有多少考生,不懂得向現實低頭,而年華早逝,熟不知,低頭再來,又何嘗不是英雄志壯舉?
“大丈夫能屈能伸”,何必執著與挑戰,為何不嘗試著屈服?可能你無力戰勝現實,但請相信,低頭努力,你必是當代的越王勾踐!
低頭,是自然的訴求,成功的始源,理性的回歸,人性的肇始。低頭,是一種智慧!
智慧優秀作文11
當朋友邀你去打籃球而你的作業沒有完成時,你會怎么做?當朋友邀你去網吧時,你會怎么做?當朋友給你一支煙時,你會怎么做?當朋友給你毒品,你會怎么做?
如果是我,我會勇敢的說:“不”。我會告訴他:對不起,我的作業沒有完成;我會告訴他:我不去并且也不讓他去網吧;我會告訴他:我不抽煙并說香煙對身體有害;我會告訴他:這是犯罪的行為并讓他不再吸毒。
世間太多的事,對我們有著太多太多的誘惑,這時我們就要勇敢的對自己說:“不”。
對自己說“不”,需要勇氣。對自己說“行”需要問問自己的良心。
屈原對自己說:不,上下求索、以死明志:陶淵明對自己說:不,遠離俗世自在逍遙;文天祥對自己說:不,留取丹心、從容就義;秦檜對自己說:行,專橫跋扈、殘害忠良:和珅對自己說:行,媚上欺下、魚肉百姓,最后落個賜巾自縊;克杰對自己說:行,濫用職權,放縱奢靡,最后鋃鐺入獄;
即使被鮮花和掌聲包圍了,也不要想氫氣球似的飛得老高。要知道,太高的'天空對你來說是一個溫柔的陷阱,你會爆炸的;即使成績是紅燈與紅籬交錯,同學對你冷嘲熱諷,也不要一蹶不振。你必須對自己說:“不”,我不要糟糕的成績,我不要氣餒,我不要失敗。
對別人說:“不”同樣需要勇氣。
一位游客踩壞了草坪,你要說:“不”;一位乘客搶了老人的座位,你要說:“不”;一位小偷那了別人的錢包,你要說:“不”。對別人的縱容就是在傷害自己,對自己苛刻的人也會對別人苛刻。想要別人做好,先得有勇氣擔保自己能做好。
對時代說:“不”更需要勇氣。
陳勝、吳廣揭竿而起,敢于對暴秦說:“不”;美利堅合眾國的《獨立宣言》敢于對英國的殖民統治說:“不”;法國大革命敢于對封建統治說:“不”;日本“大化改新”敢于對奴隸社會說:“不”。
敢于對時代說“不”,更要非凡的勇氣、卓越的才能,這是一種智慧的吶喊!
一聲“不”是對邪惡的反抗;一聲“行”是對強勢的屈服。即使犧牲性命的“不”也比茍且偷生的“行”高尚得多。
智慧的“不”與愚昧的“行”你準備選擇哪一個?
