關于高中優秀作文匯編6篇

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的高中優秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中優秀作文 篇1

　　夫妻之間的戰爭，兄弟之間的戰爭，朋友之間的戰爭，鄰里之間的戰爭，工人和老板的戰爭，平頭百姓和官員的戰爭……內部的戰爭往往造成彼此之間共同的削弱，內部一旦削弱，外部的人就要侵略進來，就像人的身體一旦削弱病魔就會纏身一樣，外部的敵人一入侵，內部立刻就團結起來共同對外，當把外部的“敵人”打敗了，內部之間又是戰爭……處處皆是戰場，凡有生命存在，戰爭必然跟隨，無論是有硝煙的戰爭還是沒有硝煙的戰爭，戰爭從來不會停息！所謂“和平”只是暫時的，血淚拼成的局面，絕沒有“和平”可言，因此，戰爭永遠是人存在的主旋律。

　　戰爭就是整人，戰爭的藝術就是整人的藝術，戰爭的科學就是整人的科學。戰爭的最終勝利者，他就是成功者，他就是合情合理合法者，他就是正義者，因為“正義最終必然戰勝邪惡”！因為“得道多助失道寡助”！就像現在的民事糾紛，雙方在法庭上唇槍舌劍，但最終獲勝的一方就是有理者，就是得道者，就是勝利者一樣！

　　戰爭就是整人，戰爭的藝術就是整人的藝術，戰爭的科學就是整人的科學。 人的本性存在“侵略”，人的本性存在“占有欲”，只是有的人有能力去“侵略”有能力去“占有”，而有的人無能力去“侵略”無能力去“占有”，有此能力者就是“能人”，無此能力者就是“庸人”。無論什么事，都有人主宰著，無論什么社會，都有人縱橫著，無論什么國家，都有人執政著。所以，我們打拼事業，實際上就是要去主宰事業，要去主宰事業，必然就要去政治此事業相關的人；我們要去打拼社會，實際上就是要去縱橫社會，要縱橫社會，必然就要去政治社會中的鯨、鯊、龍、魚、蝦等等；要去打拼國家，無論是去改革國家還是去革命國家，都必須要去政治國家的執政者，如果要去革命國家，就必然要去推翻國家的執政者。因此，所謂的打拼事、社會、國家等，歸根到底就是政治人！

　　戰爭就是整人，戰爭的藝術就是整人的藝術，戰爭的科學就是整人的科學。歷代的政治家和軍事家對這方面的論述很多很多，但他們都說的委婉和含蓄 ，這可能就是文明和優雅吧！孫武的《孫子兵法》說：“攻城為下，攻心為上；攻城為下，不戰而屈人之兵，善之善哉！”所謂攻城，就是硬打，所以攻城是血腥的，放在今天的和平時期，“攻城”就是違法的，是違民意的，因此，“攻城”不可取，給人的感覺是野蠻和粗魯，是破壞“和平”！因之，攻心和不戰而屈人之兵，一直被政治家、軍事家、外交家、企業家等熱用著，就是放在今天的和平時期，攻心和不戰而屈人之兵也是合理的合情的合法的。比如，某人“侵略”了你，你劍拔弩張，此人，某人來給你做思想工作，良言一句三冬暖，三句好話就軟了你的心，你因此就卸甲卸劍了，這就是“攻心”；又比如，現在的大公司吞并小公司，大碼頭吞并小碼頭，實際上就是“不戰而屈人之兵”；又比如，某某人不富裕，但他/她直接就嫁給或娶了一個有錢人，慢慢的，夫妻就有用了感情，慢慢的，他/她就有了他/她的人脈，慢慢的，他/她就有了他/她的資產，慢慢的，他/她就富裕了，這一切都合情合理也合法，這就是兵法在婚姻中的妙用。

　　戰爭就是整人，戰爭的藝術就是整人的藝術，戰爭的科學就是整人的科學。整人，不是你拿著棍子直接就去把某人打死，如此是愚蠢的，也是違法的。拿錢能辦到的事就不是事，拿錢也辦不到的事才是事。當你想得到什么，也就是所謂的你要實現什么理想，你不能直接就拿著槍炮去搶，你首先要釋放出你的“正義”的和“為大家”的光輝思想，就是所謂的“綱領”，端正你在大家心目中的形象，這就是勝在事發前；然后發展人脈，用外交包圍，這就是外交戰術；拉攏“敵”方的人，對“敵”方的情況了如指掌，這就是知識，這就是用“間”，所謂“詭道”就是說的這個；最后萬事俱備，就把你的思想、你的理論、你的外交人脈等等統統用上，保準你“事業”成功。

