【推薦】高中優秀作文匯編7篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的高中優秀作文7篇,希望能夠幫助到大家。
高中優秀作文 篇1
六月的陽光是那樣的冷酷和暴虐,灼傷了多少想飛的翅膀。三個月的蟄伏讓身體變得和靈魂同樣蒼白,一個人蝸居在寧靜的角落,用干燥的舌頭舔拭傷口,內心蕭索一片,滿目荒涼。
直到9月3日,背負著行囊,步入現代的那一刻,我感受到一種力量,一種仁虔雅健的學者風度,一種青春年少的神采飛揚,如同在夢境中行走。我徜徉在美麗的校園中,深深呼吸來自生活彼岸的人文氣息。路遇講師,上前咨詢報到事宜,講師端正頷首、微笑,娓娓敘述,遙遙指引,熱情幽雅,含蓄大方。我的心開始一片明朗。穿上迷彩裝的那一刻,我的心被一種巨大的幸福感撐得鼓鼓,想大聲喊出來。坐在碧綠柔軟的生態音樂廣場上,和同學們一起聆聽那美妙的鋼琴曲,我閉上眼睛告訴自己:不要為錯過月亮而哭泣不止,生活充滿希望,西大現代,將是我夢開始的地方。
來到藍箭軍訓基地,體驗新鮮、緊張而刺激的軍旅生活。
軍姿挺拔,我們站在九月熱情的風里,流著晶瑩的汗水,接受太陽的檢閱。我從來沒有比那一刻更加熱愛太陽,感覺它如同一位高貴的神祗,雙手交插、目光冷峻而充滿溫情。
軍姿挺拔,我從來沒有比那一刻更加熱愛陽光,讓我黢黑,讓我沸騰。軍隊不是一個信仰自由的地方,對待命令的態
度是惟一的,絕對的服從。隨心隨性慣了,真到約束自己的時候才知道軍隊的嚴格真不是吹的。撐不住的時候,就只能在心里一遍一遍默念里克爾克的那句話:挺住,挺住就意味著一切。是的,挺住,挺胸,挺腿,挺頸,挺不住也得挺,我們的教官像只東北虎一樣大吼:“把肚子都給我收回去!否則牙打碎!”我覺得他就像一臺容易走火的加農炮一樣讓人害怕。但在訓練場下,大家一起休息,這位中尉一口東北腔,和趙本山一樣樂得我們肚子疼,大家七嘴八舌,歡快熱鬧,一張張年輕的臉龐在陽光下綻放。穿過歲月的憂傷,我們來到這個充滿歡笑的地方,到處都洋溢著青春的活力。
天南地北各種有趣的地方口音,點綴在軍綠中的鮮活生動的友善面孔,連同我們越做越規范,越做越瀟灑的動作所帶來的成就感,這所有的一切,都作為我人生最美麗的記憶而被我銘刻在心。白天接受嚴格的訓練,夜晚遙看灼灼的星光,才是真正的理解克爾凱郭爾說過的那句話:“這世界上真正讓我敬畏的事物有兩種,那就是人類心中的道德紀律和漫天的星斗。”軍訓把紀律這一概念深深植入我心,而西大現代將給我傳統、專業的高等教育。在風華正茂的青春時代,得到這二者無疑是一種幸運,它足以讓我受益終生。在一個霞光如染的夜晚,我站在綠色的軍營中,看到巨大的夕陽緩緩沉下,年輕的軀體軍姿挺拔,迷彩裝威武瀟灑,金色、剛毅的臉龐上汗水晶瑩。那一張張寫滿自信和驕傲的臉龐令我感動,我突然覺得,這次軍訓讓我們獲得了一枚勛章,一枚青春的勛章。它是生活對理性熱情、自律進取的青年的珍貴犒賞,標志著一種敢于探索的精神和對生活積極樂觀的態度。它將被我們永遠佩帶在心里,和心中的校徽,一起交相輝映!
