他生氣了優秀作文（精選8篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的他生氣了優秀作文（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　他生氣了優秀作文1

　　每每想起那件事，我都感到后背陣陣涼氣。橙子老師，是我們主持培訓班上的老師。橙子老師年輕漂亮，也很幽默，經常會逗得我們哈哈大笑。她從來都不對我們發脾氣，但那一次……

　　在那一次上課上，我們先自己練習，然后上去表演。不知不覺中，橙子老師說“時間到，哪位同學第一個上呢？”全班一片寂靜，橙子老師一皺眉，有點微微怒意，說道“早死早超生嘛，到底誰第一個上？”

　　全班還是一片死氣沉沉的，大家仿佛都沒有聽到。有的同學看了橙子老師一眼，又飛快地低下了頭，生怕老師點到他。

　　橙子老師見還是沒有人，憤怒到了極點，眼睛嚴厲地瞪著我們，那眼神像要射出火花一般！嘴里還說“沒有人上嗎？你們這都是高級班了，怎么現在，我看著連幼兒班都不如！”

　　說完后，把書本“啪”地一下摔到了桌上，頓時全班同學都嚇了一跳，連大氣都不敢出。教室里頓時靜得連針落到地上也能聽得見！但還是沒有人敢舉手。

　　就在這時，一個男生舉起了手，說道“我第一個上吧！”聽完他的話，我們放心了，提著的心終于落了下去。橙子老師臉上這才露出微微笑意，說道“這才對嘛，早這樣不就完了嗎？”

　　橙子老師，生氣真是可怕呀。

　　他生氣了優秀作文2

　　他生氣了。或者說，他又生氣了。他或許是我見過的，最容易生氣的男孩兒了，可沒辦法，我必須得忍著，誰叫他是我的弟弟呢？

　　他生氣的模樣一看就知道，像極了女孩子，或者說比我這個女孩子更像是女孩子，噘著個嘴，使勁翻著衛生球一般的眼睛，好像全世界都欠了他什么東西。“還生氣呢？”我摸著弟弟的小腦袋，小聲地問他，“姐姐帶你去玩兒啊！”他聽見了我說的話，但是沒用。他把頭使勁甩了甩，示意我把放在他腦袋上的手拿開，還是氣呼呼的模樣，像極了一個皮球。

　　“那姐姐我自個兒去買雪糕吃了啊？”我又做了一次姐姐應該做的事情，他還是沒有搭理我。于是，我自己下樓了，把他自個兒留在家里，讓他對著空氣生氣，讓他自己氣給自己看！

　　我在樓下小賣部買了一支雪糕吃，站在我家的樓下，一邊吃雪糕一邊往我家窗戶口望去。我看見弟弟的小腦袋蹭地一下縮了下去。原來在我剛剛買了雪糕，站在樓下剝雪糕包裝紙時，他正眼饞著望著我呢！想想他生氣的模樣，再想想他饞雪糕吃的模樣，我又瞬間原諒了我這個極其容易生氣的弟弟。我又在小賣部里買了一支雪糕，上樓了。

　　“吃不吃？”我把雪糕遞給弟弟，弟弟把腦袋轉了過去，意思是“我不吃！”然后我說：“那你不吃的話，我吃啦！”我一邊說一邊開始撕雪糕的包裝紙，撕到最后一點，馬上準備放進嘴里時，我那可愛的弟弟以迅雷不及掩耳之勢，搶走了我手里的那支雪糕，跑進他自己的房里，把門關了起來。我一想到剛剛還在生氣的他，現在正躲在自己屋里舔那只雪糕，我的心情又煙消云散了。

　　他生氣了優秀作文3

　　今天下午的英語課，全體同學都不在狀態，高老師忍無可忍，大發雷霆起來。

　　康世沅不知嘟囔了一句什么，不料，卻被高老師聽見了。本以為高老師不會追究的，誰知，高老師突然停下來，生氣的走到康世沅跟前。“說什么呢？說什么呢？”高老師邊說邊把可憐的小康拉到桌子旁邊。之后，康世沅又被高老師擁的暈頭轉向。“說呀，繼續啊！”高老師大喊大叫的，我們都張大了嘴巴，盯著高老師。平常高老師挺溫柔的，這次怎么生了這么大的氣。

