初中優秀作文

時間：2023-05-01 07:42:12 初中優秀作文我要投稿

【必備】初中優秀作文匯編6篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的初中優秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【必備】初中優秀作文匯編6篇

初中優秀作文篇1

　　春姑娘來了，喚醒了大地，讓沉睡的小動物們從冬天的夢境中緩緩醒來。花草樹木，見到了春姑娘，都迫不及待的揮舞兩片猶如手一般的小葉子，像是在熱烈歡迎春姑娘的到來。

　　靜靜的躺在大地的懷抱下的小草們，脫去了去年枯黃色的.衣裳，換上了年春姑娘送來的新衣裳，在風中擺舞。

　　金倉湖也和往年的春天一樣，是那么的受我們歡迎，那么惹人喜愛。紛紛來金倉湖游玩，野餐。

　　我們一家人吃過早飯就來到了金倉湖，享受假期的快樂。我迫不及待的將風箏的零件一一拿出來，再將它們組裝好，一條五彩繽紛的魚兒我的面前了。它就像是穿著一件長長的禮服，后面拖著一條長長的裙擺，是那樣的高貴、典雅。緩緩的把她升向天空，讓他在春的氣息里翱翔。看著那碧綠、可愛的小草，都不忍在草地上玩耍，奔跑了。我一邊望著天上的風箏，一邊往高處的地方走，我仿佛看到了春姑娘正在和風箏們玩耍，明亮的瞳眸，飄逸的長發，漸漸地看得入迷了，沒有注意到腳下，伴隨“啊”的一聲，摔倒了，爸爸似乎聽到了我的叫聲，快速的跑過來，我怕風箏會掉下來，就把風箏線給他了，自己慢慢地站起來，沒有一點點的痛感，躺在草地上，就像是由無數個收把我撐起，但又有像躺在毛毯上的那樣柔軟、舒適。在爸爸的幫助下，高貴的魚兒又一次重返天空，去享受春的涼爽，大地的懷抱里的溫暖。玩累了，還可以在草地上撐起一塊小碎花布，又給這迷人的景色增添了美感。

　　春天，春意盎然，“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”春天是詩情畫意的，更是萬物復蘇，姹紫嫣紅的美好季節。

　　那年春天！

初中優秀作文篇2

　　在困惑時，一盞燈可以照亮你的思想；在生活里，一盞燈可以為你點燃新的夢想；在人生中，一盞燈可以充實你的成長。

　　那是個讓我無法忘記的早晨，我站在樓道口的信箱前，當打開信箱，一封信跳入我的眼簾。信上有幾個字讓我的心狂跳起來——“上海書法家協會”，我呆住了，不明白上海書法家協會找我干什么。突然，我想起來了，就在不久以前，我參加了一個全國性的書法比賽。而那個比賽的主辦方就是——上海書法家協會。我突然像一個甲亢的患者一樣，飛快的跑上樓，坐在書桌前，急不可待的拆開那封信，興奮，差點讓我將信件也撕破了。看著白色的紙襯著黑色的字，讓人感覺格外的顯目，沒想到我竟然獲獎了！而且我的作品還被奧運會展館留下用做了布置。興奮之余，我感到這榮譽來得太不容易了，因為練習書法我已經吃了太多太多的苦……

　　四年級的暑假，父母拖著我去學習書法。在充滿了墨汁味的課堂上，我對書法有了三分鐘的熱度。但隨著時間的慢慢流逝，從來靜不下心來的我，實在忍不住這種靜謐的氣氛。我開始到處亂跑，將一個安安靜靜的課堂，攪成了喧鬧的小菜場。即使我回到了家也不愿意練習，因為就一個小小的'橫就得有“點、鋪、拉、提、頓、收”六個步驟。我曾經多次扔下筆，準備棄筆從戎。但就在一次晚上的練習中，我突然體會到了中國字的形體美。因為那種形態上的美感，總是讓我流連忘返。顏體的蒼勁有力，充斥著作者的情感。顏真卿的《祭侄稿》可謂：“龍吟虎嘯、悲情壯烈”，仔細閱讀，一位壯志未酬、國仇家恨糾結于心的烈士形象躍然眼前。就因為對《祭侄稿》的理解，使我無論在書法，還是文字的理解上都有了發現，覺得很有意思。我書法上的進步，不僅贏得了老師的夸獎，也讓我對中國的文化發生了莫大的興趣。

