優秀高中作文

時間：2024-10-02 13:46:04 高中優秀作文我要投稿

【實用】優秀高中作文10篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的優秀高中作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

【實用】優秀高中作文10篇

優秀高中作文篇1

　　（一）

　　深秋了，冬天快到了。

　　涼風習習，我背著黑色的雙肩包，脖子上掛著心愛的相機，在鋪滿落葉的路上踽踽獨行。漫無目的。

　　我不知道自己究竟在尋找著什么，幾度春秋幾度雨，轉眼我已經成為一個初中生了。這幾年來，我的心緊閉得太久，情卻尚未生銹。也許，一直以來，我都扮演著一個正面的角色，老師眼中的好學生，父母眼里的乖寶寶罷。我不敢叛逆。

　　我一邊嘆息著時光地流逝，一邊睜大雙眼觀察四周，我要用手中的相機把一切美好的瞬間變成永恒的回憶。

　　為了交一張滿意的作品參加學校藝術節的攝影展，我已經花了好幾周的時間來尋找素材了。可是我都不滿意，這些素材不是太張揚就是太俗，看著照片上那種矯情的姿態，我心中充滿迷茫。

　　我究竟在尋找著什么呢？

　　我快絕望了……

　　（二）

　　郊外。

　　昨晚星星很多，今天必定又是晴朗的一天。手表上的指針指向6點。夜色還未退盡，但憂愁之人無眠。突然想起圣經里面說，早上6點鐘，是個魔法時刻。于是，我頓時對今天必能找到滿意的素材而充滿希望。

　　太陽在天邊，我在路上。前方黑黑的，還有余霧在舞蹈。

　　那個叫海子的詩人說：“遠方除了遙遠一無所有。”

　　可是我的直覺告訴我：“遠方除了遙遠，還有美好的憧憬和向往。”

　　于是，我眼前一片光明。

　　（三）

　　找到了！真的找到了！

　　在我看到它的第一眼起，我的直覺就告訴我我一直在找的就是它！

　　一朵小小的黃色的不知名的花，堅強地站在巨石下，綠色的.細小的莖在料峭的寒風中微微抖動。太陽剛出來，長滿云朵的天空被染成了暖暖的金色。如此的蒼穹下，這么一個弱小而又倔強的生命，難道不值得贊頌嗎？

　　嚴寒壓不垮它，寒風吹不折它，它是那么的頑強和執著。是什么力量促使它那樣挺拔？是希望，是那一份埋藏在土壤里、根里、心里的希望。它知道有一天春天會來臨，溫暖會將它包圍，它會在陽光下快樂地歌唱。

　　會有那么一天！

　　我的心猛然被刺痛，是激動？是欣喜？還是為了這執著的希望？朦朧中，似乎有什么聲音敲擊著心，那歡樂的日子，那平靜的時光，那微笑的年代，那遺棄的記憶。撿不起，不是不愿意，是不行，不，是不敢。因為曾經的我對什么都不抱希望。

　　我抬頭仰望天空，望著那個大太陽，一直望到淚流滿面。突然想起一句話：

　　希望無限在生長。

　　（四）

　　我把這個渾身充滿著希望的身影珍藏在我的相機里。踏上了歸途。

　　我覺得眼前的一切都煥然一新，陽光格外燦爛，空氣如此清新，魚的眼淚中都蘊藏著彩虹的美麗。李清照的詞句不再殘酷地流淚，我看見伊甸的色彩，我聽見天堂的旋律。

　　我攤開手掌，讓陽光射進手心。我看見了全世界，屬于自己的全世界。那些卑微的塵埃在光中飛舞。那是快樂，也是幸福。僅僅，就是那么一瞬息。

　　一開始就選擇了陽光。一開始就選擇了成功。

　　一開始就選擇了新生。一開始就選擇了成長。

　　一開始就選擇了向往。一開始就選擇了希望。

　　我悄悄在心里埋下一粒希望的種子。

　　（五）

　　幾天以后，我的作品被貼在了學校的櫥窗內，題名為――“希望”。玻璃前映出許多清亮的笑容，天真的臉上露出各色的情感。他們在看，他們在想，他們在感覺。

　　又過了一段時間，評選結果出來了。我的作品不負眾望，獲得了攝影展一等獎。同學們都祝賀我，可是只有我自己知道，獲獎并非因為我的技術，而是從這朵花身上透露出的希望，感染了每一個人。