　　為什么有的人有理想，而且努力了，拼搏了，可就是一事無成，他們唉聲嘆氣，以致怨天尤人，最后歸結為“命運”，這是為什么呢？。這些人不懂戰爭的原理，他們的所謂“努力”和所謂的“拼搏”，只是圍著田坎打轉轉，縱使累死也無濟于事，這樣的人讀一萬本書又如何？這樣的人戴著專家學者的桂冠又如何？這樣的人去悠悠南山隱居又如何？這樣的人去投汨羅江又如何？充其量只能搏得后人的同情而已！迂腐就是迂腐！所以，成功，成功，必須成功，成功的后面全是汗水，成功的腳印全是淚水，成功的周圍流滿了有色的和無色的血腥！你如果贊同成功者，實際上你就是贊同戰爭與血腥，或許你看不到，因為你眼睛可能有些“近視”，“近視”眼通常把血腥看成鮮花，把鮮花看成花圈，然后把這些寫進書里，使后人也跟著錯起來，這就是封建迷信和傳統的思想槽泊還在繼續流傳的.根源。

　　整人，不是去把人打死。當你有什么理想和思想，但靠你一個人不可能能實現，這就需要有人和你一起去實現。管理工作實際上就是整人的工作，是把人整頓成一條思想，這思想就是你的或某個人的理想。比如，鞋廠的老板必須把全廠的員工整頓成統一的營銷好的思想，一線的生產管理干部必須把自己管理的工人整頓成一條把鞋子保質保量做好的思想，誰如果違背了這個思想，管理干部就要去給他做“思想”工作，假如“攻心”和“不戰而屈人之兵”不能奏效，就要動用廠規來“罰款”、“解聘”或“開除”，其目的只有一個，那就是全心全意的去實現老板的理想。所以一個優秀的老板，他一定就是一位整頓人的專家，反之，一個失敗的老板，他統御員工的能力絕對很差勁。

　　說到整人，大家都看過《水滸傳》，梁山好漢是越打越親熱，因為通過打，不但能檢驗出對方身體方面的實力，而且還能檢驗出對方智慧和思想品德方面的優劣，最重要的是還能檢驗出對方是否勇敢？是否有亮劍精神？因為大家都看重思想和精神，就是政治家與政治家，軍事家與軍事家，企業家與企業家之間，也是通過智力的較量，來確定誰行誰不行，來確定誰將是同志誰將是“對手”……叱詫風云，雄鷹自有樂趣，小鳥兒不懂，只能嘰嘰喳喳議論不休！縱橫捭闔，強者怒放了生命，弱者還在角落里嘆息！

　　因此，克勞塞維茨寫了《戰爭論》，利德爾哈德寫了《戰略論》，苦米尼寫了《戰爭藝術概論》，中國的《孫武兵法》、《六韜》、《尉繚子》、《李衛公問對》等等，都對戰爭做出了全方位的論述。戰爭不是單一的，戰爭和政治、軍事、經濟、文化、倫理等連在一起。戰爭為所有的服務，誰懂得了戰爭的思想，誰就能在今天的市場經濟里如魚得水、游刃有余、處變而不驚；誰如果不懂戰爭的思想，或者對戰爭的思想迷迷糊糊，他一定會在今天的市場經濟里不知所措，他一定會在今天縱橫交錯的人際交往中吃盡苦頭，他一定會在今天五彩繽紛的社會里眼花繚亂，最后平平庸庸。

　　我們呼喚和平，我們珍愛和平，但和平只是相對的！你身體虛弱了，病魔自然就會來纏身，如此就破壞了你身體的和平，你必須和病魔抗爭，抗爭，就是為了身體的和平！你被欺負了，你就必須抗爭，抗爭，就是為了尊嚴的和平！你破產了，你揭不開鍋了，你就必須和饑寒交迫抗爭，抗爭，就是為了生命繼續的和平！你樹立了遠大的理想，你就必須為了理想去抗爭，抗爭，就是為了理想得以實現的和平！