　　雖說小康可憐，但是，最可怕的還在下面。

　　不知胡恒源同位兩個在干什么，又把高老師惹得大喊起來。“哎喲，干什么呢？”高老師說。他一手抓住尹永平的紅領巾，一手又抓起胡恒源的紅領巾，拎到一邊。“我講著課，你們可在干什么？”高老師的臉都被氣紅了。不光尹永平和胡恒源見識到了高老師的威力，就連他們的椅子，也光榮負了傷。“噼里啪啦！”這是什么聲音？原來是高老師把椅子踢翻了！

　　看來這回高老師是真的生氣了，他那副可怕的樣子已經把我們嚇呆了，我們也不敢再惹高老師了。

　　他生氣了優秀作文4

　　今天老師來了，我們都很高興。本想等這周老師來排《天上有沒有北大荒》，結果老師說排練其他四首歌，其中復習三首老歌，一首還是新學的《思念》。

　　前兩首唱的'都是無伴奏合唱曲目，當唱完《牧歌》老師的情緒還是很不錯的，而且還表揚大家這首歌唱到最后音高也沒掉下來。當唱第二首《本事》的時候，老師發現新團員有不會唱的，也沒有譜子，老師讓老團員把譜子借給新團員，這下出事了，老團員也沒帶這首歌的譜子。原因是最近一直在學兩首新歌，大家都以為反正也是學這兩首新歌，就只帶新歌的譜子，其他的譜子都沒帶。老師生氣了，說：“我說過多少次，每次排練都要把所有的譜子帶來，你們總是不聽。”說完老師揚長而去。今天只排練了一個半小時。

　　很是遺憾，本想盼著老師來給我們排練，結果把老師氣走了。今天我雖把所有的譜子都帶上了，但帶全譜的必竟是少數。

　　想想老師也不容易，必竟他也是七十多歲的人了，為了給我們排練每次都要開車從城市的北邊到南邊，結果我們沒做好，讓老師生氣，真的是很不應該。

　　他生氣了優秀作文5

　　天上的烏云，黑壓壓的一片，像成千上萬只烏鴉飛了上去。

　　這時候，風娃娃出來玩耍了。樹枝開始左右搖擺著，就像婀娜多姿的少女在翩翩起舞。緊接著，雨便像子彈一樣嘩啦啦地落了下來，落在了屋頂上，像鞭炮一樣響起來。雷公公也出來打了個噴嚏，一顆導彈炮炸了，接著接連不斷的雷聲和閃電從天上冒了出來，如同原子彈爆炸了。

　　上課沒過幾分鐘，以為老師不來了，大家就在互相說話聊天。突然，門被打開發出嘎吱一聲，教室里一下子安靜了下來。

　　老師滿頭大汗地走了進來，我們不由驚慌失措。定眼一看，是班主任李老師，她左手拿試卷，右手拿電腦和水杯。老師放下電腦，一起身，臉色變得鐵青，手握著拳頭，眼睛瞪得像個皮球……

　　同學們像受恐若驚的小貓躲在墻角。老師拿出一張張試卷，我們班最低分只有6分，最高分94，平均分才82。老師氣得耳根發紅。我非常擔心自己是不是考82分以上呀！我心里忐忑不安，額頭都冒出了冷汗，身體不由自主地抖動了起來，已經坐不穩了。

　　老師把試卷直接扔在了講臺上，生氣地走了出去，把門重重地關了，只拋下一句話：“今天作業第十課全文抄三次，作文一篇400字，加反思。”

