序優(yōu)秀作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的序優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
序優(yōu)秀作文1
其實想寫這篇文章好久了，只是一直拖著。直到今天，陪我們從七年級第一學期一路成長到九年級門檻兒的英語老師就要離開了，我才忽地想起：時間，好像快不夠了……
記得這個想法的萌生最早是在小學五年級面臨分班時，酷愛寫作的我因為離別而十分不舍，怕自己忘了這些美好，于是就想：那我給班上的每個人都寫篇文章吧！想是想了，卻沒有實踐，總是想著今天要做的事情太多，明天吧，可明天依舊沒寫。結果，明天的明天的明天，五年級就過了，暑假也過了，甚至六年級也過了……現(xiàn)在，記憶淡了，也寫不出味了，實在是一大遺憾！
可我還是忘不掉。八年級下學期的一節(jié)體育課上，一位朋友邀請我去看她新畫的畫，是我們班的頭像集。她說，一下子就八年級了，怕九年級分班或者以后畢業(yè)什么的，她想留個紀念，但又總不能給每個人都照張像，所以酷愛繪畫的她把我們的頭像縮小畫了，她覺得這樣更有意義。那是用黑色和白色相互勾勒出來的畫，有點像卡通人物，很仔細，很特別，一看就知道是誰。很好的紀念呢！我也想留下些什么……于是一下子，這個想法又上了心頭。
其實在這個班里我還是很開心的，即使他們有點“皮”，把我都給“帶壞”了，可我還是好喜歡他們。也不知道相遇同行那么久了，在他們心中我是怎樣的，應該不會很壞吧。記得第一節(jié)心理課上我被叫上去作自我介紹：“大家好，我是KML，畢業(yè)于……”聲音有點顫，但當我講完下臺時熱烈的掌聲隨即響起，讓我一下子覺得很親切。第一天，我就知道這個班很熱情。然后認識了不少朋友，也有一兩個較知心的。感覺這個班還是挺暖的。他們總是夸我上課坐得端正很認真、總是開玩笑逗得我繃不住笑、總是在我生病時問候一下、總是找話題使與少話的我的聊天不至于“聊死”、總是吵吵鬧鬧氣得管班的我直跳、總是在課堂上使老師“苦笑”……
翻看往昔，笑過、哭過、鬧過、那么長，恍然若夢……
感謝他們呀，包容不完美的我；喜愛他們呀，有可愛也有“邪惡”；不舍他們呀，有回憶卻少了時光。
所以呢，時間不等人，我也更不能等它啦，要抓緊時間珍惜與記錄。所以我決心寫下關于他們的文章，可能會很短，但一定會很用心，等長大后再看，我會一下子想起他們，想起這段快樂時光……
我想，要正式一點，也算有個開頭、有個鋪墊，于是用心寫下了這篇放在最前面最前面的文章。
這是故事的序幕，也是未來的起點。
是為序。
序優(yōu)秀作文2
讀罷《送東陽馬生序》一文，之前也在網上看過有關此文的讀后感，我開始思考。
我思考的不是我們和宋濂、馬君則生活環(huán)境優(yōu)越性的對比，也不是我們之間所處社會的優(yōu)劣，而是為學的精神。
如何為學?