　　因為，畢竟，希望就在身邊，不曾走遠啊！

優秀高中作文篇2

　　秋高氣爽，秋天到來了，我們送走了一個炎熱的夏日，學校為了培養學生的吃苦耐勞精神，增強學生的'組織紀律觀念，磨練學生的意志力，提高學生綜合素質，開展了一次軍事化訓練。

　　在軍訓的過程中，可能會遇到烈日炎炎的天氣，也可能會遇到狂風大作。但我們還是以飽滿的熱情迎接了這次訓練。

優秀高中作文篇3

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”在人生的求知路上孜孜不怠，踽踽獨行是美的。

　　“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”，“策扶老以流憩，時矯首而遐觀”，初夏的午后在樹陰里聆聽蟬鳴，入夜于茵茵芳草里遙望碧天里的星星，也是美的。

　　人生路上，總是險灘連著波岸，深溪連著幽谷，寒窗的春帷外游弋著陽春里的風箏，行人的巷道盡頭是滿園欲滴的青梅。有的人征服了險峰，又舉目遙望更險峻的山崖；探得了瑰寶，又躍躍于另一次奇異的冒險，策馬路過梅園，卻一心想著直奔邊關，戍國殺敵。這樣的`人不是癡頑，而是執著。他們在奔波里沖出生命的極限，在征服里體驗生命的快樂，在生無所息里實現自己的終極意義。偉大的戰士都渴望戰死沙場，在死神帶來的永恒憩息面前，他璨然微笑，死得其所。

　　有的人駕一葉之扁舟，凌萬頃之茫然，卻不想到達任何彼岸，只是徜徉自適，聽風飲露。他們秉燭夜游，訪仙探鬼，只是感慨于歲月如寄，而風光無限，不得遍賞。這樣的人不是放縱頹靡，只是瀟灑自如。他們在漫游里賞玩生命的細節，在駐足遐觀里紀念流逝的時間，在誠摯的詩篇里謳歌造化的神秀。升仙的道人不過問紅塵俗世，只在靜坐修行中獲得人格的圓滿，生命的休憩。

　　故而生有所息，生無所息，只是對不同生活方式的一種注解。沒有一種是尤其高尚，沒有一種又尤其鄙俗。真正活出自我的人，都在自己的生活中實現了畢生的追求，獲得了精神的完滿。生無所息的人絕不會像汲汲于富貴的高老頭一樣死在最后一次對金幣的攫取，而如被縛的普羅米修斯，在與天庭、與痛苦的不懈抗爭中使精神永駐。生有所息的人絕不會像沉湎于安逸的“多余的人”一樣死在頹散的床褥上，而如御風的列子，窺破了天地的厚道，乘六氣之辨游弋于蒼茫的宇宙。

　　生無所息，本身也是在生命意義里的一種慰息；生有所息，也是在愉悅祥和里對心靈的一種探求。在西西弗斯推石上山的路上，也許就有過陶謝的屐印，嘆賞過沿途的風景，他們擦身而過，互道一聲好。我們也不妨放下執著的爭辯，循著人生的風景路且息且行。

