【精品】高中優秀作文集錦7篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的高中優秀作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中優秀作文 篇1

　　她坐在家門口的臺階上，蜷成一團，盡管陽光明媚，她卻感覺不到絲毫的溫暖，空氣中彌漫的是苦澀。

　　當她被告知因外省戶口而無法參加北京市的高考時，她十分沮喪。老師也替她惋惜，這么好的成績卻無法參加高考，這對誰都是一個晴天霹靂。

　　無意之中，她看到了報刊上耶魯大學的招生簡章。報考耶魯大學可以不需本地戶口，但成績極高，全國每年只有一兩個幸運兒可以進入那兒深造。她咬了咬牙，對，報考耶魯大學。

　　要知道，想進入耶魯大學是非常不容易。所以，她參加了英語俱樂部來鍛煉口語。起初，她根本無法適應與外國人交談，而且，她的英文發音也不太標準。為此，她每天晚上需用5個小時來提高聽力和糾正發音。漸漸地，她開始適應了全英文的生活，聽力和發音也大有長進。

　　可是，僅憑這兩點還遠遠不夠，她還得擴大詞匯量來準備接下來的初試。所以，她決定將單詞及其用法抄在小紙上貼在墻上，每天再用2小時來鞏固單詞。從哪天起，她每天只睡4小時，生怕錯過一丁點兒時間。不久，墻就被密密麻麻的'小紙片覆蓋了，而她，也變得愈來愈瘦。父母也為她擔心，害怕如此密集的復習與高強度的鉆研損害她的身體。可是，她卻沒有這樣想過，她認為只要有機會就一定要去爭取。所以，每天在學習中的她都是精神飽滿、樂觀向上的。

　　很快地，她順利通過了初試，復試在兩個月后，這對她而言是一個更大的挑戰。

　　在這幾個月里，她用十天時間復習以前的內容，而后幾十天，她又苦苦鉆研托福中不懂的內容。房間中的燈往往一亮就到天亮，桌子上的書也越放越厚，伴隨著她一起奮斗。

　　幾個月后，她收到了耶魯大學的錄取通知書，看著窗外那開的燦爛而又美麗的迎春花，幾束陽關照來，迎春花顯得十分活潑而富有生機。

　　她在春光明媚中品嘗到了陽光的味道，甜蜜而又幸福。有淡淡的苦澀，更有濃濃的甜蜜。能品到陽光味道的人才是幸福的人。

高中優秀作文 篇2

　　雨，已經下了千年，沾濕了千古多少人的襟，愴然了千古多少人的心。

　　若這場雨不是如歐陽修的“初淅瀝以蕭瑟，忽奔騰而澎湃，如波濤夜驚，風雨聚至。”那便是李清的“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。”那么柳永的“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。”又是在等誰？

　　雨甚清，心卻涼了一半。

　　然而若不是歐陽修領悟到了萬物天地，又怎會“念誰為之戕賊，亦何恨乎秋聲”？若不是李清照還在雨中等待，又怎會“這次第，怎一愁字了得”？但若不是柳永所等的佳人未至，又怎么“都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發”？

　　雨正酣，了一念.

　　千古以來，有多少人被雨季所傾倒，雨天雖然太過寂靜，但心底總會感覺到淺淺的涼，輕輕的香。千古多少淚都被寄托在這瀟瀟中，雨天，便成了迷惘的風景，迷失的注腳。

　　只是這千年的雨，又承載了千古多少人的恨？

　　于是納蘭性德“半世浮萍隨逝水，一宵冷雨葬古花”于是李清照“恨瀟瀟無情風雨，夜來揉損瓊肌，也不似貴妃醉臉，也不似孫壽愁眉”于是白居易“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴斷腸聲”

　　那么雨就會將他們的悵惘沖淡，讓世人的心接受一次次的洗刷，變得豁然，然而即使心中還有絲絲愁緒，便也會覺得只是一種痕跡，留在心中，細細回味。

　　所以納蘭性德“魂是柳綿吹欲碎，繞天涯”所以李清照“微聲起，清芬醞藉，不減酴釄”所以白居易“天旋地轉回龍馭，到此躊躇不能去”