　　在一個普通的夏天，任性的我差點就放棄了學習書法。因為去上課的路途遙遠，所以每次我都會歷經磨難：在暴風大雨中穿行，帶去上課的紙總是濕的，鞋里都是雨水；在烈日下跋涉，渾身曬得熱辣辣的疼；冬天離開熱被窩也是很痛苦的一件事。于是我開始橇課了，連續了幾次我都沒有去上課。這時我的書法老師為我點起了一盞燈：“你放一套工具在我這里，紙我來準備，但不要缺課！”終于，我在書法這一盞搖曳不定的燈前穩定了下來。老師的關心和鼓勵，促使我產生了一個理想：我要成為書畫家。因為我的血液與方塊字有著濃得化不開的血緣，五千年文化積淀的魅力是我注定的追求。打那以后，我每天都在練習書法，每次上課都能風雨無阻，以至于我渾身濕透而紙卻是干燥的。我生命之燈更明亮了。

　　功夫不負有心人，經過了幾年的努力，我在書法上略有心得，就連我們的教室都掛上了我的書法作品。每一次看到自己寫的條幅，心里就有一種說不出的自豪感。就在這時，指導老師決定讓我參加我人生中的第一次書法比賽。隨后的幾個月里，雖然每一個字我都要寫上無數遍，但是我在這無數遍的練習中，積累了經驗，尋找到了感覺——我喜愛上了書法。書法讓一個上竄下跳的頑童，安靜的坐在書桌前；書法也讓一個自以為是[注: 是：對。總以為自己是對的。形容主觀，不虛心。]的學生學會了欣賞；書法更讓一個做事隨心所欲的孩子，學會了堅持。在經歷了無數次的風雨之后，彩虹終于出現了——我獲獎了。這張獲獎證書現在就靜靜的躺在我的手里……

　　書法點亮了我的生活，它讓生活五彩繽紛；書法點亮了我的人生，它讓生命具有意義和價值。書法成為了我生活的一部分，照亮了我的思維，點燃了我的生命，慰藉著我的父母。它是我生命的樂園，是我永遠無悔的追求。

初中優秀作文篇3

　　也許在那個舊社會，人人有了愛，小姑娘便不會凍死在街頭了……

　　————題記

　　（一）

　　某年的除夕，一個男孩俳徊在風雪迷漫的大街上，見到人就說：“看在慈祥的上帝的份上，請給我一些吃的吧！我已經好幾天沒吃東西了。”可路人都對他不理不睬。突然一位仙女出現了，她穿著一件美麗的紗裙，頭戴皇冠。她對小男孩說：“我給你一根火柴，點著它，會實現你一個愿望。”

　　說罷，仙女消失了。小男孩迫不及待地擦亮火柴，對亮光說：“我想有吃不盡的食物。”說完，他身邊出現了一大堆的巧克力面包，他興奮地跑回家告訴了家人，可他們不信，還說他有了撒謊的壞毛病。結果他因為家人不信賴他而絕食，最后孤獨地死在了街上。

　　（二）

　　次年除夕，一個老太太因家鄉發生水災逃到外地，她到處向人乞討，終日以乞討為生。可是沒人愿意理她，那是因為人們都想：我為什么要給她，誰來給我呢？于是，她累了，只有在墻邊唉聲嘆氣。突然，仙女出現了，她對老太太說：“我給你一根火柴，它可以幫你實現一個愿望。仙女把火柴交給了老太太后，馬上就消失了。

　　老人高興地劃著了火柴，說：“我想有無數的錢財，因為那是我最需要的。”她富有了，可她卻怕有人貪圖她的錢財而不敢交朋友，因此她一個朋友也沒有，下場是孤獨寂寞地度過了一生。

　　（三）

　　又是一年除夕，一個賣火柴的小女孩赤腳走在大街上，她身上穿著破爛的衣服。無情的風雪摧殘著她，她又冷又餓，臉色蒼白，哆哆嗦嗦地打著冷戰，雪花不住地飄到她金黃色的頭發上，她看起來快要堅持不住了。“買些火柴吧！買些火柴吧！”她微弱的聲音并未打動匆匆而過的人們。當然她一整天也沒有賣出一把火柴，也沒有人給她過一個銅板。

　　她忽然看見一個露宿街頭的老爺爺，便跑過去，俯下身擦亮了一根火柴，想讓他暖和一些。可火柴很快就熄滅了，她又點燃了一根。此刻，她看到了那些失去親人的`孤兒哭喊著媽媽，看到突如其來的龍卷風給失去家園的人們帶來的痛苦，她剛想上前去安慰，火柴熄滅了。突然閃過了一道亮光，仙女出現了，她對小女孩說：“你可以用你其中的一根火柴實現一個愿望。”

