高中優(yōu)秀作文

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高中優(yōu)秀作文集錦8篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的高中優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高中優(yōu)秀作文集錦8篇

高中優(yōu)秀作文篇1

　　生活中不缺少細節(jié)，而是缺少發(fā)現(xiàn)細節(jié)的眼睛

　　——題記

　　那年的秋天，我感冒了，很嚴重，嚴重到不能呼吸，媽媽帶我去了好幾家醫(yī)院，也開了許多藥卻都治不好。

　　那一天，我坐在公共汽車上，和媽媽一起去下一個醫(yī)院。透過窗戶看著路邊的樹葉，被無情的寒風擊落在地上，顯得有幾分落寞，孤寂，像極了我當時的心情。因為呼吸不順加上難以治好，整個心情都低落到了極點。“我這樣是活不久了吧!”腦海中忽然涌現(xiàn)出這句話。

　　到了醫(yī)院，媽媽拉著我走到了醫(yī)生跟前，說清了我的情況。然后安排護士為我打一針，那是我心想：“又是打針，這都是第幾次了，或許這就是這些庸醫(yī)用來賺錢的手段。”我暗地里冷笑了一聲，脫下褲子，等待著面無表情的護士用那滲人的針管刺入皮膚，輸進冰涼的液體。

　　可令我驚訝的是，那種痛覺遲遲沒有到來，當我正準備回頭時，一雙溫暖的大手握住了我的小手，傳遞著陣陣溫暖。我愣住了，不知何時，心中某塊角落砰然碎落。我疑惑不解地盯著護士阿姨，只見她對我微微一笑，說了句：“別緊張，疼一下就過去了。”我點了點頭，心中帶著點溫暖，不禁升起了病好的那一天。

　　果真，我的病很快就痊愈了，家人也終于露出了久違的笑容。這一刻我發(fā)現(xiàn)自己原來這么重要。護士一雙溫暖的手，家人久違的笑容，這些原本別我忽視的細節(jié)，現(xiàn)在想來是多么不可缺少。

　　是啊，生活中何處不存在著細節(jié)，而這些細節(jié)中又包含了多少真情?這些細節(jié)中又向我傳遞了多少力量?

高中優(yōu)秀作文篇2

　　固安，也許很多人看到這個名字，會不禁想到一個字，窮。坐落在北京南部的小縣城，慕名來到這個城市的人數(shù)不勝數(shù)，是不是被現(xiàn)在這里的高樓林立而吸引，我還不曾知曉。書接正文，講述我與固安的那些年，那些事。

　　當我呱呱墜地的那天起，我與固安就有了不解之緣。小學是在村里小學上的，當我知道我爸是那時村里唯一一個考上一中的學生，那時的我叫一個亞歷山大。背負著考取一中的遙遠夢想，去不斷學習，只是當時對學習的重視程度太低，上課是種昏昏欲睡的感覺。就這樣小學課程結(jié)束自己的成績也不是很理想。當時夢斷齊家務(wù)小學，說出來都是淚啊。這段時間村里的人們依靠養(yǎng)豬致富，蓋房，修街。只是村里的臭味越來越濃。想起了小時候唯一幾次去固安新中街的場面，各種想念有木有。

　　初中的我就讀于英才中學，對于這個母校，就不噴它了，這里是培養(yǎng)英才的地方么。難怪有人說什么什么是固安第二監(jiān)獄。管理嚴格，住宿環(huán)境一班，教學這方面大家各抒己見。總之，那段時間的我是個學習愛好者，雖然好多小學同學棄學，但我始終堅持在第一線，還在想獎學金100元，（有錢真好）。固安大道的路路大多暢通，享受著交通帶給我方便的同時，感覺到固安的慢慢發(fā)展（人家是快速，到咱這就慢了，不該想想嗎？我敬愛的固安委員大人們。）記起了固安縣城三大超市，惠又，明珠，民得利。惠友，當數(shù)它的規(guī)模、人流量大。基本買什么有什么，在那個物質(zhì)欲還不是很大的時候，享受這購物帶來的歡樂。

