【精華】高中優(yōu)秀作文集錦8篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的高中優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
高中優(yōu)秀作文 篇1
一只羊鞭，耐心的守候，化作那千年圣潔的雪蓮；一支畫筆，耐心的勾勒，繪畫出千古流傳的佳作；一只小船，耐心的漂泊，劃出那流芳百世的傳奇。盡管人生不如意著十之八九，但無論如何，耐下心來，穩(wěn)扎穩(wěn)打，人生的列車永遠(yuǎn)留有屬于自己的座位。
盡管日子一天天逝去，但歷史仍然矗立在燈火闌珊處，等候我們?nèi)セ厥住ＬK武，耐心地守望揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進(jìn)瀚海深處；弄一支禿筆，矮紙斜行，鐫出對(duì)大漢最深的眷戀。茫茫大漠，埋葬了你的浮躁，用耐心奔走于大漠，懷抱漢匈和睦的夙望；擁著耐心，寒沙裹草，告別了長(zhǎng)安的'歌舞升平，你用淡然的心，挺直脊梁，架起溝通中原的飛虹。哀嘆，漢使謀反失敗；驚訝，蘇武拒絕折節(jié)叛敵；正氣，你用耐心化作巍巍雪山圣潔而執(zhí)著的守望。梵高，耐心的守望。是你，讓向日葵長(zhǎng)開不敗，生前窮困潦倒的歲月里，你不為人所欣賞，但你仍舊這么堅(jiān)持，耐心的勾勒著自己心中的太陽。耐心的澆灌中，那些花兒。靜靜的為你開放，一直到幾個(gè)世紀(jì)后的今天；那些花兒，終綻放成最耀眼的奇葩。那大朵大朵的金黃，是你耐心期望的成果。
梵高，用耐心堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，終于有一天，太陽照進(jìn)心底，那夢(mèng)想的花兒，怒放。范蠡，耐心的仰望面對(duì)位高權(quán)重，面對(duì)雕龍畫棟，你，只攜手西施，乘一葉扁舟，歸隱。去開辟一個(gè)嶄新的世界，耐心開始自己的新生活。這耐心包含勾踐可與共患難，不可共富貴的睿智；包含飛鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹的清醒；包含著功高震主，難得善終的冷靜。你淡定的目光，仰望遠(yuǎn)方的目標(biāo)，從頭開。范蠡，用耐心從頭開始，換得陶朱之富，福同海闊，壽與天齊。
人生路上，多一份耐心，多一份成長(zhǎng)，就多一份收獲成功的力量。
高中優(yōu)秀作文 篇2
曾經(jīng)有人說過讀書，越讀越難，越讀越煩，越讀越?jīng)]興趣，有一種不想讀書的感覺，甚至有些人還埋怨自己的父母，為什么要他來讀書，但是愛因斯坦曾經(jīng)說過：“絕不要把你們的學(xué)習(xí)看成是任務(wù)，而是一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)。”
讀書是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，俗話說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”學(xué)習(xí)是成功的一條路，成功源于學(xué)習(xí)。
英國的物理學(xué)家查德威克，他在卡文迪許實(shí)驗(yàn)室里尋找一種電中性粒子，他一直在設(shè)法加速質(zhì)子，用他撞擊原子核，以發(fā)現(xiàn)有關(guān)中性粒子的證據(jù)，1929年，他用高速質(zhì)子撞擊了鈹原子核，3年后，物理史上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的事情---發(fā)現(xiàn)了中子，但是德國的物理學(xué)家博特及其合作者貝克爾和法國物理學(xué)家約里奧---居里夫婦用a粒子撞擊一系列元素，在撞擊鈹元素時(shí)，產(chǎn)生了一種未知射線，并認(rèn)為這種射線是一種r射線，但查德威克并不這么認(rèn)為，還發(fā)現(xiàn)了12年前他的老師盧瑟福所預(yù)言的粒子---中子，為此，獲得了1935年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
學(xué)習(xí)可以助你走向成功的一臂之力。
荷蘭化學(xué)家雅克比？亨利克？飯霍夫在上中學(xué)時(shí)就非常愛好化學(xué)，他經(jīng)常積攢起父母給的零用錢購買一些實(shí)驗(yàn)用的藥品和儀器，進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)。在早期的有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)理論中，認(rèn)為有機(jī)化合物的分子結(jié)構(gòu)都是平面形的，即分子中所有的原子都處在同一平面內(nèi)。他在1874年發(fā)表了《空間化學(xué)引論》，提出在甲烷中，碳的四個(gè)價(jià)鍵指向四面體的.頂點(diǎn)，碳原子位于四面體的中心，氫原子位于四個(gè)頂點(diǎn)上，他的假說被許多實(shí)驗(yàn)事實(shí)所證實(shí)，他的碳四面體學(xué)說還解釋了一些當(dāng)時(shí)弄不清的已購現(xiàn)象。與此同時(shí)，法國化學(xué)家勒？貝爾也持有相同的觀點(diǎn)。他們二人奠定了有機(jī)化合物三維空間結(jié)構(gòu)學(xué)說的基礎(chǔ)，這就是范霍夫---勒·貝爾碳價(jià)四面體學(xué)說。由于范霍夫在化學(xué)研究上的貢獻(xiàn)，他在1901年獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，成為第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的化學(xué)家。
