靠近優秀作文（通用25篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的靠近優秀作文，歡迎閱讀與收藏。
靠近優秀作文 篇1
靠近，可以發現埋藏在平靜的面孔下深沉的愛；便會了解埋沒在腳步之中的悠久的歷史與內涵。
你最愛聽那家鄉的豫劇，每晚都會聽到從你屋中傳來的撕心裂肺的“叫嚷”的劇聲。推開門，便會瞧見你瞇著眼，幸福地揚起嘴角，不時享受地吼上幾句。我終于忍無可忍：“爸，不要聽了！太難聽了！”我扭頭，但卻用余光掃見了你滿臉的失落。因為不了解，所以我沒有靠近。
后來回鄉過年，你急切地拉著我去廟會，我不得已靠近，廟會的一頭已擺好了臺。臺下立著老老少少，他們全部聚精會神的盯著臺上。不一會兒，幾個臉上涂抹的夸張的人在臺上甩開袖子，他們的花臉讓我莫名感到親切。我靠近了它，想要去看清，看懂。
臺上的人扯開了嗓子，唱了起來，他的嗓音如悶雷，咚咚地敲打在心頭，鏗鏘有力。人們立刻靜了下來，仿佛最虔誠的信徒，心頭宛若只剩下了這些，只是全神貫注地聽著。那人吐字極清晰，濃重的鄉音一字一句在耳邊爆破。又時而提高嗓音，眼瞪如銅鈴；時而語調婉轉，抑揚有度；不時裂開口，伴隨著笑聲炒出生動活潑，我不禁也聽得癡了，醉了。酣暢的韻味流入我的心腔，那聲音醇美又動人。我發現這短短一段豫劇竟也有血有肉，把心情故事表達得淋漓盡致。靠近，我發現了蘊藏在它之中的美。
轉頭看見你，卻發現你怔怔的看著演員，手指輕敲節奏，你努力地忍住淚花，喃喃：“多少年沒有聽過了，多少年……”演員揮袖下了，人也漸漸散了，你卻仍佇在那里，一遍遍回想著那調，努力抓住那一縷裊裊回音。是啊，不管外面唱的多專業，但那都不是河南，我們的`家鄉。靠近，勾起了沉睡了多少年的回憶與思鄉情。
河南早就脫掉了窮帽子，人們也有了各式樣的娛樂活動。但人們仍好這口，時不時地聽幾段豫劇，體會那沉釀了多少年的釀香味道，讓那激蕩動人的聲音一遍遍在耳邊回響。有了它，人們便不會忘了自己的根與本。
靠近，一次次靠近，我漸漸理解了你在聽豫劇時的滿臉溫柔，理解了人們的如癡如醉，也漸漸愛上了它。
靠近優秀作文 篇2
再一次靠近你，塤，從博物館的玻璃窗外體會著古樸的黑陶在燈光的照耀下顯示出的歷史的溫度。無數游人在靠近中與你擦肩而過，他們不知的是，在你那空腔里回蕩的，除了古代文明的音律，還有別樣的精彩。
目光由眼前轉向兒時，與你第一次的靠近顯得那么淺薄和無知。手拿一個卵形的瓷器，在父母的幫助下，我用盡全力吹進空氣，卻得到一串毫無美感可言的噪音。我將你扔向一邊，連單調的瓷色和卵形平底的形狀都讓我厭惡。老師立刻板起臉來，將我的手緊緊按住音孔，在努力吹進，卻又得到如冬日烏鴉鳴叫一般刺耳的聲響。小心翼翼的看著老師，卻在微微憤怒的眼神里察覺到些許無奈。這是我與你的第一次靠近，雖不盡如人意，卻讓你在我心底扎根，為未來做下了準備。
黑色的陶面又出現在我眼前。在你看似陳舊的音孔中，我好似看到你用近七千年的時間一路走來的繁復與興衰，在你看似空虛的空腔內，我好似看到了你在秦漢宮廷中音色時而高亢時而低沉的演奏，也讓我體會到了你的美妙。
再一次靠近，讓我發現了你的更深的美。還記得當小學的生活漸漸接近尾聲，升學壓力漸漸加大時，音樂老師對每節課的堅持讓我們十分不解。那又是一節音樂課，老師講臺上的激情澎湃與臺下我們的死氣沉沉形成了鮮明的對比。這時，老師播放的'音樂，時而高亢如鳥鳴，時而低沉如溪水，引起了我的注意。我頓時感到十分寧靜，如同在絲竹之間游走。“這里塤樂”。老師的話把我拖回現實，“清人吳潯源所著的《賞湖塤譜》是這首曲調的來源。”看著老師在臺上滔滔不絕的講述，我好像漸漸明白了不解之處。在一次次與樂音的靠近中，她所讓我們體會的不只是一個個樂器的美，還有那樂器背后，靠近傳統文化更深層內涵的美。
黑陶塤又閃現在我面前，那獨屬于你的種子終于在我心中開花，結果。我終于理解了之前的不解，為何那么多人為塤譜曲塑形，為何老師會顯出無奈，為何老師要一直堅持講傳統音樂，就是因為他們心中有同樣一朵花，同樣一直文化傳承的擔當！
再次看見你，塤，你的種子將被繼續傳承。
靠近優秀作文 篇3
書桌臟亂不得不收拾，我開始清理久居書桌一角的一本書籍。拿起上面的散文集，一本《唐詩宋詞元曲》赫然映入眼簾。抬手撫上那微黃的封面，附身輕嗅那紙頁間熟悉的油墨香氣，我與詩詞的回憶如潮水般涌入腦海。
年僅五歲的我好奇地接過姥爺遞來的書。姥爺帶著我翻開一字一句地念。窗外盛夏的天靜的沒有一片云，老槐樹沉密的枝葉沒有一絲起伏，只有聒噪的蟬鳴不停地在回蕩。我一開始有些不耐煩，但聽著聽著竟被吸引了，也跟著念起來。初次接觸，詩詞對于幼小的我還只是有韻律但不知所云的語段，
念久了，姥爺開始教我詩的意思，我這才知道“幽篁”是竹林，“子規”是杜鵑鳥，“曉”是早晨，“郭”是城郭……我讀過的夜漸漸不僅是唐詩，而多了些宋詞。只是我注意到，每逢一同讀起某些詩句時，姥爺慈祥的臉上似乎多了些深重。
年歲增長，我了解了一些歷史，這才似乎明白了姥爺，明白了那些詞。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”我讀出了密州時期蘇軾渴望殺敵報國的雄心壯志；“心在天山，身老滄州”我讀出了陸游退居山野，有志難申的悲涼；“青山遮不住，畢竟東流去”我讀出了辛棄疾抱負無從施展的憤懣；“廉頗老矣，尚能飯否”我讀出了辛棄疾空有一腔熱血卻遭投閑置散的`悲涼；“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅”我讀出了岳飛的悲憤與凌云之志，但他最后卻含恨而終……我去靠近詩詞，讀透詩詞，于是透過詩詞，我看到的是一段歷史。這詩詞字句間，映射出的是無數人欲抗金救國卻無從施展才華，是南宋統治者的昏庸無能，不戰而屈，是這個朝代的命運。詩，是文人墨客在如流水般逝去的時間中沉淀下的思想，是穿過時空的訴說，是一個時代的反射。
靠近詩詞，讓我念出了詩句的平仄韻律，讓我讀出了詩人的感慨，讓我看出了一個朝代的命運。
靠近優秀作文 篇4
一陣風過后，樓前的柿子樹被擄去了一大半枝杈，只剩下幾根稀疏的枝條，幾片殘葉孤零零地掛在枝頭。
“這數怕是活不成了！”凡是路過的人都會嘆息著說。以前我還真沒有關注過這棵樹。也許是它的慘狀勾起了我的憐憫之心，我停下來，仔細打量著這棵殘損的樹。他的四周都是高大的.楊樹，因而很難照到陽光。樹身被狗鏈子磨損掉一圈厚厚的皮，里面黃色的紋路清晰可見。“它恐怕真的活不了了。”我暗自想著，“它太孱弱了，環境太惡劣了！”