　　轉(zhuǎn)眼高中來了，一起奮斗的三年，我的戰(zhàn)友們，我記得，你們還記得嗎！是那些負責的老師和孩子像的陪我走過了漫長的三年，（因為當時對學習的重視程度不高，就用了漫長。）謝謝固安這座城市把你們送到了我身邊。漸漸的，固安的街道兩側(cè)的店面有的裝修，有的拆遷。樓市的崛起也為固安的發(fā)展增添了許多生機，依稀記得學校罷工事件。老師們你們也還記得吧。當時的想法多么簡單，你們不上課給我們，我們上課就玩了。O

　　如今的固安有了較大的改變，究竟能不能擺脫京南窮縣的稱號，需要你，我，大家的共同努力。加油，固安，加油，固安人。

高中優(yōu)秀作文篇3

　　一、實習目的

　　1.通過本次實習，鞏固和運用所學的基礎(chǔ)理論,專業(yè)知識和基本技能,獲得英語教學工作的充分與全面鍛煉,培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力.

　　2. 通過本次實習，在教學工作的過程中向優(yōu)秀教師學習,認識人民教師的光榮職責,樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想.

　　3.通過實習,全面檢查專業(yè)知識的掌握程度,及時發(fā)現(xiàn)問題,采取改進措施,以提高自身能力.

　　二、實習單位簡介

　　Xx中學是一所教育局直屬初級中學，建于1988年，占地面積58029平方米，建筑面積19366平方米。現(xiàn)有教職工128人，專任教師110名，30個教學班，1667名在校生。學校全面貫徹黨的教育方針，以“辦人民滿意的教育”為目標，以“培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展能力，為學生的明天負責”的辦學思想，以“德育為先，能力為重，全面發(fā)展”為教育理念，以“合作創(chuàng)新，學有特長，身心兩健，全面發(fā)展”為育人目標，以“規(guī)范、精細、品位”為工作方針，追求卓越，爭創(chuàng)名校。堅持以人為本，加強隊伍建設(shè)，強化教學管理與研究，不斷提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)了中考“二十一連冠”。學校以優(yōu)異的成績，在清苑育苑獨樹一幟，多次受到省市縣領(lǐng)導的表揚與肯定。曾獲得 “保定市示范性初中”、“保定市名校”、“河北省安全文明校園”、“河北省綠色學校”、“河北省雙語教學實驗校”、 “河北省體育傳統(tǒng)項目學校”、“河北省依法治校示范校”、“ 河北省校務(wù)公開示范校”、“河北省網(wǎng)絡(luò)教育模式與績效實驗研究實驗學校”、“河北省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校”等榮譽稱號。

　　三、實習內(nèi)容及過程

　　實習內(nèi)容主要包括聽課、備課、試講、答疑及批改作業(yè)四部分。在本次實習

　　中，根據(jù)初中生英語學習的情況，結(jié)合自己的專業(yè)知識，認真鉆研所實習學科的教學大綱,新課程標準和課程內(nèi)容，聽取原任課教師講課并認真做好聽課和評議的記錄、在指導教師指點下，進行備課并嘗試性講課，同時，幫助老師批改作業(yè)，回答學生問題。

　　四、實習總結(jié)及體會

　　大學生活即將結(jié)束，我也即將步入社會。為了給將來打下堅實的基礎(chǔ)，今年的3月1日，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了自己的母校，開始了為期七周的實習生活。

　　七周的實習生活，讓我嘗到了身為一名教師的甜酸苦辣，更讓我體會到一名教師肩負的責任。在這幾十天里，作為一名實習教師，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任工作;同時，作為實習生的一員，我一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校的領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見，并和隊友們團結(jié)協(xié)作，完成實習學校布置的任務(wù)。下面就我的實習工作情況進行詳細總結(jié)：

　　1.聽課

　　聽課是教師的一項必不可少的、經(jīng)常性的職責與任務(wù)。聽課有利于教學者之間相互學習，相互取長補短，共同提高，共同前進，有利于轉(zhuǎn)變教學思想，更新教學觀念，提高教學水平，提高教學質(zhì)量。在試講前的聽課，是必不可少的一個過程。在此過程中，可以了解到什么樣的教學形式，教學風格利于學生吸收。在實習期間，我就初一、初二、初三有選擇性的聽了五位老師共五堂課。在聽課的過程中，我讓自己進入到“學生”的角色，從學生角度，按學生水平去聽課，并思考如果我就是學生那種認識能力和理解能力，我能否聽得懂，學得會。站在學生的立場去理解課堂。同時，我也讓自己進入到“教學者”的角色，思考，如果讓我來上一堂課，我該怎么做。將講課者的教法與自己的構(gòu)思進行比較，從中找到自己欠缺之處。從這些老師的課堂中，我了解到了目前英語教科書的形式與特色，學生的基本情況，各個老師的教學風格特色，為自己的試講做好準備。