　　為了和平，必須去抗爭，如果沒有和平，抗爭就沒有意義！

　　抗爭，就是為了和平，如果沒有抗爭，就永遠沒有和平！

高中優秀作文 篇2

　　時間過得真快，轉瞬間實習生活落下帷幕。在這為期三個月的實習生活里，我學到了很多大學課堂里學不到的知識，酸甜苦辣體會感悟頗多。大四下學期的實習，對于應屆生的我們來說是將理論知識與實踐相結合的重要途徑，以及進入社會參加工作前的必經階段，實習經驗也是對于我們四年專業學習的系統回顧和升華，對于我們將要走入社會的學生來說是一次熟悉社會,了解社會的好機會，而這次三個月高中實習經驗將是我們人生中寶貴財富。

　　我將簡單從英語教學，實習班主任和教學研究三個方面對自己實習收獲和優缺點做一個小結。

　　英語教學：聽課-備課-上課-評課。

　　聽課 ：前期聽課只是泛泛地聽，機械地記筆記像高中生一樣。后來發現自己備課時不知道該如何備，找不到重點和難點。如此一來，就又重新投入認真聽課，抓重難點和考點。漸漸領悟到指導老師是如何導入，如何將難點簡化再簡化，用學生能快速接受的方式呈現給學生，如何強化運用知識點。最后慢慢地才做到真正意義上的聽課。

　　備課：前期我的備課只是寫教案。后來在教學實踐中發現，情況并不會按自己想象中的那樣發展。教師應當把大量的時間用于鉆研教材，翻查收集資料，了解學生，優化教學設計。其中了解學生，優化教學設計顯得尤為重要。記得有一次講課文閱讀，發現很多學生讀完后無法做出課后習題，我感到很奇怪閱讀并不難，為什么大多數同學都不會做呢。下課后只得重新更改教學設計，把閱讀理解練習題換為找出每一段落的一個關鍵詞。讓人高興的是，同學們便可準確迅速地找出來，教材是死的，人是活的'，所以引導方式很重要。備課要做到三備：備教材、備學生、備教法。講解試卷和作業也是如此，并不是拿著一張卷子、一本作業就從頭講解到尾，而是要分析重難點、易錯點、考點，有針對性講解。同時每次課后，需要了解學生知識掌握程度，發現學生學習困難，及時調整教學節奏，改變教學方法。

　　上課: 前期上課，都是我一個人講解，感覺像個人展示。后來在指導老師的幫助下，學會給學生思考時間，讓學生參與課堂教學。同時多鼓勵小組討論，給機會小組展示。這樣一來充分調動了學生的積極性和學習熱情和學習興趣。最后能夠基本把握整個上課的啟動環節、導入環節、展開環節、調整環節、結課環節。

　　評課：實習期間聽了指導老師、實習老師、學校每周一次的教師公開課。前期評課，只是會說，這個老師講得好，那個老師一般，另一個老師不好。只是一種最簡單最直接的聽課感受，后期學會分析，授課好好在何處，不好哪里還有待改進和提高。后期從教學目標、教學內容、教學程序、教學方法、教學技能、教學效果、教學特色各個方面展開論述。實話實話、共同進步。

