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難題優(yōu)秀作文（精選24篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的難題優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
難題優(yōu)秀作文 1
生活是五彩繽紛的，是電閃雷鳴的，生活中的難題是無處不在的。
我最大的難題就是“上課愛發(fā)呆。”每當(dāng)我上課總免不了發(fā)一會呆。老師講的熱火朝天，同學(xué)們聽得津津有味時(shí)，只有我坐在位置上一動(dòng)不動(dòng)，做一個(gè)無神的“木偶”。
不知為什么老師總是喜歡叫我回答問題，老師把我叫起來時(shí)，我臉都被憋的`通紅，吱吱唔唔的，我的手在下面偷偷拉同桌的衣角，希望同桌幫我，可同桌卻滿不在乎的往右邊靠了靠，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)老師大發(fā)雷霆邀請家長時(shí)，我忽然趕到全身從頭冷到腳。剛才風(fēng)和日麗的天氣突然刮起了狂風(fēng)，下起了暴雨。
為此我也想了許多辦法，可都不成功，我試圖拿筆尖扎自己，可沒過一會又走神了。我也努力讓自己不發(fā)呆，認(rèn)真聽講，可也是同樣的結(jié)果。
終于有一天我忍不住了，向老師訴說了這一切，老師也給我出了幾招“靈丹妙藥”，經(jīng)過老師一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真可謂是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”
我立刻使用了老師教我的方法。
方法一：讓同桌提醒。不過這直接被淘汰了，因?yàn)槲业耐婪浅２豢孔V。
方法二：老師把我調(diào)到了第一排。但這方法似乎也不管用，第一排是個(gè)盲區(qū)，真令我無可奈何。
終于老師的第三個(gè)方法好像管用，原來是我晚上睡得太晚了，所以沒精神，當(dāng)然就會發(fā)呆。
真是踏破鐵鞋無覽處，得來全不費(fèi)功夫。我終于找到了問題的癥結(jié)，心中有了答案！
雖然這個(gè)難題困擾了我好久，但是只要你鎮(zhèn)定自若地面對難題，總會想出解決問題的辦法。
難題優(yōu)秀作文 2
嗒嗒，時(shí)間一點(diǎn)一滴的過去，手表的每一點(diǎn)幅度都像一次警鐘，讓我的心緊緊地繃在了起來。我看著半邊空空如也的卷面，腦子里一片混沌，手心冒出了細(xì)汗。
我低著頭，頓住筆尖，不知該如何下手，這道題改怎么做呢？始終沒有思緒，我試著慢慢從題目去推條件，等腰，對頂角，一系列的等量代換晃暈了我的頭腦，得出來了又該干什么？我腦子里像擰做一團(tuán)的麻花，看著身旁的人都快完成了，自己卻還有大版大版的題目沒寫，焦急慌亂涌上心頭。還是想不出來，我倒回去做完先前沒想出的填空。
再回到那困擾了我許久的題，題型并不陌生，無非就是倒角，但還覺得有什么不對勁，少了點(diǎn)什么呢？我拍了拍頭，心想：怕是又不能及格了！想到拿到成績時(shí)的不甘心，和別人間的差距，在別的科目上的出色，心里就很不舒服。我閉上眼，深深的吸了一口氣，想將那些冗雜的`思緒拋出去，重復(fù)幾次深呼吸，腦袋也清醒了不少。想想別人教的：找目標(biāo)角與已知角間的關(guān)系。兩個(gè)角相加得90度，角一加角二，角一加角二……再回去看看之前推出來的條件，誒？角一不正好等于角三嗎？
心里面像被一束光噌一下地照亮了，滯停不動(dòng)的進(jìn)展條總算有了前進(jìn)的可能。那一瞬間，高興得像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，緊皺的眉頭有了休息的片刻。角二加角四得是直角，接下來只要證角二等于角四就好了。回歸題目，仔細(xì)地找突破口，呀！還有一個(gè)條件沒用！不斷的等量代換，可算證出來了！被死死抑制的神經(jīng)終于得到了舒緩，成就與喜悅感在心里，脹得滿滿的。
其實(shí)難題在現(xiàn)在會看時(shí)并不難，只是當(dāng)時(shí)被焦慮恐慌沖昏了頭腦，且缺乏了一份細(xì)心。
難題優(yōu)秀作文 3
人生的道路如此長，總有我們做不出來的難題，使我們困惑。而在我的人生中，有一道一直無法解開的難題。
在小學(xué)中，我是班長，我管理著班級中的.一些瑣事。在我剛當(dāng)上班長一職時(shí)，這一切的一切都如我想象一般順利。