　　2．備課

　　充分備課是上好課的前提，提高課堂教學質(zhì)量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)。教學實踐表明，教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質(zhì)量。備課作為教師課前準備的過程，亦是教師提高知識水平和教學能力、總結(jié)教學經(jīng)驗的'過程。在備課之前，我請教了辦公室的幾位老師如何備課，并學習了他們的備課記錄本。之后，我仔細思考了教科書的組織，在腦中構(gòu)思一堂課的過程，初步完成了我的教案。在我的指導老師看過之后，我們一起改進了其中較為欠缺之處。我的第一份教案在經(jīng)過多次修改之后終于通過。此后我又寫過五份教案，每份教案都經(jīng)指導老師檢查后我才運用到實際教學中。

　　我深切體驗到設(shè)計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。

　　3.試講

　　我一共進行了兩次試講，每次大約20分鐘。第一次試講講的是課本內(nèi)容，，另一次使講解課后作業(yè)。3月22日，我在初一六班進行了一次試講。上課內(nèi)容是Starter Unit4：what’s this in English?由于第一次上課沒有太多經(jīng)驗，我在教學風格上部分模仿了我的指導老師，此外也添加一些自己的內(nèi)容。比如，為了吸引學生的興趣，我將簡筆畫與口語練習相結(jié)合，并以此復習學生們已經(jīng)學過的單詞。我的第一次試講取得了較好的效果，指導老師也給予了肯定。當然，還是存在一些不足，比如，由于緊張，我犯了一個口頭錯誤，在讓學生做練習的時候少加了一句重要的句型。在課堂后，我在教室后面檢查板書，發(fā)現(xiàn)板書格式不太規(guī)范。在與指導老師以及其他幾位聽課老師交流后，我將自己的優(yōu)缺點都記下，為下次講課做改進。

高中優(yōu)秀作文篇4

　　斑駁樹葉間漏下的點點林蔭，讓一個女人緩緩走進。經(jīng)常看見她在操場上游走，看見有垃圾她就會彎腰，伸手拾起它，然后把垃圾丟到附近的垃圾桶里，隨后露出一絲微笑。

　　在悠閑的體育課里，沒有人聊天的空閑時間，我總會站在驕陽下或林蔭中，把目光晀向遠方，飄然落在她的身上。

　　偶爾也會凝視很久。

　　用淡淡的目光微微掃視了下這個女人，她的外貌實在不敢恭維，卻也奇怪，從她身上散發(fā)出的氣質(zhì)就是獨一無二。無論是從她的言談、舉止看出，她十分謹慎，并且有花一般美的心靈。

　　若哪天不見了她，我的心也仿佛空了一塊，缺了一角。

　　即使哪天離開了這校園，不變的依舊是這美麗的風景。

高中優(yōu)秀作文篇5

　　我愛雨聲，愛聽雨的歌聲。好久沒有下雨了，好久沒有聆聽過去雨聲。我每天都在盼望下雨。晚上，當我躺下時，雨悄悄來到這塊溫暖的大地。昨晚，終于下了一場雨，我欣喜至極，我躺在床上，聆聽雨聲。昨晚的雨是場秋雨，雖沒有春雨的朦朧細小，夏雨的洶涌澎湃，卻很柔軟、細小，恰到極處，可以使我聆聽到你那溫柔的聲音，使我的心感受到優(yōu)美動聽的旋律。聆聽雨聲，聆聽雨打在梧桐葉的聲音；聆聽落在大地的雨聲，我漸漸忘記了自我，進入夢的世界，我夢想到達了成功的彼岸，品嘗成功的味道。我夢想環(huán)游世界，站在游船上仰望愛琴海的壯闊景色，站在艾菲爾鐵塔感受法國文化，與世界擁抱；我夢想……雨仍在下，我仍然在聽。聆聽雨聲，自己全身舒展開了，聆聽你的真諦，你告訴我，慢慢來，就像我那么柔軟，不要為瑣事而煩心，影響你的快樂，只有你自己主宰你的快樂，你說今天的雨是憂郁的，就是憂郁的。你滋潤了我那已干涸的心靈，洗凈了我腦中的雜念，洗去了我心中的郁悶，使我舒心，使我以一種積極的面貌去迎接生活。雨聲是那么的絕妙，那么賞心悅目，百聽不厭。我愛雨，雨使樹葉舒展，吸取你的乳汁，使小草挺堅起來，任你的浸潤，我愿自己是那小草和樹葉。我愛雨聲，我將是你忠實的朋友，聆聽你的歌聲。