　　天呀，今天真是中邪了，不知道作業十點能不能完成。

　　他生氣了優秀作文6

　　我的爸爸是一個幽默和藹的人。但是在我練鋼琴的時候，爸爸非常嚴厲，總是板著臉，一點笑容都沒有。

　　記得有一次，晚上爸爸帶了許多好東西來給我吃，我非常高興，爸爸也很開心。我練完鋼琴后正準備收鋼琴，爸爸臉有點陰沉地看了看表說，不是從七點半練到九點嗎？怎么八點五十就收了，再練一會兒。我極不情愿地坐下來繼續彈，等我彈完一曲后，爸爸點點頭說：“這種曲子彈得不錯，你再給我彈彈《三部創意曲》。我二話不說就開始彈，結果剛彈了一半兒，爸爸就突然從沙發上站起來大叫一聲：“停！別往下彈了，”他生氣地說：“怎么練的這么差？這首曲子都練了兩個星期了！”爸爸的大眼睛瞪著我，像猛虎盯著它的獵物一樣。兩條濃眉皺成了V字形，然后快速拿起手機，找起了別人彈的曲子。不一會兒，曲子播放了起來。我小心翼翼地想過去看看視頻，可爸爸說：“鋼琴曲是用來聽的，不是用來看的，你坐琴凳上認真聽著。”之后我又彈了幾遍效果還是不理想，爸爸憤怒地擺了擺手說：“別彈了，這么晚都該擾民了，快收吧，叫你上午下午加出點兒時間，別都堆到晚上，晚上一共就能練那么一個多小時，你下午練一個小時晚上再練一個小時，加起來不也是兩個小時了嗎？”說完便頭也不回地去睡覺了。

　　爸爸就是這樣，在我練琴時仿佛變了一個人，往日的笑容不見了，往日的幽默收起來了，但我知道爸爸這樣都是為我好，我一定不會辜負爸爸的期望，努力練琴，爭取早日彈到十級！

　　他生氣了優秀作文7

　　生活中每個人遇到不同的事情都會有不同的情緒，在我的印象中和表弟的那次生氣對我印象很深。

　　那天表弟來到了我家，我想逗逗他，于是我大步走到他面前。他應該是以為我來迎接他，也向我跑了過來。我給了他一個深情的擁抱，并順手摘走了他的帽子。他還沒有察覺出有什么異樣，過了一會兒他才發現帽子沒有了。回頭一看，咦，帽子怎么跑到你的手上了？一開始他還心平氣和的跟我說：“哥哥你把帽子給我吧。”“不給，不給，你自己拿啊！”我逗他，一聽我這樣說，他就有些生氣了。發出了警告：“你究竟還不還給我帽子？”“不還不還就不還。”我在心里想看你怎么辦。弟弟好像看出來我故意整他，這下真的生氣了，小臉漲得通紅，眼里似乎閃爍著火光，他又一次用威脅的語氣對我說：“最后一次，你究竟還不還給我帽子？”一聽他那口氣，我拿著帽子跑了起來，看見我這樣做，他激怒了，跺起腳來，而且一邊喊著：“你快給我，快給我”見我不理他，他便像一只小老虎一樣，來搶我手中的帽子。

　　他先一跳一跳的來搶我手中的帽子，我便把手中的帽子舉得高高的。他又想把我推倒來搶帽子。可是沒想到我是一位重量級選手，根本推不動。弟弟咬著嘴唇使勁推我。可是還是不管用。

　　表弟見來硬的不行就來軟的。用出了他的必殺技。只見他的大嘴一張。哇的一聲哭了出來。眼淚像斷線的珠子一樣流了下來，我只好趕緊認輸，將帽子還給了他。他一把接過帽子，破涕為笑。他真是我可愛的小表弟。

　　他生氣了優秀作文8

　　周五大課間，同學們有的看書，有的喝牛奶，有的在小聲交談著什么。突然，教室后面傳來一陣陣的爭吵聲。

　　我往后面一看，原來，豐旭發現自己的書不見了，正在四處尋找，巧的是，陳冠合那里剛好有跟豐旭那本一模一樣的書。豐旭認定是陳冠合拿了他的書。

　　他們兩個都氣得火冒三丈，像火山爆發，連空氣中都聞到濃濃的火藥味。只見豐旭那原本就紅撲撲的小臉，因為激動變得更紅了，眼睛瞪得圓圓的，皺起眉頭，生氣地喊道：“就是你拿的！就是你拿的！”陳冠合也不甘示弱：“這本書是我的，你自己的弄丟了還冤枉別人！”旁邊的同學都在勸：”別激動，沖動是魔鬼，有話好好說。”“再找找看，說不定忘在哪里了……”

　　同學們的勸說并沒有澆滅他們兩個的滿腔怒火，他們好像完全沒聽見一樣。“你還不承認是吧！”這時的豐旭已經怒不可遏了，大口大口地喘著氣，緊緊地攥住拳頭，好像隨時就要動手，旁邊的班長急得團團轉，也拿他們沒有辦法。

　　眼看事情就快控制不住的時候，老師進來了。老師問清楚了事情的經過以后，勸豐旭再好好找一找，結果在書包里找到了。唉，看來沖動真的是不應該呀！

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