但是有一次睡午覺的時(shí)候，班里似乎格外的熱鬧，同學(xué)們在教室里吵得跟集市一般。午睡的鈴聲已然響起，但所有人都像是聽不到一樣，不為所動(dòng)。身為班長，我不能讓他們這樣吵鬧下去，我便大喊了一聲“安靜”。他們先是安靜了一會兒，但總有一些喜歡起哄的“頑固分子”。我便又喊了一次“安靜”，卻不像上次一般奏效了。我開始焦躁起來，一怒之下，我就沖去辦公室找老師告了這幾個(gè)“頑固分子”的狀。
老師去懲罰了這幾個(gè)人，讓他們寫了檢討。但是第二天我回到學(xué)校時(shí)，大家看我的眼神有點(diǎn)不一樣了。他們都開始避開我，我還不時(shí)聽到有人在背后悄悄說我是“老師派來的間諜”、“老師的走狗”。漸漸，大家都開始疏遠(yuǎn)我，孤立我。
我十分不解，但是我不想脫離集體，便想到了一個(gè)看似完美的計(jì)劃。
在一個(gè)下午的自習(xí)課，為了不被同學(xué)們孤立，我開始帶頭起哄、聊天，還和同學(xué)們哈哈大笑起來，整個(gè)班都“沸騰”了起來，我似乎又重新融入了這個(gè)集體。但是這番吵鬧，帶給我的還有老師的批評。老師狠狠地批評了我是一名不負(fù)責(zé)任，不稱職的班干部：既沒有管理好同學(xué)，還沒有做好帶頭作用。
回到家中，我思考了許久，我究竟該如何既做一名合格的班長，又能與同學(xué)們友好相處，不背負(fù)“走狗”、“跟屁蟲”的名號呢？唉，這真是一道使我非常困惑的難題。
難題優(yōu)秀作文 4
什么是難題？沒錯(cuò)，難題就是我們生活中所遇到的挫折。但是，很多人看來，挫折很難克服，其實(shí)，挫折并沒有那么可怕。不是有歌詞說：“陽光總在風(fēng)雨后”。
在生活中，我也總是遇到一些難題。比如一次考試的失利，一次兩難的抉擇。
猶記得那一次的`考試，面對那一道難題，我徹底失望了，盡管它們都那么的簡單，但因上課沒有認(rèn)真聽講，我一道題也答不上來。看著那些考生迅速地答題，我再一次地失望了。走出考場，天氣有些灰蒙蒙的，我默默地回到了教室。那天晚上，天空下起了傾盆大雨，我也不由自主地哭了起來……
試卷看出來之后，我的心里不禁有了一絲波瀾，老師把我叫到辦公室。不知怎么，老師的話讓我思考了很久。
“你在老師心中一直都很好，老師知道你的心情很不好，但是我們要勇敢克服困難，一些失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗，但一次的成功也并不代表永遠(yuǎn)的成功，一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)活在成功里，也不可能永遠(yuǎn)在失敗中掙扎，上帝對于每個(gè)人都是公平的，只不過看你是否能抓住屬于自己的機(jī)會。”
走出辦公室，外面天晴了，當(dāng)太陽撥開烏云時(shí)，它成功了；當(dāng)它被烏云遮住時(shí)，它就失敗了、上帝對于每個(gè)人都是公平的，陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎知彩虹美麗？
從那時(shí)起，我的心又充滿了激情，重新恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，我下定決心，不能讓老師失望，我要發(fā)奮努力！
如今，當(dāng)我回首往事，可能會有一些缺憾，但我不會放棄今后的路，我努力了，就有回報(bào)。一份耕耘，一份收獲。
曾經(jīng)的我們，播撒汗水，如今的我們收獲希望。我堅(jiān)信：陽光總在風(fēng)雨后！
難題優(yōu)秀作文 5
寒假，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——自己動(dòng)手做花燈。開學(xué)前幾天，我和媽媽開始動(dòng)手做起了花燈。
首先，我得準(zhǔn)備做花燈的材料，正當(dāng)我一籌莫展時(shí)。看到了媽媽中午買來的蛋糕。它的盒子是一個(gè)粉色的正方體。我想：這不就是做花燈的現(xiàn)成材料嗎！可是盒子上的縫隙太大了。所以我把蛋糕盒上的`縫隙用雙面膠粘住，把開口封住。這個(gè)盒子方方正正的。令人感覺很死板，因此，我用剪刀在卡紙上剪出了很多橙色的愛心貼在四條邊上，又剪出了黃色、紫色的小蝴蝶粘在蛋糕盒的兩個(gè)面上作為裝飾。因?yàn)槲艺车暮橇Ⅲw的，所以看起來栩栩如生，呼之欲出，特別漂亮，一個(gè)花燈模型就做成了。
接著花燈還需要一根提著的棍子。可是要去哪里找這種棍子呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想起了我家菜園子里的竹竿。于是，我選出了一根長短適中，粗細(xì)均勻的竹竿。為了讓這根棍子更漂亮，我就拿出了啦啦球，把上面的彩帶剪下來，一條條纏繞在竹竿上，再把竹竿用繩子綁在蛋糕盒上。