高中優秀作文 篇2
瘋狂過后留下的是平靜。
一切的臆想就像石籽落入大海,泛起了波瀾過后又回復平靜,留給我的只是那可笑的回憶。
據了解,出現心理問題的大學生并不少,其中很大一部分原因是課業壓力,社會壓力以及現實與夢想的差距。而且不僅僅是在大學生中,很多的成功人士也會患有心理問題,然而心理問題的出現原因有很多種,其中包含家庭,社會等因素。
在本文中,我想寫下自己親身經歷的一些事情,無關痛癢,只希望對大家有所幫助。我們都是經歷過高考的人,然而在我的高中生涯中,卻出現了一個小插曲,作為班內的一員,對于這突然其來的變故有些猝不及防。班里有一位女生,她的成績在高一時比較突出,但是成績不穩定,波動比較大,在我們眼里,不管哪一方面,她都堪稱優秀。自從高二開始,她便加入了武術社團,并堅持在練武術的同時完成自己的學業。
高三上學期,已經進入了緊張的復習階段,事件的開端是在一節數學課上,這一幕或許我到現在都無法抹去,在正準備打下課鈴時,傳來了撕心裂肺的哭聲。據了解,她已經連續幾天沒有睡上一個好覺,導致身體與精神上都承受不了。我曾陪同她談心,然而當時的她已經神情恍惚,開始止不住的話語,當時的我并不明白事件的嚴重性,只是安靜的做一個傾聽者。直到現在,我才漸漸明白,這是一場心靈上的感冒,只有通過與自己和解,才能讓抗體將病菌消滅。
結局往往是讓人意想不到的,高考的失敗并沒有讓這個女孩放棄,她通過復讀以優異的成績成功考取了理想的大學。這一實例同時也說明了心靈上的感冒并不可怕,可怕的是有沒有勇氣去正確面對。
在這個充滿著競爭的社會,扭曲的社會現象會導致不健康的心理,一方面是社會壓力,另一方面是缺乏心理知識。在心理知識這一方面,睡眠堪稱是極大的影響因素,如果一個人長期處于失眠狀態,則必然會出問題,無論是身體問題還是心理問題,都有可能出現。因此,提高睡眠質量,注意作息規律是預防心理疾病的重要措施。
心靈的救贖就是慢慢與自己和解,開始接受不完美的自己,接受現實,面對自己的過去,忘記一些,重新接納。不開心才是正常的,快樂、痛苦、恐懼、哀傷等等,都是我們生活中的一部分。它們時刻交替地影響我們的感受和情緒,但都會有停止的一刻。只是我們從小就被錯誤地引導,認為人生應當是快樂的,當痛苦、恐懼及哀傷停止時,人們不會用“不痛苦”、“不恐懼”、“不哀傷”等詞語去形容,但“不快樂”卻變成了一個可怕的形容詞。其實,不快樂并不可怕,可怕的是在該快樂的時候快樂不起來。
心靈之路,該如何抉擇,只有通過不斷的充實,有自己的信仰,然而在這個信仰缺失的年代,需要的是夢想,即使夢想實現不了,至少得有目標。適當的壓力,合適的伙伴,找一個傾聽者,找一位追夢人,做一件有意義的事,或許心靈就能得到救贖。
高中優秀作文 篇3
放飛夢想,是每個人的希望,只有堅信自己的力量,才能創造奇跡。
我想當一名教師,哺育著祖國的花朵。在他們心中是園丁,那是多么驕傲的事情。我想當一名醫生,助人為樂,救死扶傷。得到別人的尊重,那也是一件自豪的事情。我想當一名清潔工,雖然生活有些貧苦。但幫助會使你快樂無比,你會更加辛勤的勞動。我想當一名宇航員,探索無邊的宇宙。既能增長知識,又能開闊眼界。我想當一名消防員,掌握充足的救火知識。到關鍵時刻能用上,又能讓自己長一智。我最想當一名小雷鋒,幫助那些需要幫助的人。當然,做好事不留名,能得到大家的稱贊。
夢想,是每人都需要的東西,它無處不在。細心的人往往能得到它,而粗心的人卻得不到它。
高中優秀作文 篇4