熱愛讀書能夠塑造一個(gè)與眾不同的人生。
說過：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激昂文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。”讓我們把學(xué)習(xí)看成是一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)吧！成功源于學(xué)習(xí)。
高中優(yōu)秀作文 篇3
一只小小的馬蠅無足輕重，但它一旦飛上牛的尾巴，卻給予了牛無限的沖勁，于是牛耕地愈發(fā)迅速有力。馬蠅有自己獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)方式，而牛從不敢輕視馬蠅這微弱的對(duì)手。
既成對(duì)手，豈可輕視?任何看似弱小的對(duì)手都可能給你帶來別樣的收獲。因此，尊重對(duì)手是贏得勝利的關(guān)鍵所在。
尊重對(duì)手的“批評(píng)”，收獲進(jìn)步。
曹禺，中國文壇的常青樹，一部《雷雨》贏得萬家追捧，可一青年作家的匿名信卻給了他一捧冷水。面對(duì)對(duì)手“慫恿?xí)r代倒退”、“不與時(shí)俱進(jìn)”種種無理指責(zé)，曹禺沒有勃然大怒，更沒有鄙視不屑，他選擇用尊重面對(duì)這樣一份批判。“有則改之，無則加勉”，他珍藏起匿名信，精益求精，不斷地從對(duì)手的批評(píng)中反思自己的創(chuàng)作得失。“重視你的對(duì)手，因?yàn)樗麄冏钕劝l(fā)現(xiàn)你的錯(cuò)誤”，曹禺正是因這份尊重，從而獲得了源源不斷的啟發(fā)，最終在文學(xué)創(chuàng)作之路上最終越走越遠(yuǎn)。
尊重對(duì)手的“弱小”，收獲成功。
占盡優(yōu)勢(shì)的道格拉斯因不屑對(duì)手林肯，最終落選總統(tǒng);強(qiáng)大的耐克因無視許景南的存在，最終讓匹克奪走了大批客戶;搜索引擎的龍頭老大谷歌因忽視小團(tuán)隊(duì)百度而未盡全力，最終讓百度在中國市場(chǎng)占盡天時(shí)地利;近期，曾經(jīng)稱雄亞洲籃壇的中國男籃因輕視阿聯(lián)酋隊(duì)，最終無緣奪冠……許多失敗的`根源都是輕視對(duì)手。一旦失去了尊重，又怎么會(huì)“盡吾志”呢?如果不盡志，又怎可能不被趕超呢?要知道“弱敵不可輕，強(qiáng)敵不可畏”，唯有尊重對(duì)手，才能與成功如影相隨。
生活中充滿著對(duì)手，要想在和對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中獲取進(jìn)步，贏得勝利，尊重對(duì)手至關(guān)重要。其實(shí)，尊重對(duì)手不只是為了成功，它更體現(xiàn)了一個(gè)人的道德品質(zhì)。君子較量，何曾在乎過輸贏?因凡人皆有其獨(dú)特之美，而尊之也。在哈佛大學(xué)的一次學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選中，四強(qiáng)爭(zhēng)霸。面對(duì)強(qiáng)有力的對(duì)手，其中三位選擇了旁門左道，以散布謠言作為戰(zhàn)勝對(duì)手的手段，殊不知，對(duì)對(duì)手的不尊重本身就是對(duì)自己的污辱。而華裔選手朱成則選擇了尊重對(duì)手、還對(duì)手以清白的舉動(dòng)。對(duì)對(duì)手的尊重如一面明鏡，映射出她內(nèi)心的高尚、心靈的純樸，最后朱成成功當(dāng)選為哈佛第一任華人學(xué)生會(huì)主席。
我們的人生處處存在著對(duì)手，他們或弱或強(qiáng)，或卑劣或高尚，對(duì)待他們，只有用尊重去澆灌，才會(huì)開出美麗的花，綻放在陽光中，光彩奪目。
高中優(yōu)秀作文 篇4
我伸出自己的手，午后的陽光順著指縫滑下，遺落一路繁華，望著空蕩蕩的手心，我迷惘了，我會(huì)得到什么？
溫柔
母親的溫柔是我今生珍藏的美好回憶。曾以為母親并不愛我，所以才會(huì)對(duì)我那樣苛刻如同線般束縛著我。知道多年后，當(dāng)我跌倒時(shí)那溫柔的懷抱，失敗時(shí)那溫和的鼓勵(lì)，我才恍然大悟，母親并不是不愛，而是愛的太深，將自己的關(guān)心夾雜在苛刻中，不是束縛，而是用線讓我前進(jìn)的更高，更遠(yuǎn)，如同風(fēng)箏般……
伸出自己的手，你的柔情需要我用心的守候……
紅樓
“心較比干多一竅，病如西子勝三分”，林妹妹，你依舊在癡癡的守望著你的'寶玉哥哥嗎？你本不該出生在那兵荒馬亂的年代；你本不該入那爾虞我詐的大觀園。你該在那青山綠水的小橋江南與你的寶玉哥哥游山玩水，吟詩作對(duì)。可惜啊，紅樓一夢(mèng)，你已無法再醒，你入夢(mèng)太深了……