最后，為了讓花燈更美觀，我又剪下幾十根彩帶綁成一串流蘇，再用針線縫在花燈的底部，就這樣在一番馬不停蹄的忙碌之后，一個(gè)完整的花燈就呈現(xiàn)在眼前了。
雖然在做花燈的過程中，我遇到了很多困難，但是全都被我解決了。通過這次花燈的制作經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理，天下無難事，只怕有心人。遇到困難不要害怕，要先思考，不要遇到難題就向別人請求幫助。
難題優(yōu)秀作文 6
在人的一生當(dāng)中，總會有一些難題，不管你怎么避免，都避免不了難事，但只要有恒心和信心，就沒有難題能難倒你。一天，老師出了一道求陰影部分面積的數(shù)學(xué)題給我們做，說“這道題很難，大家要認(rèn)真思考。”聽了老師的話，我想：“不管多難，只要有恒心，總能完成的。”“翻到第110頁，15分鐘完成第2大題的第1小題。”老師說著。我一看這么難的圖形，就抓緊時(shí)間寫了起來。開始我寫的比較順利，后來我的'腦子里的“路”被堵住了，費(fèi)盡心機(jī)，卻怎么也理不出頭緒，開始挖耳撓腮。旁邊的同學(xué)也都在仔細(xì)的思考著。最可氣的是老師看我們這樣，在一旁幸災(zāi)樂禍地偷笑，還說：“哈哈，做不出來吧，如果有一人做出，我就請你們吃肯德基。”我們聽了欣喜若狂，異口同聲說：“說話算數(shù)不許耍懶。”時(shí)間一分一秒的過去了，我們?nèi)匀蛔谝巫由峡嗫嗨妓髦Ｎ倚南耄骸鞍ィ乙詾檫@道題是多么難。原來這么簡單，我們大家能吃到肯德基了！”
漫長的15分鐘過去了，我得意洋洋地對老師說：“我做出來了，要請我們吃肯德基。”老師說：“好，不過你要為我們講解。”我指著圖形說：“這道題其實(shí)很簡單。只要你們添一根‘鋼絲’就可以了。”我用筆在陰影部分中心畫了一條對角線。“啊！”大家都張大了嘴巴，“這么簡單怎么沒想到吧？”
通過這件事情，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：世上的難題其實(shí)都不難，就看你有沒有恒心。
難題優(yōu)秀作文 7
每一個(gè)人的生活中，都曾碰到過令人頭疼的“難題”，我當(dāng)然也曾碰到過它，我的.“難題”是——學(xué)騎自行車。
我喜歡到奶奶家玩，為了來去方便，我決定學(xué)自行車，爸爸很贊同。
我興奮地坐上了自行車，手緊握車把。爸爸說：“沒事，你只管騎，但手要握好車把，我會在后面扶你，遇到人要及時(shí)剎車。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，按爸爸的指導(dǎo)開始騎。幾圈下來，爸爸累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，便讓我試著自己把握平衡。
我很擔(dān)心，我怕摔倒。可我不想就這樣放棄。我決定堅(jiān)持下去。我的腳剛放上車蹬，車一歪，它只得趕緊落地。沒想到掌握平衡也這樣難。我不甘心，又試了許多次，終于能在原地保持平衡。可我剛騎，腳又落地了，幸好我反應(yīng)快，用腳支地，不然我就摔倒在地了。我心里慶幸自己的機(jī)敏。很快，我又進(jìn)入了狀態(tài)。可我又試了一次，腳還是落地了，我想放棄。爸爸對我說：“千萬不要?dú)怵H，失敗乃成功之母，只要堅(jiān)持不懈，最終總會成功。加油！我相信你不會輕言放棄！”聽了爸爸這一番語重心長的話，我信心大增，爸爸說得對，我不能放棄，一定能堅(jiān)持下去！
我又試了許多次，基本上能騎一兩米遠(yuǎn)，再試了無數(shù)次，我能騎直路了。當(dāng)然，我心中曾無數(shù)地打起“退堂鼓”，但是只要我想起爸爸對我說過的語重心長的教導(dǎo)，就決定堅(jiān)持下去，直到學(xué)會。最終，我學(xué)會了自行車，雖然不會拐彎，上下坡。成就感與喜悅填滿了我的心，爸爸也向我豎起了贊賞的大拇指。
這個(gè)“難題”令我明白了一個(gè)終生受益的啟示——失敗乃成功之母，凡事只要堅(jiān)持不懈，那么，就必定會成功。
難題優(yōu)秀作文 8
在生活中，你們肯定會遇到一些難題吧！那你們有沒有把它解決掉呢？我想應(yīng)該解決了吧！那就請你們聽聽，我在生活中遇到的難題吧！
在一年級暑假的時(shí)候，我們?nèi)胰顺院弥酗垼矣X得很無聊，就去從書柜里拿了一些漫畫書看了起來。媽媽看到我在看漫畫書，心想：都這么大了，應(yīng)該讓她干點(diǎn)家務(wù)活了！于是，媽媽笑瞇瞇地走過來對我說：“瑤瑤，今天你來洗一下碗好嗎？”我埋著頭看著自己的漫畫書對媽媽說：“媽媽，我還是看我的`漫畫書吧！碗還是你自己洗吧！”媽媽用交易的方法對我說：“你幫我洗，等一會兒我再給你買一本漫畫書看好不好？”我高興得滿口答應(yīng)了下來，好的！