高中優秀作文 篇3

　　獨自走在這深夜中，飄落的楓葉鋪滿長街，風兒在耳邊呼嘯，皎潔的月光將他離去的身影拉長，同樣的夜晚，甩在后面很遠的家戶，卻依然可以清晰聽見他們的歡笑。

　　他獨自穿過這寂寞的長街，黑色的風衣的衣角被風吹起，頭上的`鴨舌帽掩蓋住他雙眼下的情緒，鮮血般的楓葉輕輕落在他的肩上，抖了抖葉片像是在細語呢喃。

　　“達拉——達拉——達拉”行李聲回蕩在風吹過的長街卷起落葉，薄唇的嘴邊泛起苦澀的笑容，忽然，他停住腳步，行李箱靜靜地停在他身邊，抬起頭，好像要忘穿那無際的星空。

　　是啊，誰還記得呢？記得那迷人的笑容；記得那些年看過的藍色大海，翱翔的雄鷹；記得，他，沒有放棄。但是，現在有沒有人記得都不重要了。因為他已經習慣了。

　　習慣了，一個人漫步長街聽著周圍人的歡笑；習慣了，一個人在黑夜中端著高腳杯看著忙碌的人群；習慣了，一個人聽著也去到天亮；習慣了，一個人的生活。

　　“滴答”一滴雨滴在身上，他突然明白，原來所剩下的只是孤獨與脆弱。

　　“走吧”壓低鴨舌帽便再也沒有回過頭，停過腳步，任憑寒冷的雨珠淋濕風衣。

　　只是，再也不想回來。

高中優秀作文 篇4

　　“叮咚，叮咚。”拖著疲憊的身體和沉重的行李，在門外焦躁不安，急促的叩擊著門鈴。從早起趕車到順利抵達家門，已耗去大半天的光景和我幾乎全部的精力。

　　母親聞訊急忙趕過來給我開門，拖鞋與地板摩擦出“噠噠”的聲音。

　　“忙著做你愛吃的水煮肉呢，快進來，快進來，咱們馬上開飯。”母親一面說一面伸手拉我進來。瞥見母親指尖的油漬，我下意識的躲開了她伸向我的手，反而將行李塞了過去。“我累了，先去躺會兒，吃飯別等我。”冷冷的丟下一句話后，徑直朝房間走去。

　　你知道心理擺效應嗎？人的情緒常常時好時壞，就像鐘擺一樣，總是在不停的左右搖晃。情緒很容易從沸點降到零點，而且是越高興，往往就越容易悲傷。每次回家的歷程對我來說都是如此，路途中被思歸的情緒填滿，可是一旦抵達，所有的疲倦與負面情緒洶涌襲來，整個人被低氣壓籠罩，陷入一種看什么都不順眼的奇怪境地。

　　不知道在床上躺了多久，醒來發現行李內的衣物整齊的疊放在床邊，床頭是母親留下的字條：飯在鍋里，我在加班。披散著頭發，揉搓著眼睛，反手將廊燈打開，環視了一下周遭，最終還是朝著廚房走去。

　　飯菜被母親用熱水溫著，食物的香氣在室內彌漫，可我卻毫無食欲。機械的往嘴里塞入碗中的最后一粒米時，吃飯這個流程算是結束了。

　　迅速將碗筷簡單清洗過后，我便輾轉進入下一步。打開電視，呆坐在沙發上，電視與我像是分屬兩個不同的頻道，各自播放著。電視內歡聲笑語，電視外鴉雀無聲......

　　這樣的節目重播了好幾日，直到臨走的前一天，母親終于騰出休息時間，決定在家里陪我。

　　我如往常一般酣睡到中午時分，醒來才發現母親早已將飯菜做好，趴在餐桌旁睡著了。許是太過勞累吧，看見悄然爬上母親頭上的根根白發，我心疼起母親，不敢將其叫醒。感傷自責之時，突然發現桌上除了滿是我愛吃的菜肴，還有一盒月餅。中秋節早已過去多日，怎么還會有月餅？來不及多想，大腦就被喜愛月餅的饞蟲控制，一口接一口的吃了起來。

　　“起來了？在吃月餅啊，好吃嗎？這是我早上起來自己做的呢。”醒來的母親一臉笑意的看著我。的確，月餅色澤不均，還夾雜著一絲焦糊味兒......“好吃呢，自己家做的當然比外面的好吃。”囿于母親眼神里的.期待，我未曾將內心的潛臺詞全部道出。“好吃就好，這樣也算是補過了中秋節吧......別光顧著吃月餅，菜都涼了呢。”

　　席間，母親滿是喜悅，我竟找不出一絲疲憊。整整一個下午，他都未曾展現過熟睡中的那副倦容。

　　晚飯過后我便開始著手收拾行李，為返校做準備。母親站在房門前，欲言又止，“帶點做好的月餅路上吃吧。”

　　“不用了，下次回來再吃，就不帶著了。”簡單應付完母親，洗完澡后我便睡下了。

　　天還未亮，昏黃的路燈孤獨的佇立著，街道一片沉寂，冬日的寒風卻早已蘇醒，呼呼的在我耳邊咆哮。

　　“您回去吧，不用送了，我自己等車就行。”

　　“醒都醒了，還是來送送你吧，也不知道下次回來是什么時候呢......”