幾場春雨過后，天氣轉暖，樓下無名的小花開放。我走出房間，無意間發現柿子樹顏色發青了，樹杈間還長了不少嫩芽，只是顏色有點暗黃。“還真是頑強，活是活下來了，恐怕難以開花結果了。”自此，我開始留意它了。
火熱的夏，點燃了月季，染紅了荷塘。柿子樹的葉子也肥厚起來了。遠處看，郁郁蔥蔥，如同墨綠的絲絨。“能不能結果呢？”我心里不禁有了這個奢望。可盡管我用盡眼力，也看不到樹上有任何丁點兒大的果子，哪怕是一朵能給人希望的花，“本來生就不易，要想結果就太難了，我不應該對它苛求太多。”于是，我心里放下了這個奢侈的想法。“是啊，好好地生活，不要苛求太多。”后來，我上了初中，一個星期才回去一次，也就不太在意這棵樹了。
蕭瑟的秋，卸下了月季和荷花的濃妝，收斂了大地的綠意。一天早晨，我匆匆從樹下走過，“啪！”一個球狀的物體落在我的面前，摔得很爛。“哇！是一個熟透了的柿子！”我抬頭仰望，枝頭空蕩蕩的，只有幾片枯葉稀疏地掛在枝頭。有種莫名的感動瞬間涌上心頭——這棵柿子樹，總是給我一些意外的驚喜。
我走近它，用手輕撫著它，仿佛輕撫闊別多年的老朋友。我感覺自己與它不止是肢體的接觸，更是心靈的交融。它使我不由自主地想靠近它，了解它。它給了我生活的啟示。
我想，如果真有來世，那就做一棵樹吧。什么樣的樹都可以，生長在哪里也不要緊，但一定要堅強。這樣才能抵御不期而至的狂風驟雨，才能枝繁葉茂，才能最終開花結果。
靠近優秀作文 篇5
我三歲就來到了北京，上小學后，因為父母工作忙無法接送，所以姥爺也到達了北京，來照顧我。隨著我不斷的成長，開始逐漸地靠近他，也從他身上讀出了許多。
姥爺出生于河南，后來因工作原因來到蘭州生活，永遠不會忘記姥爺一口的河南話。雖然姥爺離開家鄉已有四十來年了，但是鄉音遲遲未改，每逢有人問：“怎么不去學學普通話，校正一下口音啊？”姥爺都會微笑著，簡單地回一句：“學什么普通話呀，河南話不也一樣嗎，都中！”雖然言語簡樸，卻包含著姥爺對家鄉的念，經常，他會在我無聊之時，把我拉過來，興致勃勃地給我講他家鄉的故事。一會兒做出趕羊的動作，一會兒又比出果子的大小，一會講述如何捕蟬兒，一會兒拿個東西比作蜂巢……每每講到，演到此處，他都會流露出微笑，還有眼角那一絲明亮。有時，碰上個河南北鄉，他都激動不已，拉著別人去吃飯，去聊河南的樣貌，聊那可能已被拆掉的村莊，聊那蘊含深深回憶，有著香甜味道的美食……而且這一聊就是大半天。那次，我在他生日時送了他一套新的豫劇光盤，他十分高興，每天睡前，早起都會放上一兩張，邊聽邊唱，唱得如此豪放，哪邊不流露出他對家鄉的思念？
這就是我的姥爺，靠近他，我感受到了那濃濃的鄉愁，看懂了一個七十多歲老人對家的懷念。
記得姥爺講過他小時候很愛學習，曾經躲在被窩里看書，千辛萬苦攢下一點點錢買到那么一本寶貴的書，要認真地看上幾個月，因此想小時候，姥爺就很熱愛文學。每逢春節，貼對聯已成為民俗，看到樓上樓下的鄰居們家從超市買來的對聯，只有我們家的對聯是老爸親筆寫上的`，詞呢，也就是姥爺提下的，“龍騰九霄驚環宇，鶴翔萬里追日月。”一幅幅春聯中包含著對新春的賀彩，以及對我的祝福。姥爺一直很愛讀書，不愧是“活到老，學到老。”了，不論何時，姥爺都會抱上一本詩詞來讀，來背。因此，姥爺的床頭堆滿了許許多多的李白的詩，杜甫的詞，而這些詩詞，已經全部被印在他的腦海中了。
這就是我的姥爺，靠近他，我感受到了那濃厚的文學氣息，看到一個七十多歲老人對文學的向往，追求。
隨著時間的推移，我也漸漸地讀懂了，靠近了他。我也從他身上看到了——一個老人的內心獨白。
靠近優秀作文 篇6
偶像，一個遙遠如星辰的詞語，時而瘋狂，時而安靜，像我們那顆瘋狂而又炙熱的心。那心中的夢也如星辰般稍縱即逝，給人留下一瞬間的驚異和滿滿的回憶。只因為我們都一樣，都是這浩瀚世界中小的不能再小的一粒塵埃，任何一股力量都可以輕而易舉地把我們吹向離夢想更遙遠的地方。
我的偶像，在舞臺上那么大放異彩，看起來完美無缺而又遙不可及，那就是我的夢，一直都堅持著的夢。我的堅持是那么樸實無華而且微不足道，它不足以改變什么，卻又在潛移默化中影響著我。只要自己認定，就會奮不顧身向前沖，盡管它那么遙不可及，但是我永遠不會害怕，只要能一步一步靠近，哪怕會遍體鱗傷，我也無所畏懼，只因為那是我的夢，是夢，就該堅持。
“舞出自己的人生”這句話是娛樂圈金星金姐人生的寫照。只因為夢，她在28歲舍棄了男兒身，成為了一個變性人，只有這樣，她才可以堅持自己的舞蹈夢和女孩夢。變形前的他，帥氣瀟灑，變性后的她，堅韌頑強，打造出了一片屬于自己的世界。她能言善辯，是娛樂圈的大姐大，看人時眼神尖銳，做事從不遮遮掩掩，想批評就批評，想諷刺就諷刺，心思敞亮，這種自由瀟灑的性格只有三個字可以形容，那就是“我喜歡”。有人戲稱：“只要金姐不損哪位明星，就是對那位明星最好的保護”。“敢去上我節目的明星，起碼還是道德標準口碑還算不錯的，要不然心里有點貓膩、心里沒有底的，自己也不敢過來，他兜不住”，這是金姐所說的話。由此可見，她的話總是一針見血，引人深思。太陽的.背后不是光，那么奪目的光芒是她用自己的努力一點一滴堆積而成。她在做變性手術時為了不影響術后形體，沒有打麻藥，忍著巨大的疼痛堅持了下來，術后又因為醫生和護士沒有固定好左腿架子，肌肉痙攣，小腿腫的比大腿還粗，她忍著這些堅持了下來。術前到術后瘦了30幾斤，她沒有理由抱怨，她要堅持自己的舞蹈夢，這樣一個金星才造就了今天的金姐。
追隨心的方向，它在你迷茫時會給你指點迷津，它的方向，就是夢的方向。做一個安穩的追夢人，跟著你那顆炙熱而又充滿活力的心做宇宙中一顆頑固的塵埃，帶著心的方向在逆風中靠近星辰。
靠近優秀作文 篇7
我是曹蕾，才剛剛小學畢業，那時的童稚還未褪去，還不是很適應初中生活，起初考試成績也不理想，后來決定好好努力。
媽媽教我，要和中學做朋友，慢慢地靠近它，你會發現其中的奧秘。聽了媽媽的話，我便開始行動了——
看看周圍，小草微微拂動，像是在跟我打招呼；操場上，吵鬧的人群里有老同學、新同學，我走上前去主動跟他們打招呼，朵朵笑容像花兒般在我面前盛開。我的心情受了他們的感染，變得輕快起來。
樹下的葉子動了動，我好奇地翻看，發現里面有許多小蟲。先是呀然一驚，接著定神細視，不覺忘了時間。跑上樓去時，同學們朗朗的書聲使我感到精神一振。班里的每個人都有自己的事做，都在忙碌著。我看到的不只是一個班級，而是內在凝聚在一起的團體！一種自豪感油然而生，我不禁暗暗發誓：我也要為我的團體做些什么才行！
班里的每個同學，對我來說都是那么珍貴。來到學府，從最初的不相識，到慢慢開始了解，我們互相包容、彼此欣賞、真心相助，我知道三年的路我不會孤單。