　　誰說江南青石板街沒有人捥一曲清芳，誰說江南古城只剩下落花凄凄。張愛玲說“它的凋謝不是風暴，說來就來，它只是依然安靜溫暖地依偎在花托上，一點點地消瘦，一點點地憔悴，然后不露痕跡地在冬的蕭瑟里，和整個季節一起老去。”凋零的`花，也只不過是時光的遷移。

　　轉眼，千年已過。

　　古時的一方青燈變得如此繁華，千年之后，誰還能夠躲避熱鬧的人群，一個人靜靜地聽雨，嗅著古墨清香。寂靜的熱鬧的夜，冷清的繁華的城。只有當雨滴輕打梧桐，輕落屋檐，才能夠感受到千年前古人的感受，忽又愴然欲淚。我用一份真情體會蕭蕭的寂寞，可我的思念，又被誰擱淺？

　　“春潮帶雨，清流急湍，如膏似玉，海洋上水天蒙蒙，春帆一點，穿雨而來”德富蘆花的《初春的雨》讓多少人向往，向往富士山上的細雨，向往八幡的森林，想去看看那位背著孩子撿松子的老太太。或許初春的雨很清新，但是我更喜愛秋天的雨，朦朧，凄冷。南飛的大雁不得不停下駐待，帶這場雨之后，回到溫暖的港灣，像離鄉的游子，懷念家鄉的溫暖。

　　我想淋過一場雨，凝望過往，讓自己長大。萬芳在《夜照亮了夜》唱道：夜照亮了夜，痛戰勝了痛，然而春去春回，長大成人滋味。或許真的，淋完一場雨，會讓自己哭泣，因為那樣才不會讓別人看到堅強的自己落了淚。雨拍打在臉上，淚滑過臉龐，人生啊，哭一次，就長大了。

　　千年以前，我江南等雨。

　　千年以后，我靜待雨停。

　　一場下了千年的雨，最后只為一場歡喜，一場離別。

高中優秀作文 篇3

　　每個人都有屬于自己的夢想，我的夢想就是——見到大海。除此之外，我還有另外一個夢想——考出好的成績，讓父母對我刮目相看。

　　可是令人沮喪的是，我的成績始終上不去，我也一直沒有夢見到我日思夜想的大海。

　　有一天，爸爸媽媽對我說：孩子，我們去浙江的普陀山去看看吧！放松放松，怎么樣？

　　太好了！我興高采烈地回答道。

　　在普陀山游玩了幾天，父親忽然對母親說：我們帶威威去看看海吧！她不是一直很想去海邊嗎？

　　什么？我們是去看海呀？真的嗎？我激動得說不出話來。

　　聽到了！聽到了！我聽到浪花拍打岸邊的聲音了！我歡叫著，不顧一切地沖向了沙灘，邊跑邊喊：我終于見到大海了！

　　出現在眼前的是一望無際的大海，海浪輕輕拍打著沙灘，發出了‘嘩啦嘩啦’的響聲，像是在對我說著什。我連忙側耳聆聽，隱隱約約的，我聽見了大海正在對的我說：你不是還有一個愿望嗎？現在就滿意了么？

　　我恍然大悟，我明白了！我還要提高自己的學習成績！我一定會努力的！努力看到我心中的那片真正的海！

　　回到平靜的生活，我感覺到充滿了動力，雖然我明明知道實現夢想需要付出很多，但是我相信，只要我克服一個又一個困難，改正一個又一個缺點，糾正一個又一個錯誤，我想我是一定會見到我心中的那片大海，我一定會成功的！

