老師優秀作文15篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的老師優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師優秀作文1

　　每個人都有自己的理想，有的人想當醫生，去救死扶傷，有的人想當企業家，為社會創造更多的財富……而我的理想是當一名老師。

　　我想，我要當一名優秀的教師，日后到貧困山區去教書；在我的心中，教師像默默無聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；為了我這個理想，我要多學知識將我學的傳授給那里的孩子們，我還要學會開導他們，學生有什么煩惱解決他們，我要當一個智慧與能力并存的好老師。

　　做老師還因為我對這個職業有特別的情感，我從小就知道做一名老師是不簡單的事情，我們班的語文老師——曾老師。她陪伴我們走過了六個春秋，她默默無聞，特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課。這種敬業的精神讓我感動，我越發增加了對老師這個偉大的職業的熱愛；所以，我越發覺我的理想是老師。這不僅能把知識帶給山區孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子媽媽放假，我們也可以放假，而且工資也很高。

　　就看老師這一點無私，我要把這個精神擔當起來延遲下去；當作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個職業奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢。

老師優秀作文2

　　在浙江省衢州市，衢江四小的三位老師，遇到了這樣的事情：和以往一樣，老師們開始晨檢，發現兩個孩子沒有到，恰巧這兩個孩子是姐弟。兩位班主任開始相互詢問了解；當她們與家長聯系，發現家長電話停機；正準備上第一節課的兩位老師，在幾分鐘之內就和其他老師商量緊急換課；又向校長報告，請體育老師江忠紅一起開著自家車，沿著學生上學的路尋找……終于了解到母子三人處于萬分危急狀態。

　　這三位老師不得不讓我們贊嘆：這件事情中存在許多假如，假如兩位班主任對學生缺席不當回事；假如兩位班主任只是給家長發個短信，告知學生缺席；假如兩位班主任因為上午有課，放棄追尋；假如到了學生家閉門而最終放棄……這背后，體現出老師們多么難能可貴的細心、愛心和強烈的責任心。在我們的學校呢？有同學沒有來，老師只不過是打個電話、發個短信而已，哪里有這三位老師這么細心呢？而這三位老師恰恰擁有了這三樣好品德，做出一件老師應該做的事！這多么可貴啊！

老師優秀作文3

　　我的作文老師很漂亮，圓圓的臉、淡淡的眉毛、炯炯有神的眼睛、彎彎上翹的嘴巴好像總在微笑，給人一種親切慈祥的感覺。

　　我以前不喜歡上作文課，來到李老師家我就喜歡上作文課了，因為她教作文很有辦法。比如讓我們寫水果，就買了一盤水果讓我們觀察。盤子里有墨綠色的西 瓜、黃色的香蕉、金黃色橙子……這些水果放到一塊，五顏六色的，非常好看，就像一幅油畫。一下子就把我們的眼球都吸引過去了。老師指導我們觀察水果的形 狀、味道，講解它的營養還說：“誰先寫完，誰就可以先挑自己喜歡的水果吃！”老師這樣說完，我們拿起筆，一句話不說就開始寫了起來。教師里靜悄悄的只聽見 唰、唰唰唰、的寫字聲，我們很快就寫完了，我一點都不覺得累，還覺得很有趣。你看我們的作文老師是不是很有辦法？

　　我們的作文老師也很會鼓勵我，我有時候寫得有進步，他就會親切地拍拍我的肩膀，或摸摸我的頭說我寫的很棒。那時候我就覺得我很幸福也很快樂。

　　這就是我的作文老師，她對我就像我的媽媽一樣關心我。我很喜歡她。

老師優秀作文4

　　我有一個在英語補習班的老師，名叫Linda。你們看到這個題目是不是很懷疑怎么會有有魔力的老師呢？其實我的Linda老師可是真的有魔力的哦！

　　星期日的這堂課，天氣特別的熱，這時，老師開始施展她的魔力了。老師重復著念著她的咒語：“嘛哩嘛哩哄，嘛哩嘛哩哄······笑。”誰知道，我們控制不了自己的情緒，嘩——的一下全都笑了起來。連老師也笑了起來。

　　還有一次我考試考了80多分，我看見其他人都考了90多分，便哇哇的哭了起來。老師看見了，便安慰我，但還是不起作用。于是老師又開始使用魔法了：“嘛哩嘛哩哄，嘛哩嘛哩哄······變。”我看到我的試卷變成了一百分，我又哭了起來：“這不是我真實的分數，嗚嗚······。”老師微微一笑，立刻又念起了咒語：“嘛哩嘛哩哄，嘛哩嘛哩哄······笑。”這時我看見了變回來的試卷，我又露出潔白的牙齒笑了起來。老師又對我說：“以后不要以悲傷面對生活，要以樂觀面對生活懂了嗎？”我輕輕地點了點頭。于是，老師輕輕地拍了拍我的肩膀轉身走了。