伸出自己的手，為你呵護(hù)易碎的紅樓……
愁“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”李清照，你的閑情逸致哪去了？曾經(jīng)的“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”，為何會(huì)成為如今的“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”？國破家亡的噩夢(mèng)驚醒了你的“濃睡不消殘酒”，你已無法再“倚門回首，卻把青梅嗅”，你只能無奈的看著“花白飄落水自流”，忍受那“一種相思，兩處閑愁”的折磨，你不甘，卻又無可奈何，只得郁郁而終……
伸出自己的手，珍藏你那香土一g……
候轉(zhuǎn)角的回首，讓我無法忘記你的溫柔，少年，我愿用我一生的守候，來博取你的回眸……
我伸出自己的手，可你是否會(huì)收？
依舊是陽光滿地，依舊是那雙手，可里面，卻不再孤單，不再寂寞……
高中優(yōu)秀作文 篇5
夏風(fēng)青春揚(yáng)，夏風(fēng)青春涼，
聞得青葵香。怎奈葵花黃？
人有亦云時(shí)，亦云不知處，
葉盛情染枝。葉落誰相訴？
曾經(jīng)，他還是個(gè)少年，下雨或者下雪天，雨雪模糊著人們的視線，他不帶傘
你明知道下雨了，為什么不帶傘？一個(gè)女孩問一個(gè)男孩，其實(shí)她很久就想知道緣由了。
為的是男孩遲鈍了一下，下雨下雪天的路上，也能讓她一眼看到我就在她的身邊。
沒必要吧！女孩緊接著說。
不知道有沒有必要，淋雨也習(xí)慣了，下雪天也更無所謂了。男孩很坦然。
那我們就就此作別吧，同學(xué)一起這么多年，卻注定在大學(xué)路上不能一起走了，愿你以后會(huì)更開心，過得更好！說完最后一句話，女孩坐上了列車，離開了那座城，南下而去
秋風(fēng)掃過站臺(tái)，滿滿都是離別
如果那個(gè)不帶傘的少年把那個(gè)她說成你，女孩會(huì)怎樣回答，彼此能有火花嗎？
那一剎那，也許錯(cuò)過了天下
第一幕沒交作業(yè)
夏風(fēng)揚(yáng)，交作業(yè)了，就剩你自己了，快把高數(shù)習(xí)題冊(cè)拿出來。項(xiàng)青葵冷顏看著還趴在課桌上睡覺的夏風(fēng)揚(yáng)說。
夏風(fēng)揚(yáng)醒了，揉了揉眼，睡意還朦朧，他看了看項(xiàng)青葵那張熟悉的臉，慌忙把作業(yè)從書包里拿了出來，打開一看，竟是空白。忘記寫作業(yè)，這個(gè)不應(yīng)該是夏風(fēng)揚(yáng)的風(fēng)格，原因不得而知。
項(xiàng)青葵甩下了一句話：下課后必須立刻交給我。然后又甩給了夏風(fēng)揚(yáng)一個(gè)生氣的臉就轉(zhuǎn)身走了，而夏風(fēng)揚(yáng)在其他事情上已熟悉了這場(chǎng)景，項(xiàng)青對(duì)他就是這樣，雖然這是他第一次沒完成作業(yè)。
高數(shù)課上，夏風(fēng)揚(yáng)還是一如往常，時(shí)不時(shí)地聽課，再看看窗外，大部分時(shí)間自己看書，偶爾拿起筆寫著不知道的什么。
項(xiàng)青葵課代表，學(xué)習(xí)好，人也很漂亮，但是不知為何對(duì)夏風(fēng)揚(yáng)總是冷言冷語。
夏風(fēng)揚(yáng)不善言談的男生，優(yōu)點(diǎn)待發(fā)現(xiàn)，缺點(diǎn)很顯然。
下課鈴聲響了，夏風(fēng)揚(yáng)把做好的習(xí)題拿給了項(xiàng)青葵，項(xiàng)青葵還是面無表情，但還是收下了，她沒怎么停留就把作業(yè)送到老師辦公室去了。
夏風(fēng)揚(yáng)整理了一下書，和同學(xué)一起走了。
第二幕網(wǎng)球之約
風(fēng)揚(yáng)，下午去打網(wǎng)球嗎？代易蕓追上要去吃午飯的夏風(fēng)揚(yáng)說。
夏風(fēng)揚(yáng)想了想，下午沒課，也不愿意呆在宿舍，索性就答應(yīng)了。代易蕓很高興，笑的很燦爛。
夏風(fēng)揚(yáng)和代易蕓一起去吃了午飯。
代易蕓和夏風(fēng)揚(yáng)同學(xué)院的朋友，活潑開朗，愛運(yùn)動(dòng)。
英語四級(jí)考試，你報(bào)名了嗎？代易蕓好奇地問夏風(fēng)揚(yáng)，迫不及待想知道什么似的。
夏風(fēng)揚(yáng)有點(diǎn)不情愿的回答說：沒有，怎么了。
為什么不試試呢？代易蕓繼續(xù)追問。
我想下一年再考，那樣也許更好。夏風(fēng)揚(yáng)眼神堅(jiān)定，眉清目秀。
代易蕓笑著說：哦，加油吧！你一定能考個(gè)好成績(jī)的。至于我，我英語好，這次就參加吧。
好好復(fù)習(xí)啊，你英語這么好，一定沒問題的。夏風(fēng)揚(yáng)很鼓勵(lì)地說。
吃完了飯，倆人走在這春天的路上，然后各自回了宿舍。
第三幕來到球場(chǎng)
下午2點(diǎn)半，夏風(fēng)揚(yáng)的手機(jī)響了，來電提醒代易蕓。他接了，但沒說幾句就掛了。
然后他便背著網(wǎng)球拍及書包下了公寓樓，畢竟是女孩子邀請(qǐng)自己，最好別遲到，夏風(fēng)揚(yáng)不由加快了腳步。