智慧優秀作文12
我的學校在鄭州市新密市第三小學,所以身處城市,卻沒有城市里的那種亮麗浮華。走進我們學校寬闊的大門。映入眼簾的是一條筆直的水泥小路,左邊種著一排生機勃勃的小樹,樹冠就像一個個濃綠的蘑菇頭,可愛極了。透過左邊的小樹,就可以看到我們最喜歡的游戲場所----操場。我們的操場雖然沒有塑膠跑道,但是這里卻有我們喜歡的田野氣息,因為地上有草坪,四周有小樹。課間的時候同學們在操場上歡快的做游戲,有的玩兒叉大步,捉迷藏,跳繩······操場中間有一棵生命力頑強的梧桐樹,它時時刻刻都陪伴我們玩耍,太熱的時候,我們可以到它的下面乘涼。這棵梧桐樹不怕風、不怕雨、不怕曬、不怕冷、就像一個高大的士兵,時時刻刻保護我們的校園。操場右上角有門衛伯伯種的玫瑰花和蔬菜。正對操場北面,是我們的教學樓,教學樓前面有兩個花壇,一左一右,教學樓的門就在兩個花壇之間。花壇里的花有月季花·玫瑰花·······五顏六色·爭奇斗艷,好看極了,給校園帶來了芬芳的花香。進入教學樓,就是我們汲取知識的世界。教師寬敞明亮,老師不辭辛苦地為我們講知識,是為了給我們每個人的夢想都插上翅膀,學校的圖書館里是知識的海洋,在這里,我能讓自己靜下來,看著書中的`一個個故事,被吸引著,甚至忘了時間;在計算機教室里面大概有五十多臺電腦,老師讓我們認識了計算機的世界,教我們學習編程,指引我們探索計算機的奧秘;音樂教室也很有趣,老師給我們彈奏著優美的樂曲,我們放松地坐在座位上,聆聽著歌曲里每一個音符··········學校還為我們開展了個人社團;有拉拉操社團、音樂社團、計算機社團、五子棋社團·······我參加的是語言社團,在這里我學會了許多繞口令·童話故事·寓言故事·還有朗誦,拓展了我的語言表答能力。我的學校雖然沒有有些學校的那樣華麗的外表但是歷史悠久、博學厚重,承載了一代又一代人的夢想。這里也孕育著我的夢想。我非常愛這個地方--------我的智慧校園。
智慧優秀作文13
從古至今,人們對未來的暢想就從未停止過。古人幻想著能變成雄鷹,在天穹中展翅翱翔,而在十九世紀,人類真的發明了飛機。身在二十一世紀的我們,將對未來無限的好奇寄托在千千萬萬的科幻大片中,或許隨著歲月光陰的流轉,這些天馬行空的想象都會一一變為現實。
自我出生以來,閑暇時難免會想:未來的世界是怎樣的?未來的我又是如何呢?這些疑問一并浮現在腦海,于是我便閉上雙眸,展開一段精彩絕倫的奇思妙想
七歲時
我七歲那年,剛上小學不久,那段時間正值想象力最為旺盛的階段,我對未來的暢想便尤為新奇大膽。
在我的想象中,未來的世界一定充滿了奇異的事物,或許房梁是用巧克力糊上的,門柱也可能是用五彩繽紛的糖果所制成。未來的我或許是個梳著高馬尾的學生,已經升到了小學的中年級,腦子里裝滿了五花八門的新鮮事,也學到了許許多多的知識,有更多志同道合的伙伴
在這般美好的幻想中,我漸漸長大了。
十歲時
當我升入四年級時,我的想象力似乎貧乏了不少,只有在觀賞科幻片的時候才能激起我的一片熱情。
那時,我心目中的未來大概就是一個充斥著各種科技產品、機器人和智能系統的機械世界。在那個少有情感糾纏的世界,我或許只是一個喪失了所有親情、友情的冷血機器人。我的大腦里可能植入了芯片,控制著我的思緒。
那時,我暢想的未來并不像兒時一般童真無邪。雖然這是一種令人生畏的`世界,但我對未來的想象仍在延續,直到現在
12歲時
現在,我已是一名將要畢業的六年級小學生。我的想象變得更加現實、更加成熟。
未來的世界也許是美好的。未來的我朝著理想不斷接近,就如同流星撞向星球,勢不可擋。也許未來的路上荊棘密布,但我心中也定會始終充滿陽光與希望。
是啊,未來是未知的世界,它或許冰冷,或許絢麗。盡管未來不盡人意,只要活在當下,也許有那么一天,你會用自己的力量讓原本注定可怕的未來改頭換面。
智慧優秀作文14