優秀高中作文篇4

　　上帝啊，您為什么要創造人類呢？

　　哦，那是因為我當年一人太孤單了，于是就以我自己為原型創造了人類。

　　那您覺得您創造的人類怎么樣呢？

　　怎么說呢……挺矛盾的吧。

　　他們小時候渴望成長，長大后又想要回到童年。

　　他們用青春來換取金錢，老了卻又用金錢來換回青春。

　　他們希望受到別人的贊揚，卻又吝嗇自己的稱贊。

　　他們沒有饅頭的時候，渴望饅頭；好不容易得到饅頭了，卻又開始渴望美酒。

　　他們想要獲得美酒，卻又不愿倒掉杯中的咖啡。

　　他們明明生活在大自然中，卻又不斷破壞自然。

　　他們餓的時候，有人給他們面包，他們便狼吞虎咽；吃完后便拍拍屁股走人，嘴里還說著太硬之類的……

　　他們不愿工作太辛苦，減輕工作量后又嫌工資太少……

　　那您覺得創造人類的時候最后悔的`地方是什么？

　　哦，那要數賦予了他們太多的智慧，以至他們的學習速度飛快，迅速產生了各種心機、欲望，已經超出了我能控制的范圍了，只能看著他們一步一步走下去，結果怎樣，是連我也無法預知的……

　　那如果重新來過，您還會選擇創造人類么？

　　額……我想還是會的。雖然我創造出來的人類存在很多的缺點，但在他們內心深處，有著令人難以想象的潛力，一旦爆發，足以顛覆整個世界。到時候，人類會以嶄新的姿態存在于宇宙當中。正是這一點，給了我一些期待。我想，那只是時間問題罷了。

　　謝謝您的耐心解答，最后有什么話想要和人類說么？

　　嗯……

　　機會只有一次，錯過了就不再有了，要自己把握。

　　認真做好每一件事，做了就不要后悔。

　　沒有什么人能夠真正幫助你，包括我，一切還要靠你自己。

　　不要傷害你的家人，不要過真正愛你的人，好好對待他們，感謝他們。

　　永遠不要被利益沖昏頭腦，要保持冷靜。

　　最后，別忘了，我一直都在。

優秀高中作文篇5

　　母親生在農村，小的時候，家境貧寒，夏季里，常常是赤著腳度過的。

　　長大進城后，母親是裝卸隊長。工作不分白天黑夜，經常在熟睡時被叫醒。當裝卸煤渣回來時，滿臉只有牙是白的。最累的工作是扛大米和棉花包，大米通常四袋摞一起，棉花包一般都是二，三百斤，必須一口氣扛到指定的位置。許多家屬累跑了，只有母親和少數的人堅持下來。母親的腳很白，很美，干凈而有力量，她常自豪地認為：這雙腳，勞苦功高！盡管很累，但母親的心情是愉快的，步履是輕盈的。

　　母親的腳，是在那一天，就是在父親去世的那一天，變的沉重起來了，那一年，母親才33歲，我九歲，弟弟五歲，妹妹才一歲……

　　父親為保護他徒弟因工犧牲，面對三個幼小的孩子，面對未來的生活，母親陷入絕望的境地。

　　曾幾何時母親用顫抖的手去觸摸電線，曾幾何時母親淚眼朦朧的迎面撲向飛馳的列車，每次都是我緊緊地拽著母親的衣角，纖弱而無助，只能求救于旅客“救救媽媽……”，母親常常呆呆的佇立在父親的墳頭，任風雪凝固了雙眼的淚滴，母親不停地走，任寒風凍僵了那雙美麗的，現在卻是沉重的那雙腳。直到我的腳也跟著凍僵的時候，母親醒悟了，把我的.小腳揣在她的懷里，相擁著哭成了淚人。

　　挨過那段最艱難的日子，母親開始沉默了，她又重新鼓起了生活的勇氣，不是為她自己，而是為了她的孩子們。

　　這雙腳，開始走上沉重的，漫漫的旅程……

　　我上高中后，母親就更加辛苦了，黑黑的秀發，多了許多滄桑的銀絲。

　　高考那年，母親為給我補養身體而養頭豬。母親的腳步就更加繁忙了，常常需要到幾里遠的荒郊野外，去割豬草……怕打擾我們的學習，她一般不讓我們跟著。周日休息，我堅持著和母親一道去割豬草。自此，我開始喜歡上了落日，喜歡上了雨后的彩虹，那個時候，在夕陽的余輝中，在雨后的彩虹下，母親的背影是多么的美麗。