　　我頓時語塞，不知該如何回答。“滴滴”一陣汽笛聲從遠處傳來，打破了這沉默里的沉默。

　　拎起行李，匆忙向母親道別后便鉆進車內。才剛坐下，目光就已從車窗溜出，投向母親。

　　母親還站在原地，尚未離去。寒風驟起，吹起了她的衣角，吹亂了她的頭發。我看不清母親的臉，只是一個勁兒朝她揮手，往家的方向指著，示意她快點回去。

　　車開了，故鄉所有熟悉的景象在我的視線里慢慢變小，直至消失不見。不忍深吸一口，強行平復心緒。卻不料在低頭沉思之時瞥見手提袋里母親趁我不備，塞進的一盒月餅。

　　我突然意識到自己對母親說過多次，最喜歡中秋節，因為中秋節可以吃月餅。母親學著做月餅既是為了迎合我的喜好，也是想和我一起過一次中秋啊！離家在外，大學四年，每一次中秋團圓之時都是分別兩地，即使隔著電話我也能感受到母親的失落與思念。

　　瞬間，積攢多日的難過、不舍、眷戀、感傷和惆悵一齊翻涌，像我所謂的堅強。一直以來，很容易被陌生人給予的溫暖感動。我記得在熙攘的地鐵里，在我吃力的搬運沉重的行李時，那個伸手接過我行李的人；我記得在擁擠的公交上給老人讓座后，為表感激強行塞給我一個香梨的人；我記得在下雨的街道，那個替我撐傘的陌生人；我記得在非飯點之時去食堂買飯，那個叮囑我要按時吃飯的人......我記得那些素不相識的陌生人，我記得那些瑣碎細小的溫暖，可我單單記不起母親。

　　對于母親的愛，我一都知道，但是卻會偶爾忽視，甚至遺忘。他人的叮嚀是關心，是溫暖，母親的囑咐卻是嘮叨，是厭煩；他人烹調的食物是山珍，是海味，母親制作的菜肴卻是湯太咸，菜太油，飯太生。我們很容易忽視一直在身邊的家人，否定他們的付出，認為是天經地義，理所應當。幡然醒悟才發現，最濃，最深，最醇的愛，一直都在。

　　那刻，我所有的防線在母愛面前被一一擊破，潰不成軍。倔強如我，不肯輕易掉淚，心里某個地方卻在替我柔軟。

高中優秀作文 篇5

　　當你面對大海，看著驚濤拍案、浪花翻卷，你會想到些什么呢？我想到的是那些好似沙與沫般的夢。

　　沙雖小，但積沙成塔，就好比那些有追求有目標的夢想；沫雖美，但轉眼即成幻影，就好比那些不切實際的白日夢。那些沉睡于羽毛中的夢想，并不比席地而眠的夢想更美，我們又怎能對生命的公正喪失信心而把希望寄托在那永遠也不會實現的“黃粱美夢”之中呢？

　　泡沫再多也總有消逝的一天，任誰也留不住。就算夢再長、再美妙，也有醒來的一刻，連李白如此豪放之人也不免感嘆“惟覺時之枕席，失向來之煙霞”，難道你就愿意為了享受夢境中一時的愉悅而忍受醒時的無奈與失落嗎？

　　夢想不是一句空話，它應當與現實相連，脫離現實的夢想是虛無的、飄渺的。美國的著名科學家門捷列夫曾很長一段時間致力研究元素周期表，但始終未見成效。一次，他因過度勞累而睡著了。令他驚奇的是，他在夢中發現了他心心念念的元素周期表，于是，他立即驚醒，起身將它們記錄了下來。這聽起來似乎很神奇，但卻應驗了那句古話“日有所思，夜有所夢”，同時，不也印證了生命是公平的嗎？每個人的努力都不會是白費的，也許你不能立刻看到它的.成效，然而上天總會在不經意間帶給你驚喜。

　　相信許多人都對馬丁。路。德金的《我有一個夢想》略有耳聞。我們暫且不論他的演講是如何激昂，但至少從群眾的應和聲中可以看出，他的夢想已不僅僅屬于他自己，更是無數黑人同胞們共同的理想與愿望。它是沙而非沫，讓人們感覺到真實與力量。