宋濂在《送東陽馬生序》的開頭就寫到“余幼時即嗜學”。他從小熱愛學習，而且，在從師之際，冒著冬天刺骨的寒風，背著行囊，忍著皮膚凍裂的疼痛，克服各種困難，憑借自己的努力，認真讀書、做學問。
你看他，沒有華麗的衣服和美麗的珠寶飾物，不會把自己裝扮成天上的仙人;你看他，也沒有更多的鋒芒，不會把自己裝飾成浮躁又自大的人，謙遜的他反而在官場和學舍里有自己舉足輕重的地位。荀子在《勸學》中也曾說過類似的例子，螃蟹有著“六跪而二螯”，卻成天假正經，找蛇和鱔的洞穴安身，浮躁又蠻橫。而“無爪牙之利，筋骨之強”的蚯蚓，踏踏實實地“上食埃土，下飲黃泉”，悶頭鉆洞，反而擁有自己的廳室。正是有著默默無聞的堅韌、淡定和信念，宋濂和蚯蚓并沒有碌碌無為，他們?yōu)樽约捍蛟斐鲆黄斓兀硎艹晒蟮南矏偂?/p>
因此，為學首先需要的是一份對學問的熱愛與執(zhí)著，其次是有一份“為”的行動與努力，最后就是擁有一份堅定的'信念。這種信念可以使熱愛常在，行動永恒。這三者可以理解為一個人的主觀能動性。
如果只有這份主觀能動性，不足以成功，客觀因素也在成功的道路上起著重要作用。在為學求得成功的路上，要學會求助于他人，宋濂和馬君則正是善于求助、利用他人的幫助，才把握住了成功的機遇。試想想，如果沒有那戶善良的“藏書之家”借書于宋濂，宋濂那份“嗜學”恐怕會被殘酷的事實消磨殆盡;如果沒有那位德高望重的“先達”為宋濂指點迷津，宋濂恐怕還要踏上更加艱苦的求學之路。當然，只有“自助”，才會有“人助”、“天助”。
很多人會去比較宋濂和我們之間的差別，他們說我們處在一個物質豐富的社會，理應像宋濂、馬君則一樣有不錯的成績，有一肚子學問。這點我不完全贊同。我們和宋濂比，我們有更多的物質誘惑。或許正是那些物質誘惑，使得我們不能淡定十足地坐在明亮的教室里安心讀書;面對學業(yè)上的失敗，我們更多的是把失敗歸結為教育制度，而不是自查、自糾。這樣比較下來，我們和荀子筆下躁動的螃蟹有何區(qū)別?!再者，面對機遇，我們不懂得把握。機遇像手中的流沙，有多少個幸運被我們丟失?有多少成功被我們摧毀?
我想，關于為學的思考，還有更多更深;但是，更重要的是行動，而六百多年前的宋濂，早為我們指明了通往成功的道路。
序優(yōu)秀作文3
成功之序總是，先苦后甜，就像花兒總是要先經過嚴寒才能在春風中綻放。
“快點兒，快點兒.....”體育老師一聲聲驚雷般的催促，在耳邊炸裂開來，咬著牙跑過終點，我不由躺在地上，大口大口的喘著粗氣，“你說說你，還想不想中考了，這都初二了，你還是跑得這么慢！要是還想有個好成績，就快點鍛煉，還有一年的時間！”“好的，老師”我掙扎著站起來低語道。
靜靜的坐在空無一人的教室里，回想著上午的場景，看了看窗外的跑道，又看了看自己肥嘟嘟的肚子，心中便有一絲火苗，黯然升起，“我一定要改變！還有一年的時間，現(xiàn)在還不晚！”一個人在教室中喊道。拎起旁邊的書包，便開始看了我的“加練”環(huán)節(jié)。
剛剛踏出教學樓的門，一陣寒風吹過臉龐，搶掠走了一的熱量，心中的小火苗也搖晃了一下，變暗了一點，“這么冷”不禁喃喃道，想了想同學們戲謔的表情，又想了想迫在眉睫的中考，這個念頭便被強制打消了，“先跑個十圈！”，把包扔在一旁的桃樹下，我便大喊著向跑道沖去，伴隨著心中越來越雄壯的火焰，在操場中飛奔........
漸漸緩慢的步伐，漸漸變粗的喘息，我咬著牙堅持著，終于跑完了最后一圈，倒在那棵桃樹前，大口大口的呼吸.......不知過了多久，才再次站起，這時，這棵桃樹卻引起了我的注意。撥弄著它光禿禿的枝丫，“哎你說我能成功減肥嗎？你說我瘦下來后會不會超帥？”問著這沒有結果的問題，回過神來，才想到，原來你只是一棵桃樹，不禁一笑，拾起地上的書包，向著家的方向奔去......熟不知她在風中輕輕搖晃。
有志者事竟成，這個嚴寒我已陪你一起度過，再至梔子花開季，萬物復蘇，步入教室，卻引來了一道道驚奇的目光“哇，可以啊”隨及而來的便是一聲聲的驚嘆，而我卻只是微微一笑，不知為何這一刻的甜蜜中卻夾雜著一種難以掩蓋的苦澀。
再次來到桃樹下，這一刻的你已煥然一新，看著你開滿枝頭的花朵，如雪肌冰骨般的身軀，再次見到你沐浴春風里，笑的很甜蜜，微風吹起你鬢間的青絲，撫平回憶留下的疤痕，你的眼中明暗交雜，可謂一笑生花，坐在你的身旁，望著熟悉的跑道，看著不熟悉的自己和你，風吹起了從前。不禁一笑，為萬物之序而感嘆。
萬物皆有序，或是先苦后甜，或是失敗后的成功，又或是你在經歷過嚴寒的折磨后，在和煦春風中綻放的喜悅。
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