到了網(wǎng)球場(chǎng)，夏風(fēng)揚(yáng)看到葉銘也在，葉銘是其他學(xué)院的大一生，他和葉銘就是在網(wǎng)球場(chǎng)認(rèn)識(shí)的，便連忙向他招手并喊著：葉銘，你也來打球啊！
葉銘網(wǎng)球打的非常棒，人很壯實(shí)，指導(dǎo)過夏風(fēng)揚(yáng)很多次，兩人網(wǎng)球上亦師亦友，大學(xué)里也互相幫助。
倆人聊著聊著，一個(gè)網(wǎng)球來到夏風(fēng)揚(yáng)的右腳邊，于是他順著球來的方向瞅去，原來代易蕓已經(jīng)在等他了。葉銘用眼神示意夏風(fēng)揚(yáng)快過去，別讓別人久等了，更何況是女孩子。
當(dāng)然夏風(fēng)揚(yáng)也沒敢把早到的代易蕓晾在了網(wǎng)球場(chǎng)的那邊，趕快作別了好友，跑了過去。
代易蕓沒有一點(diǎn)生氣的樣子，還為他的如約而至而感到高興。
第四幕二人對(duì)決
聽說你是網(wǎng)球打的不錯(cuò)，今天我可要大開眼界了。夏風(fēng)揚(yáng)的架勢(shì)就好像電影里一個(gè)少年要和一位前輩過招似的。
什么啊！那都是胡說的，你等會(huì)就知道了。代易蕓很幽默地說。
哈哈哈夏風(fēng)揚(yáng)笑了。
小心，我要發(fā)球了。代易蕓話音未落，一個(gè)不錯(cuò)的發(fā)球已經(jīng)來到了夏風(fēng)揚(yáng)的面前。夏風(fēng)揚(yáng)疾步到接球最佳位置，右手輕輕揮拍。
對(duì)面的代易蕓笑了，因?yàn)榈谝粋�(gè)球夏風(fēng)揚(yáng)姿勢(shì)雖好，但是沒接到球。
看來真不能讓著你啊！夏風(fēng)揚(yáng)嘆息了一句。
代易蕓好像沒聽到他說的什么，只是做好接球的準(zhǔn)備。
畢竟夏風(fēng)揚(yáng)也是網(wǎng)球打的挺厲害的人，怎么能居于下風(fēng)呢？逐漸夏風(fēng)揚(yáng)開始勝多敗少。當(dāng)然原因也有其他的，代易蕓的體力不比夏風(fēng)揚(yáng)。倆人打了好久，太陽光一直照著，由強(qiáng)變?nèi)酢?/p>
不打了，不打了，累死了！代易蕓舉著球拍說，然后向夏風(fēng)揚(yáng)走過來。
四點(diǎn)半了，是該結(jié)束了，今日這場(chǎng)算你贏了，改日再戰(zhàn)吧！夏風(fēng)揚(yáng)看了看手表。然后他把散落在球場(chǎng)各個(gè)角落的網(wǎng)球撿了回來，裝好。
我要去自習(xí)，你自己先回去吧，回去好好歇會(huì)兒！說著就走到了球場(chǎng)門口。
好，你去學(xué)習(xí)吧，我今天晚上還有課，那我先回去了。拜拜！代易蕓是惋惜的說話聲，但是下午的快樂還是寫在了她的臉上。
第五幕奶茶音樂
夏風(fēng)揚(yáng)一個(gè)人去了自習(xí)室，夏風(fēng)揚(yáng)經(jīng)常去自習(xí)，但基本都是一個(gè)人，偶爾和室友一起。
剛坐下不久，夏風(fēng)揚(yáng)的手機(jī)響了，是代易蕓打來的，問他在哪個(gè)教室自習(xí)？他走出教室來到樓道空地前，回答說：B225，怎么了還沒說完，對(duì)面的代易蕓就掛斷了，夏風(fēng)揚(yáng)有點(diǎn)不安。
幾分鐘后，代易蕓從教室后門悄悄進(jìn)來，夏風(fēng)揚(yáng)坐在教室的倒數(shù)第二排，一個(gè)教室也沒幾個(gè)人，教室挺大，顯得空蕩蕩的。代易蕓還是一眼找到了夏風(fēng)揚(yáng)，當(dāng)然她也看到了坐在前面的好朋友項(xiàng)青葵。
于是她便小心翼翼地坐在了夏風(fēng)揚(yáng)的右手邊，然后把手里提著的兩杯奶茶放在了桌子上，慢慢地將一杯移到了夏風(fēng)揚(yáng)的面前。謝謝，那我就不客氣了。夏風(fēng)揚(yáng)用唇語傳達(dá)著信息。代易蕓只是微笑地看著夏風(fēng)揚(yáng)，這是她喜歡的回答方式。
待了一兩分鐘，代易蕓就離開了。關(guān)門的剎那，太過于用力，門響了，前排的項(xiàng)青葵下意識(shí)往后面看了一下，沒有看到代易蕓，卻看到了夏風(fēng)揚(yáng)。
看著夏風(fēng)揚(yáng)只是看著書，項(xiàng)青葵也沒有在意。此時(shí)夏風(fēng)揚(yáng)卻抬起了頭，沒等到項(xiàng)青葵轉(zhuǎn)頭，四目相對(duì)，夏風(fēng)揚(yáng)安靜的眼神，項(xiàng)青葵不屑的目光，里面有著何樣的交織，或許只有彼此知道。
教室外有口琴吹著《天空之城》，傳到了樓層里，特別美，特別動(dòng)聽。
第六幕讀書感受
班級(jí)有個(gè)讀書交流會(huì)，班長(zhǎng)高笙主持，班主任隨機(jī)點(diǎn)書名，對(duì)應(yīng)的學(xué)生分享讀書感受。
《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》這本書誰讀的？班主任說。夏風(fēng)揚(yáng)沒有回答就朝講臺(tái)走去，一些客氣話后，他便開始了讀書分享。
其實(shí)夏風(fēng)揚(yáng)讀這本書已經(jīng)有好一段時(shí)間了，但感受還在。夏風(fēng)揚(yáng)出口成章，和大家說了說自己以前的友誼，和看到的純真的愛戀，談到的還有青春的夢(mèng)想。