我在班上最崇拜的人當然是——那無敵的班長啦！她叫殷悅，是個可愛的“女強人”！她喜歡“罵人”，卻從來不會認真地呵斥別人，永遠都是轉頭后偷笑。這她笑起來的樣子讓人感覺很舒服。從看見她的第一眼，我就覺得她很棒；沒想到后來她竟然做了班長，真為她感到高興！班長，在新的生活中也請多多關照！
再說說我的'老師吧。雷老師是我們的班主任，他表面看起來很兇，其實私底下是個很好溝通的老師，并且讓我擔任了自己喜愛的職位，我挺喜歡這個老師的。還有屠老師，她的姓氏很奇怪，當我們第一次看到時，全班人都在叫，第一時間想到老師一定很兇。可她的行為卻讓我們打消了這個顧慮：她很開朗，也很友善，完全是我們心中的完美老師，——因為，她實在是太好玩啦！至于我們的英語老師，更不用說，完全不會對我們發脾氣，作業也是三科中最少的。老師還每次都讓我計分數，這讓我很開心。
不管怎么說，我要和老師同學們一起度過三年的初中時光。想想，就知道很美好。
中學，慢慢地，我在了解你。你的生活是豐富多彩的，我喜歡你，不是說說而已。
中學啊！我在慢慢地靠近你，了解你；而且，我要付出努力，給出真心，真正融入你。
靠近優秀作文 篇8
近幾日，收拾書柜時，偶然看見了那個已布滿灰塵的盒子，那是一個已闊別兩年的老友，那是曾經帶給我無限的風光與榮譽的藝術，那是流傳千古，閃耀萬年但卻將被遺忘的國粹——篆刻。
在一個異常燥熱的夏天，初到少年宮的我，遇見了它，它既沒有書法那樣流暢，瀟灑而又古雅，也沒有古箏那韻意極濃，連綿而又悠揚的聲音，但我在進入篆刻教室后，瞬間被老師那整潔的書桌，超高的專注度所吸引，所震撼，于是便與這門藝術結下了6年的“緣”。
第一次課在我的緊張與向往中開始了。老師發給了我一個工具盒，里面滿滿地碼放著：石料，砂紙，刻刀，印尼，宣紙和硫磺紙。老師走過來拿出砂紙和石料，讓我拿著石料，他握住我的手，先將石料用力按在砂紙上前后滑動，過了一會兒，涂上顏料，細致的畫稿。那手掌的溫度，力度深深刻在我的心上，這讓那原本冰冷的石頭，溫暖起來，也讓我那顆躁動的心平靜下來。陽光照進屋來，照在石頭上，我開始嘗試刻章，而我也正在靠近這個年的國粹。
學了一年后，您帶著我參觀了一個章展，我又開始了一段靠近的歷程。我們首先停在一個活靈活現的生肖兔子閑章面前，你指著兔子背上的最長線條說道：“看到這條線了嗎？它多么圓滑，一刀呵成，沒有任何刺出的地方，這就是我們和大師之間的差距。”在一個陽文的“國富民強”前，您感慨：“看見這些橫折沒有，看他的拐角修得和楷書一樣，真好像是人寫的一樣，你也刻過這方印吧！”您又挑了幾幅作品說，見解可是一個比一個深，您那專業的講解，我明白了刻好章，不僅僅是一個熟就可以刻好的`，而是需要感情的投入，與刻刀融于一體在石頭這個舞臺上盡情的創作。
記得您在參加一檔節目時發表了這樣一段講話：“篆刻，有著其他國粹無法相比的歷史，早在春秋時期上至一國的君王，下至平民百姓都有章，而章既可以代表無上的權威，也可以是作品收官的點睛之筆，它融合了書法，繪畫，雕刻，是一門超過藝術具有審美價值的學問！”直到現在我仍清晰的記得這段話，讓我更靠近地理解了篆刻。
我吹開了盒子上的灰，打開了它用熟悉而又陌生的手感，磨好一方石頭，拿起了刻刀，我要傳承這千年的國粹！
靠近優秀作文 篇9
記憶中，你像一口深不見底的水井，總是給予他人甘露，默默無聞地從四周汲取，過濾，把最好的奉獻于他人。靠近，讓我倍感親切；靠近，讓我心悅神怡；靠近，時刻給予我正能量。
初見時，你青澀的臉龐給我留下了極為深刻的印象。就像兩條不平行的直線必定會相交那樣，我們在一個瞬間成為朋友，逐漸轉變為讓大家羨慕的“姐妹淘”。
初春，伴著蒙蒙細雨打在臉上的柔意，我們漫步在校園的林蔭小路上靜靜地聆聽花開的聲音。忽然，一聲悲痛的聲音打破了這份校園中少有的寧靜。循聲找去，我們找到了那個來源，一位同學蜷縮在地上，深情痛苦地打折滾兒。你趕忙跑過去，蹲下身，一邊找著他的傷口一邊喃喃自語：“學校里怎么會有這種咬人的蟲子呢……璇，幫忙！”我應聲走去，一個小黑洞似的傷口映入我的眼簾。我想：這位同學也太不小心了，你一把撐起那位同學，我們一起扶著她去了醫務室，看著你那布滿汗水的臉龐，我不禁覺得：有這么一個朋友真幸福！
靠近你，我見證了你最美麗的給予。
當時間老人用筆在卷軸上書寫下了盛夏二字時，期末考試也漸漸逼近了……整個年級都進入了緊張的備考狀態，每天，每個人都忙得焦頭爛額，每天都行色匆匆，沒有過多的時間去關心其他的事……我知道你要用大量時間來復習副科，你要付出大量汗水來提分。一天中午吃完飯，我們一起躲在無人的后花園里背政治提綱。后來，班上的`一位同學過來問你數學題，我本想替你拒絕，但你卻搖了搖頭，示意我不用了。你細心地為他講明了題目，看著同學一臉恍然大悟的表情，你開心地笑了。看著你那被笑容侵占的臉龐，我不禁覺得：幫助過別人之后的笑容，真美！
在靠近你，我見證了你最無私的奉獻。
你就是這樣一個人，給予他人幫助，無私奉獻于他人。慢慢地靠近，讓我了解你；慢慢地靠近，讓我從你身上學會你的美好品質，渾身充滿正能量。靠近你，我心曠神怡！
當整個城市都進入夢境時，我趴在床上想：如果每個人都能貢獻出一份屬于自己的正能量，那么，世界該有多美！
靠近優秀作文 篇10
每當我們靠近一些傳統的事物時，便會發現不同，我們會去思考，去探索。在這一次次思考與探索中，我們成長，我們收獲。
每一次靠近，我們都會產生新的認識。
細雨朦朧的日子里，我隨姥爺在北京僅存的一個胡同中徘徊著，欣賞著胡同里的一切。春雨沙沙作響，密密地斜織著，輕輕敲在鉛灰色屋檐上，發出崩崩的聲響，除此之外，別無其他聲響。胡同是狹窄的，是清靜的，早已為人所廢棄。胡同內古味縱橫，布局方正，每一處景物都滲透著藝術與美，房頂鉛灰色微微傾斜的瓦片，滄桑褪色的墻壁，經歷無數次風吹雨打而破舊不堪的門窗，以及被無數人踩過的樸實古舊的臺階，這里滿是歲月的烙印，充滿著樸實滄桑的美。在靠近中，我再次認識到胡同的美。
每一次靠近胡同時，我都能了解到過去的美好。
我與姥爺，并排走在胡同中，一邊走，姥爺一邊給我講述著過去的胡同生活。每天清晨老年人要么唱兩嗓子京劇，要么打一套太極拳，提提神，活動活動筋骨，抬眼望望萬里無云，亮麗碧藍的天，傾聽一下鳥雀尖細，婉轉低鳴叫，溜溜彎，散散步，路遇熟人問個好。黃昏，大家一齊圍坐在老樹下聊天，等待暮色的.到來。這時，世界是昆蟲的天地，各種昆蟲鳴叫著，蛐蛐在用它那尖細的嗓音高亢地歌唱著，蚊子則用其低沉深邃的歌喉嗡嗡地叫個不停，知了有節奏地鳴著……一切是如此豐富如此和諧。孩童已散學歸來，在巷子中游走著，穿梭著，嬉戲著，打鬧著。我聽著入了迷，眼前是一個個身影。生活在其中的人是何等悠閑。在靠近中我體會到了過去生活的美。