　　我開始努力學習，付出比別人多出幾倍的努力，別人下課沖出教室去玩，而我卻留在教室里面看課外書，拓展課外知識。

　　果然，經過我不斷的努力，加上在考試時候認真、冷靜，數學拿到了99分，雖然只不過是一次單元測試，但是足以令我興奮了。我拿著試卷親了又親，連轉了好幾圈。

　　但我知道，心中的那片海還沒有真正出現，我還要繼續為了那片大海而努力。成績逐漸穩定的我變得越來越優秀，以前成績比我好的同學被我遠遠地甩在了后面，我有些飄飄然了。

　　沒過幾天，一張80幾分的試卷飄然而至，猶如晴天霹靂。我的傲氣大減，軟綿綿的趴在了桌上，看著天花板，眼前出現了媽媽生氣的場景，我不敢往下想了

　　成績的漸漸下滑、同學們的冷眼、老師的批評、家長的無奈與期望，這些都成了肩上千斤重的.擔子，壓得我喘不過氣兒。

　　偶然有一次，父親送給我一個海螺，告訴我這是上次去普陀山帶回來的，并說這個海螺可以讓我聽到大海的聲音。

　　我激動地捧起海螺，細細的聆聽著。

　　你是不是把我忘記了？那個聲音再次響起，不要忘了你曾許過的愿望！如果不努力愿望是不會實現的！

　　突然，我心中猶如春風拂過，我感覺又再次充滿了動力，不久之后，我又再創佳績，成為一匹千里馬。

　　每到我想放松的時候，到那個海螺前面。捧起它，聽聽那個聲音，給自己加油，鼓勁。

　　通過我的努力，在畢業考試的時候，我考出了一個好成績，并進入了廣益中學。越過了無數座山峰，我終于重新見到我的那片海了！

　　那片海，真的很美！

高中優秀作文 篇4

　　如果失去是眼角那滴苦苦澀澀的淚水，你是否還一如既往的念念不忘；如果彼此的出現，最終的結局就是相忘于江湖，你是否還是這樣的在乎這份情誼？

　　你在城市那邊，我在城市這邊，你在你的城市忙碌著，我也在我的城市生活著，你我相隔并不遙遠，只因心靈的拉近才彼此更近一步，然而咫尺之間，你我只能遙望，只能在遙望中感知你的悲喜，只能在簡約的話語中，得知你的消息。

　　多少個孤寂的夜晚，是你的出現，讓夜不再深沉；多少個平淡的日子，是你的出現，讓日子繽紛多彩；多少個陰郁的日子，是你的出現，讓心靈不再沉重，一份情誼，兩處思念，絲絲牽掛，片片入情。

　　很幸運，我在我的人生中，遇見了這樣一個朋友，相識的默契不落言詮，一切都那么了然于心，你是特別的，你是獨一無二的。我一直以為你我會一直這樣走下去，都說愛情不能永恒，而友情卻可以長長久久，那么現在的相對無言是為什么，漸行漸遠的疏離又是為什么？難道是生活的磨難磨平了你所有的豪情，難道是世事的無常讓你不再意氣風發？

　　秋季彌漫著秋雨，撲面而來，一場秋雨一層涼，片片寒意，侵襲我略單薄的身體，我依舊行走在忙碌而又簡單的日子中，閑瑕時，抬頭望天，看流云飄逸，只是沒有你的身影，忽然，心就這樣重重疼了一下……

　　你聽，雨點輕扣小路，足音清響，一路向我走來，剛剛的狂風暴雨仿佛只是一段插曲，己經不再粉墨登場。或許，這雨就象生命中的某一個人，她在你最陰郁的季節，向你走來，陪你渡過一個又一個無眠的夜晚，相識是美麗的，相知是幸福的，而分離卻是我不能接受的。也許，是你的太美好，以至于我想永遠占有；也許是上天太嫉妒我擁有的美好，才讓這場相遇折戟于最美的時刻；也許，我不應該唏噓，徘徊，畢竟我曾那么真實存在你的生命里；也許，殘缺才是美，有了遺憾，我才會懂得珍惜與感恩，月有陰晴圓缺，此事古難全，世間的事物都如此吧？

　　也許隨緣也是一種美吧，我忽然這樣想，你的離去，也許有一個更好的人讓你傾心，讓你有溫暖的感覺，那么你是開心的，此刻你是幸福的。那么，我還有什么不舍，還有什么擔攏？雨后的'公園，有人在蕩秋千，那么努力向前，總要有人推你一下才能飛離原點，趨向更高點，只是別忘了，累了，停下歇歇；只是別忘了，有風的日子，想想我，想想曾經一起歡快的日子！