　　怎么樣，這就是我的魔力老師，夠神奇，夠溫和，夠有魔力吧！

老師優秀作文5

　　在我的心目中，有許多優秀的老師。其中有一位老師不僅教會了我知識，還讓我懂得了做人的道理。這位老師就是我以前的班主任，曹老師。

　　曹老師看起來很年輕，就像我們的大姐姐，她有一張和藹可親的瓜子臉，一雙烏黑的大眼睛，炯炯有神。那條長長的馬尾辮在她轉身時不經意地甩動起來，讓我們感到很親切。

　　在學習上，曹老師對我們要求十分嚴格，不允許我們有一時的'松懈。正是因為她對我們的嚴格，才養成了我今天良好的學習習慣。

　　有一次寫課堂作業時，我想：寫得快一點，再快一點，我要爭取做第一個交作業的人，這樣老師就會表揚我的……由于追求速度，我把字寫得龍飛鳳舞起來。當我第一個沖上講臺把作業交給曹老師批改時，只見她的臉由晴轉陰，嚴肅地對我說：“你的速度很快，但完成的質量在哪里呢？”我的臉頓時感到火辣辣的，老師短短的一句話，終于使我明白了什么叫“欲速則不達”的道理。

　　曹老師既是我的老師，又是我的朋友。

　　每天寫的心語，就是我們相互溝通的橋梁。當我在心語中告訴老師“減肥”失敗時，她鼓勵我不要放棄；當我告訴她，由于游泳出色，被選進高級班時，她為我感到驕傲……

　　這就是我以前的班主任，可親可敬的曹老師。

老師優秀作文6

　　我有一位我們把她叫媽媽的好老師。

　　她有一雙烏黑發亮的眼睛、短短的頭發、不大不小的耳朵、潔白如雪的牙齒、紅紅的嘴巴。

　　她很愛喝茶。每天早上，我們還在吃早飯的時候，她就來到了教室打開飲水機，一邊做衛生一邊等待飲水機的燈快點變綠，泡上一杯熱茶喝一口。

　　她還很愛看書。因為她只有看了很多書才能給我們講故事、講冷笑話。她看書和我們不一樣，每次都看見她在書上畫著什么，寫著什么。

　　她更愛玩耍。有一次，她讓我們檢查作業，我也不知道要干什么呢？當時我只是想：反正我也把作業做完了。當她說聲排隊。我就知道要去大操場玩了！我玩了貼膏藥，又看同學們表演節目，玩得可高興啦！楊媽媽也愛玩，像一個小學生一樣，和我們在操場上瘋跑，和我們一起坐在操場上看節目。

　　她就是我們的班主任楊老師，不過這個名字都過時了，現在我們都叫她楊媽媽。

老師優秀作文7

　　9月2日，我們開學啦！在暑假我就聽說我們會有一個新數學老師，她是數學組組長呢！我立馬冒出一大堆問題：新老師長的怎么樣？她戴眼鏡嗎？她上課風格是什么？她兇不兇？她……我靈敏的耳朵捕捉到了一個約30分貝的聲音：新老師肯定很兇！我半信半疑。離數學課還剩一分鐘時，我立即進教室，等候著數學課開始。

　　上課了，老師走了進來，前兩個問題立馬解決了：新老師長得不錯，她不戴眼鏡。新老師自我介紹：“我姓馮，叫馮琳，”說著在黑板上寫下了“馮琳”二字，“這是我的電話號碼，請抄下來。”又寫了她的號碼。我立即抄寫下來。馮老師開始講課了，她講的引人入勝，讓我們聽得入神。又兩個問題解決：上課風格，“讓大家開不了小差”型：她兇？一點不兇。

　　9月6日，馮老師管飯。那天我們喝黃豆湯。我因為盛了太多黃豆，先和別人起了沖突，又跟賀博一人鬧了矛盾。馮老師發現了，先勸住我們倆，再教導了我們。

　　實際上，令我既奇怪又羨慕的是：以前，我在生氣時，無論如何都不愿聽別人的話；但馮老師的話我居然沒有排斥——接受了！我一定要好好地向她學習，說不定還會學會這種話呢！

老師優秀作文8

　　在教過我的老師中，我最喜歡教我學小號的尚老師。我不僅佩服他精湛的技藝，更敬重他作為人師的高尚品質和敬業精神。

　　尚老師中等個子，不胖不瘦，一頭黑中摻白的頭發，兩片靈活的嘴唇，一雙炯炯有神的大眼睛每天都含著笑意，顯得那么和藹可親。

　　尚老師教課時總是親自來糾正我們每一位學生的錯誤，一遍又一遍不厭其煩地為我們的口型做示范。他常常為了我們的小號練習而犧牲自己的休息時間。尚老師是我見過的最認真負責的老師。