　　永遠都不會忘記那個夜晚，不見母親回來，弟弟妹妹急的不知該怎么辦，見我上晚自習回來，都哭著奔過來。路，彎彎曲曲，坎坷不平。星星和月亮都隱匿了形跡，兄妹三人手牽著手，在曠野里大聲的呼喊媽媽……終于找到了母親，母親疲憊至極，幾乎連走路的力氣都沒有了。我扛著那一大筐豬草，默默的走在母親的背影后，眼淚簌簌的落下來……回到家中，母親的腳已經流出了鮮血，我小心翼翼地給母親用溫水洗了腳，又輕輕地涂上了酒精，這是生平第一次給母親洗腳……我暗暗發誓：“一定要為了母親的微笑而好好讀書！”

　　我如愿以償的上了大學畢業又當了數學教師，再后來，弟弟和妹妹也相繼考進了大學。這時候，母親也退休了。

　　供我讀書，已耗盡了家里的積蓄。我和弟弟都聲明今后成家立業不再要家里的一分錢。母親默默地看著我們，沒說什么，只是帶著那雙受傷的腳，又開始了新的跋涉--做小買賣--賣瓜子。數九寒冬，在凜冽的風中煎熬，帽子被掛滿了冰茬，只露出兩只期盼的眼睛。那匆忙的背影，常常消失在夜色中。就這樣一分錢，一角前地積攢著……

　　結婚時，我沒有要母親的錢，我又怎么忍心要那些母親用帶著傷痛的腳走出來的那分血汗錢呢！最后，家庭會議決定，把錢留做供妹妹讀大學的費用。

　　如今母親，生活條件好了許多，但她的腳和腿，卻因勞累患了風濕，兄妹們都爭著給母親買藥，也常常逼著母親吃我們帶回的營養品，母親微笑了，可病魔卻一直纏繞著她，看著母親的腿腳拖著沉重的身體，多想替母親承擔這些煎熬！

　　多次問過母親的生日，母親總是不肯告訴，說：“過一次生日，就要折一年的壽。”我知道，她是怕孩子們破費，我們又查了戶口，母親說戶口的生日是假的。

　　一天忽然接到妹妹的電話：“哥哥，我已經從媽媽那里套出了她的生日……媽媽要和你通話！”

　　話筒里傳來了熟悉的，讓我激動的聲音：“我這里很好，不用惦記！只要你們和孩子都好，我就高興了……”

　　我的話語有些哽咽：“媽媽，今年是您的六十大壽，在您過生日的那一天，我只想再為您洗一次腳……”

　　夜色無語，驀然想起一位朋友送的一句話：“是父親給了我剛毅和正直，是母親教會我善良和寬忍。”

　　母親，您的足跡，一直激勵著我行走在人生的旅途。

　　母親，我多想再為您洗一次腳！

優秀高中作文篇6

　　我曾經在某書刊上看到這樣一個故事：某記者為了工作的需要，來到了相隔甚遠的非洲做采訪。一天，她經過一片荒地時，突然停下了腳步。眼前的一切令她目瞪口呆：放眼望去，都是光禿禿的一片，這里除了荒地還是荒地。還有這里貧困的生活是居住在現代化大都市里的人無法想像也無法經歷的。想著想著，她的思緒突然被打斷了。不遠處是什么？此時此刻，眼前的.一幕更令她觸目驚心：一只眼睛餓得發亮的老鷹正張開它那鋒利的爪子，一步一步向一個瘦得只剩下皮和骨的小孩逼近。她不知所措。的確，這是人生難得一遇的恐怖的場面。作為一名記者，她正處于兩難的境地：是拍下這一場景還是去救這條生命？眼看手無縛擊之力的孩子將成為老鷹的美餐時，她來不及多想，舉起了照相機……她留下了這張照片，之后就自殺了。

　　我想，她的做法是對的。

　　首先，她選擇了拍下這一幕，放棄了挽救一條生命。在許多人眼里，她是個沒有人性的無情的旁觀者，甚至有人認為她死掉是理所應當。其實他們全錯了。這位記者之所以這么做，恰恰是因為她想借這張用生命換來的照片喚醒更多的人們，喚醒他們沉睡已久的良知與愛心，讓人們了解世界上仍處饑餓的一面，并為資助貧困事業盡一份力。

