【實用】高中優秀作文四篇

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的高中優秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高中優秀作文 篇1

　　高中是另一個世界，沒有小學時候的閑暇，沒有初中的浪漫，高中有它自己的味道，需要自己慢慢的品嘗。

　　開學已經一周了，我對新的環境有了一定的了解。面對高一生活也有許多感受。 上高一了，既激動又期待還緊張。

　　但無論如何，我們都要從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。在人生道路上書寫一段新的篇章。

　　上高一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;這一切與小學都有著很大差異

　　是我感到無比新鮮、有趣。

　　上高一了，第二個感覺是對未來的.憧憬與向往。開學典禮上，我們各自樹立了人生理想。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆;有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……

　　理想要通過行動才能實現，高中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

　　上高一了，再有的感覺便是緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松

　　要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得優秀的成績。

　　高中是一個全新的開始，高中的感覺也是別有一番滋味的。

高中優秀作文 篇2

　　破繭成蝶，當人們看到這個詞的時候總會不由自主地聯想到丑陋的毛毛蟲變成五彩絢麗的蝴蝶，誰人想到，破繭尚成蝶，蝶卻非五彩。

　　大自然是奇妙的，它能給予你一切，但并非會給予幸運。

　　蟲寶寶們出生時，都是一樣的，大家你看我我看你，全身綠綠的還毛毛的，丑陋至極，但長輩們卻說：“我的孩子們啊，不要自卑，我們一族擁有神奇的能力，你們長大后，可以化繭！可以成蝶！自此一生五彩斑斕！何其幸哉！”

　　是啊，由丑陋至極到五彩斑斕，能夠絢麗一生，何其幸哉。蟲寶寶們好自豪，我們擁有偉大的生命，神奇的能力。

　　于是，滿懷希冀。

　　日子一天天過去，蟲寶寶們一天天長大，愈發躁動不安，躍躍欲試。可長輩又說了：“化繭需要巨大的代價，過程之漫長，疼痛之錐心刻骨，忍受不了就會疼死在你自縛的繭里啊，到時哪來的五彩，連丑陋的綠色都不再擁有，化繭須慎！”這可怎么辦啊？蟲寶寶們急了，原本以為輕輕松松，現在卻得知并非如此。生命的代價，五彩的絢麗，值嗎？賭嗎？

　　生命誠可貴，但五彩的誘惑太大了。不少蟲兒都選擇了化蝶，他們，要絢麗的人生，要翩翩起舞。

　　黃道吉日，常青樹下，拜別親朋，誓死作繭，只希不自縛，歷經磨難得甘甜，五彩破繭翩然舞……

　　黑，無窮無盡的黑；疼，錐心刻骨的疼；時間，卻流逝得如此緩慢。度日如年，亦或度秒如年。白色的繭，一動不動，始終看不透里面的情形，好奇之蟲由天天來此觀之幾天一次、幾周一次……

　　身子，好像不痛了，再扭扭，啊！光！我成蝶了！我的'五彩！幾只繭破了，其它的卻毫無動靜，或許，他們還在苦苦掙扎，或許，他們早已永墮黑暗……

　　“嘿，你可真漂亮！”“你也不差啊！”“我呢，我呢？”焦急興奮的聲音順風入耳，“你？丑死了，還不如當初為蟲的時候呢，蝶兄蝶妹們，我們會族里報喜去吧，別理這丑八怪！”

　　“丑？不，不會的，我是蝶了！我是歷經磨難破繭而出的蝶，我是五彩美麗的！”一只神色茫然的蝶跌跌撞撞飛到河邊，一看倒影，五雷轟頂。是了，它是一只枯葉之蝶，色如其名，毫無生機，難看至極。

　　聽，遠處誰人唱：

　　化繭自成蝶，蝶有千千種，百年孤寂為何受？錐心之痛為何忍？蝶非蝶，葉非葉，到頭終究一場夢……

高中優秀作文 篇3

　　我不希望你成才，我只希望你成人。

　　——劉繼榮父

　　總有那么一個舞臺，將所有的霓光燈射向中心，照亮那個接受鼓掌的人，于是當所有人都聚集在舞臺上時，便也就沒了掌聲。正如劉繼榮的女兒說的一般 ：我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。的確，當所有人都站在舞臺時，那又有誰來為他鼓掌呢，守著屬于自己的那個角落，眺望外面的世界，享受自己的天地，不是更好嗎？