　　此刻，仙女沒有走，她等待著小女孩的回答。小女孩剛要許愿，她突然想了想那些痛苦的人們。于是，她擦亮了火柴，說：“我想讓人們充滿愛心，讓世界充滿溫暖。”她說完后的一瞬間，天空落下了一顆星星，四周突然亮了起來，仙女和小女孩消失了，那是因為她用無私的心感動了天地，她也成為了小天使。

　　第四年，仙女沒有來，那是因為經過了小女孩的那次許愿后，人們便得到了世界上最寶貴的東西——愛。

初中優秀作文篇4

　　對于很多節日我其實是很麻木，沒有多少知覺的。一直不喜歡那些形式的東西，而節日于我總也認為那是人為痕跡太重的形式。

　　有次同事們閑聊時說到：這人啊，是不是年紀越來越大，心就會越來越硬，越來越麻木，越來越冷漠，有時甚至冷酷冰涼到讓自己都不敢相信。我突然心里一動，是啊，我似乎也有這樣的感覺。

　　生老病死，這是人生的自然規律，是誰也無法逃避的宿命。但在沒有真正面對這些的時候，我想大家應該都是極少甚至不會去思考這些似乎離大家很遙遠的問題的。小時候，我很怕有人去世，完全是出于本能的害怕，害怕鬼魂。村子里有人過世，我從來不敢去看，就是放過的那些鞭炮，我也不敢踩上面走過。有一次村里有個我奶奶去世了，她家人把她的衣服、被子都堆在一起燒了，下晚自習從那里經過，我嚇得毛骨悚然，也只有撐著膽子裝著自然地從旁邊走過，可才走過那片灰燼，我就撒開腿，以百米沖刺的速度飛跑，回到家，很久，心還在怦怦地跳。

　　對于爺爺，我沒有任何印象，爸爸說，他6歲時就沒了父親。一直到大學畢業，我奶奶，外公外婆都還健在，所以，我對于清明的感受也還僅停留在那首婦孺皆知的詩了：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。而至于路上的行人是如何的欲斷魂，我仍然無法感同身受。

　　后來聽到一句歌詞：要不是痛徹心扉，誰又記得誰。我有的.也僅是愛情上的感受：因為痛，所以記得。但是，大學畢業后的三年，對于生老病死，對于清明的感受，我卻是有了切身體會。

　　因為，畢業后的三年，我連續失去了我生命中三個重要的親人：先是慈祥可敬的外公，然后是疼我有加的外婆和至愛的我奶奶。那段時間，我陷在一種深深的悲痛和恐懼里，常常為人生的無常和無奈嘆息。然后，清明這個詞在我的人生字典里也漸漸立體起來，凝重起來。

　　再后來，婆婆去世，這是我第一次直面親人的離去。那一刻，我感受到了一種冰涼到心底的顫栗。我看到了生命的脆弱，我看到了骨肉分離的痛心摧肺，我感受到了緣份的短暫，我感受到了人生有來無還的無奈。

　　清明前一天，朋友跟我聊到：父母皆不在了，傷心欲盡，感覺自已也不在了。兔死狐悲，他們能走，不久的將來，大家也會走的，為他們難過，也為自己難過，今年我葬花，來年誰葬我。

　　我安慰他說，不要太難過，這是人生的自然規律，人生有限，正因為如此，所以大家才要懂得珍惜。過好自己的生活，才是對已故親人最好的懷念。

　　他總是這樣多愁善感，總是這樣憂郁低沉。當然，他應該是個很重情的人，一個愛自己父母的人，一個愛自己家人的人，必定是個滿懷愛的人。百善孝為先，我認為沒錯。

　　清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。是啊，清明，這是一個傷心的節日！

　　時近中午，大弟來電話了：“姐姐，大家已經到家了，要不要我去接你來吃午飯？”

　　一早起來就趴在網上的我，面對網海里彌漫的濃郁得令人忍不住要流淚的清明氣氛，似乎有很多話要在空間里傾訴，可坐得人都發麻了，結果一個字也沒擠出來。而頭晚又是熬夜很晚才睡，早餐都沒吃，人都發暈了，我對弟弟說：“不要來接了，我休息一下，下午我自己坐公交車回家。”

　　弟弟顯然覺得他們老姐有點不可理喻，但也習慣了，在他們的印象中，他們老姐就是個奇怪的人。

　　當然，下午時，弟弟還是來接我了。他知道，要等我回去，還不如他親自來一趟讓人安心。5分鐘的公交車，我也會拖成至少50分鐘的。

　　天知道，今年的清明，我又多了更多的感喟，添了更多的傷感。

初中優秀作文篇5

　　我的臉上有一顆淚痣，不大，但老媽執意要我點掉。母命難違，我就去了。回來的路上，下起了幾滴雨，滴到了我的臉上。我習慣性的用手一擦，卻不想，這竟然會弄出那么多的事情，讓我后悔不已。