　　其次，她選取擇了死亡。這也難怪，一方面，她承受不了不理解她的人對她的譴責。另一方面，她的內心更承受不住一種罪惡感，滿腦子都是那鮮血淋漓的場面，死了倒好，最起碼不用天天做惡夢和承受巨大的壓力了。

　　我認為每個人的內心深處都有一條“人性刻度線”，當人所能承受的打擊和壓力超過這一刻度線時，人的精神就會達到幾乎要崩潰的地步，一旦人在思想上承受不了時，就會選擇逃避，選擇遺忘，甚至選擇死亡這類極端的行為，因為死了就一了百了，也是種最干脆的解脫。

優秀高中作文篇7

　　編者按：周諾，女，我校06屆理科應屆優秀畢業生，被北京大學化學專業錄取，大二后轉學中文專業，現被保送北京大學法學院研究生。高中曾獲全國生物競賽二等獎，省一等獎；全國物理競賽二等獎；省數學競賽一等獎。現在讓我們來看看她是如何成功的。

　　收到通知書后，我又回了一次學校，從教室的窗口經過，看到的是堆積如山的資料和一個個專心學習的背影。三年前，我也是這樣開始了我的高中生活。我想用幾個關鍵詞來概括一下我整個高中的生活，并用我高中三年的想法和經歷去解釋這幾個關鍵詞。

　　第一個關鍵詞是“樂觀”。

　　這是大部分和我接觸較多的人給我的評價，我曾經給一位同學寫了一張“快樂心法”，原文找不到了，大意是：（1）人要學會感恩，世上沒有那么多可抱怨的事，煩惱一般都是自己找的。（2）不要把目光僅僅局限在分數上，生活的內容還很多，學習的目的是為了獲取知識。（3）反正已經考完了，哭鬧后悔都沒有用了。還不如省下那精力投入下一步的學習呢。

　　這是當時的看法，現在對樂觀又有了新的認識，它似乎等同于“客觀”。有兩句看上去差不多的話，一句是“生活真不容易啊！”另一句是：“生活本來就不容易”。后者比前者高出一個層次的，它能認識到生活艱辛的本質，只有這樣才能以積極地態度去面對生活中的困難，進而去戰勝困難。很多時候我愿意去預想事情最壞的結果，然后一方面努力避免最壞的結果，另一方面為最壞的結果做好打算。比如我曾很認真地思考過，如果高考時很多大題沒做出來，落到二本去了，我的大學生活怎么過？想好了也就沒有心理負擔了。臨近高考時我突發奇想，把高三一年各科考到的最低分數加了起來，總平均分是626，心想發揮得再糗也能過重點線吧，那還有什么壓力呢。樂觀和自信是實力的外現，不是所有人的最低分數加和都能達到626的吧，沒有心理負擔是因為我曾認真地努力過。

　　第二個關鍵詞是“用功”。

　　我并不是很聰明，很多時候為了讓自己“顯得聰明”，我只好用“重復”和“笨

　　鳥先飛”的方法。暑假里如果發了新書我就會提前自學，對英語來說就是先背課文，我對音標沒感覺，只好讓“金山詞霸”領著我讀，一天能慢騰騰的念熟一遍課文，但一個暑假下來就能很有成效，高二之前那個暑假30天，我背了四五個單元的課文，再上晨讀時，別人背課文，我背《新概念英語》，高考之前，以這種蝸牛爬行的'速度背了半本《新概念英語》（3）。

　　用功除了愿意做這種枯燥的工作還要有時間保證，我不習慣早起晚睡就開發午休的時間。我們吃午飯很快，10分鐘左右搞定，余下來的時間就做一點語文摘抄或者讀《21世紀報》（那是一份大學生版的英文報紙），考試后再翻閱那份訂了半年的《21世紀報》自己都驚訝，因為每一個版面上都有很多很多的標注，音標、漢譯、例句，好像隨手寫下的東西積累起來也會很厚重。有人曾抱怨在教室里悶頭“用功”一整天也沒感覺有多少進步。我想起了兩個意義相反的成語：“事半功倍”和“事倍功半”，坐在教室看一天的書是“事”，而學到東西是“功”，是效用，所以用功也可以解釋成用一定的方法獲得學習效益，由此我提出：

