漣漪優(yōu)秀作文

時(shí)間：2023-02-24 09:44:53 中學(xué)生優(yōu)秀作文我要投稿

漣漪優(yōu)秀作文550字推薦度：
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漣漪優(yōu)秀作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的漣漪優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

漣漪優(yōu)秀作文

漣漪優(yōu)秀作文1

　　老家門口長著一顆橘子樹，茂密的枝葉擋住了陽光，落下點(diǎn)點(diǎn)光斑，光與影的交織中，看一樹繁花開，嗅得滿腔馥郁，于心房蕩起脈脈漣漪……

　　童年的時(shí)光里，四季明媚，嬉笑、芬芳、甜蜜交織升華，于平凡的時(shí)光中激起波瀾。

　　春雨貴如油，年年橘子花開。細(xì)小潔白的花朵一朵挨著一朵，似是沒留下一點(diǎn)空隙，像晴好天氣的片片白云。有的含苞待放，掩面嬌羞。有的初露花蕊，淡淡的`嫩黃依稀可見。高處的花朵有的已完全綻放，柔嫩的花瓣飽含水分，水潤清純?nèi)缟倥男撵`般不染纖塵，可謂“綠葉泰然書茂盛，素榮華自信寫華章。”驚訝其一樹的繁花開，感嘆其旺盛的生命力。

　　樹下獨(dú)自靜坐在樹下，細(xì)細(xì)觀賞，“綠葉素榮”中竟有些枯黃！眉頭微皺，心想：天無邊，地?zé)o垠，世間終無完美！

　　外公端著水果遞到我手上，望著一樹的花開，淡然笑道：“孩子，禪家有語：‘花未全開月未圓。’誠然也許這便是對它的詮釋吧。”望著外公飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上有著曠達(dá)淡然的神色，心里似有一葉扁舟漂過，激起脈脈漣漪。

　　城市里的生活與學(xué)習(xí)的快速讓人深感疲憊，日復(fù)一日的前行，何時(shí)才能到達(dá)遠(yuǎn)方的終點(diǎn)，行與至到底又有多遠(yuǎn)的距離？一切都似乎無從可知。

　　期末將近，趕新課、模擬考充斥著腦中狹小的空間，學(xué)習(xí)的壓力何時(shí)才回消失。母親輕輕推開房門，送來幾個(gè)橘子，輕聲細(xì)語：“休息會(huì)兒吧，這是外公送來的橘子。”剝開橙黃的外皮，芬芳四溢，“經(jīng)年碩果釀豐禳”，果肉的甜香與果皮的清香混合著，氤氳了時(shí)光，熟悉的感覺涌上心頭，外公的那句“花全開則漸殘，月已滿則始缺”在腦海回蕩，激起層層漣漪。

　　我們總是過于期待完美與圓滿，保持一種將至未至的狀態(tài)，奔跑于追夢之途，一刻不停的去奮斗拼搏，沿途的風(fēng)光比目的地的絕美更為真實(shí)，更為生動(dòng)。無論路遠(yuǎn)馬亡還是山高水遠(yuǎn)，腳踏于奮斗征途，享受其中的成長。

　　蓮華凋處孕蓮蓬，生命永無止境，保持將至未至的狀態(tài)用心發(fā)現(xiàn)美好，行與至的距離便逐漸縮小。

　　祖父的話于我心中激起層層漣漪，鼓勵(lì)我不忘初心，砥礪前行。

漣漪優(yōu)秀作文2

　　若大愛是那壯闊起伏深邃浩渺之瀚洋滄海，你可曾見小善如細(xì)流涓涓溫潤似泉；若大愛是那揮灑寫意墨濡于紙的長卷一軸，你可曾見小善如工筆描摹細(xì)致入微。若你擁有一片愛的浩海，你將因博愛寬廣而備受尊敬；若你擁有泉流汩汩，也請不要忘記在這世界泛起善之漣漪。

　　舉手之勞而挽救孩子們的生命，一個(gè)修船工的善心是怎樣潤物無聲？本不是職責(zé)之內(nèi)，他卻樂而為之；受到盛情謝意，他仍淡然處之。修船工的平凡小善，使人敬而佩之。

　　孔子曾說：“高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之。”而我想說：“善在你我，善在身邊，小善能至，舉手勞之！”當(dāng)高尚不再是偉大的`代名詞，當(dāng)每個(gè)人的舉手之善都將匯成一道奔流閃光的道德之河。“小善”就在如修船工一樣平凡的你我之間。

　　勿以善小而不為，多少人用行動(dòng)證明了小善的力量：郭明義每天順手捎下鄰居放在門口的垃圾，陳樹菊靠賣菜一分一厘資助小學(xué)，成都小伙義務(wù)為上班族將菜在菜攤洗凈切碎，無數(shù)網(wǎng)友在微博上為貧困兒童籌集善款。小善不是“泯然眾人”，而是一股沉默無言卻鏗鏘有力的愛的力量。