　　雨聲多姿多彩，在不同的時候帶給我有不同的感受，我細細傾聽著雨聲。

　　春雨來了，它纏纏綿綿，像一位含羞的少女。它輕輕撫著大地，“滴滴答答——滴答”，她又像在敲著大地之門，讓種子快發(fā)芽，打開大門迎接春的到來。

　　夏雨那么豪放，一點也不遮掩。它快樂時，“嘩啦啦，嘩啦啦”，與風兒一起奏出夏之韻律，讓我聽了郁悶的心情也會歡快起來；不過要是它生氣了可不得了，“啪嘩嘩”，猛擊著大地、植物：樹啊，綠葉已經(jīng)被清洗干凈了，可雨還在下著，而且越下越猛，風兒乘機湊個熱鬧，樹彎著腰，葉子不停地搖曳著，好像在掙扎著；草啊，被雨擊得不得不低著頭，快貼著地了；花兒可慘了，美麗的花瓣落了下來，自己的腦袋歪向一邊，看樣子快倒了。與或許看到了這些越來越得意了，狂笑起來，聽——“呼嘩嘩啦啦”，路上的行人撐著的傘也“開花”了，根本擋不住雨的襲擊。雨終于停了，我也可以透透氣了。秋雨如一位冰美人，自己靜靜坐著，在那彈著琴，“叮叮咚咚”，聽起來優(yōu)美而凄涼，樹聽了這音樂落下眼淚——葉子飄下來，花草聽了知道自己該走了，應(yīng)該為下一代做出貢獻，我聽了明白大地又要金黃一片了。秋之旋律好蕭瑟冰冷。

　　冬雨“嗒嗒”地下著，與它做伴的有冷風，還有傲然開放的梅花，它或許也敬佩這梅花。冬雨涼如冰，但它的聲音是是冬天的生機。

　　我聽著雨聲，欣賞著雨聲，也欣賞著大自然的音韻。

　　窗外的雨珠淅淅瀝瀝地下著，沿著屋檐直淌而下，串成了一珠珠晶瑩剔透的珍珠。我默默地注視著窗外，聆聽著大自然最和諧的天籟。雨聲，牽動著我心靈的最深處。

　　“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。”處于喧囂城市的許多人習慣于陽光明媚的晴天，而不習慣于讓心絲煩躁的雨聲，其實不然，雨聲是最純潔的心靈洗滌劑。整日被喧鬧聲所包圍的我們，被瑣屑的塵埃占據(jù)了我們的心靈，為什么不去嘗試著放下心來，全身心投入去聆聽雨聲，去感悟大自然的跳躍，體會到一種夢幻般的境界。

　　雨聲是動聽的，是悅耳的，她向你述說著一縷縷柔情，她撫慰你受傷的心靈，打開你未開啟的心堤。她舞姿妙曼，揚揚灑灑。有時，站在窗邊，一陣清風吹來，攜帶著一縷清香，那是雨的味道，不夾雜著任何雜質(zhì)的味道，慢慢地，襲入你的毛孔，五臟六腑，像吃了人參果無一處不服帖，她牽動著你的心靈。

　　雨聲，有靈性的使者，她是真正能讓人做到天人合一的使者。你可以毫無顧忌地向她傾訴，她用最好的藥方來幫助你，她擁抱住你，沁入你的身軀。這時，你會感覺到全身有說不出來的妙境，在瞑瞑中，好像有許多繁星照亮了你的心靈，花草樹木在茁壯成長，小精靈們在向你眨眼揮手一切都是那么自然，那么和諧。漸漸的，睜開雙眼，婉若在仙境中，心中的浮云被吹散了，輕松自然布滿全身，只覺得心曠神怡，豁然開朗。