我走進(jìn)廚房，看了一下水池里面的碗筷，哎喲！怎么這么多啊？我該從何下手呢？心急的我還是去叫來了媽媽，問她該怎么洗呢？媽媽說：“你不是每天都看到我在洗的嗎？怎么就不會了呢？”我絞盡腦汁地回想著媽媽平常在洗碗的情景。過了一會兒，我就像田野上的野馬一樣，快速地先把水池里的碗筷挪到一邊，拿出一個(gè)臉盆，又接了半盆水，然后滴了幾滴洗潔精，洗的時(shí)候還會發(fā)出碗筷的摩擦聲，想想就有一點(diǎn)成就感。我還把碗筷第二次用清水過了一遍，然后再放入碗架里面，這樣就大功告成了。哈哈！我終于成功了！連忙開心地跑過去對媽媽說：“媽媽，我們什么時(shí)候去書店買漫畫書啊？”媽媽說：“等一會兒我就帶你去書店買。”
生活就是這樣，有難的，也有易的，但只要你肯去學(xué)，就一定會學(xué)會的。所以，我們不管遇到生活上的難題，還是學(xué)習(xí)上的難題，可一定不要退縮哦！
難題優(yōu)秀作文 9
深夜，我依舊在挑燈夜讀，不知不覺自己竟剪起了指甲。“吱”一聲門開了，媽媽進(jìn)來了。聽著“咔噠咔噠”的剪指甲的聲音，她怒目圓瞪，竟伸手打了我，我們吵了一架。這之后，我知道，我們之間豎起了一面高高的墻，墻上有密碼，那是我無法解開的難題
第二天中午，我毫不情愿地回家。風(fēng)很大，一路上，眼里進(jìn)了六七顆沙子，那是多么令人厭煩。我沒好氣地敲著門，可撲面而來的是一股久違的涼氣和噴香的菜香。我趕快調(diào)整了一下自己的表情，看向了媽媽的眼睛。她的目光依然像往常那樣柔和，我顯得很不適應(yīng)。便快步走到飯桌旁，提起筷子。吃起那和往常一樣噴香的飯菜。媽媽總說：“做飯的人最開心的就是吃飯的人說她做的飯好吃。”可我只是在內(nèi)心默念著，說不出口。我知道，媽媽早已把那密碼輸對了一半。那一半就是我的題了。
趁媽媽不在家，看著臟亂的家——各種充電線雜亂地堆著，茶幾上的零食袋雜亂的散著，沙發(fā)上的.靠背參差不齊的放著。我的心情又變得極其厭煩了，可想起媽媽慈祥的目光，那噴香的飯菜，我下定決心，等媽媽回來之后一定要讓她有一個(gè)豁然開朗的視角。我彎下腰，用努力的干活兒，穿梭于各個(gè)屋之間，不知不覺已大汗淋漓。這時(shí)我的腰已直不起來。脖頸已經(jīng)僵硬的動(dòng)彈不得。可我知道，我已經(jīng)把這道難題解決。只差輕輕出拳，將那堵高墻，徹底擊塌。
難題之所以難，只是因?yàn)槲覀儧]有去主動(dòng)解決。只要我們主動(dòng)了，難題自然迎刃而解。
難題優(yōu)秀作文 10
轉(zhuǎn)眼過去的日子，充滿了對初中的憧憬與遐想，卻也迷離著很多心事，遇到了一些難題。對我來說，最大的難題莫過于想家了。沒有了父母的呵護(hù)，我該怎么辦？離開家的.我，會不會哭？
每當(dāng)夜晚來臨，想家的念頭就籠罩著我的心頭，望著天上皎潔的月亮，就想起了媽媽，淚水這時(shí)也不爭氣地涌上了心頭，總是哭著哭著，才進(jìn)入夢鄉(xiāng)……
早晨起床，望著紅紅的眼圈，一股莫名的念頭又涌上了心頭，于是又渾渾噩噩地度過了一天。晚上再一次不爭氣地想起來了在遠(yuǎn)方的家，我強(qiáng)忍住淚水，才勉強(qiáng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
起床后，我在沉思，我為什么要想家？就像老師說的，跟同學(xué)在一起，不也很快樂嗎？身為獨(dú)生子女的我們哪有這種長時(shí)間與朋友玩耍的機(jī)會呢？學(xué)校是一個(gè)大集體，我們班不就是一個(gè)小家嗎，這里有我的兄弟姐妹，他們和我一同在陽光下奔跑，一起曬過太陽軍訓(xùn)，一起淋過大雨歡笑，我還想什么家，在學(xué)校不是一樣很快樂嗎？
有了這種積極向上的想法，接下來的一天，克服了想家的我，再也不渾渾噩噩，而是快快樂樂的，漸漸地，我再也不會想家了。
在成長的過程中，沒有人會一帆風(fēng)順，遇到困難時(shí)，我一定會努力，再努力，以一種積極的心態(tài)渡過難關(guān)，相信這樣定能找到成功的希望。
難題優(yōu)秀作文 11
在一座山上，有一只小兔子在采蘑菇，天色漸漸暗了下來，小兔子要回家了，可是在回家的路上有一顆巨大的石頭，擋住了它的去路，于是，小兔子就想：“怎么才能把石頭搬走呢？”它想呀想，沒有想出好辦法，在它萬分著急的時(shí)候，有一頭大象走了過來，大象伯伯就問小兔子，“小白兔呀，你怎么啦，這么不開心，看你一副愁眉不展的樣子，是不是出什么事了？”