　　記得有一次，我在課上吹小號的口型不對，吐音不太清晰，尚老師便在課下為我進行單獨輔導。他先是用號嘴為我擺出了一個吹小號的正確口型，吹了一段吐音練習。然后用我錯誤的口型又吹了一段吐音練習，讓我進行比較。接著，他拿出一只小號，擺出正確的口型，輕輕地放在號嘴上，抖動著嘴唇，吹出了響亮的、動聽的聲音，我聽得如癡如醉，那優美的旋律，在我的心頭上蕩漾……

　　老師，您像一盞明燈，照亮了我的前程，您像一葉扁舟帶我渡過了知識的小河。您用自己的行動和耐心播撒了愛的種子，我在這里再一次說一聲：老師，謝謝您！

老師優秀作文9

　　我有一個好老師，她那一雙水靈靈的眼睛下面長著一個小巧玲瓏的鼻子，她那櫻桃小嘴能說出千言萬語。

　　我的老師有一個秘密武器，你知道是什么嗎？對了，就是嘴巴。從老師嘴巴里能說出好多好詞佳句，一句話中有三四個成語不在話下。老師嘴巴里說出的話漂亮，寫出來的文章更漂亮，她的文章曾獲過好多獎呢！哈哈，厲害吧！

　　我上課有說小話的毛病，經常注意力不集中。為此，老師好幾次苦口婆心地勸我，給我講道理。慢慢地，我改掉了這個伴隨我三年多的毛病，雖然還有那么一點點“痕跡”，可是，老師這一塊“橡皮”最終一定能把我的這個毛病擦得干干凈凈的！

　　我的老師，為同學們付出了太多太多，所以，我一定要好好學習，將來成為有用的人，回報社會、回報老師！

老師優秀作文10

　　我有一個理想，就是長大后成為一名受人尊敬的老師。因為老師工作最努力，他們像園丁一樣培育祖國的花朵，茁壯成長。

　　如果我是剛從大學畢業的新老師，我會被學校領導帶到我工作的班級。面對講臺下可愛而天真的笑臉，我毫不畏懼地站在講臺上，大模大樣地說:“我叫鄭涵，剛剛畢業的新老師。我沒有經驗。請給我你的建議。”話音剛落，就想起掌聲。然后我讓我的同學一個一個地介紹自己。介紹結束后，我和同學們進行了親切的交談。我也知道他們的理想、愛好、特長...我知道“書呆子”、“鋼琴大師”、“電腦專家”、“學習標兵”、“運動少年”、“跳舞王子”...當然，淘氣的“聰明”和迷人的“眼淚袋”也不例外。

　　如果我是他們的老師，我肯定不會像一些老師那樣給孩子們布置很多作業，這樣孩子們會很晚才完成作業，布置的作業也會少一些，但是這對學生的學習會有很大的幫助。

　　如果我是他們的老師，我絕不會偏愛善于學習的學生。我會耐心地向他們解釋那些我不知道的問題。除非他聽不懂，否則我不會說兩遍。

　　如果我是他們的老師，如果他們不會寫作文，我會讓他們和書交朋友，在書的海洋里漫游。我會讓他們早點認識魯迅、冰心和李白。

老師優秀作文11

　　在我心中有許多好老師，比如說：班主任王老師，美術劉老師，副班主任李老師。。。。。。她們都是我心中的好老師！

　　在他們中我最喜歡班主任王老師，因為她會在我們累了的時候讓我們聽聽音樂，閉上眼睛休息一會，而且我們表現好的時候她還會獎勵我們一個東西，上次就因為我寫的作文非常好，老師獎勵了我一個書包呢！還有當我們覺得沒意思的時候，她會講幾個小笑話，讓我們開心，快樂。記得那一天，我生病了，老師就讓我趴在桌子上聽講，過了幾個小時后，我實在有點撐不住了，老師就給我媽媽打了一個電話，讓媽媽把我接走，檢查作業的時候，老師檢查到我了，發現我沒寫作業，老師不但沒有批評我，而且還對我說：‘‘下次一定要寫哦”我會有這樣的好老師，真自豪。

　　怎么樣，我有這樣的老師，羨慕吧！

老師優秀作文12

　　人人都有自己難忘的啟蒙老師，我也不例外，我的的啟蒙老師－－王老師令我終生難忘，是他教會了我：要熱愛祖國，努力學習，長大要報效國家，做一個言而守信的人，等等一些深刻的道理。