我們在知道，思考，了解，認識中不斷靠近，在無形之中提升了自己。在靠近胡同時，我看到了胡同的美，過去生活的美，體會到了歷史與文化。然而過去美麗和諧的胡同正在消失，取而代之的是厚重煙霧籠罩下的幢幢高樓，這讓我一個從小在胡同中長大的人是何等地心酸，或許我們該默認，北京需要發展，中國需要進步，但也有些太快了，北京已成了霧都。
我在靠近中成長，在靠近中收獲。胡同離我們遠了，但卻離我近了。
靠近優秀作文 篇11
靠近了敦煌，靠近了雅丹魔鬼城，我領略到了粗獷之美。
在游學的第四天，我們來到了雅丹魔鬼城。這里是一片被風侵蝕的雅丹地貌。遠遠望去，一片茫茫的戈壁灘上有幾處小土塊靜靜地臥著。我們坐上了大巴車，漸漸地靠近它。
進入景區，首先映入眼簾的是一座石門，兩個坑坑洼洼的石柱上架著一塊搖搖欲墜的石塊，時不時還散落一些沙土。過了一會兒，我來到了第一個景點“神龜獻寶”。下了車，抬頭一看，只見一塊形似倒扣著的碗的石塊立在戈壁上，紋絲不動。在左上方還有一個小一些的石塊，神龜的五官刻畫得栩栩如生，眼睛炯炯有神地看著前方。忽然一陣狂風吹來，地上枯死的胡楊樹隨風翻滾，夾雜著滿天的黃沙，摔到神龜的身上，發出“沙沙”的響聲。我在沉思：日復一日，年復一年，它莫不是在向我訴說自己的苦難？我從心底涌出一絲同情和憐憫。靠近雅丹，我體味到了滄桑之美。
回到大巴車上，過了一會兒，又一個景點呈現在我面前。我走上前，看到石碑上的四個大字“西海艦隊”。放眼望去，到處都是大小不一的石塊。正前方有一塊巨形三角狀巖石，好像一艘領頭的艦艇帶領著艦隊整裝待發。我走上前，輕輕地撫摸著被風侵蝕的船錨，上面已是鐵銹斑斑。一陣風吹來，地上的黃沙涌動，好似海上卷起驚濤駭浪。而這時的艦隊就仿佛“鄭和下西洋”時的宏偉景象，那震天的號角響徹云霄，在天空中久久回蕩。靠近雅丹，我理解到了雄渾之美。
繼續游覽，過了一會兒，我跳下車，漫步在柔軟的沙子上。走著走著，突然一片五色石子跳入我的眼簾，有赤、墨、白、灰、金五色。我俯下身，用手掬一把石子，緩緩地分開雙手，五彩斑斕的石子從雙手間的間隙輕輕滑下。時間仿佛定格在這個畫面，五色石子在陽光的`照耀下熠熠生輝，將茫茫單調的戈壁繪成了一塊變幻的調色盤，使我的心輕飄飄地飛上了天。在這個人跡罕至的地方，為什么會有這樣神秘的五色石？靠近雅丹，我感受到了神秘之美。
拾起一塊散落的巖石，摩挲著上面的紋理，閉上眼，拾起了一段美好的記憶，拾起了魔鬼城的滄桑、雄渾、神秘之美。
靠近雅丹魔鬼城，不只是單純去觀賞美景，更多的是要有感悟。而我，就悟出了美的真諦——山水之美不需要去修飾，而要回到最本真的狀態，才會最美。
靠近優秀作文 篇12
沒有人是一座孤島，我們都曾是某個大陸的一部分，卻在暗流涌動中無助地漂泊。直到有一天，我們靠近了，在彼此的訝異中契合在了一起，才能感到彼此靠近的巨大力量，正如那一天……
老舊的公交車轟鳴著，帶走一路黃沙，令我不禁疑惑：這是北京嗎？黃沙成幕，大幕拉開時眼前竟是一座與黃沙顏色相近，甚至融為一體的平房，門牌上“天使寶貝之家”幾字蒙著塵土。不會就是這里吧？眼看著同行的志愿者向那遠處的小房子走近，我的心中漫溢著越來越多的'不安與忐忑。此時的靠近，是不情愿的嘗試，伴著愈加劇烈的心跳，我竟與這孤兒院走近了。
午睡時間的孤兒院里靜悄悄的，只能聽到風吹動晾衣架上的小衣服時的輕響和心中的狂跳。突然，一陣音樂響起，像沉睡的大森林猛然蘇醒了一般，到處充斥著歡笑聲。早已睡不著而仍竭力裝睡的孩子們此刻睜大了眼睛，我不禁靠近了些，想要幫他們下床，可是，沒有人從床上下來，掙扎著，卻沒能移動腳步。他們竟都有殘疾。門前幾臺小小的代步車此時移動起來，跌跌撞撞走著的孩子們來到了桌前。早已在此等候的我忐忑地把剝好的花生遞給一個小女孩，她竟搖搖頭，手指向那堆帶殼的花生。我又連忙拿幾個給她，她便高興地試圖剝殼。我靠近些，蹲在她身旁，卻看到她用力掰著花生，傾注了全身力氣，臉憋得通紅，花生卻巋然不動。我心中打鼓：要不要幫她打開呢？不過，看來她不愿讓我們幫啊……于是，我把胳膊圍在她腰間：“只要按中間就可以啦，可不是用手掰的哦！”她一用力，果殼應聲而開。她津津有味的吃著，向我這邊豎起了大拇指。頓時，我仿佛感到一路顛簸的勞累煙消云散，冬日里淡淡的陽光透過黃沙照入窗棱。更重要的是，懷中小女孩的心跳似乎與我跳成同一個節奏，心靈帶著訝異，帶著靦腆似乎越靠越近……
回城時，坐在車上的我還在想，這種溫暖的力量從何而來呢？我想，我可以回答了：這正是靠近的力量，不語卻震撼人心。此時的靠近，沒有絲毫的不情愿了，在無聲之間，釀著那份感動。
靠近優秀作文 篇13
在那個炎熱的盛夏，我遇見了追夢的你，并一天天靠近。
又到了酷暑難耐的夏日，太陽燒灼著大地，我拎起舞蹈包，向舞蹈學院奔去。
因為今天練基本功，所以進來的是個男老師，大家都害怕地顫了一下，唯有一個女生昂首挺胸，自信地站在那。
大家都把腿放在椅子上，等老師來壓，前面幾個同學都是又哭又鬧，瘋狂的想掙脫老師的魔爪，可能到那位女生時，她只是咬著自己的嘴唇，忍著，沒有半句怨言，她的眼中沁出淚花，原本紅潤的臉突然像刷了漆似的蒼白，眉毛擰在了一起，臉上的表情越來越猙獰，老師這才放過她。她小聲抽泣著，又露出一絲微笑：“終于軟點了。”她的與眾不同，讓我感到驚訝。
后來，老師給我們擺動作，要知道，擺一個動作可能要堅持半個小時甚至更長，很多人都堅持不住，可剛才那位女生卻依然擺著動作，紋絲不動，慢慢地，汗水順著他的臉頰向下滴，她的四肢開始微微顫抖，肌肉緊固的繃著，可他依然沒有放棄，任由汗水向下流。
下課后，我跑去問她上課時的舉動，她笑了笑，說：我呢，從小就想當像楊麗萍老師那樣的舞蹈大家，不光是為了榮譽還有我的喜愛，每次起舞都好像是一次對靈魂的洗禮，那種放松讓我享受，我喜歡那種輕飄飄的.感覺，仿佛世界上只有我和音樂，所以，從現在起，我加倍努力。后來，我知道他叫康家睿，因為跳舞時我也有相同之感，就感覺到自己好像靠近了她。
放學時，我走在樓道內，聽到旁邊教室有咚咚聲，我推開門一看，身體因過度驚訝而微微顫抖，睿睿在練技巧，前橋，后橋，側手翻一個不落地反復練習著，雖然屋里開著空調，和可她還是練得滿頭是汗，不停的順著臉頰流下，可她還無休止的做著，她見我來了，喘著說，你來啦？我正練著呢，我要努力！雖然只是短短的一句話，卻讓我感受到她追夢的決心，我不由得贊嘆她的精神和追夢的勇氣，她敢于為夢想做努力，勇于嘗試。我好像走進了她的心靈深處，那里有澎湃的舞蹈夢，這個夢是她的渴望和目標，同時也是令她前進的動力，我好像越來越靠近她了。