小白兔很委屈得樣子，說：“是呀，大象伯伯，我要過這座小橋，可是被這塊大石頭給擋住了，我沒有辦法搬開它，大象伯伯請你幫我一下好嗎？”大象聽了以后，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“那好辦，看我的，”只見大象伯伯甩了甩鼻子，站穩(wěn)了腳步，把鼻子往石頭底下伸了過去，只見它輕輕一卷，就把石頭給搬走了，小白兔看到石頭被搬開了，心里非常的高興，連忙向大象伯伯行禮，拿出它采的蘑菇送給大象伯伯，表示它的謝意！大象伯伯說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的'，無論是誰遇到了困難，我都愿意無私地幫助它們，做我力所能及的事，”
小白兔聽了以后非常地感動(dòng)，自己暗想：“我也要向大象伯伯學(xué)習(xí)，以后多去幫助別人”，大象伯伯說完大搖大擺的走了，小白兔也非常地開心，蹦蹦跳跳地回家了！
難題優(yōu)秀作文 12
難題是每一個(gè)人不可避免都會遇到的，但我們不能選擇逃避，要滿懷信心去面對困難，自己才能成長。
在我三歲時(shí)，哥哥拿著一顆糖，問我：“弟弟，如果你能回答我的問題，我就把糖給你。樹上有五只鳥，一個(gè)獵人朝樹上開了一槍，打死了一只鳥，樹上還剩幾只鳥？”我不假思索地回答道：“四只。”他大笑道：“不對，樹上沒有鳥了！鳥聽見槍聲，都飛走了。”我覺得他講得很有道理。
我五歲的.時(shí)候，老師笑瞇瞇地問我樹上打鳥的問題，我回答道：“沒有鳥了，鳥都被槍聲嚇跑了。”老師耐心地解釋道：“不對，是只剩四只。你把簡單的問題想復(fù)雜了，不過你的腦筋轉(zhuǎn)得挺快。”雖然我答錯(cuò)了，但老師還是表揚(yáng)了我。
多年后，一次中秋節(jié)，我們小區(qū)舉行猜燈謎活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)那些燈謎都好難，正打算放棄，看見另一邊有一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，其中一張紙上的題目很是熟悉，啊，是樹上打鳥！我馬上把紙條取下來，前去兌獎(jiǎng)。我胸有成竹地告訴他答案：“沒有了，鳥都被槍聲嚇跑了。”他說：“不對，鳥躲開了子彈，所以還有五只。”
這個(gè)樹上打鳥的問題真難，有這么多答案，我要回答哪個(gè)好。
難題雖然是很難，但只要有信心，就一定能克服。
難題優(yōu)秀作文 13
今天，我坐在沙發(fā)上認(rèn)真地朗讀著《小學(xué)生創(chuàng)新作文》雜志里的一篇生動(dòng)、感人、用詞恰當(dāng)?shù)奈恼拢瑡寢屨崎e地坐在她的電腦旁查找資料。我剛剛讀到“風(fēng)兒吹過，柳樹的枝條隨風(fēng)飄蕩，好像無數(shù)只小猴子在蕩秋千似的。”這句話時(shí)，媽媽開口了：“‘似’應(yīng)讀翹舌音。”
我笑了，說道：“媽媽，你才讀錯(cuò)了呢？這個(gè)字應(yīng)該讀平舌音。”我和媽媽爭得不可開交，最后，我決定來查找字典來解決這個(gè)問題。我找來小型《新華字典》，認(rèn)真地查了起來。媽媽也不甘示弱，搬來她那本厚厚的《現(xiàn)代漢語大詞典》，迅速地查起來。我滿懷欣喜地找到“似”字，看完字典里的.解釋，我才恍然大悟。我對媽媽說：“這個(gè)‘似’字是個(gè)多音字，既讀平舌音，又讀翹舌音。例如，‘似’在‘相似’、‘似是而非’中讀平舌音，但是它在‘似的’這個(gè)詞中讀翹舌音。”媽媽聽后，開心地笑了，撫摸著我的頭說：“只有自己去努力克服困難，才是你最大的進(jìn)步，我真替你高興。”
這件看似平常的小事，卻給我留下了深刻的印象，這件小事使我懂得了一個(gè)道理：只有自己勤于思考，才能解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。
難題優(yōu)秀作文 14
望著這個(gè)題目，你可能會感到疑惑，為什么說是“簡單的難題”呢？別著急，且聽我慢慢道來。
最近做的數(shù)學(xué)試卷中有一道題：把一個(gè)圓轉(zhuǎn)化成近似的長方形，已知長方形的周長比圓的周長多5厘米，請把這個(gè)圓畫出來。這道題把我難住了，我冥思苦想了好一會兒，就是想不出來，疑惑不解的我決定去問爺爺：“爺爺，你看這道題怎么做呀？”爺爺接過試卷，拿起筆和紙，看完題后做了起來。
時(shí)間一分一秒地過去了……
爺爺說：“這沒辦法畫，你看這題中沒有長方形的周長，也沒有圓的周長，畫不出來，你還是明天上學(xué)去問問同學(xué)吧！”我拿著試卷失望地回到了自己的房間。
第二天早晨，我四點(diǎn)鐘就起床了，正好爺爺也起來了，我打開臺燈，拿出試卷和爺爺一起思考起來，我們倆的談?wù)撀暢承蚜四棠蹋棠桃布尤氲轿覀兊挠懻撝衼怼Ｎ妩c(diǎn)了，還沒有想出來該怎么做，當(dāng)這道題剛有了一點(diǎn)兒眉目的時(shí)候，弟弟的哭鬧聲又徹底打斷了爺爺?shù)乃悸贰?/p>