而接下來叫到的是項(xiàng)青葵，她讀的書竟是《誰的青春不迷茫》。夏風(fēng)揚(yáng)很明了，這本書也是青春回憶的勵(lì)志好書，是他讀的那本書的兄弟書，于是夏風(fēng)揚(yáng)做好了聽的準(zhǔn)備。
項(xiàng)青葵說：青春美好，愿大家別迷戀電影里虛設(shè)的人生，而忘記了自己的旅行。夏風(fēng)揚(yáng)看了一下項(xiàng)青葵那眼神，里面有對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，如此的美，卻有點(diǎn)不可企及。
晚上九點(diǎn)左右，班主任用一個(gè)故事為這次讀書會(huì)做了個(gè)小總結(jié)。故事很好，但是讓人費(fèi)解，幾人說了自己的感受后，夏風(fēng)揚(yáng)也站起來表達(dá)了自己對(duì)故事的見解。問題簡(jiǎn)單，答案出人意料，夏風(fēng)揚(yáng)又學(xué)到了很多。
讀書會(huì)結(jié)束，同學(xué)陸續(xù)離開，夏風(fēng)揚(yáng)注意到還在收拾書包的項(xiàng)青葵，走到她旁邊說：項(xiàng)青葵，你的那本《誰的青春不迷茫》能借我看看嗎？夏風(fēng)揚(yáng)撓了撓自己的后腦勺。有其他朋友說過要看了，你等下次吧！項(xiàng)青葵回答說。
這時(shí)教室后門開了，原來是代易蕓。易蕓，你也下自習(xí)了啊！你來干什么？項(xiàng)青葵說。代易蕓沉默不吱聲。咱們?nèi)齻�(gè)去操場(chǎng)走走吧！代易蕓好像有想法似的。一起走？項(xiàng)青葵以很不屑地口氣說，顯然不情愿。夏風(fēng)揚(yáng)很明白，于是開口說：室友找我有事，你們?nèi)グ桑〈资|只能失望的低下頭說：哦，好吧！再見！
第七幕操場(chǎng)的夜
晚上九點(diǎn)多了，操場(chǎng)即便有月光的照顧，但還是顯得有點(diǎn)暗，兩米外，看不見另一個(gè)人的臉。
跑步的人很多，夏風(fēng)揚(yáng)又看了看手表，接著把書包放在了足球網(wǎng)下的一角，拿出手機(jī)，打開音樂，也開始了跑步。聽的歌有經(jīng)典民謠，也有流行歌曲，都很好聽，聽了一遍就喜歡上的那種。
兩首歌的時(shí)間，夏風(fēng)揚(yáng)跑了四圈半，最后半圈他從操場(chǎng)的南頭向另一頭走去，氣喘吁吁地。他脫了外套，放在右肩上。
青葵，你為什么總對(duì)夏風(fēng)揚(yáng)那么冷啊？你們之間發(fā)生過什么嗎？這句話傳入了只是無意路過的夏風(fēng)揚(yáng)的.耳朵里，夏風(fēng)揚(yáng)很清楚這是代易蕓的聲音。
然而兩個(gè)人談話怎么能偷聽呢？沒等到下一句出誰的口，夏風(fēng)揚(yáng)就立即走開了。走到球網(wǎng)下，挎好書包，離開了操場(chǎng)，夏風(fēng)揚(yáng)走的干凈利索。
第八幕青春幾何
時(shí)間還在走著，青春也沒停過。夏風(fēng)揚(yáng)臉上的輕狂和以前相比，也沒有褪色。
風(fēng)揚(yáng)，又去自習(xí)啊！段子恒從夏風(fēng)揚(yáng)背后走過來。子恒，你也去自習(xí)啊，正好一起吧！夏風(fēng)揚(yáng)回過頭說。
不，怎么會(huì)，我等會(huì)還有C語言的課，一言難盡，這門課目估計(jì)要掛了，算了不說了，快要遲到了！段子恒走快了，一臉難堪，也沒等夏風(fēng)揚(yáng)回答。
段子恒夏風(fēng)揚(yáng)的好朋友，兄弟專業(yè)的優(yōu)等生，大學(xué)里，倆人一見如故，志同道合。
夏風(fēng)揚(yáng)又來到了B225的門口，可惜這次此教室有課，于是他上了一層樓，來到了B325。
上學(xué)期夏風(fēng)揚(yáng)曾經(jīng)常和室友來這個(gè)自習(xí)室，夏風(fēng)揚(yáng)是宿舍長(zhǎng)，上學(xué)期快期末的時(shí)候他動(dòng)員全宿舍好好復(fù)習(xí)，果不其然，他們宿舍果然考的不錯(cuò)。而現(xiàn)在的這學(xué)期將至一半，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍都很差。
夏風(fēng)揚(yáng)知道未雨綢繆，但也逃不了浮夸。
他積極參加校里的活動(dòng)，想讓自己大學(xué)有更多的色彩。
他也每周六的下午和同學(xué)約好打網(wǎng)球，打到大汗淋漓，渾身沒力。
第九幕書有借到
夏風(fēng)揚(yáng)從兜里拿出了手機(jī)，看著那么多的消息，不想看。但夏風(fēng)揚(yáng)還是看到了項(xiàng)青葵給自己的QQ留言：那本書，如果你愿意看的話，晚自習(xí)我拿給你吧！
夏風(fēng)揚(yáng)為項(xiàng)青葵把書借給了他而吃驚，他不知道為什么，他也不喜歡亂猜，他就是這樣。
夏風(fēng)揚(yáng)發(fā)了兩個(gè)字：好的，外加一個(gè)笑臉。放下手機(jī)，夏風(fēng)揚(yáng)看著枯燥的習(xí)題，不知道他在想題的解法，抑或是想著書的事情
平常的校園時(shí)光，一筆一劃刻畫的是誰的模樣？如果沒人陪著，一個(gè)人能否堅(jiān)強(qiáng)？
第十幕自習(xí)早到
