守護(hù)優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的守護(hù)優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
守護(hù)優(yōu)秀作文1
誠(chéng)信，就是待人處事真誠(chéng)，老實(shí)，講信譽(yù)，“言必信，行必果”，一言九鼎，一諾千金，他是每個(gè)公民的第二個(gè)“身份證”。宋代朱熹認(rèn)為:“誠(chéng)者，真實(shí)無(wú)妄之謂。”《說(shuō)文解字》上說(shuō):“人言而信”孔夫子曰:“人而無(wú)信，不知其可也。”可見(jiàn)，“誠(chéng)信”不僅要求人們說(shuō)話誠(chéng)實(shí)可靠，不能說(shuō)大話，空話，假話，而且要求做事也要誠(chéng)信可靠。
中國(guó)自古以來(lái)就是以誠(chéng)信為本，也是中華民族的立世之本，以誠(chéng)信廣交天下友，許多誠(chéng)信的故事一代一代傳下去，至今被人們傳頌，教人們要講誠(chéng)信，守信用。《曾子殺彘》大家聽(tīng)過(guò)這篇故事嗎？想必這是最經(jīng)典的一個(gè)誠(chéng)信故事: 曾子的妻子到集市上去，她的孩子跟隨著她在她后面哭。他的母親說(shuō)：“你先回去，等我回來(lái)后殺豬給你吃。”妻子從集市上回來(lái)，曾子就想抓只豬準(zhǔn)備殺了它。他的妻子阻止他說(shuō)：“我只不過(guò)是跟兒子開(kāi)了個(gè)玩笑罷了。”曾子說(shuō)：“你不可以與兒子開(kāi)玩笑。兒子什么都不懂，他只學(xué)習(xí)父母的，聽(tīng)從父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你欺騙了他，這就是在教育他欺騙人。母親欺騙兒子，兒子于是不相信他的.母親，這不是正確教育孩子的方法啊。” 于是曾子就煮豬給孩子吃了。這篇故事告訴我們:教育子女時(shí)要言傳身教，不能以欺騙作為手段，做任何事都要說(shuō)到做到，不能說(shuō)謊。要做到言必行，行必果。這樣才能獲得他人信任。
如今，社會(huì)上還是有許多不良廠家推銷(xiāo)食品，導(dǎo)致我們想買(mǎi)東西感到恐慌。不罵我們買(mǎi)什么，我們吃什么，總有一些聲音傳入耳中:蘑菇有“熒光粉”，鴨肉有“激素殘留物”，蝦用“洗蝦粉”，更是讓人無(wú)法逃避……此時(shí)每個(gè)人的心里有疑問(wèn):“天哪，還能不能好好的吃飯了？” 太可怕了，這些都是貪婪錢(qián)財(cái)?shù)牟涣紡S家犯下的“罪行”，忘了社會(huì)責(zé)任，失去了誠(chéng)信造成的。目前，有細(xì)心人算過(guò)，我們每個(gè)人可能吃76種添加劑，新聞傳出的消息稱(chēng):佟文吃含有瘦肉精的豬肉差點(diǎn)就被禁賽，天津柔道隊(duì)自己養(yǎng)起了雞，鴨，豬。如果全世界都不敢買(mǎi)別人生產(chǎn)的食品，自養(yǎng)自用，那不就又回到自給自足的古代了嗎？況且，現(xiàn)在科技迅速發(fā)展，總不能在樓房底下養(yǎng)牲畜，種糧食吧。
那些不良的添加劑，真是讓人擔(dān)心，今后如何生活？我們不得不呼喚一聲誠(chéng)信！當(dāng)然，并不是公司里的所有員工都不講誠(chéng)信，某檸檬加工廠的老板按時(shí)給工人們發(fā)工資的事跡，是誠(chéng)信的一道亮麗風(fēng)景線。 有了誠(chéng)信，人與人之間才能更融洽。所以我們呼喚一聲:“回來(lái)吧！誠(chéng)信！”
守護(hù)優(yōu)秀作文2