　　門捷列夫的夢，馬丁。路。德金的夢，亦或是其他許許多多偉人的理想，都是他們為之奮斗，為之努力的追求。它們雖有對美好未來的憧憬，但更多的是切切實實付諸的行動。

　　當然，沙也會隨風飄去，從指縫間滑落，就像你一旦停止努力，目標就會變得遙不可及。這就需要我們牢牢地把它抓在手里，每時每刻都不能松懈，只要這樣，夢想才不會成為沫，而始終是沙。

　　夢想倘若不付諸于行動，那將永遠成為夢想，而不是現實。然而，一個人不能永遠活在夢想之中，那么到頭來人生也終將是一場泡影。沒有夢的人生是遺憾的，而只有夢的人生也是殘缺的，若將沙與沫相融，就能成為水泥造房，那么將夢與現實相結合，就能演繹一場完美的人生。

高中優秀作文 篇6

　　生活就像一個調味瓶，記載著我的酸甜苦辣，有的讓我激動不已，有的讓我羞愧難當，有的讓我噴怒無比，有的讓我妙趣橫生。但唯獨有一件事，令我感觸最深，記憶最深，時時浮現在腦海。

　　而這件事，僅僅就是一把雨傘，一枚硬幣，而讓我今生難忘。

　　那是一個大冷天，天陰沉沉，烏云滿天，狂風呼嘯，我出門要趕往外婆家，剛一出門，就不禁打了一個寒顫，心里想著：哎呀，這鬼天氣，真是冷啊。我到了公交車站，坐在橫椅上發呆，臉兒被凍的通紅，不過好一會兒，一輛公交車從遠方行駛過來，我慢吞吞的站起來，跺跺腳，慢步走上車，我習慣性的把手放進口袋里摸來摸去，可口袋里卻空蕩蕩的，我急了起來，司機叔叔等得不耐煩了，對我說：“小姑娘，你要是沒帶錢，就先下車吧，后面還有別人要上車呢。“我尷尬的對司機叔叔說了一聲對不起，轉身準備下車。“小妹妹”一陣柔聲傳來，我轉過頭，看見了一個大哥哥向我走來，臉上揚起一抹微笑，轉身又向投款機投了一枚硬幣，“哐當”清脆的聲音把我嚇了一跳，立馬回過神來，大哥哥看了我一眼，臉上的笑仿佛又深了，接著對我說：“小妹妹，這次算是小心意，你以后可得注意了啊。”沒等我說謝謝，他就留給我一個背影，下了車揚長而去。我坐到一個窗邊，想著剛才所發生的事，情不自禁的笑了笑，想著這世上好人可真多呢！

　　剛一會兒，一陣傾盆大雨猛地降落，路上的人們沒一點準備，便淋成了落湯雞，我拍拍胸脯，安慰自己：還好還好我在車上，要不然真會被“淋死“，但想想一會兒下車的情景，我不由得著急起來到了下一站，車門開了，一陣清涼的風吹了進來，公交車內頓時涼快起來，一個身穿黑色風衣的阿姨也隨之進入，坐到了我的身旁。過了一會兒，她轉頭過來看了看我，剛要張口說什么卻沒說出口，最后終于忍不住說：“小姑娘，下這么大的雨，你一個人，還沒拿傘，待會兒怎么出去啊？！”我又想起媽媽在我臨走前囑咐我不要相信陌生人，不能與他們說話，我看了看阿姨，不說話，我繼續看著窗外，這時候天已經黑了，路上只有稀稀疏疏的幾盞小燈，到了下一站，阿姨準備起身下車，然后停下，從包里拿出一把傘，走到我面前，遞給我，說：小姑娘，外面雨大，燈又少，可別淋濕了，會著涼感冒的，家人會擔心的'，給，拿好啊，我正好帶了兩把傘，沒事的。”我小心翼翼的接過阿姨的傘，看著阿姨遠去的背影，她在雨中奔跑著的背影是多么的瘦弱，我看著她，默默的說了一聲謝謝，隨之掉落下來幾顆晶瑩的淚珠。阿姨讓我又想到了大哥哥，他們都是雷鋒，在弱小的人需要幫助的時候給予溫暖。

　　我撐著傘下了車，看到了在雨中等待我的外婆，我跑過去，抱住了她。回家的路途中，我不經意瞟見了一朵嬌小的花朵，在風雨的磨打下，快要失去寶貴生命，我跑過去，把傘擋在她的上方。

　　僅僅就是一枚硬幣，一把雨傘，卻代表著他們多少的愛。

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