　　我永遠不會忘記你，因為有你的日子是美好的，是幸福的，是空前絕后的，當想回憶過去卻沒有值得回憶的，人生最大的悲哀莫過于此了，我不要遣憾！

　　一直以為，執著是一種美，是一種信念，是一種原則，遇見你，我才明白，很多事物都是在輪回中，萌發，茂盛，豐腴，然后凋零，一切都是緣，愛情是一種緣，友情是一種緣，緣屬天定，份在人為，可是當分成為一種獨守空寂的等待，一種不能言明的壓抑，我選擇了放棄，不再執著于形式的擁有，不再執著于書上的不離不棄。

　　漸行漸遠，然后相忘于江湖，于千回百轉后，一種最美的轉身，隨緣便是美！

高中優秀作文 篇5

　　我們學校教學樓旁有一個美麗的人工湖。人工湖里可美麗了，所以我叫他美麗的人工湖。

　　這個人工湖真美麗啊！真像個魔術師啊！真是一個千變萬化的人工湖啊！不信，你看：

　　早上，太陽公公剛剛起床，還在刷牙洗臉呢！湖里的睡蓮卻張開了笑臉，正在迎接我們，在對我們笑呢！有是白色的，有紅色的，有粉色的，還有紅白相間的。好像一個個仙女呢！睡蓮的葉子可特別啦！圓圓的像一個個碧綠的`大玉盤，可是每葉子上都有一個“V”形的小缺口。你看，他們挨挨擠擠的，好像許多孩子在一起聚會，又好像平躺在湖面上，正在張開小嘴喝水呢！湖里有烏龜，有金魚……它們游來游去，好像在玩游戲呢！

　　湖邊的美人蕉、野菊花、劍麻開花了，迎春花換上了碧綠的裙子，柳姑娘在微風中梳頭。

　　中午，火辣辣的太陽盡情地灑向大地，照在湖面上。微風拂過湖面，泛起魚鱗似的波紋，湖里的睡蓮更艷麗了。

　　晚上，湖面平靜得像一面鏡子。睡蓮的花瓣好像進入了夢鄉。深夜只有路燈的倒影在水里，還有那高大的柳樹像士兵一樣，在為睡蓮站崗、放哨。

　　我愛我的學校，我更愛學校那美麗的人工湖！

高中優秀作文 篇6

　　古城的東邊是一條彎彎曲曲的小巷，小巷的盡頭，臥著一座古樸的四合院，小院的一間正房里，墻壁上整整齊齊地掛著十幾套京劇服，一張大方桌上，擺著十幾張色澤艷麗的京劇臉譜，消失的臉譜。

　　荊爺爺靠在吱吱作響的搖椅上，緩慢地翻著那些早已發黃的照片。這些照片都是荊爺爺年輕時唱京劇時拍下的，多是特寫，各式各樣鮮艷的臉譜，把他一次次拽回到那難忘的歲月……

　　鏗鏘的京劇曲牌，高亢大氣的唱詞……一個演員披紅掛綠軒昂登場……鼓聲一落，一個凝固定格式的亮相！

　　掌聲如潮，歡聲雷動！

　　夕陽西下，黯淡的金光懶洋洋抹在小院里。

　　荊爺爺嘆了口氣，抬手起身，在院子里慢慢踱著，花白的胡子顫忽忽的。哎，時代變了，如今古城里老老少少中會唱京劇的人，就只有荊爺爺了。“祖傳的寶貝不能失傳呀！”這成了老太龍鐘的荊爺爺最大的心病。

　　外姓人看來不能指望了，荊爺爺把希望寄托在孫子荊濤身上。可是，每當他找各種各樣的借口向孫子“滲透”京劇時，孫子總是一臉的不屑，還有礙于爺爺面子不得不聽下去的無奈。荊濤戴著耳機，哼著流行音樂，手腳都像抽筋一樣有節奏的搖擺。待到荊爺爺捧出京劇臉譜，準備大講特講時，荊濤總是找一個借口，溜之大吉。