　　雨聲，是記憶的聲音。在記憶的長河中，滾滾向你涌來。雨天，畢業(yè)時，同學之間彼此之間不舍的淚水，順著雨水融入到雨河之中，昔日的快樂時光，放電影般在腦海中浮現(xiàn)，淚水不禁再次悄然而至。雨聲中夾雜著淚花，咸咸的，淡淡的匯聚成一本青春紀念冊。

　　雨聲，自古以來，有多少人為之魂牽夢縈，多少人的心靈為之牽動，文天祥的“身世浮塵雨打萍”是苦澀的，王維的“空山新雨后，天氣晚來秋”是快樂的

　　雨聲，牽動心靈的聲音，搖著自然界中最質(zhì)樸純真的長玲，一步步向你內(nèi)心最深處蜿蜒

　　雨的聲音是優(yōu)美的，也是清脆的。我愛聽雨的聲音，也愛看雨。它們總能讓人的心由煩躁變得寧靜。雨天，耳畔回蕩著雨的沙沙聲，一切的一切都融入了雨中，含苞欲放的乳白色花兒在風中微微搖曳，花瓣上沾滿了透明的雨滴，如同晶瑩剔透的寶石嵌在了乳白色的花瓣上，素雅而幽靜。翠綠色的小草大口的吮吸著來自大自然的甘露。草坪上落滿了被雨滴打落的櫻花，為綠色的草坪增添了一抹色彩，花瓣散落在草坪上，像一張五彩的紗巾，絢麗多姿。

　　雨聲嘀嗒嘀嗒，清脆無比。落在小溪流里，發(fā)出“滴嗒”的聲音，活像一個跳水運動員縱身跳入清澈的水中，水面上便留下了朵朵漣漪，像一朵朵開放的荷花；雨聲沙沙沙沙，在寂靜的夜獨自唱著憂傷低沉的歌，偶爾，小蟲會為她伴奏，讓雨聲不再低沉，而是變得歡快而又有節(jié)奏起來，像一曲交響樂，高亢、洪亮；雨聲嘩啦嘩啦，豆大的雨點從天而降，落在樹葉上，打的樹葉嘩嘩的響，樹葉像弱不禁風的孩子搖來擺去，看得人膽顫心驚，生怕一下子樹葉被雨滴打了下來。雨聲刷刷刷刷，落在大地上，猶如一個調(diào)皮的小精靈到處跳躍。雨點沖刷著水泥地，像一個勤勞的孩子。

　　雨聲時常回蕩在我耳邊，心煩時，聽聽雨聲解除煩惱；高興時，聽聽雨聲分享快樂；難過時，聽聽雨聲和雨共同哭泣。

　　雨天里，我愛站在綿綿細雨中，閉上眼，屏住呼吸，悄悄的傾聽雨的聲音，它在訴說睜眼，耳畔還回響著雨的聲音，一滴雨滴悄無聲息的落入眼中，清涼的感覺直沖心頭。根根晶亮的雨絲漫天亂舞，但看上去并不雜亂，還會覺得很美。雨絲細細的猶如綢帶，輕柔、飄然。密密麻麻的雨絲落在臉上，涼涼的，是一種享受。

　　雨過天晴，泥土散發(fā)著淡淡清香，仿佛還沉醉于那美妙的雨聲中，天上的烏云慢慢退去，也就預(yù)示著，這次的聽覺沖擊就要結(jié)束，烏云依依不舍的向小草再見，退到了看不見的遠方(

　　如果你固執(zhí)地認為：夏天聽雨太嘈雜，秋天聽雨太凄涼，冬天聽雨。那么就去聽聽春天的雨吧。聽雨時，窗戶一定要打開，電燈一定要熄滅。在春天聽雨，那是無可挑剔的。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲。”當無名的煩惱襲來，當世間的一切都歸于沉寂之后，當幾聲狗叫劃破這雨夜的寧靜之時，聽，仔細聽。