后來她參加了一個比賽，她那天跳的舞是我見過最美的，青絲墨染，若靈若現，發絲和裙腳在聚光燈下飄散，宛若風飛雪，猶如蛟游龍，每個動作都完美無缺，都詮釋著一個舞蹈夢，輕盈的身體好像為此而生。
果然，她得了第一，跨出了夢想的第一步，頒獎時，她又露出了自信的微笑，我了解那個微笑，那是她對自己的肯定和對未來的追夢之路的憧憬和信心，那個笑是最美的笑，我已經靠近了她。
靠近優秀作文 篇14
靠近，是探索，是發現；讓我們從未知變到已知；從冷漠變到溫暖。
小時候的我，對于山的認知僅僅的停留在“黑山老妖”的層面上，而守山人這個稱號則更是認為他們是沒有文化的掃地工。長大后的我，漸漸的，向他們靠近了……
放暑假，父母帶著我向霧靈山進發。爬到半山腰，一座小木屋佇立在旁邊，恰巧有一位白須老人從山上下來，提著滿是樹枝樹葉的小木桶的他邀請我們去木屋里休息。老人看起來年紀很大，連眉毛都是白的，渾濁的雙眼深深陷了進去，他的背微微駝起，但看起來十分健康。我微皺起眉，明白那白須老人就是守山人。雖不愿，但還是進了屋。
一進到室內，暖氣與樹木的香氣便向我襲來，這個小木屋內部明亮暖和，一切布置得干凈又溫馨。窗戶外面的鳥叫伴隨著流水聲一同演奏著樂曲。我沒有想到，眼前穿綠色軍大衣的守山老人的家這個樣子的。驚訝之余，我開始靠近守山人。老人說：“我退休之后，來到山里，每天都負責打掃這座大山，我剛剛就打掃了一遍，”說著，老人渾濁的眼界里透出了幾分色彩，“后來，我就遇到了你們！哈哈……”老人爽朗的笑了起來。笑紋出來在了他的臉上。
清晨的霧靈山有著幾分涼意，而老人的身板不似原來強硬，但老人每天仍然要打掃數不清的垃圾，來來回回上下好幾趟山。他手上的'老繭就是歲月在他身上刻下的痕跡。守山人，就是這座山的守護神。我的心為之一顫，上前握住了老人的手，緊緊地。這一刻我與老人自己靠近了。他不是清潔工，而是守護神。
老人又要去打掃了，我們便與他同下。他還是握住桶把，提上桶，出發了。一路上，老人帶著我們走了很多小路，雖從未走過，但卻踏實，沿途風景美極了：群山環繞，腳下的路是石頭，石頭下是溪水，偶爾有陣風來過，吹走了身上的疲憊，吹走了山間的薄霧。這一刻，我享受到了從未有過的靜謐。
我們一路無言，但心頭卻充滿了情感，老人的樸實給了我很大觸動。與老人分別后已是晚上，回到房間，卸下一身疲憊，進入夢鄉。
凌晨，被熱醒，煩躁之余，悄悄掀開窗簾的一角，發現了一個新的世界。霧靈山漆黑一片，而天上卻是繁星滿天，偌大的天空，竟攬不住這星海，一旁的月亮則只是陪襯。一陣睡意襲來，而我卻不舍于這美景。不知早晨那個守山老人是否和我一樣，在他的小木屋中，欣賞這一美景。
早晨醒來，薄霧蒙蒙。我望向還在沉睡的霧靈山。突然明白了：老人不是孤獨的，他有這大山作陪；老人不是沒有回報，他能夠欣賞這大山的美。世界的沉淀，使他們成為了彼此的伙伴。
薄霧之中，我仿佛看見了守山人工作的身影；無形之中，我與他們靠近了一步。
靠近優秀作文 篇15
是因為那次的靠近，讓我發現了陌生人之間溫暖情感的存在。陌生人之間的相互幫助，關心，會讓這個社會變得充滿人情味，變得更美好。
那是一個寒風凜冽的冬日，我獨自乘車到校外輔導班參加美術考級。一下車，我便在寬闊的馬路邊找不著北了。也許是因為天氣較冷，行人少且多是過客，連續問了幾個人都不知道我要去的地方在哪里，其中一位好心人還指錯了路，我離目的地越來越遠了。我心急如焚，眼看考試時間快到了，而我還卻在十字路口徘徊。
這時，一位騎著自行車，身材高高瘦瘦，頭發花白的老人輕按剎車，穩穩地停在了我身邊：“姑娘，你這時要去哪兒？”慌亂之中的我心生懷疑，但望著老人慈祥的目光，我還是強忍著即將奪眶而出的淚水低聲說出了我要去的地方。他耐心地給我指方向，從老人眼中我看見了真誠和友善，我便漸漸放下了心中的膽怯。怎耐我第一次獨自出門分不清東南西北，對老人的指示猶如一頭霧水不得要領。老人的`耐心并沒有讓我明白如何到達目的地。我茫然并焦急地說：“爺爺謝謝您，我急著去考試，就試著找找吧！”便轉身向老人指的方向跑去。
“孩子，等等！”身后傳來老人的聲音。他果斷的調轉車頭并焦急地說：“上車吧，這兒離學校還有一段距離，不行恐怕要遲到了，我送你過去！”在這個寒冷的季節里，面對一位老人真誠的幫助，猶如大海里迷失方向的孤帆看到了北斗星。我感激的不知說什么才好。望著老人那面帶微笑的臉頰，那真誠的雙眸，記憶帶領我走進了另一件小事。
那是一條人滿為患的旅游景區，游客們人挨人，相互之間沒有空間。我本能的盡量保護著我身邊的財產，可我還是感覺防不勝防。這時身后急促的聲音使我停留：“小姑娘，你的手機……”我好奇地轉過身，上下打量著那個老人：穿著簡樸，后背佝僂。我的手機被他不滿粗糙的雙手遞到了我面前。我頓時醒悟過來。那老人為了還給我手機一直追了幾十米。望著老人那面帶微笑，欣慰的臉頰，我想這應該就是勤勞人民淳樸的美德吧！
回到現實。老人在寒風中吃力的行駛，把我送到學校門口就自顧離開了。望著老人漸漸模糊的背影，那個美麗的冬日，寒風呼嘯地感覺也是如此愜意。
是那一次送我去學校，我看出了樂于助人；是那一次還給了不屬于自己的東西，我看到了拾金不昧。每當冬天來臨時，我感覺著冬的寒意。內心卻被記憶中那位真誠的陌生老人的品質溫暖著。
靠近了那些不起眼的陌生人，他們的淳樸，發自內心的美德會一直溫暖著這個世界。但愿這樣的善良舉止發揚下去，那我們生活的會更加和平，充滿溫暖。
靠近優秀作文 篇16
當我聽見你的第一秒，我就知道，我想了解你——音樂。
我離你竟是如此之近。臥室里，左手一架鋼琴，在這里擺了五年。翻開琴蓋，那黑白鍵上依舊一塵不染，一如我買它那天——這是我日日撫摸的印痕。向右看，高大寬敞的書架上專有幾格為你準備。上面有王菲的精選集；輕音樂的光碟；民歌的樂章。一盤盤音樂磁帶：民歌、搖滾、爵士、流行、古典……一捆捆書籍：樂理、琴譜、音樂賞析……應有盡有。書桌上的.收音機低低地唱著，許是女主持的介紹；新樂榜的排行：一首溫暖的情歌……它是我生活的背景：微不足道卻必不可少。有它，我就有了依靠。
聽音樂，談曲子，不論何時，不論何地。戴上耳機，音樂潺潺而起，紛繁的世事向后退去。一首《回家》，那一串串婉轉動人，優雅深遠的音符讓我仿若身臨仙境，深深迷醉！像珠子一般一粒粒滾下來，滴在地上，散在空中，落入我心里，引起片片博文。一首《致愛麗絲》，讓我邊彈邊沉思著貝多芬曲折復雜的心情。悠揚的音調時快時慢，時高時低，向我低低訴說著曲子背后的愛情。一首《summer》歡快的音調清脆，干凈。我的手在琴上仿佛要飛舞起來，一個耳光輕快的跳音，一聲聲美妙的和弦，讓我走進樂中，走入作者的心中。