晚自習(xí)，夏風(fēng)揚(yáng)和室友汪旭晟早到了半小時(shí)。
汪旭晟夏風(fēng)揚(yáng)室友，高大，威猛，肥胖，計(jì)算機(jī)高手，視高數(shù)等一類課為自己的深淵，并立志在大學(xué)里減肥。
他們坐在最后一排，身材相差很明顯。
夏風(fēng)揚(yáng)拿出C語言課本，有關(guān)計(jì)算機(jī)的課他一直都學(xué)的很慢很難，他翻到上次沒做完的習(xí)題的那一頁。
有一種青春歷久彌香，當(dāng)初你小小的夢(mèng)想，如此瘋狂。兩行正楷，清秀灑脫，寫在書的右上角。
等到七點(diǎn)左右，夏風(fēng)揚(yáng)看了看來的同學(xué)，原來項(xiàng)青葵還沒到。
這題怎么做？看不懂啊！汪旭晟問了一道高數(shù)題。夏風(fēng)揚(yáng)看了看說：這個(gè)啊，挺簡(jiǎn)單啊，我來告訴你吧！
大晟，這個(gè)語句什么意思？夏風(fēng)揚(yáng)拍了拍還在高數(shù)里生死掙扎的汪旭晟的左肩。這個(gè)啊，挺簡(jiǎn)單啊，我來告訴你吧！。汪旭晟很自信的樣子，比他在其他科目掙扎時(shí)好的太多了。
夏風(fēng)揚(yáng)只是覺得這句話很熟悉，沒有怎么搭理。費(fèi)了好大力氣，大晟終于把夏風(fēng)揚(yáng)搞定了。
晚上陪我去跑步啊！大晟對(duì)夏風(fēng)揚(yáng)說。夏風(fēng)揚(yáng)打了個(gè)手勢(shì)，表示了同意。
自習(xí)室里一排排燈管，在夜里，照亮他們的未來。
第十一幕班級(jí)里外
當(dāng)倆人在最后一排小聲嘀咕商量的時(shí)候，項(xiàng)青葵已從前門走了進(jìn)來。
明天上課前把上次的物理實(shí)驗(yàn)的報(bào)告交上來，不準(zhǔn)不交。項(xiàng)青葵表情嚴(yán)肅。
眾人皆驚，班級(jí)里傳著我還沒寫，怎么辦？的聲音
這氣氛還沒散去，項(xiàng)青葵走到夏風(fēng)揚(yáng)面前，還是那張臉，她把書遞給夏風(fēng)揚(yáng)說：看完以后，記得給我。轉(zhuǎn)身就向前排走去了，也沒等夏風(fēng)揚(yáng)說句謝謝之類的話。
大晟看著夏風(fēng)揚(yáng)小聲笑著說：怎么回事？回宿舍說說聽聽啊！
也沒什么，就是向借她了這本書而已，你沒看到啊。夏風(fēng)揚(yáng)暖心一笑。
我說的是她以前可是不屑和你說話的？大晟繼續(xù)問。
對(duì)啊！現(xiàn)在也是，沒改變過，這個(gè)事是以前的，多說也無益，你不會(huì)明白的，寫你的作業(yè)吧！夏風(fēng)揚(yáng)看了看窗外，一片漆黑。
高中優(yōu)秀作文 篇6
十二月二十號(hào)，是媽媽的生日。我走在街上，給她挑選禮物。那些人群擠攘的超市和商店，已經(jīng)開始布置店面，迎接圣誕節(jié)的到來。到處有著可愛的圣誕老人和五彩繽紛的圣誕樹。
記憶中，我沒有圣誕節(jié)這樣的節(jié)日。因?yàn)槲沂且粋�(gè)比較傳統(tǒng)的人。
一直覺得，圣誕節(jié)，應(yīng)該是屬于那些有著高鼻梁的外國人，以及我們有些不食人間疾苦的小孩子。我無法將其作為一個(gè)隆重的節(jié)日來慶祝或是銘記，只是會(huì)覺得圣誕歌很好聽，朗朗上口。可其中的歡樂喜悅氣氛，卻是難以體會(huì)。正如外國人也會(huì)聽聽我們的春節(jié)序曲，會(huì)認(rèn)為這樣的音樂著實(shí)與他們的東西實(shí)在是不一樣，僅此之外，別無他物。
我只是想借這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，來寫寫一些事情――一些發(fā)生在這段時(shí)間的事情。
今年的冬天，似乎很冷。我買了兩件毛衣。雖不算厚，但有著高高的領(lǐng)子，可以將我的頸全部包住。以前的冬天，我是不怎么穿毛衣的。常常是一件T—SHIRT和一件厚實(shí)一點(diǎn)的外衣亦足夠。我抗拒過于溫暖。我用這樣的方式來鍛煉自己的抵抗力和毅力。成效是有的，我兩年沒有生過病。還記得上次寢室里其余三個(gè)人在一個(gè)月之內(nèi)連續(xù)感冒兩次，雖然我一天到晚地和她們呆在一塊，可我還是照樣好好的，屁事沒有。這讓她們啊，只有干嫉妒的'份兒。其實(shí)我并不主張用這樣的方式鍛煉身體――確實(shí)是有點(diǎn)自殘的成分在里面。你不知道剛開始的時(shí)候，那才叫冷啊，一出門人就像被擱在冰箱的感覺差不多，后來麻木了，也就算了。不過也好，要是哪天我一下考去了北京，倒是不用什么時(shí)間了來適應(yīng)冷天了。呵呵。
我確實(shí)是買了兩件毛衣。媽媽說，女孩子家的，穿這么點(diǎn)怎么可以。我呵呵地笑。于是我陪著她逛了很長(zhǎng)時(shí)間的街，末了買了兩件。我實(shí)在是不喜歡陪她逛街。媽媽總是喜歡這個(gè)店看看，那個(gè)店瞅瞅，進(jìn)度很慢。給我的感覺像是一導(dǎo)體，電阻太大，電流不容易通過。可誰叫你是我的女兒呢。媽媽在第N次看到我臉上那副對(duì)衣服很茫然的表情時(shí)，很有感觸地對(duì)我說到。――不過，有毛衣在身的感覺，確實(shí)是不錯(cuò)。呵呵。還是只有媽媽最懂我的心，雖然我表面上一副無所謂的樣子，她亦是知曉，她的寶貝，需要什么。