茫茫人海讓我們在網絡相遇相知相伴,漫漫旅途讓我們相牽相掛相念,我們在彼此的心中許下一生的承諾,我們知道我們不會相見相擁,我們知道我們不會在現實中擁有現實的愛;可我們的心觸碰到了心的撞擊,我們珍惜這份難得的網緣;不求別的只求你好就是我心中的欣慰;在我們相知的歲月里,留給了我們太多的美好回憶,不過也有相思的難受。
偶爾我也會耍耍小性子,在你忙的不可開交的時候,總是希望你丟下那份疲憊來陪我,我知道這是我的錯,只是因為太想你,才會有如此的失態,對不起!我們相識了這么久,我們的感情越來越深,在我的心里我可以感受到你那份強烈而又執著的心;今生與你相遇,我不再問何人伴我醉天明;今生對你傾心,我不再嘆高山流水無知音;今生不能相伴,我亦不會怨恨前生今世不了情。為了你,在繁華喧鬧的人群中,為你守一座城池;為了你,我拒絕了身邊所有的溫暖;為了你,等你在紅塵最深處。守一座空城,只為等一個人,流一滴淚,只想奠一段情。
這所有的一切都是因為愛,愛可以讓我們如此執著,愛可以讓我們在每天的忙碌中忘記疲勞,愛可以使我們的血液老化的不再那么快!每天在你的牽掛下享受美好,也愿我的心情能帶給你一樣的快樂;才兩天沒和你說話感覺就好像一個世紀了,又在想些亂七八糟的事了,感覺真的好微妙,當我們有了短時后的聯絡,再次聽到你那熟悉而又充滿愛意的話語時,我的心就像喝蜜一樣,好幸福,好陶醉!真想時間永遠停留在這個瞬間,不再醒來!不再轉動!話別后還沉醉在那個溫馨的世界里!可是醒悟時才明白這是在一個虛擬的幻境里。
你那溫馨的話語讓我沉迷,你在我的眼里是那么重要,每次去祈福我都會在佛祖面前為你祈禱,為你祝福!一個不在真實生活中的'你完完全全走進了我的內心!我愿與你牽手一生,我愿與你相伴永遠!都說誓言不要聽,都說承諾不要信,可我就特相信和信守我們之間的承諾和誓言;因為我能做到,也愿你能信守!當我想你時我會翻閱你和我說過的每一句話,在那里尋求你的氣息,在那里享受你的溫柔。
如果我們就像你所說的,永遠不分手,等到老了在不同的地方,打個電話敘敘心中的感受,再回味,仍祝福;一份愛就這樣讓它默默牽掛,默默祝福,用心珍藏!你總是為我著想,就怕牽累我的生活,就怕影響我的家庭,你放心;我會好好的!此生,我在天涯凝望海角的你,捻一岸心弦,吻馨香一瓣,放逐紅塵,每一片落花都有我的祈盼;花瓣和花蕊都是我的癡念,愿君一世安暖,待到繁華都看透,再用那一世秋水長天換彼此一生眷戀,看細水長流,此情永不換!
高中優秀作文 篇5
立好望遠鏡等待金牛座的流星雨,黑黑的夜,星星的眼睛多么明亮。書上說:現在你看到的光,是經過五億年才到達你的眼睛的。可是,抬頭看著星星,依舊可以感到它的溫暖,如同姥姥的歌謠,那么的動人心弦。
年年的四季交替,是媽媽帶我擠上汽車看姥姥的日子,春夏之際,路邊會有漂亮的鮮花,采了一大把送給姥姥,她會樂得瞇緊眼睛,馬上塞給我一個熱乎乎的雞蛋。十多年過去了,水泥路伸到家門口,可野花依舊。我卻再也記不起那雞蛋的味道了。
偶然發現一張舊舊的底片,對著光看,是姥姥抱著兩三歲的我在公園的噴泉邊。姥姥不懂得笑,一臉嚴肅,不知所措。我珍藏這張底片,如同珍藏姥姥永恒的愛。
你獨自一人,夜晚漆黑。當你抬頭看到樓臺之上的點點星光時,你才會想到親人的愛,如此溫暖。它們就不愿回來了。我五歲的一天晚上,姥姥永遠地閉上了眼,我只記得她的手
深秋的午后,鄉下已忙完豐收。姥姥抱我坐在鋪滿玉米的地上,輕輕地哼唱歌謠。我記不清歌詞,但姥姥當時懷里的溫度一直留在我心里。大榕樹下,葉子一片片落下,姥姥啊姥姥!您那滿是老繭的大手還能握住我的小手了嗎?