　　這春雨飄灑著從天而降，飄在樹杈上，落在屋頂上，順著房檐，最后浸入泥土中，一滴一滴的聽，聽，仔細地聽。

　　這雨，輕唱著“淅淅瀝瀝”，這歌挖空了你的心思，道出了你難以言口的惆悵，注釋著你的疑惑，給你帶來無盡的想象，使你覺得自己仿佛成了一滴雨，一棵樹，一束花，一撮泥土。

　　你會覺得自己已和大自然融為一體。

　　聽著，聽著，我似乎也在一個彎曲地延伸向遠方的小巷中，也逢著了一位結(jié)著愁怨的姑娘，一位像夢一般飄去了的姑娘。

　　雨漸漸地變小了，“淅淅瀝瀝”的歌聲也變成了柔和的“沙沙”聲，“沙沙，沙沙”如同一首安眠曲，撫平你心中的不安，讓你忘卻那些煩惱，在這“沙沙”的雨聲中，進入安靜的夢鄉(xiāng)。

　　太多的心思，太多的哀怨，太多的惆悵，太多太多的無人問津，只有在這細雨紛飛的日子將它們逐一放飛。

　　我仔仔細細地尋找，我靜靜悄悄地等待，期待著一個全新的自己，留給雨夜，一個新的足跡。聽雨，這種感覺，不能言傳，只能意會。

　　小時候，我很不喜歡下雨，因為下雨便不能出去玩了，因為下雨非要穿上笨重的雨鞋，因為下雨走路必會沾泥土只}記得下雨有一點好處，可以惡作劇似的用玩具槍往外噴人。長大后，我懂了很多，我知道了雨為何物，雨從何方來，我也知道了雨原來自古都是文人騷客的寵兒，他們把雨比作牛毛，比作細針，比作飛雪他們把雨分為細雨。煙雨。疏雨。霖雨他們寫雨，“霪雨霏霏”“小樓一夜聽春雨”“點滴到天明”無一不是雨。于是，我開始領(lǐng)略到了雨的妙處。

　　我最喜歡在細雨中散步。雨絲細細地飄拂在臉上，給人一種淡淡的涼意，雨絲輕輕地沾在衣服上，密密的，柔柔的，

　　使人覺得心底也涌起了一縷溫情。在雨中，獨自擁著把花傘款款而行，靜靜地看雨繽紛地落下，靜靜地看雨斜斜地四散，靜靜地看雨籠罩了整個天空，占據(jù)了整個大地，如煙如霧，似夢似幻，你會覺得四周的一切都是那么寧馨，那么柔和。于是，不知不覺中，便有了一份成熟，便有了一份潔凈，便有了一份沉思。

　　心情不佳時，最盼傾盆大雨，忍嘩嘩雨聲撞擊耳膜，看層層雨簾沖刷著大地，心中的煩惱，似乎也隨著地上的泥濘一塊兒沖去，胸中頓生一股豪情。大雨如注，恰似人生之坎坷磨難，風雨過后，便會呈現(xiàn)七彩之橋。站在窗前，看閃電雷雨，看“瀑布”傾斜，任大風吹拂，這時所有的只是一種雄偉豪邁的氣概，當一切都回歸于平靜之時，又會有一種蕩氣回腸的心緒。

　　雨中最妙的便是聽雨。古人觀雨千般風情，卻不知聽雨也獨具風韻。閉上眼，聽大雨嘩嘩，似乎在奏一首雄偉的交響樂；聽小雨丁丁，又想起白居易寫的“大珠小珠落玉盤”的佳句；睡前聽雨聲，隱隱約約，好象在放催眠曲；醒來聽雨聲，又不免會有“花落知多少”的感慨。雨聲嘈嘈，雨聲切切，雨聲如泉流，雨聲如私語，雨聲如瀑布，雨聲如高歌，雨中聽雨，妙在不言中。

　　雨，是神奇之物，她既能讓人有憂讒畏譏的傷感，又能讓人有把酒臨風的豪氣，既能給人溫情，又能給人熱烈，既有小橋流水的風韻，又有雷霆萬鈞的氣勢。聽雨觀雨，無一不可；大雨，小雨，各呈其態(tài)，難怪古人對于雨情有獨中鐘，使它千百年來風姿不減，魅力仍存。于是，每一次逢雨，我都想說一聲：好一場雨啊！