我上課的時(shí)候，就把頸子和三分之一的臉埋進(jìn)毛衣領(lǐng)子里。這讓小P很不習(xí)慣。我也不習(xí)慣。可是我覺得很溫暖。似乎毛衣里面有濃濃的家的味道。我盡力地吸著，將外面的空氣濾過這張毛茸茸的網(wǎng)，于是它們也變的很有人情味兒。我正享受著這處理過后的空氣，小P轉(zhuǎn)過頭來，皺了一臉的眉望著我。你干嘛啊，臉都看不見了，是不是有自知之明曉得自己長(zhǎng)得怪啊。是啊是啊，總比有些人好，長(zhǎng)得那么衰還好意思出來嚇人。我瞪著雙眼，隔著毛衣大聲還擊。他也默認(rèn)了，只好又嘿嘿地笑。其實(shí)關(guān)于他長(zhǎng)像的理論，我是不敢說什么的，一是說錯(cuò)了很容易引起別的女孩對(duì)我的不滿，二是我早已習(xí)慣他的模樣，已經(jīng)對(duì)帥或是不帥是怎么作用在他身上感到麻木。
高中優(yōu)秀作文 篇7
蕭蕓很喜歡看男生打籃球，只要有人在籃球室打籃球她都會(huì)在那看。男生打籃球好帥呀，她特別在意的就是其中的一個(gè)男生，說是看籃球，還不如說是看帥哥。他喜歡的那個(gè)男生名叫流松,長(zhǎng)的幾分帥氣，特別是打籃球的動(dòng)作特別帥。蕭蕓暗戀這個(gè)男生，每天都來看他打籃球。而在這支籃球隊(duì)里，有另一個(gè)男生每天都在注意著蕭蕓，他的名字叫楓。從蕭蕓來這看籃球的時(shí)候，他便特別這個(gè)女生，而他只知道她的名字--蕭蕓。他知道她喜歡的不是他，而是他們籃球隊(duì)的的流松。但是愛已經(jīng)在心里萌芽，他想抓住這愛情。
這天蕭蕓又來看流松打籃球，已經(jīng)很晚了，她趕忙跑到籃球室。她心想這么晚了，可能他已經(jīng)走了，可是她還是想去看看，哪怕只是看一眼。看到籃球室里還亮著燈，她滿心歡喜，推開門的時(shí)候，在里面打籃球的人是楓，只有他一個(gè)人在這練習(xí)。蕭蕓本來高興的臉一下灰暗了下來，楓一看就知道了。他很生氣，跑到蕭蕓面前，蕭蕓嚇了一跳，只見楓在蕭蕓面前：“你是來看流松的嗎，可惜你來晚了。”蕭蕓一聽趕忙問：“你知道他去哪了嗎？”楓說：“他和他女朋友去約會(huì)去了。”蕭蕓一下子楞住了，心碎了一地。她喜歡的人，已經(jīng)有女朋友了，心好難受，眼淚像斷了線的珠子一樣。楓看著哭泣中的蕭蕓，心很痛。連忙安慰蕭蕓，蕭蕓就問：“你是誰，為什么告訴我這個(gè)。”楓說：“我也是籃球隊(duì)的，你天天來看，難道就沒看到我嗎？”蕭蕓哽咽著說：“我看籃球其實(shí)就是為了看流松的，我喜歡他，眼睛里只看到他了。”楓氣呼呼的吼：“我比流松差嗎，我長(zhǎng)的也挺帥的呀，而且我喜歡你，我叫楓，來喜歡我吧。”蕭蕓這才抬眼看著身邊的這個(gè)男生，眼睛大大的，眉毛黑黑的，真的很帥，可以說比流松還帥。可是她的心里還是只有流松，蕭蕓搖搖頭，擦擦眼淚起身回家了。只留下楓一個(gè)人，呆呆的站在那。從那以后，楓每天都去找蕭蕓，他希望這么做，可以讓蕭蕓喜歡上自己。每天陪蕭蕓聊天，買零食給蕭蕓吃，還給蕭蕓唱歌聽，希望她能開心。楓發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡蕭蕓，愛的不能自拔。
蕭蕓很久都沒去籃球室，一是為了不在見流松，還有她不想見到楓。這天好朋友非要拉她去看男生打籃球，她推脫不掉，只好跟著去了。一進(jìn)籃球室，蕭蕓就看到了楓和流松。看到流松的時(shí)候她的心猛的一震，只是幾天沒見而已，流松好象憔悴了許多。等到看籃球的人都走了，蕭蕓看看了流松又看了看楓。她拉著楓跑到外邊學(xué)校的小樹林里坐下說。楓很高興，他以為蕭蕓喜歡上他了。結(jié)果蕭蕓問：流松怎么了，楓很生氣，就說流松失戀了。蕭蕓有那么點(diǎn)高興，又有點(diǎn)傷心。楓看著蕭蕓心里很是生氣，他沒想到蕭蕓還是喜歡流松很是憤怒。他抓著蕭蕓的胳膊，吼到難道你就不能喜歡我嗎？你知道我多么喜歡你嗎？你現(xiàn)在跑來找我，竟然是問他的'事情，那我算什么。蕭蕓嚇壞了，她想掙脫掉，可是楓的力氣好大，她逃脫不了。楓突然吻住蕭蕓的嘴，蕭蕓被這突然的舉動(dòng)呆住了，眼睛睜的好大，突然反應(yīng)過來的時(shí)候。她拼命掙扎，楓用手扶住蕭蕓的頭,不容她掙扎。楓還是一直吻著蕭蕓，蕭蕓知道掙脫不掉，她就咬住楓的嘴唇，只覺得口中有股血腥的味道。她知道她把楓的嘴唇咬破了，她本以為這樣楓就會(huì)放開她，可是楓還是吻著她。過了一會(huì)楓放開了蕭蕓，蕭蕓生氣的打拉楓一巴掌，這是我的初吻，我恨你，我再也不想見到你。”蕭蕓跑開了，楓一個(gè)人呆呆的站在那，心里好痛，大吼：“為什么，為什么，我哪里比不上他。”一邊說一邊打旁邊的樹，手都流血了。
蕭蕓被楓強(qiáng)吻，心里很難過。她還有點(diǎn)想看流松，就偷偷的跑過去看，因?yàn)椴幌肟吹綏鞯年P(guān)系，可是她到籃球室，眼睛一直在籃球室里看，看到流松的時(shí)候她沒有想象中那么高興，她一直在看，怎么看都沒有看到另一個(gè)人，她不知道自己怎么會(huì)想看到他--楓。很奇怪的感覺，有點(diǎn)失望。這是怎么了，她一直在問自己，還自我安慰的說可能是我打了他耳光覺得不好意思。蕭蕓走在回教室的路上，路過小樹林看了一下，回想起那天晚上楓強(qiáng)吻的她的事，臉竟然紅了。想起楓對(duì)她的好，一邊走一邊想，她往樹林里一扭頭，竟然看到了楓，楓正在一個(gè)漂亮女生坐在樹下的石頭凳子上，女生笑容如花，只是楓臉冷冷的。