榕樹葉落完之后,就看不到了。它們是不是藏到了地里?下了厚厚的白雪,很涼很涼,被子很白很白。所有人都哭了,我卻沒哭,我以為姥姥只是在睡覺……
清明的掃墓,我只去過一回。小小的墳堆,旁邊有翠綠的松樹。我看到了上面刻著姥姥的名字,依舊沒有哭出來。因為,我始終覺得姥姥就在我身邊,她一刻也不曾離開。
十幾年過去了,姥姥快要認不出她的寶貝外孫女了吧。我還是記得姥姥頭上的靛藍色四方頭巾,她會用那塊粗糙的頭巾變成小老鼠;我還留著姥姥用紙給我做的小籃子,用彩色的毛線繡上我的名字;還記得姥姥的蹣跚的腳步和她梳得平整的黑白相間的頭發。我還清楚記得,姥姥喊我的聲音。
記憶是一壇陳釀,它的香,永繞心間,愈久愈醇厚。姥姥于我,是夜晚頭上的恒星。不管過了多久,我走到多遠之外,每當抬頭望天,群星之中,永遠都有姥姥微笑的臉!
眼淚,終是流了出來……
哼一曲古老的歌謠,看流星劃過的一瞬。天地之間,愿愛永恒。
高中優秀作文 篇6
察右前旗韓廷義的小說,篇幅不長,可歸為小小說的范疇。但就在千把字的作品中,他卻能游刃有余地將一個個故事講得跌宕起伏,妙趣橫生。他的小說創作密切關注著社會現實,小說中的故事情節,往往就是現實生活中的具體再現。活生生的人物形象,鮮活生動的語言,百姓的日常生活揭示……但這些普通零亂的生活,出現在作者的筆下,便被他演繹為一篇篇鞭撻丑惡,頌揚善美的精短小說。
《車禍》是一篇只有千把字的小說,但在作者的創作中卻具有代表性。小說以民工段福順回家途中被摩托車撞傷入筆,在求助過往車輛無望之際,一輛小轎車上走下的壯年人(縣長)將福順送往醫院進行搶救,隨后縣長又指示公安局立即查辦車禍案件,誰知等壯年人(縣長)回到家卻發現肇事者竟然是自己的兒子,在是非曲直面前,這位縣長毫不猶豫地把自己的兒子送到公安局自首。讀過這篇小說,不免使人在心中為這位縣長,更為生活中的類似的現象,生出深深的思考。基于此,韓廷義小說中人物形象的塑造不單單是一種簡單的再現,而是探索人的精神世界,體現自己的審美觀念和對社會跡象的理解。他的這些深入思考使他的小說創作取得了初步的重大進展。如《房發財》、《尋母記》、《彩夢》、《拆遷》、《愁與樂》、《杜“書記”》等,體現了他在文學藝術上的不斷飛躍。這些具有時代氣息的作品,表達了當代人對美好生活、對崇高精神世界、對真善美的追求。他的小說《捐款》,講述了在扎鋼廠上班的哥倆被噴出的鋼水活活燒死,廠部為哥倆送去賠償費60萬元,看著哥倆用命換來的錢,母親悲痛萬分,聲言誰也別動她那錢,就是這位被眾人看成是“守財奴”的母親,在四川某地遭受了特大地震災害后,竟義無反顧地將8萬元捐了出去,此等意義上的捐款,可謂真捐款大捐款,怎能不令人驚心動魄呢?而要做到這些,與作者把握人物形象和刻畫形體結構的較高駕馭能力有很大關系。文似看山不喜平,無論是《車禍》,還是《捐款》等,韓廷義小說的結構安排均不同一般,有起有伏,伏得不留蹤跡,起得意想不到,伏起相連,先抑后揚的藝術手法運用,使得小說結構嚴謹,人物形象突出,結尾奇絕,主題明確,給人一種躍入底谷又直沖云霄的感覺,其教育意義十分深長久遠。