智者曾云：“青春不是線段，因?yàn)榫�段兩端的坐標(biāo)已被限定：青春不是直線，因?yàn)橹本�的兩端是飄渺不定；青春應(yīng)該是射線，一端立足于現(xiàn)實(shí)，另一端是永無(wú)止境的延伸。”
歲月流逝，人事變遷，驀然回首，一切都好象變的太快。轉(zhuǎn)眼間，從前懵懂的女孩再也找尋不到。我任性的認(rèn)為，只要真心祈禱，幻想就能成真，讓它能夠?yàn)槲彝Ａ簟Ｗ屛业母改竿Ｖ顾ダ希屛也灰L(zhǎng)大。可是，我錯(cuò)了，錯(cuò)的是那么離譜。時(shí)間，不會(huì)為誰(shuí)停留。此時(shí)，唯一能夠做到的只是守護(hù)時(shí)間，不要讓它在虛度中消逝。慢慢地我明白了一切，停止了哭泣。
擦干眼淚，重新審視周?chē)囊磺校杏X(jué)是那么陌生。幻想的世界早已沒(méi)有我的容身之處，我不得不回到現(xiàn)實(shí)，立足于現(xiàn)實(shí)。我懂得，對(duì)于這些是我沒(méi)辦法逃避，沒(méi)辦法脫離，唯一僅有的是勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)神賜予我足夠的勇氣，讓我能夠信心十足的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
悠悠歲月，歲月悠悠，面對(duì)日益蒼老的父母，些許的憂(yōu)愁在我心中悄然逝去，它的逝去并不代表我會(huì)將它忘卻，就像眼角浮起的.笑，卻不一定是快樂(lè)；眼角流出的淚，卻不一定是悲傷。一次次幾近崩潰的分?jǐn)?shù)擺在父母面前，我并不想為此解釋什么，我明白，太多的籍口，太多的理由，說(shuō)明不了什么，掩蓋不住內(nèi)心對(duì)未來(lái)的恐懼，對(duì)父母的愧疚。難道這是我為自己的失敗找尋借口嗎？是為讓自己的良知安心嗎？可是，我何需如此呢？學(xué)習(xí)是自己的，將來(lái)是自己的，父母的管制，父母的嘆息，父母的憂(yōu)愁，只是一時(shí)的。此時(shí)的借口將會(huì)變成未來(lái)的痛苦。所有的道理我都明白，然而，我只是不想看到幽幽白絲爬到父母的心頭，不想及早的看到父母衰老，我是多么想守護(hù)父母的歲月不要溜走，可是，面對(duì)這些我卻無(wú)能為力，唯一能做的自由，踏步往前走，去追尋，斬荊棘，跨過(guò)坎坷，從不回頭，去守護(hù)我所要守護(hù)的。花開(kāi)花落，三年時(shí)間，并不長(zhǎng)，此時(shí)的我們，已經(jīng)過(guò)半，即將佇立在十字路口，也只有努力，才能夠不被方向迷惑。希望能用父母臉上的笑容來(lái)彌補(bǔ)過(guò)去我愚蠢的解釋給他們帶來(lái)的愁苦。這是我最好的選擇，也是唯一的選擇。
有人形象比喻：昨天是用過(guò)的票據(jù)，明天是未到的匯票，而今天才是可使用的現(xiàn)金。沉浸在往事的追憶之中，只能徘徊在痛苦的深淵；希望于未來(lái)的輝煌之中，只能掙扎在虛無(wú)的幻夢(mèng)；努力于現(xiàn)實(shí)的生活之中，定能活出鮮亮的自我。即使此時(shí)的我已是傷痕累累，我依然不會(huì)放棄今天我要守護(hù)的，我會(huì)在現(xiàn)實(shí)的生活中光彩照人。
我想在不久的將來(lái)，我會(huì)聽(tīng)到自己內(nèi)心深處的笑聲再一次激起輝煌的波濤。我要高高的抬起下頜，讓明天的天空為我展開(kāi)笑臉，直到永遠(yuǎn)！！！
守護(hù)優(yōu)秀作文3
有夢(mèng)就會(huì)有希望，逐夢(mèng)路上，我行動(dòng)，我主宰。
——題記
夢(mèng)想，一個(gè)美好的字眼，它比彩虹更絢爛，比天空更廣闊。從小，老師就問(wèn)我們，你有什么夢(mèng)想？我能毫不思索地報(bào)出一大堆，我要當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生、警察……那時(shí)的夢(mèng)多姿多彩，不著邊際。