音樂是靈魂的解藥。它在我心緒躁動的日子如清風吹拂過我，在我意志消沉的時候，如號角激勵著我。更多的音樂是我靈魂深處無法傾訴的心語，和我一起憂郁，一起寂寞，和我一起去化解和消融心底的痛楚、無奈何掙扎。音樂的魅力，只有用心去接觸，去靠近，才會懂。
靠近，再靠近，我陶醉了，世界如此匆忙，而我的靈魂沒有變得粗糙，心靈沒有變得干涸，因為有音樂，在滋潤著我，使我充實而豐盈。
靠近優秀作文 篇17
我渴望再一次去尋找那些遺失的文明，去靠近那座被歲月封鎖的古城。畢竟，靠近更能縮短距離，產生美。——題記
大年初一，整個世界仿佛都在這一天沸騰了起來。我的思緒不禁隨著城鎮的嘈雜聲飄回了一年前，印有“平遙古城”四個大字的匾額浮現在我眼前。
古城的大門在我面前打開，踏在光滑的石板路上，一步步靠近這座古老的神秘縣城。街道兩旁艷紅的燈籠，比任何一座城市更能體現出濃濃的年味。入夜的平遙，初一的古城，少了城鎮的霓虹燈火，也多了一份平靜而安詳中的.熱鬧。我決心放下內心的喧囂，靠近古城，體會古城。
青灰色大理石堆砌的城墻下，你企圖用內心的景仰靠近它，卻又被它的威嚴與聳立所折服。登上步步的青石階，雙手拂過平整冰涼的墻面，朦朧中仿佛看到了一個個健壯的身影在明朝初年，為防御外族南擾而修建這座城墻的情景，每一級石塊都沁入了士兵們奮斗的心血，使人心撼，也使人情不自禁的去贊揚，去理解，去接近。
從城墻上望下去，整個古城一覽無余。叫賣聲，吆喝聲，推揉聲，聲聲入耳。遠處紅磚配青瓦的衙門威武壯觀；以銅幣做圍墻的民國商號富麗堂皇，被歲月沖洗的古老民居……皆盡收眼底。而這一切，都被刺鼻烏黑的煤煙籠罩，古老陳舊的平遙古城也因此顯得更加神秘，迫使人們去探索曾流經這里的歷史長河。
走在老街上，我仿佛已經與古城融為了一體，和它一同穿梭于百年來的時光中，歷史的波濤在耳邊川流不息，有些光景伴隨著時間沖淡了，走遠了，然而不變的，是古城的靈魂，古城的心。
古城多少個春秋的記憶，雕刻在了那顆不變的心上，只有靠近了，才能讀懂它，也只有靠近了，才能看清那段悠久的歷史。
靠近優秀作文 篇18
每個物質都環繞在我們身邊，沒有距離，唯有靠近它們，才能發現。
再看到桌上那瓶瓶罐罐整齊地排列的化學藥品，我想，我又靠近了他。
曾經一度認為化學是遙不可及的，是神秘莫測的，是高不可攀的，現下，我看著觸手可及的化學藥品，卻依舊感到可望而不可及。接下來，我要嘗試看，去靠近他。
完成之前的準備工作后，我試著去點燃火柴，雖不是第一次，但心中那空穴來風般的恐懼讓我有些微微顫栗。我將纖細的火柴輕輕一劃，靈動的火焰就這樣輕而易舉地竄入我的`視線中。我盯著那微微顫抖的火苗，在那最紅最亮的焰心，我似乎看到了以前。
那時候，火是熾熱的，同樣是冰冷的。它看似細下，但危險得可以使生命終結。那時候，它不小心落到了棉布上，隨后，它迅速蔓延著，它一點點地壯大，一步步地侵占，殘毀了衣物，殘毀了用具，甚至殘毀了一棟樓……我從未想過要去接近它，更從未想過可以離它這般的親近。它是死神，它是瘟疫，讓我避之不及。
雙眼再次聚焦，意識回歸現實。原來我已經成功點燃了紅磷，以自以為最快的速度將其伸入瓶中并塞緊塞子。動作雖隱隱透著些慌亂，最后卻又一氣呵成。
接著，懷揣著好奇之心，我開始觀察如今的火焰又是怎樣的一副姿態，開始慢慢地靠近。
弓起身子，我緊緊地貼著桌子想試著去靠近那透明瓶子，堅硬的桌棱硌得我有些生疼。沒有在意這些，我探著頭，將所有的視線集中在瓶內那杯火焰包裹的紅磷上——它燃燒著，黃白色的火焰如舞蹈般閃爍在其上，明亮地似是能映出我的影子。火焰散發著溫熱，讓我的臉暖暖的，讓我的心暖暖的。不久，那火焰慢慢地變了，被包裹的紅磷冒出了白煙。白煙籠罩在瓶內，火苗在煙霧繚繞中仿佛在被吞噬，愈來愈弱，愈來愈模糊，直至消失不見。
我看著這般乖巧親切的火焰不禁有些失神。隨后，我將后面步驟完成，看著瓶中的剩余氣體，去理解這神奇的現象……再進一步地靠近。
明白這些后，心中大有豁然開朗之意。原來這就是化學，它似乎不再那么高不可攀，我伸手便可以觸到；它不再那么神秘莫測，我輕易地便可以制造；它不再那么遙不可及，我就這樣的靠近了它。
我那開始的顫栗轉而成隱隱的好奇，然而，它轉了個彎，成了新的希望。我因此獲得了不少的成績。如今，我懷揣著結束與希望，向著那崇高卻不遙遠的化學，一步步地靠近著。
靠近優秀作文 篇19
走進這個房間時，時間好似靜止了。
在昏暗的過廊的兩旁，是排列密密麻麻刻了上千個中國人名字的方格，我用手指摩挲著雕刻的紋路，內心也靠近了這段苦難的歲月。
上個世紀三十年代，動蕩的歲月，趾高氣揚的洋人，低頭彎腰的管家，身著闊綽的老爺，吆喝的生意人，腰插鐵棍的警察形成時代的`縮影。“無論日本軍隊此后如何挑釁，我方應予不抵抗，力避沖突。”這聳人聽聞的話語，卻是出自蔣委員之口。九一八事變后潰退的“有著作戰準備”的關東兵，東北被打開了一個缺口，馮占海的部隊與日方交戰三天三夜，當血紅的晚霞漸漸消退，雙方還在對峙著，戰場上累累尸體，丟棄了的遍地戰車，將士的血染紅了大地。日軍像只野獸，凝視著我方，無奈，寡不敵眾，1932年東北三省宣告淪陷。
“這片土地，應該是做人體解剖實驗最適合的地方了。”他指著地圖上的東三省，緊皺數日的眉頭終于舒展開來。此人便是東京醫學博士石井四郎，為了能開展生化武器的研究，本應為人類健康事業服務的石井四郎卻將災難又一次“塞”給了東北。
走在昏暗的七三一部隊陳列館中，日軍慘絕人寰的暴行深深印在我腦海中。那是一個代號為“馬路人”的實驗。是在不麻醉的情況下對中國人進行活體解剖。在他們眼中看來，這是七三一部中醫師所必須具備的基本技能，耳邊似乎傳來中國人撕心裂肺的痛吟聲、診床邊沾滿了血的托盤。盤中擺滿了刀口鋒利的手術刀和口罩。那雙麻木的雙眼，那場景離我很近，我想去阻止，但是滴著血的碎裂著的肺和膽被夾了出來，又一條鮮活的生命離去了。
進行冰凍實驗，鼠疫傳播，人馬血的互換都是一件件“珍貴”的醫療項目，他們似乎更喜歡制造并使用細菌彈，玻璃窗后面陳列著的大大小小的廢棄導彈，上面清晰地寫著代號，墨綠的漆色，我看著那生銹的外殼，趕緊縮回腦袋，也許這上面還有著那時威力極大的“路易式”氣體。
誰又能回想七三一部隊中的戰俘呢？他們是要與細菌彈親密接觸的實驗品！刀尖劃開他們身上一條口子，毒氣鉆進他們的血液，流淌至全身，瘋狂侵蝕著活的細胞，在這樣殘酷的折磨下，又有多少人能夠幸免呢？
看著這面墻上幾千個名字，心中不禁有些酸楚，他們也許是為反法西斯事業貢獻力量的戰士，也許是國家建筑的棟梁，他們也許是投身教育事業的老師，也許是在田地里辛勤耕種的農民。但是他們已經在這場非正義的戰爭中離我們而去了。