　　細(xì)節(jié)處見真情，細(xì)節(jié)處也見不施小善、僅施其惡的冷漠與自私。有人坦言：沒想到幾十億國人扶不起一個(gè)摔倒的老人，千萬人護(hù)不住一群上學(xué)的孩子。扶起老人，本是古人為人處世哲學(xué)中尊老的必要之

　　行，與那些治國平天下、拯救蒼生之志相比，實(shí)在只算是小善，而今在現(xiàn)代人的眼中，如此小善卻值得思忖，值得猶疑。小善在不該退場時(shí)已經(jīng)退場，愛心在應(yīng)該擔(dān)當(dāng)時(shí)仍未擔(dān)當(dāng)。小善之失，實(shí)為國人之殤！

　　呼喚小善的平凡從容：如修船工般舉手助人，微笑的善行其實(shí)來自道德的本能，平凡之善無需經(jīng)過再三的思考與猶疑。

　　呼喚小善的滴水穿石：小善如春日中蒲公英的種子，不要嘲笑那纖柔的一顆是多么微不足道，千萬個(gè)柔軟的善心一起飄飛播撒時(shí)，定會(huì)造就一片片滋長愛與善的沃土。

　　海明威說：“沒有人是一座孤島，不要問喪鐘為誰而鳴，它就是為你我而鳴。”請不要問小善緣何而起，它就因你我而存在，它就在你我言談舉止之間。

　　秉承一顆小善浸潤萬物的赤子之心，當(dāng)海風(fēng)又來，當(dāng)海浪又起，請你我一起去賞，那善之漣漪……

漣漪優(yōu)秀作文3

　　班主任立在講臺上，保持著她一如既往的輕松笑容，恍若一朵盛開的漣漪。又是生物課了，她難免提到班上的小現(xiàn)象，相當(dāng)于用她特有的調(diào)侃語氣在講一個(gè)故事，然而總因?yàn)槲覀冇袝r(shí)的吵鬧不得不停下來，算是留個(gè)小懸念。

　　“那天我接到年級組長電話，說要請我去辦公室見我的學(xué)生……”她笑著，略微地停了一下。因?yàn)橄旅嫒瞬恢沁^于激動(dòng)還是不感興趣，已經(jīng)開始竊竊私語了，聲音由小變大，高的聲浪已經(jīng)讓教室變成了交響曲演奏的舞臺。

　　由于不是上課主要內(nèi)容，聲音略小，她又講訴起來：“我此時(shí)心里已經(jīng)有一大滴冷汗冒出來了，因?yàn)樽隽诉@么多年老師，我知道肯定是學(xué)生犯了什么很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，讓我去領(lǐng)的……”班上的同學(xué)又不知怎么的興奮起來，聲音又開始高了起來，在下面議論紛紛，我們這些專心聽講的人反而有些迫不及待了。老師在上面意味深長地笑等著，她似乎也不著急公布謎底。

　　“后來見人才發(fā)現(xiàn)不是學(xué)生，而是你們的實(shí)習(xí)班主任。”班上如油鍋中濺了水一般，忽然開始大面積的議論，他笑著在上面等。而我卻感到一縷淺淺的酸在心中彌漫開來。注視著那明媚的笑，想到那人可能是來接班的，聽說班主任已經(jīng)懷孕了，她那樣可愛的笑還不知道能再見幾回，而她的樂觀是出了名的，我在夢里都能看到她在笑……她不是來和我們微笑著道別的吧？想到這里，我的眼睛模糊起來，淚水無聲無息地滑落，同桌連忙給我地上餐巾紙。

　　班上忽然有些靜了，那特有的'幽默聲音又響起了，我睜開眼睛，看著她的笑容并未隨風(fēng)散去。“放心吧，你老師的預(yù)產(chǎn)期在八月，能把你們這一屆帶完。”隨后告訴我們令人興奮的消息，實(shí)習(xí)班主任是體育老師，可以在弘光杯籃球賽時(shí)幫我們訓(xùn)練訓(xùn)練，要我們對他好一些。隨后搖頭笑道：“你看，沒把話聽完吧。”

　　我拭凈淚水。無疑是虛驚一場，這沒有必要發(fā)生的事情，只因?yàn)槲覀冊谶@個(gè)浮躁的社會(huì)中，有太多因素干擾了心的寧靜。生活不需要驚濤駭浪，也不需要大起大落，它們往往會(huì)干擾我們，讓我們找不到自己的歸宿。我們只需要班主任一般平靜的漣漪就已經(jīng)足夠。“非淡泊以明志，非寧靜以致遠(yuǎn)”，希望這個(gè)走向夏天的季節(jié)里，大家都能夠多一些理智，多一些從容，這樣通往世界的每一條路都會(huì)因此明亮起來，清晰起來。