　　我最喜歡在細雨中散步。雨絲細細地飄拂在臉上，給人一種淡淡的涼意，雨絲輕輕地沾在衣服上，密密的，柔柔的，使人覺得心底也涌起了一縷溫情。在雨中，獨自擁著把花傘款款而行，靜靜地看雨繽紛地落下，靜靜地看雨斜斜地四散，靜靜地看雨籠罩了整個天空，占據(jù)了整個大地，如煙如霧，似夢似幻，你會覺得四周的一切都是那么寧馨，那么柔和。于是，不知不覺中，便有了一份成熟，便有了一份潔凈，便有了一份沉思。

高中優(yōu)秀作文篇6

　　赤色賽場，張揚我們獨一無二的風采，凜冽寒風擋不住，我們頑強沖刺的步伐。一步一鏗鏘，向著遙遙藍天上猖狂的夢想。即使前方滿是荊棘溝壑，縱然夢想那么遙不可及，我們也永不放棄。

　　汗水浸濕我們衣裳，疲憊侵襲我們夢鄉(xiāng)。即使在夢境，依然是向著前方閃爍的光，奔跑、奔跑。不停前行，不斷追逐，是運動員的使命，是我們的使命！壓榨生命的極限，挑戰(zhàn)速度的界限。展開雙臂，十幾雙手，撐起頭頂這片天！

　　輕狂少年許下年少輕狂的夢，逐夢的旅行中，慢慢長夜，有你不孤單。

　　我們在二中相會。當年破爛的小操場，焦黑而堅硬的爐渣跑道。從這里開始，我們攜手踏上逐夢的漫漫長路，荊棘滿地，鮮血淋漓，因為有你，我依舊笑得張揚！我們在這里一起學會了起跑、學會了沖刺、學會了撞線、學會了不離不棄。臨淄二中我的校，田徑短跑我的家，在這里我們踏破山巒萬千，越過鴻溝千萬。漸漸地，我們感情愈深；漸漸地，我們血肉相融；漸漸地，我們成了沒有血緣關(guān)系的一家人。在這里，我們流過淚；在這里，我們哼過歌；在這里，我們說過天荒地老。十幾只手緊緊相牽，即使風浪再大，路再艱險，我也不怕！

　　熱血青春，釋放生命的光芒。賽場上，我們才是主宰！

　　榮耀，經(jīng)過無數(shù)汗水澆灌而萌芽，團結(jié)，彰顯最強悍的戰(zhàn)力，夢想高遠，我們振翅翱翔！接力棒集中全部的焦點，為了更快，為了更強，我們火力全開！像一群瘋狂的野馬，像一群饑餓的兇狼。拼盡全部氣力，向世界宣告——在這里，我們才是大主宰！當胸膛撞開終點線的剎那，才知道什么是榮耀，什么叫瘋狂。吶喊吧、跳躍吧，生命最深處的潛能爆發(fā)，我們笑得張揚！青春熱血，點燃熱血青春。不離不棄的諾言，編織最華美的篇章！

　　少年，本就該昂首闊步奮勇前行；少年，本就該輕狂張揚與天比高；少年，本就該自由飛翔無怨無悔！我們兄弟姐妹在一起，向著無限大的夢，浴血飛翔！用吶喊，張揚專屬我們的魅力，用拼搏，證明我們存在的意義，用一生，演繹我們說好的不離不棄。

　　感謝運動，帶給我友誼！

高中優(yōu)秀作文篇7

　　1992年，巴塞羅那奧運會，射擊場上，第六槍，8環(huán)——“丟盔棄甲”，退出比賽。

　　20xx年，悉尼奧運會，射擊場上，第五槍，7。2環(huán)——低頭思考，繼續(xù)比賽。

　　斯里亞科夫是這兩場“戲”的主演，這位保加利亞射擊運動員在射出72環(huán)的“臭槍”后，又舉起了槍——瞄準——射擊……最終，他力挽狂瀾，奪得了金牌。而他憑借的正是“不言放棄”的精神，盡管這位射手為此付出了8年的代價。

　　在前進的道路上，有的人跌倒了便退縮不前，輕易放棄了爬起來繼續(xù)努力的念頭;有的人丟到了就爬起來，在不斷的跌倒中爬起來鍛煉，從而越走越穩(wěn)，離成功越來越近。