　　劉繼榮的父親曾對她說：我不希望你成才，我只希望你成人。因為成才難，成人更難。

　　人，頂天立地。

　　還記得那個餓死在雪地里的老班長嗎？他不是英雄，卻遭受了敬仰。因為他活得頂天立地。身為炊事班的班長卻活活的餓死了，在我們看來不是很荒謬嗎？不，這正是那個時代的人一種甘于平凡，甘于奉獻的心理，他要把生的希望留給那些可能成為英雄的人，他已經老了，只有更加新鮮的血液才會對祖國更有價值，英雄越多，祖國才越有希望。那是種愛國的近乎難以理解的瘋狂，他死在了角落里，卻活在了天地中，他不想成為英雄，甘于為英雄獻身便是他此生最大的`滿足。他很好的展示了如何成人。頂天立地，無愧于自己，無愧于祖國的，便是人，便成人。

　　人，戰天動地。

　　金戈鐵馬，氣吞萬里，在楊延昭大敗敵遼時，接受萬民敬仰之時，又有誰看到他身后的那個副將-------焦贊。說起焦贊，論文論武他皆勝于楊六郎，卻為何甘愿只為副將呢？因為義氣，因為心胸，因為理想，促使他享受在楊六郎的光環下，滿足于自己對得起國家，幫得了兄弟的天地中。建功立業為的是安定與責任，上陣殺敵，浴血奮戰求得不是地位與權力，這就是他，一個安然的甘愿處于英雄背后的小人物，一個在沙場上戰天動地的真英雄。

　　人，驚天動地。

　　一連串最美人物的出現無疑是冷漠社會中頻頻注入的一絲溫度。他們是平凡人，他們沒有文化，他們做的是社會最底層的工作，他們不能成才，卻真真正正的是成人了。在一片驚天動地之后，他們選擇重新回到自己的角落中，過著自己熟悉的生活，享受著自己小小天地中小小的幸福。他們坐在路邊，依舊為奧運健兒鼓掌，為航天英雄吶喊，依舊是平凡中的平凡人。

　　坐在路邊鼓掌其實并不容易，滿足于自己的內心世界，在一片凈土之后坐看萬千世界更不容易。成為英雄其實很容易，在英雄的光環下，仍舊能成人，不為名利所擾，不為金錢所惑，才是最難的，不是嗎？

　　處在角落中的平凡人，守著心中那片天地的平凡人，才最難能可貴。坐在路邊為英雄鼓掌，其實也是個更好的成人的選擇。

高中優秀作文 篇4

各位老師、同學們：

　　大家好！今天我演講的題目是《中國精神，永存我心》。

　　何為中國精神？中國精神，就是在遭到外辱的時候，不屈不撓的斗爭精神；中國精神，就是在災難面前先人后己的獻身精神；中國精神，就是在祖國遭遇災難的時候，全國人民眾志成城的團結精神。

　　我們的祖國——一個飽含著我們熾熱的愛的地方，飽經滄桑的她早已度過了五千多個春秋，從女媧造人的上古時期，到黑暗封建的夏、商、周時代，從七國戰亂到秦始皇統一天下，從興盛的隋唐五代到受盡侮辱的明清時代。祖國母親經歷了紫禁城落成后百年的輝煌，經歷了圓明園被燒毀的奇恥大辱；經歷了五門事變的戰火；經歷了朝代更替的血洗；經歷了開國大典上億萬人的自豪，更經歷了六十年來共和國一次次美麗的蛻變。回顧歷史，祖國經歷了太多的坎坷與磨難，但祖國的腳步卻越走越堅定，祖國的.脊梁卻越挫越堅強。

　　剛剛走過的這幾年，更是一段不平凡的時光，中華民族再次經受了重重磨難與考驗：20xx年2月，天降雪災；4月，奧運火炬受阻；5月，火車相撞，手足口病，還有震撼整個中國的汶川大地震；20xx年，流感病毒肆意橫行；20xx年四月玉樹地震；20xx年八月甘肅舟曲特大泥石流……太多太多的磨難，太多太多的傷痛，但我們都沒有退縮。全民一心，齊心闖渡天大的難關；共同迎接命運的挑戰。面對災難，中華兒女挺直了不屈的脊梁，共同迎接命運的挑戰，這就是中國精神！自強不息、奮發圖強的中國精神！

　　在5。12大地震中，上演了一幕幕感人肺腑的故事，他向我們詮釋了中國精神的博大。

　　我們的英雄教師譚千秋，德陽市漢旺鎮東汽中學教導主任，在地震來臨之際，他組織同學們有秩序的撤離、疏散同學，最后教室里只剩下四個孩子了，而此時教室已經搖搖欲墜，他不顧個人安危，立刻返回教室，奮不顧身撲了上去，將四名孩子掩護在身下……地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，巨大的樓板、冰雹般的磚塊、瓦片紛紛砸到他的身上，熱血頓時奔涌而出；他咬緊牙拼命地撐住課桌，四名同學活下來了，而譚千秋老師卻就這樣匆匆地走了。他用他的生命書寫了人生的壯麗詩篇，用自己的行動詮釋了生命的價值，用大愛鑄就了一座永遠不倒的教育豐碑！這就是中國精神。

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