時(shí)光匆匆，我邁入了小學(xué)三年級(jí)，動(dòng)手實(shí)踐的科學(xué)課像磁石一樣吸引著我，我經(jīng)常沉醉在實(shí)驗(yàn)中，樂(lè)此不疲。有趣的化學(xué)反應(yīng)，奇妙的科學(xué)道理都深深吸引著我。當(dāng)老師讓我們用顯微鏡觀察事物時(shí)，我好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，微觀世界讓我著迷。我就懇求媽媽買(mǎi)來(lái)顯微鏡。雙休日里，我興致勃勃地觀察洋蔥切片、觀察青菜莖部，觀察花瓣，并把觀察到的用電子照片拍下來(lái)，保存在媽媽的電腦中，此時(shí)，仿佛自己已經(jīng)成了小小科學(xué)家。我守護(hù)著這顆夢(mèng)想的種子，讓它在我心中發(fā)芽。
楊柳枯了又綠，花兒謝了又開(kāi)，我走過(guò)了童年時(shí)代，進(jìn)入了初中。隨著科學(xué)知識(shí)的豐富，我對(duì)科學(xué)越來(lái)越感興趣。我嘗試著讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《果殼中的宇宙》這類(lèi)書(shū)籍，雖然很難讀懂，但反復(fù)閱讀后，也能一知半解。劉慈欣《三體》的出現(xiàn)，讓我又如饑似渴地閱讀起來(lái)，書(shū)中大膽的科學(xué)幻想，讓我心中的夢(mèng)想提升到了新的高度。我再一次感受到科學(xué)是如此的奇妙，科學(xué)帶給了人類(lèi)巨大的力量。
對(duì)科學(xué)的夢(mèng)想，讓我有了前進(jìn)的方向，它像黑暗中點(diǎn)亮的'一盞明燈，召喚著我。我知道，有夢(mèng)想必須要行動(dòng)，那該如何去追逐自己的夢(mèng)呢？我看到在我國(guó)創(chuàng)新發(fā)展的道路上，一批批勤奮、執(zhí)著、勇敢的追夢(mèng)者，他們潛心研究，勇攀高峰，才有了一次次的成功。深圳光啟研究院的劉若鵬和他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)夢(mèng)想著設(shè)計(jì)一種隱身衣，他們忘我的投入到新材料的研究工作，借助計(jì)算機(jī)，靠著顯微鏡，對(duì)物質(zhì)原子進(jìn)行排練，，創(chuàng)造了超級(jí)材料，制造了“隱身衣”，提高了武器裝備的隱蔽性。我國(guó)著名的醫(yī)學(xué)家屠呦呦在極為艱苦的科研條件下，沒(méi)日沒(méi)夜地泡在實(shí)驗(yàn)室里，經(jīng)過(guò)191次實(shí)驗(yàn)，終于在神奇的小草中提取到了青嵩素，開(kāi)創(chuàng)出了虐疾治療的新方法，被評(píng)為諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
這些成功人士的經(jīng)歷告訴了我，追求夢(mèng)想的道路必定充滿(mǎn)荊棘和坎坷。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是需要我們付出努力和汗水的。當(dāng)我們身處逆境時(shí)，想想自己的夢(mèng)想，就有了克服困難的勇氣和力量；當(dāng)我們受到嘲諷和打擊時(shí)，憧憬夢(mèng)想，就會(huì)信心百倍，執(zhí)著向前。
我有自己的夢(mèng)想，而且這顆小小的種子已在心中發(fā)芽。在榜樣的激勵(lì)下，年少的我也已張開(kāi)翅膀，頑強(qiáng)拼搏，去追逐自己的夢(mèng)想。我不知道在逐夢(mèng)的路上會(huì)遇到多少困難，會(huì)經(jīng)歷多少艱辛，但美好的憧憬已經(jīng)無(wú)可阻擋，堅(jiān)定著希望勇往直前，夢(mèng)一定會(huì)在未來(lái)綻放。