文學創作還要觀察生活,觀察人物,并從中提煉出一種造型和模式,這樣才具表現力,才可以與所要表達的精神、思想結合起來,最終成為作品。不難看出,韓廷義的創作和扎實功力與他重視現實生活是分不開的。40年來,他當過教師、開過電話亭、蹬過三輪車、賣過水果、當過裝卸工、在工地下過夜……在火熱的生活中積累了豐富的寫作素材,形成了他的寫作題材。在當代小說作者中,有不少都是寫都市、軍旅、農村的高手,韓廷義也是一位從生活中走來的作者,他今天的寫作成就得益于他深厚的觀察、寫作功力。他的小說把生活最直接、最有效地與文學藝術相融合。他寫作大膽,揮灑自如,在流暢而有起伏的故事中有意注入寫作主題意識,又很自然地將這些統一在自己的寫作風格中,于是成就了他今天的小小說。
讀韓廷義的小說,可以感覺到他那文人特有的氣質以及對事物特有的敏感,這奠定了他特殊的文學藝術創作之路。他為文學創作付出了極大精力和心血,也為察右前旗小小說創作做出了引以為鑒的貢獻。這類反映國人生活情感,體現時代精神的小說一定會為人民大眾所喜愛。多元化,各式各樣都可以存在,可以滿足不同層次、不同人群所需。我們深信,只要是反映現實生活、充滿生活氣息的作品,必將贏得它在旗、市乃至更大地區文學界應有的地位。
高中優秀作文 篇7
愛,只介乎與親人之間嗎?
——題記
“曉”,是別人稱呼她的用語。我剛認識她時,“漂亮”是我對她的第一印象;“親切,平易近人”,是我對她的第二印象。后來,與她接觸多了,每天上她的課,我都備感輕松,沒有任何的壓力與束縛。“輕松”,是我對她的第三印象。
不經意間,她闖入我的世界。那時,我剛進入十中,沒有朋友,我寫了一篇周記,沒有題目,只有內容,我說我沒有朋友,自己生活在黑暗的世界里不能自救,也沒有人來救我。后來,周記本發了下來,她對我說:“你沒有朋友嗎?我愿意做你的朋友,你愿意嗎?”她就像一縷陽光,照亮了我的世界。
后來,我和她就成了無話不談的好朋友,我有什么高興或煩惱的事,都向她傾訴,她也很樂意傾聽。微笑,是她的招牌表情。
有一天,我因為家庭關系而拿起刀割腕,我想自殺,我沒有告訴她,我怕她擔心。可是我沒有自殺成功,我后悔了,只是留在手腕上那深深的紅印子,我發現自己舍不得她了。不知道為什么,她與我沒有血緣關系,我竟然會舍不得她。但無論如何我的心都無法離開她。后來,還是把這件事告訴了她,她聽了以后很吃驚,當看到我手腕的紅印子時,她生平第一次罵我,她說:“你怎么會這么想不開呢?你要是死了,我怎么辦?你難道想拋下我一個人嗎?我們不是好朋友嗎?好朋友不是應該有難同當嗎?你這算什么朋友?”我被她突如其來的罵聲嚇哭了。她見我哭了,又用極其平靜的語氣對我說:“我是被你嚇壞了,我們不是有過約定,有什么事要先跟我商量的嗎?沒事了對嗎?過去的就讓它過去吧,那都成為過去的回憶了,不是嗎?對不起,我剛才不應該這樣罵你。”我邊擦干眼淚邊說:“沒事,你也是緊張我才說我的,不是嗎?你說得對,我不應該這樣做,我不是還有你嗎,我們應該不分離的,不是嗎?”“嗯,說好了要堅強面對的嘛!”隨后辦公室里響起了一串串銀鈴般的笑聲。
我與她的感情,跨越了師生情、友情,直達親情。然而我們并不是親人,我們并無血緣關系,更無親戚關系,但我們卻勝似親人。親人都不能做到的事情,她卻能做到。我對她的愛超越了親情的愛,她對我的關懷也遠遠超越了親情。我又怎么能不為之而感動呢?
愛,難道只介乎與親人之間嗎?
——后記
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