　　競賽場是如此，我們的學習，我們的工作又何嘗不是這樣?張海迪，五歲時因病造成高位截癱，二十六個字母都不會的他，學習英語碰到很大的困難，尤其在動亂的年代，不能公開的想做牛棚的一位王老師求教，但他不言放棄，以給王老師針灸為名，堅持求教，終于翻譯了十三萬字的《海邊診所》等書;德國著名作曲家貝多芬，正當他步入音樂的圣殿的時候，由于感冒，黃熱病相繼發(fā)作，因而雙耳失聰，面臨災(zāi)難，他不言放棄，他的《第九交響樂》就是在幾乎完全師從的情況下創(chuàng)作的。

　　誠然，具備了不言放棄的精神，不一定個個都是成功者，甚至于因為力量對比的懸殊，暫時遭到了失敗。三國時代著名軍師諸葛亮六出祁出，北伐魏國，前五次或許是天氣，糧草的原因，或許是劉阿斗的愚蠢阻撓，是北伐中途告敗。但一次次的失敗絲毫沒有令諸葛亮退縮放棄，反而更堅決地第六次出師北伐。盡管他最終出師未捷身先死，殞命五丈原，但后人還給予了他高度的評價，為他的不言放棄打出祁山的精神所折服。

　　也許你揚帆遠航于人生的海洋上，遇到了一場暴風雨，你的小舟沉浮不定。請不要放棄，因為風雨之后，眼前會是鷗翔云游的天水一色。

　　也許你邁步挺進在人生道路上，陷入一片荊棘地，你的天空頓時陰霾，請不要放棄，因為走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。

　　朋友們，不言放棄，舉起斯亞力科夫的槍，瞄準，射擊，創(chuàng)造出最好的成績;不言放棄，打好人生這場“籃球賽”。

高中優(yōu)秀作文篇8

　　印度尼西亞大海嘯早已過去，可海嘯留給人們的陰影卻揮之不去。在海嘯發(fā)生地，無數(shù)人流離失所，淪為難民。人們?nèi)淌苤鵁o比的痛苦。海邊上破敗的景象慘不忍睹。這對一個以旅游業(yè)為重要產(chǎn)業(yè)的國家來說，這個打擊是相當沉重的。可如今那里又恢復了往日的繁榮的景象。無數(shù)的旅游者又重返印度尼西亞，為那里的經(jīng)濟注入了新的活力。

　　其實海嘯的打擊對印尼人算不了什么。自從受到海嘯襲擊的那一天起，印尼人民就開始著手重建他們的家園。雖然海嘯沖走了他們的房子、漁船、汽車、農(nóng)田。但是海嘯沖不走印尼人民的重建家園的決心。因為他們把希望留給了下一個日出。他們堅信：只要我們努力了，一切就會一天天好起來的。

　　就這樣，我們看到了一個和海嘯前一模一樣的印度尼西亞。

　　生活也是如此。當我們將希望寄予明天的時候，我們定將會為了明天而奮斗。

　　越王勾踐受到吳王夫差的奇恥大辱之后，抱定將來有一天一定會打敗吳王夫差的信念，臥薪嘗膽。最終僅用了“三千越甲”就吞并了吳國，報了他的奇恥大辱。

　　當紅軍第五次反圍剿失敗后。黨中央把希望留給了鮮紅的黨旗：開始了后來令世人矚目的二萬五千里長征，并最終取得了革命的勝利。

　　著名的音樂家貝多芬在他剛剛步入他的音樂高峰時，突然喪失了聽力。這給了他無比巨大的打擊。他曾經(jīng)憂郁過，曾經(jīng)彷徨過。但他從未放棄過他的音樂夢想。他堅信只要堅持到明天，他就會有更好的作品誕生。事實證明了他是正確的。他把希望留給了明天，而“明天”又回報給給了他一個又一個的不朽的樂章。

　　試想一下：要是他們沒把希望留給明天，而是放棄。那么我想就不會有勾踐滅吳的奇跡，紅軍二萬五千里長征的壯舉，貝多芬的不朽的樂章。正是他們把希望留給了明天才獲得了今天這樣的成就。

　　所以，讓我們把希望留給明天，并為之努力。我想：我們的未來不是夢。

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