守護(hù)優(yōu)秀作文4
最近，老師在班上發(fā)起了“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”行動(dòng)，號(hào)召大家守護(hù)美麗。同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，唯恐落后，我當(dāng)然也不例外啦。口說(shuō)無(wú)憑，日記為證。3月29日 星期六 陰 早晨，穿好衣服，準(zhǔn)備去屋外呼吸呼吸新鮮空氣。剛出門(mén)，一眼就瞥見(jiàn)門(mén)前有垃圾——散落了一地的紙屑。誰(shuí)扔的呀？我顧不上多想，快速來(lái)到門(mén)前，將那一地的碎紙屑一點(diǎn)點(diǎn)地?fù)炝似饋?lái)。呵！干凈了，多好！我愉快地眺望遠(yuǎn)方——只見(jiàn)青山逶迤延伸，山下的油菜田一片粉綠。再看門(mén)前，那一排四季青郁郁蔥蔥，鮮嫩的葉子綠得發(fā)亮。映山紅也開(kāi)了，千姿百態(tài)，分外嬌艷。伴隨著陣陣清風(fēng)，淡淡的芳香彌漫在身邊。我伸伸手，彎彎腰，深深地呼吸了幾口清新的空氣——啊，早晨的`鄉(xiāng)村真美！我要做這美的守護(hù)者！3月31日 星期一 陰今天放學(xué)的路上，經(jīng)過(guò)文化廣場(chǎng)那綠色的草坪時(shí)，我看見(jiàn)了好多垃圾（幾乎都是零食的包裝袋），那么刺眼地扎在草叢里，整潔美麗的草坪，一下子變得不堪入目……哼！肯定是那些沒(méi)有環(huán)保意識(shí)的同學(xué)們?nèi)拥模∥疑鷼獾叵搿＞妥屛襾?lái)給他們做做榜樣吧！這樣想著，我就不再生氣了。“草坪啊，別難過(guò)！我來(lái)幫你洗洗臉——“我小心地蹲下身子，一片一片地?fù)炱鹚芰洗。〗K于全部撿完了。瞧瞧我的手里，一大把花花綠綠的塑料袋——我它們放到了旁邊的垃圾桶里。再看看干凈的草坪，嗬，好似春姑娘恬靜的臉龐，那么美麗，那么端莊……
4月1日 星期二 晴今天早上，爺爺送我來(lái)到學(xué)校。在校門(mén)口，我遇到了同學(xué)張陽(yáng)，我倆一起高興地向教室走去。早晨的校園清新而美麗——六年級(jí)的大哥哥大姐姐早將整個(gè)校園打掃干凈了。上樓梯時(shí)，六年級(jí)的兩個(gè)同學(xué)抬垃圾桶去倒垃圾，步子走得太快，垃圾飄下了一點(diǎn)，他們沒(méi)有注意到。張陽(yáng)一直嘰嘰喳喳地說(shuō)著話，仿佛沒(méi)有看到。我二話沒(méi)說(shuō)，就撿起垃圾。張陽(yáng)看著我，不好意思地笑著，也彎下了腰……我們愉快地走進(jìn)教室，身后是一片潔凈……4月2日 星期三 晴做完早操，我和小伙伴們一起返回教室。在樓梯口，我和江馨同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一張廢紙。“垃圾！”江馨尖聲說(shuō)。我眼疾手快，迅速地?fù)炱鹆怂！班舿這是我先發(fā)現(xiàn)的！”江馨瞧我那個(gè)身手，哭笑不得地叫起來(lái)，“你搶了我的！”“嗯哼~”我揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，望著她得意地笑了。…… 現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)身邊的美更多了——草坪整潔而美麗；花壇里，鮮花優(yōu)雅地盛開(kāi)……連校園里的彩色地磚也像是燦爛的笑臉！還有那守護(hù)美麗的翩翩身影……
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