靠近這歷史的罪證，讓我回憶起那個苦難的歲月，靠近這歷史的罪證，讓我感覺這和平的來之不易，靠近歷史，是為了更好地警示未來。
靠近優秀作文 篇20
那神秘而又深沉飄渺的美，驅我向其靠近，沉醉。
誰可曾注視過那在寂夜中寡默卻如希望般散發清輝的月光。
每當夕陽的余暉敲擊最后一抹潮紅，月亮就仿似拉著裙擺，著一身金輝的素裙款款而來，悄然爬上了天空，使大地都鋪上了一層朦朧的面紗，這種美，仿似無法觸碰，卻又近在眼前，驅人想不斷的靠近，再近。
每當月夜降臨，一切似乎都沉睡了，洗去鉛華，在寂夜之中。我卻獨戀于夜晚倚窗而望，望那夜的沉寂，月的清輝。月輝總是靜悄悄的，不似陽光般熱烈，不若燈光般耀眼，仿是不食人間煙火的仙子般淡雅、超脫，卻能給人以希望與平靜，怎能不誘人向其不斷靠近，靠近那最純粹的心靈之輝。
深夜之時，連那喧囂的街道也靜了下來，沒了燈紅酒綠的人聲，只見得空蕩的街上，沒有了匆匆的影跡，單影離離。月，登上了夜空的中央，云，惘然在它身邊輕舞似乎又給這月輝添上了一抹神秘。深夜，月最明亮的時候，卻無人能駐足欣賞。可，我想，它心中是坦然的`，在迷人的夜中，綻放出最美的光輝，是否又是為那遠方路途上的游子給予一份最誠摯的鼓勵呢，我輕輕地伸出手，感受那深夜之中的月光與愁思，讓我更想再靠近它，再靠近它一些。
當黎明破曉，月滑落到了另一邊的天際，逐漸淡去它的身形，卻不留任何遺憾，注視著，祝愿著，這新一日的晨曦。
那神秘而又深沉飄渺的美，在這月夜中，匿在月輝間，動人心魂，驅我向其靠近，沉醉無悔于這世間最精粹的靈魂，引人無限遐思，不斷向其靠近。
靠近優秀作文 篇21
鋼琴，是一種西洋古典音樂中的鍵盤樂器，是除了管風琴以外音域最廣的樂器，它是由意大利人巴托羅密歐·克里斯多佛利在1709年發明的。
我從三歲多就開始學習鋼琴了。一開始，我認為鋼琴可真是一個神奇的東西，就是那簡簡單單的56個白鍵和32個黑鍵，竟然能演奏出那么多那么美妙的樂曲！當老師當訴我，每個鍵都是什么音的時候，我感覺自己已經初步靠近了鋼琴，認識了它。
但是，隨著我慢慢長大，也感覺到了鋼琴的枯燥。幼時的好奇心也漸漸消失，取而代之的是不情愿。媽媽看見我這個樣子就耐心地教導我：“你既然已經選擇了它，就要堅持下來，對不對？”媽媽見我沒反應，于是就決定帶我去聽鋼琴的音樂會。我深深地陶醉在了那悅耳的音樂聲中，我明白了學習鋼琴的目的'：有朝一日，我也有機會在舞臺上演出，好讓大家都沉醉在我的音樂聲中！媽媽仿佛看穿了我的心思，告訴我，每一首樂曲都是一個故事，你要想深刻地理解鋼琴，靠近鋼琴，就要先把這首樂曲理解得很透徹！我覺得媽媽說的有道理，明白了鋼琴并不僅僅是一種樂器，更是一種美妙音樂的訴說。
在聽了《致愛麗絲》、《命運》、《夢中的婚禮》等名曲后，我感到很震撼，宛如置身于色彩斑斕的夢中。
后來，我認為我更加靠近鋼琴了，因為我已經深刻地理解了鋼琴背后的故事。但是，不知道為什么，我還是無法彈奏出美妙的曲子。于是，我再一次詢問媽媽。媽媽對我說：“你瞧，現在你已經靠近了鋼琴，不是嗎？你只要再體會它的文化，不就會更好了嗎？”仔細想想，這話也對！我就又深入地去了解鋼琴的文化……
慢慢的，我又真正地認識了鋼琴一次，靠近了它，沉醉在自己彈的曲子中，對我來說，就是靠近鋼琴中的一個進步！
靠近優秀作文 篇22
遠方、有一個地方，那里撒滿了無限陽光。只要踮起腳尖、就可以更靠近陽光。
他們生活在這個世界最不起眼的地方，他們要用孤獨來度過整個純真的青春。他們或許剛斷奶，又或許是剛上學，而共同的是，他們身邊惟獨缺少了爸爸媽媽。他們知道，爸爸媽媽在一個不屬于自己的城市里漂泊著，為了孩子，默默地打著辛苦的工。
他們不愛笑，因為最親最愛的人沒有在身邊，他們不能把最最燦爛的笑容給別人。他們只能把自己的笑容珍藏著，放在心里，小心翼翼地保管著。父母一年或許只有一次回家，到那時候，他們把自己最燦爛的笑容全部拿出來，放肆地笑，笑給最親的最愛的父母看，那樣、就可以減輕些父母的擔憂了。
他們總是喜歡一個人仰望天空，望著天上的那一大片蔚藍。因為他們知道，父母沒有事的時候，也會仰望天空，他們和父母都是在同一片天空，一個在這邊，一個在那邊。他們把目光全部投在天空上，在仰望天空的時候，就可以讓父母看見，孩子在想他們了。
他們也很快樂，有自己的玩伴，有同樣愛自己的爺爺奶奶。他們從來都不抱怨自己的生活，盡管自己小小的年紀要做大大的家務。他們想，自己一定要和爺爺奶奶把這個家維持好，不讓千里之外的爸爸媽媽擔心。也許、他們還只是住在低矮的平房，也許、他們幾個人擠一張床，也許、他們沒有充足的光線看書，也許、他們沒有一個屬于自己真正的書桌。但是他們卻和同齡人一般快樂，再多也許都敵不過一句但是。
他們也很慶幸，慶幸自己還可以讀書，還可以每天都沉浸在書本里。努力、努力、再努力，只要努力，自己以后就會成功，只要努力，就可以每天都見到爸爸媽媽了。他們把讀書當作自己生命中最重要的事，盡管學校只有那么幾個老師，盡管教室是那么得了老，盡管學校離家很遠、很遠。
他們有時候覺得天空太過于狹隘了，只能夠是讓自己來想象爸爸媽媽。雖然說是沒有盡頭，可是光想象又怎么能足夠呢？沒有爸爸媽媽在身邊，自己怎能開開心心地過日子，于是他們開始變得煩悶、愛抱怨，以至于他們剛脆不讀書了，輟學，有些人還跟著社會青年混著，吸毒、搶劫、偷竊，一步步踏入黑暗。可是他們知道嗎？千里之外的父母該有多傷心啊。
他們在一天的.午后，聽著收音機里的歌曲，歌詞里出現了一句，“踮起腳尖，就更靠近陽光。”
他們好象突然間明白了些什么，爸爸媽媽為什么要出去打工，說到底，還不是為了孩子。如果他們不出去的話，整天陪著自己的話，那孩子的未來怎么辦，怎么讓孩子去念最好的學校，怎么讓孩子過上最好的生活。為了孩子的未來，他們只能出去，去賺更多的錢。
他們仿佛看到了自己的前方有父母在等著他們，于是心中萌發的一個信念：做每件事自己都要踮起腳尖往前看，只要踮起腳尖，就能看到希望，只要踮起腳尖，就更靠近陽光，不管自己怎樣都要做到不拋棄不放棄，努力拼搏，未來，就可以和父母過上好日子了。
他們踮起腳尖往前看時，真的看到了更遠方，看到了遠方的陽光，看到了遠方的希望，他們明白，遇到再大的挫折，咬緊牙關就可以挺過來，遇到再大的困難，咬咬牙繼續往前闖。
他們在踮起腳尖看遠方的時候，卻發現周圍關心他們的人越來越多，他們自己收到了愛心人世送來的學習用品，書包、文具盒、鋼筆、他們終于有新的文具了。
靠近優秀作文 篇23
以夢想為圓心，以我為半徑，畫條圓的弧，讓我們永不分離。——題記