　　王老師在班里經常和同學們開玩笑，讓我們在歡聲笑語中學到一些知識，每次班級里的小朋友一起嬉戲玩耍的時候，老師也和小朋友們一起玩，小朋友們在上課的時候都會舉手發言，而我都會繃著臉，有些不知所措的樣子，但我的老師會不斷鼓勵我，盡管我學習不太好！

　　當我上大班的時候，成績果然提上來了，而且字也寫的漂亮了，不光老師表揚我，幼兒園的小朋友也對我贊嘆不已！每次媽媽來接我的時候，老師都會夸獎我，王老師是多么和藹可親啊！

　　是她教會了我一些深刻的道理，他的教會使我終生難忘!

老師優秀作文13

　　今天中午放學后，我拿著一張紙，小心翼翼地向老師辦公室走去。我推開辦公室的門，看見王老師還坐在里面。我說：“王老師，我有一道題不會做，想問問您。”我把那張紙遞過去，紙上寫的是一道數學題——是我早就準備好的一道難題，要考考老師，但一直沒有機會。王老師接過我的“試題”沉思起來。我斜眼看看老師苦思的面孔，差點露出得意的笑容。

　　時鐘滴答滴答地走著，都已經十二點鐘了，王老師還在不住地苦苦思索著。可我呢，肚子餓得咕咕叫，兩腿軟得像面條，幾乎站不住。王老師大概也聽到我肚子里的叫聲，對我說：“肚子抗議了吧？好，你先回家吃飯，下午我把答案給你。”

　　我走出辦公室，回頭一看，王老師仍坐在那里為我解那道題，我不由心中一酸……

　　下午，我一走進教室，便看見王老師坐在講桌前等我呢。她把我招呼到身邊，對我說：“題解出來了，這是答案。”說著，老師又把這道題給我講了一遍。我拿著答案，心里十分難過，把實情跟王老師說了。王老師沒有批評我，只是對我說：“我希望你考我，也相信你在今后的學習中不斷進步，將來一定會超過我。”

老師優秀作文14

　　我一年級在鄉下奶奶家讀的，執教的語文老師姓王，是一個年過四十多歲的成年人，他古銅色的臉上有一雙大大的眼睛，盡管非常大，可是沒有什么光澤度，乃至可以用沒神和倦乏來描述，有時他讓我們說完課，使我們自身抄錄，他趴到教桌子就會入睡。

　　王老師實際上待大家也是很好的，對每一個同學們都仔細照料。便是生活方式和工作作風有點兒奇怪。

　　有一次課間。我同桌肚子餓了，拿出從家產生的生雞蛋就吃起來，同桌有一個不良習慣，便是不要吃蛋黃，她吃完蛋清，順手就把全部的雞蛋黃扔在了地面上，落地式的一瞬間，蛋黃碎成兩截。

　　一會上課了，王老師看過一眼蛋黃，挖腰拾起，拿手代表性的彈了一下蛋黃的土，放到口中就食用。隨后他就問大家，誰扔的。

　　我同桌認為會挨罵，怯生生的站立起來，小聲的說：“就是我”。

　　“恩，之后別亂扔了，之后有蛋黃就立即交到教師，教師喜歡吃蛋黃”

　　全班都哈哈大笑起來。

老師優秀作文15

　　她，矮矮的個子，讓人看不見的眼睛，長的丑不拉稀，讓人一看就想吐！想知道她是誰嗎？她就是我的語文老師！

　　她每天都給我們布置許多作業，還說做作業能提高成績，還介意大家從周一到周五不要玩手機、看電視，做完作業就課外閱讀。周六周日玩一會兒游戲就行。然后又布置許多的作業，有好幾題是上網查資料，既然不玩手機、電腦，怎么查資料？“你們”說，她腦不腦殘?

　　布置那么多作業，還提高成績！那要是只要做作業就能提高成績，那還要老師干什么？老師是用來教學生的，不是讓學生成為學習機器的!

　　說好的快樂童年呢？是作業，是學習？說好的回憶童年呢？一回憶起來，全是學習的場面！我們的童年都被學校占領了!“你們”算一算一天24個小時，有幾個小時是給我們玩的?放學時間是給我們休息的，可“你們”布置那么多作業，把我們休息的時間都占領了，我們花在學習上的時間難道還不夠多嗎？為什么不讓我們好好休息？

　　這樣下去，愛學習的學生也會開始討厭學習，好比吃一種菜，再好吃，天天吃也會吃膩的！

　　我的變態老師，還我快樂童年！