到了學(xué)校后，我急忙問了問我們小組內(nèi)其他的同學(xué)，還讓他們講了講，我恍然大悟，原來多出來的'5厘米就是圓的直徑，據(jù)此就可以畫出這個(gè)圓了，就這么簡單！是我想的太復(fù)雜了。這道題真是當(dāng)之無愧的“簡單的難題”啊！
難題優(yōu)秀作文 15
智慧的力量是無限的，運(yùn)用智慧也可以解決難題。我從一本書中看到：做一件事情的方法有很多種，如果一個(gè)辦法行不通，可以試試另一種。這不，有一次碰到困難，我就是憑借著智慧解決的。
記得一個(gè)星期天，媽媽臨時(shí)要加班，爸爸也有事出去了，我自己一個(gè)人呆在家里。我乖乖地做了會作業(yè)，無聊地看了會電視，還玩了會電腦。快到中午了，媽媽打了個(gè)電話說，她中午來不及回家了，讓我自己解決午餐的問題。我連忙打開冰箱門，可里面除了一些生的蔬菜就沒什么可吃的'，我又不會炒菜，怎么辦啊？拿錢去買些吃的？可媽媽沒給我鑰匙啊！不鎖門，那小偷進(jìn)來怎么辦？想來想去，結(jié)果都一樣——行不通。就在我陷入困境的時(shí)候，突然樓道里傳來一陣腳步聲，是媽媽回來了嗎？我好像看到了希望，開門一看，原來是對門的阿姨。唉，要是媽媽回來那該有多好啊！我的肚子已經(jīng)開始咕咕叫了。媽媽曾告訴我電視柜的抽屜里有張送餐卡。我趕緊把它找了出來，打電話叫了自己想吃的東西，又在我的存錢罐里找了一些錢。一會兒，我叫的東西就送來了，我吃得特別香！
事后，媽媽夸我很聰明。通過這件事情，我明白了“辦法總比困難多”這句話的含義。
難題優(yōu)秀作文 16
在學(xué)習(xí)中，有些題很難。別說我了，就連我老爸老媽有時(shí)也不會做。但是，我心中的難題比這些難題難多了，而且有很多很多，有時(shí)，想一個(gè)月也想不明白，借此機(jī)會跟大家一起聊聊。
第一個(gè)：是先打雷還是先有雨？在夏天，應(yīng)是先打雷后下雨，可是在冬天，是不打雷的，而且先打雷表示這場雨下的時(shí)間很短，人們都說這是迷信，但我也注意過，結(jié)果是對的。春天、夏天，雷雨天一般出現(xiàn)的機(jī)率大一些，可是雷又怎么出現(xiàn)呢？媽媽說過：“不乖的.小孩子會被雷劈到天上，然后逮到天牢里去。”不知道這是不是傳說。秋天、冬天，雷雨天出現(xiàn)的可能性很少，但是今年冬天我也聽到了雷聲，真是奇怪。大自然就是這樣，千變?nèi)f幻，搞得我越加模糊了。
第二個(gè)：樹上為什么要長葉子？在夏天，我很喜歡長葉子，因?yàn)殚L了葉子就可以遮太陽，擋風(fēng)......可在冬天我就很討厭葉子，因?yàn)橛辛巳~子我就不可以曬到溫暖的太陽了，大家都知道，冬天很冷，曬到太陽的話，渾身會感到很暖和。可是，為什么樹上要長葉子呢？我想：他要是聽得懂我們?nèi)苏f話就好了！這樣就能自由地釋放和回收樹葉，真是太奇妙了。
下面的都是小問題啦！我就不提了。如果哪位同學(xué)知道答案，請告訴我。
難題優(yōu)秀作文 17
有一天，我像以往一樣，下課后沖向我每日的必由之路回家。
突然之間，遇上一個(gè)錢夾，開啟一看，里邊竟然藏了三百元，這下我終于能夠購到我可望不可及的悠悠球了。想到一顆悠悠球?qū)⒁玫剑覂?nèi)心甜絲絲的。
我不加思索地為兒童玩具店走去。“這些”我內(nèi)心閃出那么一個(gè)想法：假如我將錢取走了那麼我也并不是一個(gè)拾金不昧的好寶寶了。該怎么辦？想到這里，我氣得像心急火燎一樣手忙腳亂。突然，我想到了之前的一篇課文《釣魚的`啟示》，想到了里邊的一句話：“社會道德僅僅個(gè)簡易的是與非的難題，實(shí)踐活動(dòng)起來卻難以。把釣上的大鱸魚放回湖內(nèi)，一個(gè)人如果自小遭受那樣文化教育得話，就會從這當(dāng)中得到 社會道德實(shí)踐活動(dòng)的膽量和能量。”如今，這三百塊就宛如課文內(nèi)容中的“魚”在飛過來我，使我邁向不正確的路面。想到這里，我果斷地來到剛剛那里，等候著失主回家……
失主過后，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了母親正坐著摩托車上，臉部浮上來了一絲笑容。我跑以往，坐進(jìn)入車內(nèi)，望見夕陽余暉的場景，太陽光撒出的光茫，好像比之前的都更光亮。
難題優(yōu)秀作文 18
生活中我們一定會遇到許許多多，大大小小的問題，有的成了為難住你的難題，有的則被自己輕松解決。但無論怎樣，難題都會有解決他的.方法。
遇到難題時(shí)，首先要獨(dú)立思考，要是想不到的話，可以向書本請教。書上要是沒有的話，再向家長或者老師請教。