時間在悄悄地移動著，步步，像個不肯停止奔跑的孩子，無聲無息地鐫刻在青春洋溢的畫卷。繁雜的城市喧囂，窗外的車水馬龍和跳躍的霓虹燈模糊了我的視線，我努力地想要掙脫條條框框的框架約束，卻發現自己心中的煩惱糾成團亂麻，似乎無力回天。卻有股清風徐徐吹來。是塵埃自由落體到了心靈深處。這股清風，名為夢想……
獨自人走在鄉間小道上，心不在焉地踢著路上的石子，天氣已入秋，微風拂過面頰，略感涼意，而我并不在意，只有知道身上有多冷，才能體會到心里那擴大十倍、百倍的寒冷。人生的路上，直是筆直的道路，我直向前，沒有絲毫猶豫。但當人生出現岔路口，我開始遲疑，開始停滯不前，我抵觸選擇，從而陷入迷茫，找不到前進的方向。我不知道，我在為誰讀書，為什么讀書……
身旁兩個孩子跑過，張開手臂享受著風的快感，發絲在風中舞蹈，衣角微微撩起，顯得那樣自由，那樣無拘無束。在他們身上，我找到了已與我漸行漸遠的童年的影子，傷感便襲上心頭。耳畔傳來聲清脆的童聲：“你的夢想是什么？”前進的.腳步猛然停止，“夢想”詞映在腦海，這個已許久未出現的詞匯，曾是我們討論的熱點，那時的自己還 那樣青澀與稚嫩，而“夢想”也只是個美好的臆想。
夢想，讓我陷入思考，我的夢想……竟發現，自己，好像，沒有夢想！曾向往穿上綠軍裝成為名英姿颯爽的女兵，也曾向往著襲白衣救死扶傷，而這些都已成為過去。肩上的書包帶子滑落，我輕微扯了扯它。書包！老師！個身影浮現在腦海，頭靈動的長發，臉精致的淡妝，身時尚的服裝，手執支粉筆，在黑板上書寫。那是自己最為喜歡的老師——朱老師。她曾那樣信任我，又給予了我那樣高的厚望，怎么能讓自己像現在這樣停滯不前呢？很喜歡句話，個人有沒有價值，在于他能否讓身邊的人感到幸福。朱老師是我人生中盞指明燈，而我，也想去做別人生命里的盞指明燈，我想做位老師，做位向朱老師那樣的老師，做位能影響學生的老師。我開始幻想，十年后的自己，手執支粉筆，站在講臺上，聽那些可愛的孩子喚我聲老師，會是怎樣的幅場景。
我開始奔跑，前方的路已明了，我沒有理由再繼續頹廢。夢想，重新與我同行，我在為我讀書，讀書是為了有朝日能實現自己的夢想，做老師的夢想……那是我的中國夢，是我將來想為中國做的事。我要孕育祖國的花朵，讓他們將來都能成為國之棟梁。
我會向夢想的那個彼岸靠近，步步，腳踏實地。
我與未來，相隔很遠，卻有根線將我們緊緊相連，名為夢想。——后記
靠近優秀作文 篇24
總有人說：“距離產生美。”但在我看來，只有靠近了才會了解，才會有未來。但是，靠近，也同樣是需要勇氣的。
清瘦，冰冷，大概是你給我的第一印象，讓人禁不住想要靠近你，溫暖你。而后在初中開始時的軍訓上，聽著教官對你的贊美：“你們一些個男生還不如一個女孩子站得挺立！瞧瞧人家站得多穩。”有些驚訝地看著你不高的個子站得筆直，看著你瘦小的肩膀，有些心疼你何必這么拼命，汗濕的衣衫在陽光下更加明顯，卻又有些佩服你的認真。心中想要靠近的心思止不住的溢出。
而之后，偶有一次，我們中午意外地都晚去了食堂，便結伴去吃了飯，去發揮了我的話嘮能力與本身就開朗的性格讓有些不茍言笑的你都展開了笑顏，在這之后，我們順理成章地成為了朋友，一起吃飯，一起回家，一起上操，一起寫作業，一點一點地靠近了你，靠近了你的生活，知曉了你的家庭情況，了解了你的興趣愛好，習慣了你那淡漠的性子，也讓你習慣了我時不時地捉弄你，給你帶家中別人送的國外小甜點，在你的作業本上用鉛筆輕輕地畫的卡通小貓……靠近的感覺真的讓我渾身上下帶著溫暖，看著你因我而展開的笑顏，心中卻更加不滿足只是我一個人在努力在熱情而你卻還是木頭一樣淡然的樣子，想要更加靠近。
而一次的突發情況，你跑籃球運球的時候崴了腳，卻寸勁地十分嚴重，我攙扶著你去校醫務室，看著你細弱的腳腕上腫的快趕上你腳腕粗的包，我心疼的心里直冒冷氣，臉色也陰森的像鬼一樣，回到教室后，我將你的腳放在前面的椅子上，將冰袋壓在上面，仔細注意你的表情，見你不疼，才回到自己的座位上。
之后放學回家時，我慢慢地攙扶你，雨天地滑得緊，我便更加小心翼翼，你手里拿著傘，給我打在兩人頭頂，手伸得很僵硬，仿佛怕澆到我麻煩到我，我深知你不愿麻煩別人，便假意依你的'想法在下一個路口向右回家的方向放開你的手，你見我回家，才又慢慢地往前挪著步子，我又怎會放你一人在那慢走，便跟在你身后，直到你到家才發現我，那時雨已經將我淋透，我向你揮揮手。
也不知是有意還是無意，我第二天就起晚了，一到學校，就見你瞪著眼睛看著我說：“我還以為你感冒了，不來了。”我有些吃驚的看著你，心中卻很滿足，靠近了，靠的更近了，不是嗎？
而在一次期末考試后，老師講優秀，表揚你的，卻沒想到你寫的竟是一句“還以為她不來了，因為我而感冒了，也沒有人這般關心我了。”靠的如此之近，那時感到無比的喜悅。
靠近，許是需要勇氣的，但更令人滿足的是靠近后的溫暖。
靠近優秀作文 篇25
近了，近了。車子疾馳在高速公路上，我不斷地左顧右盼。雖然路邊的牌子表明我們還遠未到達目的地，但我心中清楚：我離家鄉，又靠近了一步。
不知不覺中，車子開進了市區，眺望著周圍的景色，我的心里卻多了一份悵然，這與我記憶中的那個家鄉簡直是大相徑庭。一排排高聳的樓房，川流不息的車輛，來來往往的行人。置身于這座城市中，我卻仿佛與心中的故鄉又遠離了。
汽車停在樓下，按動門鈴，開門的大伯、大嬸一行人。他們都變老了，歲月留下了揮之不去的痕跡，但絲毫阻擋不住他們與家人重逢的喜悅之情。晚飯時，我們吃著大嬸最擅長做的飯菜，暢談了起來。吃著這從前吃過的飯菜，聽著那從前聽過的鄉音，看著那從前的.質樸的笑臉，我才確信，我終于與我魂牽夢縈的家鄉靠近了。以前無數個日日夜夜令我想念的家鄉，終于展現在我面前了。無論我在別的城市待了多久，故鄉是始終不會被忘記的。
第二天，我們回到了那曾經留下無數回憶的老屋。叩開那陳舊的門環，老屋的一切在我眼前一覽無遺：我曾經睡過的火炕，我曾經坐過的板凳，突然覺得，一切都恍若從前。忽然，我記起來了。我記起來了與小伙伴一同玩耍的快樂，我記起來了摔倒將腿磕破的心酸......這才是我的故鄉！
這房中的一切，無不在向我訴說“故鄉”的意義。我俯下身子，用心聆聽這座城市的心聲，突然覺得，自己與故鄉，仿佛又靠近了幾分。只有在這里，才能聽見這座城市的心跳與呼吸，也只有在這里，才能真正領悟到這座城市的精神——東北人的樸實，方正，頑強！不管世事如何變遷，這座城市永遠是我的家鄉，亙古不變。這時，我才發現，自己與故鄉靠得已如此之近。
幾天過去了，我們也要動身啟程了，與這座城市依依惜別后，我們驅車遠離了故鄉。雖然眼中看見的故鄉已經模糊，最終，只化為地平線上的一個點，但我明白：我的心仍在與故鄉不斷靠近……
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