　　荊爺爺的臉一陣陣發脹，顏色變得暗灰，像極了一張暗淡的京劇臉譜。

　　日出日落，荊爺爺的精神一天天的不濟起來。

　　這天，一個好消息讓荊爺爺精神大振：省城的'京劇團來這里演出！他精神抖擻，眉毛一翹一翹的，都好象在和著京劇曲牌的節奏，興沖沖地買回門票，滿面紅光地叫回孫子：

　　“小濤，陪爺爺去看京劇吧，消失的臉譜。”

　　“爺爺，你又來了！我要趕緊去聽阿倫的音樂會呢！”

　　荊爺爺一下子怔在那里，同時臉色變得灰黑。直到孫子跑出屋子，他才慢慢地回過神來。

　　他歪歪斜斜地挪進正房，抖抖地摘下一套京劇服，哆哆嗦嗦的撫平衣服上的皺褶，慢慢地穿上，拄上拐杖，挪向戲院。

　　路上的人們詫異地看著他，他渾然不覺。好些人向他問候，他一個也不理。到了戲院，找了個座位，坐下。舞臺上正演得熱鬧，一聲一式，都敲在荊爺爺的心尖上，艷麗的臉譜晃來晃去，凝固在稀疏的空氣中，散著幽微的、若有若無的香氣……

　　荊爺爺覺得自己輕飄飄地飛了起來，飛上舞臺，和那個唱得激昂的演員合為了一體……

　　荊爺爺的葬禮上，紙灰飛揚，人們把所有的京劇臉譜都燒了。

　　一張也沒留。

　　點評：

　　深廣的思考催生深刻的立意，深刻的立意延展出巨大的張力。作者花了大量的筆墨，著力刻畫了一個看似荒誕的場景——酷愛京劇對后繼無人深深憂慮的荊爺爺，死在了戲臺下。這個場景包含了“古老”與“現代”相互沖撞的深廣思考，思考的外化屏棄了一般做法的泛泛而談，選擇“京劇”與“流行音樂”這一個小沖撞點切入，以小見大，以點代面。讀者讀來，見一葉落而知天下秋聲，窺得見很多類似“沖撞”的事實，延展出了巨大的張力。

高中優秀作文 篇7

　　程濟，陜西朝邑人，少與同窗高翔言志，翔言：“愿為忠臣。”濟曰：“愿為智士。”建文初，濟出仕，上本言燕王有反意，人皆不信。明年果反，人皆信服。建文特升為翰林院編修。北兵素悍，南兵節節敗退。

　　建文四年六月，京城破，帝欲自盡，濟勸之，乃削發為僧，濟扮作道士，由宮中秘道出。二人乃以師徒稱之。燕王入城，召素有名望者草詔以服眾，時高翔在京任監察御史，與方孝孺同被召，二人嚴詞以拒，王怒殺之，誅其親族。而名士重臣，如狀元胡廣，學士解縉，編修楊榮、楊溥等，皆降之。濟聞之，嘆曰：“高君果遂生平之志。”燕王百計尋帝，二人乃往云南投西平侯沐晟。

　　至云南，幸沐晟忠義，藏二人于隱蔽處。后沐晟卒，帝問濟：“沐晟以死，靠山失，如何?”濟曰：“人心難測，此地不可再留。”乃隱于大理窮荒。

　　后帝靜極思動，與濟出游，路上聞燕王暴卒于榆木川，洪熙繼位。帝訪問確真，乃釋然曰：“從此可以矣。”又十月，洪熙又亡，宣德登基，帝愈放心，與濟一僧一道，遍游天下。

　　十年后，宣德崩，正統即位，因其年幼，用楊榮、楊溥、楊士奇主政，時人稱為“三楊閣老”。帝謂濟：“當日楊榮、楊溥與卿同為編修，今日權傾天下。以卿才智，若肯改節，今日首輔之位，舍卿其誰!”濟曰：“榮華富貴豈弟子所愿?求長伴師身旁，此生足矣。”帝頗有感慨。

　　一日，帝問濟：“我今年老，可歸否?”濟曰：“朝代已換，天下久定，人已老，恩怨全消，何不歸?”帝乃至云南布政司堂言：“吾建文帝也，今年老欲歸，汝等可寫本奏上。”眾官本上，旨下：進京辨認。

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