今天，我寫作業(yè)時(shí)遇到了一個(gè)難題，上面說：如果學(xué)校的男生和女生一樣多，放學(xué)后，甲說：“學(xué)校里最早出來的兩個(gè)學(xué)生都是男生的可能性大。”乙說：“學(xué)校里最早出來的兩個(gè)學(xué)生中一個(gè)是男生，一個(gè)是女生的可能性大。”你認(rèn)為他們誰說的對，說明理由。看完后，我覺得乙說的對，因?yàn)轭}目中告訴男生和女生同樣多。后來，我又想，這道題不會這么簡單。于是，我又去問爸爸媽媽。
爸爸說：“甲說的可能性大，因?yàn)槟猩艿每臁！?/p>
媽媽說：“甲和乙說的結(jié)果都有可能。”
經(jīng)過我們討論，我們覺得爸爸說的有道理。
這件事讓我懂得了一個(gè)道理，無論是在生活中還是學(xué)習(xí)中，遇到任何的問題和難題，我們都用應(yīng)該秉承著不恥下問的心態(tài)虛心請教學(xué)習(xí)，這樣難題自燃就不再是難題。
難題優(yōu)秀作文 19
每個(gè)人都有一個(gè)難題。像我，也有這樣一個(gè)致命的難題一直困擾著我——每一次考試都會有一道題目不會做。為此，我考試經(jīng)常考不好，媽媽的鼓勵(lì)也成為了我生活中的一部分。
就在最近，數(shù)學(xué)李老師說：“明日午時(shí)要考試”，一向數(shù)學(xué)不好的我嚇得屁滾尿流。沒等老師講完，我把數(shù)學(xué)書里里外外翻了一遍，就像日本鬼子來掃蕩一樣，受不住我的“狂翻”，數(shù)學(xué)書遍體粼傷地“倒”下了。時(shí)間過得飛快，數(shù)學(xué)考試也隨著時(shí)間來到了我們班。
李老師一聲令下，我們班桌椅飛快拉開，卷子發(fā)下，我們拿起筆龍飛鳳舞，時(shí)快時(shí)慢地互相追趕著，眼看著勝利在望，一條“攔路虎”出現(xiàn)在我的卷面上。這道題我怎么剛才沒在數(shù)學(xué)書上見過呢？這還是我最致命的`一題。這條漏網(wǎng)之魚威力還不小，一下就占5分。我眼巴巴地看著時(shí)間滴——滴——地過去。我絞盡腦汁，就在最后一秒種時(shí)，“啊！我想出來了！”這聲音大得足夠帶來雪崩……我來不及多想，飛快地用短除法做出了這道題……
下課后，我站在窗戶前，看著教室外風(fēng)景長嘆了一聲，懸著的心也漸漸平息了，我暗下決心，以后一定要認(rèn)真聽課，讓這些難題通通被我踩在腳底……
難題優(yōu)秀作文 20
一天，馬良神情焦慮地站在荒漠邊，手中的神筆無力地垂著。天空中傳來一陣陣嘶啞的鳥叫聲：“馬神筆啊，你快點(diǎn)幫幫我，我都快要孵小寶寶了，卻連一棵做窩的樹都找不到，你快點(diǎn)幫我畫一棵樹吧。”昔日的森林之王，那威風(fēng)八面的獅子神情憔悴、含著熱淚帶著它的那群“地球村”村民，兔子、狐貍、猴子等低聲哀求：“馬良啊，馬良，你快幫幫我們，我們的森林沒了，我們的草地沒了，我們的花沒了，我們的`小河干了，我們沒有家了，快幫我們畫一個(gè)森林樂園吧。”
想當(dāng)年，馬良的神筆幫助了許多窮苦百姓，實(shí)現(xiàn)了他們的夢想，讓他們過上了安居樂業(yè)的日子。可今天，面對此情此景，馬良搖了搖頭無可奈何地說：“我畫的再快，也趕不上人類亂砍亂伐的速度。”馬良不由地一聲長嘆：誰來幫幫我？
我們來幫你，馬良！沒有了森林草原，我們?nèi)祟愖罱K也會失去家園。我們?nèi)祟愐赂业卣境鰜恚恼约旱腻e(cuò)誤，堅(jiān)決不亂砍亂伐，我們要植樹，我們要造林，我們要恢復(fù)青山綠水。這樣才能保護(hù)好我們共同的家園。
難題優(yōu)秀作文 21
在一座山上，有一只小兔子在采蘑菇，天色漸漸暗了下來，小兔子要回家了，可是在回家的路上有一顆巨大的石頭，擋住了它的去路，于是，小兔子就想：“怎么才能把石頭搬走呢？”它想呀想，沒有想出好辦法，在它萬分著急的時(shí)候，有一頭大象走了過來，大象伯伯就問小兔子，“小白兔呀，你怎么啦，這么不開心，看你一副愁眉不展的樣子，是不是出什么事了？”小白兔很委屈得樣子，說：“是呀，大象伯伯，我要過這座小橋，可是被這塊大石頭給擋住了，我沒有辦法搬開它，大象伯伯請你幫我一下好嗎？”大象聽了以后，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“那好辦，看我的，”只見大象伯伯甩了甩鼻子，站穩(wěn)了腳步，把鼻子往石頭底下伸了過去，只見它輕輕一卷，就把石頭給搬走了，小白兔看到石頭被搬開了，心里非常的高興，連忙向大象伯伯行禮，拿出它采的蘑菇送給大象伯伯，表示它的'謝意！
大象伯伯說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，無論是誰遇到了困難，我都愿意無私地幫助它們，做我力所能及的事，”小白兔聽了以后非常地感動(dòng)，自己暗想：“我也要向大象伯伯學(xué)習(xí)，以后多去幫助別人”，大象伯伯說完大搖大擺的走了，小白兔也非常地開心，蹦蹦跳跳地回家了！
難題優(yōu)秀作文 22