　　第三個關鍵詞“高效”。

　　我完成任務的速度很快，這在班里是公認的。在我看來，高效的秘密法寶是“計劃”。“五分鐘的計劃等于十五分鐘的工作”。其實要做一天的學習計劃三分鐘足夠，首先看看課程表，今天都有什么課，再想一下自己的任務完成情況，一般絆住我的題我都會記憶深刻，也會在講義上做一個明顯的記號，上課專門聽這些，有時課上沒有必要全聽的，特別是那些程度比較好的同學，畫出不會的認真聽，老師講你會的東西時，你就可以用這些時間干別的。我習慣于每節課前花一分鐘告訴自己這節課要完成哪些具體的任務，比如這節是生物

　　，老師要講的我全會了，那就用這節課干掉下一個專題的選擇題，或者這節自習我要做完數學上交作業和3篇英語閱讀。任務要在自己的能力范圍之內，否則計劃老是完不成會有挫敗感，但也不能太放松自己，我給自己定的任務能讓我在比較投入的情況下完成，并且每節課還能余下一兩分鐘活動筋骨，等待下課。這給別人造成的印象是：周諾一直在玩耍卻總是學得很快，其實是我充分利用了我不玩的時間。

　　關于做計劃和實施計劃有很多小技巧，比如做計劃與實施計劃的時間間隔越

　　短，計劃被完全實施的可能性越大；如果記性不好，就像我一樣把任務寫在紙上貼在桌子上；如果自制力不好可以對自己實行些獎罰措施。另外，要摸清自己的生物鐘，具體哪個時段做什么事效率高，依據生物鐘做計劃可以事半功倍。還有一些具體的東西只有自己具體做了才會知道。

　　第四個關鍵詞是“投入”。

　　這個詞有兩層含義。一層是思維集中，全神貫注，這要求自己有一定的抗干擾能力，就是“我學著學著都忘了旁邊有人了”，其實這種狀態不難找，只要你愿意深入地思考，問題就會像磁場一樣把你吸引住。

　　投入的另一層意思是感情投入，就是發自內心地熱愛知識本身，我曾在周記上寫過一段話：“如果光看知識本身你就會發現它們是那樣的神奇美妙：不說字字含情的詩文，也不說活潑可愛的英語，單是令我頭痛的數學就讓人贊嘆不已。那一絲絲分析巧妙絕倫，那一步步論述嚴謹無比，一道道數學題讓上帝賜予人類的智慧表現的淋漓盡致。”這是高二時寫的。其實一直以來我都有一個信念：這不多不少的一摞課本容納了人類幾百年甚至上千年的智慧，我是多么地幸運能夠認識、理解甚至應用它們，我應該感謝這個時代，它讓我有機會去學習，也應該感謝那些令人心煩的講義，練習，它們讓我從不同的角度去深刻地理解知識。

　　學習的動力一個是熱愛，一個是目標，目標具體是什么可能會隨著年齡的增長而變化，但大體方向是不會變的。高三時自己的目標已經不單是考大學了，我對自己30歲之前的生活軌跡做了一個規劃，簡單概括一下是“考一個較好的大學——努力學專業和英語——爭取拿到國外高校的全額獎學金——留學——拿到碩士和博士學位——回來報效祖國，基本上還是一個不斷汲取知識的過程。所以到底是考清華北大，還是復旦、交大，或者山大，對我來說，它只是我長長的規劃的開端，漂亮當然好，不盡人意也沒關系，以后還要努力。所以整個高中的學習我更看重對知識的掌握，而分數是知識之后水到渠成的東西。舉一個例子來說明我投入、熱愛所能產生的巨大作用。我非常喜愛生物，從開始接觸這門課就覺著它太有意思了。初中高中的生物課本我背了不知多少遍，因為背生物對我來說是休息和享受。到一中后我給自己下了個命令，一定要參加生物奧賽，不論名次如何，一定要盡力。也算我幸運，高二寒假時山師大舉