　　十幾天后，我突然發現臉上一幾處地方的皮膚比其他地方更白。這是怎么回事？一開始，我不以為意。但隨著“白斑”越來越大、越來越白我開始擔心了。我急忙去皮膚醫院檢查，檢查的結果是我始料未及的——醫生說：“這個‘白斑’其實是一種色素性的慢性病，需要長期的治療，才有恢復的可能。”聽到這個消息時，我整個人都怔住了，半響才回過神來。我心里很是懊悔：“唉！當初就不應該聽老媽的話去點痣，不然現在就不會發生這樣的事了。都是老媽害的。”

　　開學后，同學們對我的白斑議論紛紛，有人還傳言我臉上的‘白斑’會傳染，唆使大家遠離我，不要跟我玩。聽到這個消息以后，我心中既氣憤又傷心。沒想到我和他們六年的'感情就因為別人的幾句閑話而煙消云散。最后，還是班主任出面，這場風波才平息。

　　自此，我的心中便留下了陰影，我開始變得不愛見人、不愛說話、不愛照鏡子。還經常把自己一個人關在房間里。很多時候，我都認為這都是老媽的錯。要不是她讓我去點痣，就不會發生這樣的事情了。

　　初二了，聽說學校要舉辦一場勵志演講，我對此不以為意。殊不知，這場演講讓我發生了翻天地覆的改變。

　　那天下午，演講者李智華老師身著一身粉衣，用溫婉的聲音將自己的故事娓娓道來。老師自幼失去了雙臂，卻不畏艱險考上了理想的大學，生活起居也不需要別人特意照顧，我們能做的事情，她都能做，甚至比我們用雙手做得更好。

　　對此我感到很慚愧，我四肢健全，卻因為臉上的一點小瑕疵而浪費了許多時間。聽了老師的演講后，我重拾勇氣，鼓舞自己不要在自甘墮落。我也逐漸意識到，這也不全是老媽的錯，她的本意也是為了我好。

　　謝謝您，智華老師，是您，讓我走出了陰影。

初中優秀作文篇6

　　什么是真摯？我苦苦思索著。也許這個世界上早已沒有了真摯。怎么，你不信？看：公交車上小偷偷偷的將手伸進別人的腰包，車上的人都瞪大了眼睛注視著，卻沒有一個人見義勇為；看似真誠的兩個朋友在愉快地玩耍，卻不一會就為了自己的利益鬧得不歡而散；在小店里，客人給大鈔，小店主人卻總是少找人錢

　　這些都是證據，讓真摯早已在人的字典里消失。

　　不，你說。也許你只看到了反面教材。瞧。

　　黃昏的下午。末班車的到來，讓原本空空的車廂頓時坐不下，坐下的人都沾沾自喜，心想搶了個好位子。站著的人只好無奈的聳聳肩，等著下車的人。車到了第二站，上來了一位腿腳蹣跚的老人，一下子站起來七八個人，司機以為他們要下車，便停住看。沒想到他們一起說：大爺，來這兒坐吧！司機笑了，全車人笑了。啊，老人與青年人之間的真摯。

　　7點30分整。曉明要遲到了，背起書包一顛一顛地跑。一位盲人正躑躅不前，不確定前面是否有車。曉明看到，趕忙跑過來，攙扶著叔叔過了馬路。盲叔叔說：世上還是好人多啊！曉明雖然遲到了，但心里美滋滋的.。啊，殘疾人與健全人之間的愛。

　　下雨了。嗚嗚嗚一個小女孩摔倒了，她的朋友們聽到哭聲趕緊下樓來扶著她。雨越下越大，孩子們卻毫不退縮，圍著女孩詢問病情，扶著她去醫務室。不知什么時候，女孩頭上呈現出一片淡藍，一把傘。而打傘的孩子卻被淋在雨中。啊，朋友與朋友之間的真摯。

　　在學校中。一位同學受了傷，血嘩嘩的往外流。同學們扶著她去見老師。老師關心的問這問那，臉上流露出焦急的神色。聽他說完，血卻還沒止住，老師二話不說，背起這個學生就向醫院跑去。到醫院后，直到聽見學生已經脫離危險，老師的臉上才露出欣慰的笑。啊，老師與學生之間的真摯。

　　你又給我指了好多，我信了。正如老子說的那樣：一切事物都有它對立的一面，能夠相互轉化，有和無，難和易，長和短，上和下，前和后。

　　這樣說，無真摯，就一定---有真摯。

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