楓這時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)蕭蕓正在看著他，突然他站起身來。蕭蕓和那個(gè)女生一起驚訝起來，蕭蕓以為楓會(huì)跑到自己面前。只是讓她沒想到的是，楓站起來拉著那個(gè)漂亮女生的手從她身邊走過。蕭蕓很難過，她沒想過為什么會(huì)這樣。心怎么會(huì)痛，難道....是的，蕭蕓喜歡上了楓，在不知不覺中喜歡上了。只是她沒想到，當(dāng)她喜歡上了楓時(shí)，他和另一個(gè)女生在一起。她蹲在那里一直哭，哭的眼睛好痛，這時(shí)候有人從背后遞紙巾給她。蕭蕓接過紙巾一邊道謝一邊擦淚，抬眼一看，遞紙巾的不是別人而是---楓。楓說：“干嗎一個(gè)躲在這里哭啊，我想過了，既然你不喜歡我，我不會(huì)勉強(qiáng)你的，那天的事我道歉，流松還沒有女朋友，我可以把你介紹他。”說完起身要走，蕭蕓拉住他的手說：“別走，我不喜歡他。”楓轉(zhuǎn)過頭來，蕭蕓一下?lián)涞綏鞯膽牙铮骸皸鳎氵�喜歡我嗎？”楓抱著蕭蕓，手撫摩著蕭蕓的長(zhǎng)發(fā)，溫柔的說：“我喜歡你，一直都喜歡你。”蕭蕓又問：“那為什么剛才要跟那個(gè)女生走。”楓用手指刮一下蕭蕓的鼻子說：“吃醋了，那天你不是說不想見到我嗎，所以看到你來，我只能走了。”蕭蕓又說：“那個(gè)漂亮女生是誰呀。”楓說：“那是女生今天來跟我表白的，可是我心里只喜歡你，正想怎么拒絕她呢，你就來了，所以我只有把她拉到一邊說，說了好半天才脫身，本想著你已經(jīng)走了，誰知道你這個(gè)傻丫頭竟然躲在這里偷偷的哭，喜歡上我了。”蕭蕓高興的笑了笑：“誰喜歡你呀。”楓假裝說：“不喜歡我呀，咳，這下壞了，早知道我就不拒絕她了。”蕭蕓趕忙說：“不許你喜歡她，只能喜歡我。”楓哈哈大笑：“怎么會(huì)呢，我只喜歡你，一直喜歡你到永久。”陽光下他們抱住對(duì)方，吻著對(duì)方，好幸福的感覺。
高中優(yōu)秀作文 篇8
不用說，進(jìn)入高中學(xué)習(xí)后，自然會(huì)緊張、忙碌些。然而，我也會(huì)更加自覺。課堂上的學(xué)習(xí)，少男少女們被連連拋出問題的老師吸引得眨巴著眼睛。我們一個(gè)問題接一個(gè)問題思考、討論，競(jìng)答的同學(xué)陳述著、辯淪著，儼然舉行小型的辯論賽。是對(duì)，是錯(cuò)，愈辯愈明。老師笑了，我們笑了，教室外綠樹上的鳥兒也笑了。哦，好些物理、化學(xué)課，我們應(yīng)當(dāng)是在實(shí)驗(yàn)室度過的——?jiǎng)邮謱?shí)驗(yàn)的收獲和樂趣，是大家公開的秘密。特別是每周兩節(jié)的校本教學(xué)，內(nèi)容豐富多彩。我們可以自由選老師、選課程，那高興勁兒，就別提了。大家的能力提高了，視野開闊了，學(xué)習(xí)感受是“五味俱全”……
瞧，偌大的校園，寬廣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，體育課如火如荼，籃球、排球、乒乓球、羽毛球，大球小球飛來掠去。體操、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，此起彼伏。這是最熱鬧的地方，青春的活力和美在閃耀……就連課間休息，我們也喜歡在單杠、雙杠上顯顯身手，同學(xué)們比賽一番，歡笑一番。
當(dāng)然，校園里也有安靜的地方，那就是圖書館。圖書大樓聳立著，不說排排書架上成千上萬的圖書，單說閱覽室里的.美好。學(xué)校安排各班學(xué)生每周閱讀兩次，每次兩個(gè)小時(shí)，要么在早自習(xí)，要么在晚自習(xí)。我們自由選擇喜愛的書刊，自由地閱讀，有時(shí)做做筆記，有時(shí)靜靜思考。幾十個(gè)同學(xué)在閱覽室里安安靜靜，連針落在地上發(fā)出的聲音也會(huì)聽見……這種閱讀的收獲，是不言而喻的。
至于我們高中校園里活躍著的文學(xué)、音樂、美術(shù)、攝影、書法等社團(tuán)組織，用個(gè)用得不想再用的比喻就是“有如雨后春筍”;各種小組的活動(dòng)精彩紛呈，同學(xué)們各顯神通，再用個(gè)什么比喻呢？“有如群星燦爛”吧。
誰說高中生活單調(diào)而艱苦？明明可以調(diào)出許多色彩啊，明明可以歡樂開懷啊……在我的夢(mèng)想中，高中生活應(yīng)是一幅美麗的麗，是一首抒情的詩，是一曲動(dòng)聽的歌，是一頓豐富的美味大餐！
眼看進(jìn)入高三，即將迎接高考了，無形的壓力，莫名的緊張，自然充斥我們心頭。但不要怕，班主任老師組織我們?nèi)ヅ缹W(xué)校旁邊的大山，那里青山綠水，鳥語花香，空氣清新得讓我們?nèi)绨V如醉。一陣熱汗出來，一番勞累過后，全身輕松了，整個(gè)人又開始活蹦亂跳。此外，學(xué)校要求我們?cè)绯科饋淼牡谝患戮褪恰芭懿佟?一陣陣整齊的腳步聲，一陣陣雄壯的口號(hào)聲，響徹校園。大家繞著校園里的林陰大道，長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍十分壯觀。我們就是從這里出發(fā)，從這樣清新的早晨出發(fā)，從如此美麗的校園出發(fā)，向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的未來跑去……
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