　　辦生物奧賽冬令營，就是給中學要參加奧賽的學生進行輔導，我到那里一聽課就傻眼了，奧賽考的全是大學內容。當時教授列的書單子就是他們的大學教材，8開的書，老厚，有十幾本，要參加競賽必須全看一遍。要知道那是1月12號，競賽是5月中旬進行的。當時我心里直打怵，覺著全看完是不可能的事，不過我還是打算開始，不能讓自己敗在自己手下。當時高二課程已經相當緊了，我必須在完成課堂內容的前提下再擠出時間看生物，幸好那時我英語已經預習了好多，生物的新課也基本弄完了。我每天定點：后半節晨讀，午休，靜樓和第三節晚自習看生物競賽書。老師的作業我必須快速地在課間和課上的時間做完。那段時間很“瘋狂”，中午一放學就把一本碩大的大學生物教材塞進包里，端著飯缸提著包一路跑到食堂，吃飯基本是為了填飽肚子，絕對的閃電速度，再跑回宿舍，坐在床上倚著墻墊著枕頭開始看。看到1點多時就會困得要命，眼前冒花。我靠著墻打個小盹，頂多五分鐘，因為手里還有筆，一睡著手就會松，筆向下一滑我就醒了，這時候眼不花了，接著看。4月底我看完了教材，然后又吃掉了一本競賽輔導，兩本競賽題庫。現在那本競賽輔導我還留著，側面一圈全是黑的，都是我翻的。

　　那次競賽結果我自己是很滿意的，筆試棗莊市第一，總成績（筆試加試驗）全省排名第30，雖然沒有得到保送資格，這已經很出乎我的意料了，畢竟只有4個多月的準備時間。

　　我想無論何時，學習都是需要一點“瘋狂”的，有那種一定要做成這件事的信念，有那種愿意付出的果敢，生物競賽對我影響頗深，高三時經常對自己說：現在的狀況真的很難嗎？生物競賽那么看似不可能的事都能做下了，還有什么是不可能呢？拿出生物競賽的勁頭，周諾，你一定行的。

　　最后，我提出的關鍵詞是“總結”。

　　就像喜歡做計劃一樣，我非常喜歡作總結。為了寫這篇稿子，我翻出了剛進高三時一篇“回顧過去，展望未來”的文章。藍色墨水的字跡已經褪色了，但激情仍在。那次主要是總結了高二時為考科大少年班而參加的05年高考。05年高考成績是語文125，數學125，英語141，理綜248，這些分數在當時有一定的參考價值，也有一些蒙蔽性，比如數學和理綜亟待加強，特別是物理大題，理綜出錯的52分中有四十多分栽在物理上，語文和英語形式好像很樂觀，但我自

　　己從心里明白高二下半年基本上是把語文荒廢了。梳理清后我列出了學習上的幾個漏洞：物理和數學都是訓練不夠，規范不夠，準確率不夠，數學經常把題目看錯。語文的基礎知識沒落實，英語語感不錯，基礎不牢。針對這些漏洞很快我對學習的重點做了調整。

　　由此我對總結的建議是：既要看到好的一面，也要看到不足的一面。總結是為下一步的學習計劃服務的，不要自欺欺人，要透過現象看本質，對自己的整體實力有一個客觀的評估。看“好”的方面是為了給自己找信心，看“不足”是為了下一步的調整、提高。

　　前面寫了很多，看上去很籠統，好像和我們學習的語數外理化生不是很沾邊。記得哲學上有一句話叫“世界觀決定方法論”，換句話說：“人是怎么想的就會怎么做”。“樂觀，用功，高效，投入，總結”是我學習上的“世界觀”，希望它們對大家有一點啟示。