我的學校叫“文化綠城雙語小學”,她座落于鄭州市金水區豐慶路與博頌路交叉口東南角。她即端莊又美麗,她安靜而慈祥。她每天的迎接著我們的到來,又目送我們離開。
我們的學校有兩棟教學樓和兩個出入口,分別位于博頌路上和豐慶路上,教學樓都平行于道路。位于豐慶路上的教學樓,主要供一、二、三年級使用,出入口位于豐慶路上;位于博頌路上的教學樓,主要供四、五、六年級使用,出入口位于博頌路上。兩個教學樓之間通過通道連接,兩個教學樓圍合的空間,建造了一個大約四百米跑道的操場,供我們平常做操和鍛煉身體使用。
我的教室在位于博頌路教學樓中,因此我每天都要從北門出入學校。學校的大門兩邊的墻上分別寫著“文質彬彬,綠意盎然”和“雅美教育”。一進教學樓左邊是我們的教室,右邊是四、五、六年級的數學和美術辦公室。再向后走就是學校的運動場了,由于學校用地緊張,運動場建設成了兩層,下面一層為籃球場,上面一層為操場。操場上鋪的假草綠綠油油的,仿佛真的一樣。操場南設置了一排健身器材,健身器材的周圍種植的小花五顏六色的盛開著,朵朵招人喜歡。運動場的東側是學校的廁所,廁所分上下兩層,下面一層供四五年級使用,上面一層供六年級使用。
我們學校每為學生都有一個特長,那就是葫蘆絲和空竹。葫蘆絲和空竹是我們學校必須學習的,從一年級開始就要學習。學校有專業老師教我們,每位同學都必須學會。我們學校的'葫蘆絲和空竹參加比賽還得過許多獎項,這是我們非常自豪的事情。
我們學校是一個雙語學校,我們從一年級就開始學習英語,而其它學校是從三年級才開始學習英語,這也是我們學校為何叫“文化綠城雙語小學”的由來吧!
我們的學校美麗又干凈,老師和藹可親。校院里每天都充滿著朗朗的讀書聲和歡聲笑語,一想到要在這里完成小學學業,心中無比的高興!
智慧優秀作文15
造化,那不過是我們一種神秘的幻覺的反映,平淡的人生,追求高遠的目標、抱負!
——題記
如果是玫瑰,它總會開花的!
每個人都想贏,而你想過不怕輸嗎?只有當你不怕輸的時候,你才能贏。
陳勝亦是如此。
他從小就心懷遠大抱負,心懷天下黎明百姓,心懷鴻鵠之志......
我還記得陳勝曾經說過這樣一句話:”燕雀安知鴻鵠之志哉!“他這遠大的.志向為后來他成就春秋大業作了鋪墊。
秦二世元年七月,他被征發去駐守漁陽,并且擔任了小隊長。他們這支隊伍臨時駐扎在大澤鄉。但正好遇上天下大雨,道路不通,已誤期限。于是陳勝就與吳廣商量著:反正怎么著都是個死,倒不如拼一把,為了國家,為了黎明百姓,也為了自己!這樣會更有意義!
于是,史上第一次農民起義——大澤鄉起義,就由此爆發了。陳勝、吳廣就是此次起義的頭目。
陳勝、吳廣分析著,密謀著。他們去占卜過后,先是魚腹藏書,后又篝火狐鳴,用此來樹立陳勝在軍中的威信。
后來吳廣就趁軍官喝醉后,故意提出要逃跑使軍官惱怒而辱罵他,以此來激怒眾士卒。然后他們倆一起殺了那倆個軍官,后又召令徒屬說:”公等遇雨,皆已失期,失期當斬。藉第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!“多么尖銳的一句話,就像那瞄準了的子彈,直插人心。這是來自生命深處的聲音,清澈純粹到無可挑剔的情感呼喚,牽動著每一個脆弱敏感的心弦。
陳勝之所以能成為農名起義的領袖,固然在于他有敢于舉大計的反抗精神,但和他從小就樹立了“鴻鵠之志”不無關系。可見:人貴在立志,志向影響著一個人成就的大小。且陳勝還有著一股不屈服于命運的勁。他說得那句“王侯將相寧有種乎”多么的鏗鏘有力,多么的激奮人心吶!
此次起義,多靠的是謀略與膽識,但是也逃脫不了志向的干系,也免不了與命運抗爭的精神。
與其說要學習古名人的智慧,倒不如先學習好古名人的精神,再去思考學習古名人智慧之說。
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