做一個(gè)有道德的人，很多人都覺得很難。其實(shí)，道德離我們很近很近，近得觸手可及。比如，見到老師時(shí)說聲您好；同學(xué)之間互相幫助；誠實(shí)守信，不說謊話；保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木等等。我相信，每個(gè)人都做到的話，社會將變得更加美好。
我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事。冬天到了，下了幾場大雪，兔媽媽要出去找食物，它擔(dān)心小白兔孤單，就和小白兔堆了一個(gè)白白胖胖的`雪人，雪人一下子活了，它調(diào)皮地眨著眼睛，朝小白兔笑呢。兔媽媽跟小白兔說了些話，然后就走了。小白兔跟雪孩子高高興興地玩了起來，玩了一會會，小白兔覺得有些冷，就回到屋里，點(diǎn)燃柴火，呼呼地睡著了。屋外的雪孩子看見小白兔家躥出的火苗，急匆匆地跑過去，勇敢地沖進(jìn)屋里，救出了小白兔，自己卻融化了。
多么善良的雪孩子，為了救出小白兔獻(xiàn)出了自己的生命。雪孩子雖然融化了，但我們相信，它一定會永遠(yuǎn)留在小白兔的記憶中。它提醒小白兔，也提醒我們每個(gè)小朋友，在危難之中應(yīng)如何對待朋友。 “勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
難題優(yōu)秀作文 23
無論在生活還是學(xué)習(xí)中，我常常會遇到很多困難。但是我都想盡千方百計(jì)解決了。至今讓我記憶猶新的要數(shù)聽寫這件事。
記得有一次，媽媽有事出去了，爸爸正在工作。讓爺爺奶奶聽寫吧，爺爺奶奶有些字不認(rèn)識。
我一時(shí)束手無策。忽然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了我學(xué)習(xí)桌上的點(diǎn)讀機(jī)。我想我可以用點(diǎn)讀機(jī)上的錄音功能，先把要聽寫的詞一個(gè)個(gè)錄下來，聽寫的.時(shí)候再按復(fù)讀鍵就跟媽媽給我念聽寫一樣了。
我拿起點(diǎn)讀機(jī)摁下錄音鍵開始錄音：逗號，山脈，省略······我一個(gè)一個(gè)用心念著，錄完了，我準(zhǔn)備聽寫了。可是點(diǎn)讀機(jī)還沒出聲，怎么回事？原來我忘記摁開始鍵了，我一點(diǎn)開始鍵聲音就傳來了：逗號，山脈，省略·······可是念得太快了，我剛寫完一個(gè)詞，下面的詞都快念完了。怎么辦？我沒有灰心，我把復(fù)讀機(jī)的速度調(diào)慢了一點(diǎn)，一個(gè)詞念三遍，點(diǎn)讀機(jī)再次發(fā)出了“逗號·逗號·逗號，這次剛好寫完一個(gè)，他就念下一個(gè)詞語，我終于跟上了。我成功了，耶！
就這樣，爸爸媽媽不在家我就請點(diǎn)讀機(jī)幫忙聽寫。點(diǎn)讀機(jī)真是個(gè)好東西，我以為點(diǎn)讀機(jī)只能學(xué)英語，聽磁帶，現(xiàn)在還能幫我聽寫呢，我終于攻克了這一難題！
難題優(yōu)秀作文 24
我們班一直有個(gè)難題——不團(tuán)結(jié)。
比如……
那是一節(jié)游戲課，我們班一起玩“網(wǎng)捕魚”，這是一個(gè)靠團(tuán)結(jié)才能玩的游戲。
游戲開始了，由我們投票決定由跑得最快的學(xué)生來抓，我們投出的人有：葉同學(xué)，宋同學(xué)。好了，不團(tuán)結(jié)的毛病開始出來了……
“讓王同學(xué)來抓。”“不對！讓葉同學(xué)來抓。”“是宋同學(xué)才對！”這一聲聲的音波形成了海浪，推向操場，哦！真煩！“我來抓好了！太煩了！”因?yàn)槿~同學(xué)的`自告奮勇，才平息了局面。
我們定好奔跑范圍后，游戲真正開始了！葉同學(xué)跑來跑去，抓了十多個(gè)人，糟了，他們準(zhǔn)備圍攻我了。我奮力向前跑去，眼看就要被追上了，可在突然間，人網(wǎng)破了！
原來又是不團(tuán)結(jié)因素惹的禍。五個(gè)人要去抓高同學(xué)，七個(gè)人要抓我，因?yàn)閮晒刹煌牧α浚裕熬W(wǎng)”才被掙斷了。我們又開始爭論起來，“抓她，梁同學(xué)”“梁同學(xué)跑得太快了，還是先抓高同學(xué)吧！”一爭又一論，下課鈴響了，要回教室了，都怪這爭論，要不是這沒意思的“爭論”，我們肯定還能再玩會兒，哼！這可惡的不團(tuán)結(jié)因素。
看，這就是我們班的缺點(diǎn)，我們都很不喜歡。不過，我相信，我們一定會改正缺點(diǎn)，從大局出發(fā)，團(tuán)結(jié)一致，為班級爭光。
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