　　在談完“世界觀”的基礎上我還是想提幾點具體的“方法論”。不過每個人的具體情況不同，真正適合自己的“方法論”還需要自己在實踐中不斷摸索總結。

優秀高中作文篇8

　　回首夕陽過后的篇章，無數的離愁別緒在痛徹心扉中滌蕩，莫名的情愫在歲月里哀傷，陳詞濫調的故事在浮塵舊夢里迷藏。無論你曾經滄海亦是寄人籬下，守望內心深處的那一片藍天。愿歲月無可回顧，愿人生無可辜負。

　　時間不以自然的變化而停止自己的腳步，凡事總會有過去的時候，你或許迷失在茫茫人海，或許失敗后再難重振赤心，如果你想要攀登從未有過的高度，就必須要經歷從未有過的孤獨。勇敢和堅強并不會一夕間成長變強，困難就像鋒利的刃，劃破我們曾經的信仰。在人生的馬拉松的路上，也許有一天我們只會成為過眼云煙，也許會撒滿久違的美好。

　　追隨夢想是艱難困苦的，晦暗無光的日子卻又死水微瀾，誰不曾年少輕狂，誰不曾在付做過往的年華里做過美夢。曾經滄海的短暫，但遺忘卻很悠長。當感到希望消失的時候，審視自己，保持頑強，不要持續在人生的十字路口處徘徊彷徨，最終你會明白腳下的路該如何走下去。

　　不論你曾經身地何處，遭受何種境地，都會有屬于自己的輝煌。人生最難做的并非高人一等，做之人上人矣，而是做一個獨一無二的自由行者。在快樂和痛苦的生活中得以安然，在泥濘的小道上回望自己曾留下的.痕跡。歲月蹉跎，素心情長。不羈的年月里泛著點唏噓，人生的百味只有親身品嘗才能明白什么是苦于甜。

　　有時我們就像一根火柴，只有與困難挫折摩擦才能產生照亮方向的火花，火焰即便是微弱，但卻很有光芒。我愿做你身邊的小火柴，在寒冬臘月里溫暖你的手掌，然后獨自悄悄的安息。

　　在美好的時光里，收獲一些志同道合的朋友，經歷一段刻骨銘心的往事，體會一番錯綜復雜的社會生活。這樣今天的你才不會辜負昨天的自己。

　　在Beyond樂隊的歌聲里我得到了接下來的啟迪――再見理想終可見。

優秀高中作文篇9

　　該忍則忍，當斷則斷

　　俗話說：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。中國歷史上“忍者”可謂不少，而謙卑忍讓也正是中華傳統美德之一。

　　能忍能讓，蓄勢待發，后發制人，正是一則錦囊妙計。三國鼎立中，在魏國曹爽集團與司馬懿的政治斗爭中，曹爽集團處處放子，將司馬懿逼上絕路。進退兩難的司馬懿并不是莽撞地發動軍事政變，而是稱病不朝，麻痹敵人，蓄勢待發，果然，三年后司馬懿“一揮便斬曹氏三千人頭”。這就好比射箭一般，弓往后拉得越開，箭才能射得更遠。面對一時得勢的小人，能忍則忍；對待志同道合的兄弟，能讓則讓。對小人“忍”，而后伺機將他推下懸崖，對兄弟讓，而后共創大業。

　　不管是對小人的“忍”，還是對兄弟的“讓”，都不是為了忍讓而忍讓，而是為將來大有作為。因此，不可忍時不忍，不可讓時不讓，“該出手時就出手”同樣是一條箴言。當國家主權、個人尊嚴受到侵犯，我們能忍讓嗎？這就如同截拳道中寸拳一般，不必收拳，在方寸之間使出前斤力氣，給敵人致命一擊。對小人，瞅準時機，一擊必殺；對待不顧大局，肆意妄為的.兄弟，也應像“諸葛亮揮淚斬馬謖”一般，當機立斷，大義滅親。

　　“忍讓還是不忍讓？”這個問題沒有確切的答案，只有就事論事，才有權衡利弊后的結果。一個人要想成大器，既要有“海納百川”的度量，又要有“該出手時就出手”的果斷，更重要的是協調二者的關系。做到這些，幾乎就可以成就一番事業了。

　　當忍時忍，當斷時斷。這幾乎便是明君之道，更可為后世所用。