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精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字（通用33篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇1
一串串隊(duì)伍涌向操場(chǎng)，我呢，拎著一大堆書本跑在隊(duì)伍的最后頭，用同伴的話來(lái)說(shuō)，那是“屁顛屁顛”的，嘿嘿，我那個(gè)興奮勁兒呀！原來(lái)，學(xué)校展開了一次圖書交換活動(dòng)，與其他同學(xué)換得的圖書經(jīng)過(guò)協(xié)商，可以歸自己所有或約定好期限歸還。這既鍛煉自己的社交能力，又能增加自己的知識(shí)儲(chǔ)存量，何樂(lè)而不為？
由于身高問(wèn)題，我的書攤子被擺在了班級(jí)隊(duì)伍的最后，但這一點(diǎn)兒也不影響我的心情。我把裝書的袋子鋪在地上，一本本的書碼在上面，然后盤腿坐在攤子前，儼然是一個(gè)書販子，不過(guò)我才不舍得把我的寶貝書賣出去呢！
隨著老師的宣布開始，操場(chǎng)上立刻火熱起來(lái)，人頭攢動(dòng)�？墒俏业臅鴶傋訁s無(wú)人問(wèn)津，畢竟地理位置太靠后了呀。于是，我立刻把書攤子往中心位置挪了挪。我們班級(jí)里的同學(xué)都太羞澀了，沒(méi)人敢喊出聲，只是默默地等人來(lái)，擺弄著自己的那幾本書。作為601的班長(zhǎng)，我得帶個(gè)好頭！心一橫，眼一閉，我亮出了自己的大嗓門：“換書嘞！校園小說(shuō)、中外名著都能在我這里找著有賈梅賈里的全套，《愛的教育》讓你受益匪淺，還有《淘氣包馬小跳》讓你捧腹大笑。不換白不換�。 蔽疫@么一喊，“嗖嗖嗖”，許多目光射向了我，我倒是無(wú)所謂，一是我臉皮厚，二是每個(gè)星期一都要在學(xué)校主席臺(tái)上面對(duì)一千多號(hào)人主持升國(guó)旗儀式，習(xí)慣啦！
話說(shuō)回來(lái)，主動(dòng)吆喝還真有效，馬上就有人把我里三層外三層地圍住了，七手八腳地選起了書，我呢，也把他們手里準(zhǔn)備交換的書仔細(xì)篩選著。“不行，你這本書我三年級(jí)就看過(guò)啦！”“哎，你別亂翻喲！我擺個(gè)攤子不容易呀！”“一個(gè)月必須得還，歸你了想都別想，你看，我這本書買來(lái)20塊，你這本書只有13元，不劃算！”我大呼小叫著，忙的'不亦樂(lè)乎，心里美滋滋的，誰(shuí)都不如我的攤位火爆，我接二連三地吆喝著，一眨眼書就被選光啦。我得意洋洋地盤腿坐在地上，檢閱著我換來(lái)的書本大軍們，喲，真是五花八門！有我老早就想看的名著《淘氣包日記》，還有陽(yáng)光姐姐伍美珍的《同桌冤家》，更有《超級(jí)笑笑鼠》和《雷夢(mèng)拉八歲》等。
精彩的圖書遍地都是，就像玩的對(duì)對(duì)碰游戲一般撞出精彩的火花，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，要仔細(xì)瞧瞧其中的內(nèi)容才曉得。實(shí)踐生活從圖書交換活動(dòng)開始，讓我更早的體會(huì)了生活的艱辛，恩，真不錯(cuò)！
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇2
今天，我們要上公開課。不過(guò)，這次的公開課和以前不一樣，因?yàn)椤覀冞@次是在寬敞的多媒體教室，還有許多語(yǔ)文老師來(lái)聽課，家長(zhǎng)們也被邀請(qǐng)了，更奇怪的是這次不上語(yǔ)文課，而是一堂圖書交流會(huì)。大家穿著整齊的班服，期待公開課的.到來(lái)。
上課了，大家端端正正地坐好。宋老師先問(wèn)我們，狼在我們心目中是怎樣的形象？“一定是兇猛，可怕唄！”我想著，在紙上寫著我對(duì)狼的看法。最后，其它同學(xué)的看法大部分也跟我一致。但在聽完宋老師介紹《狼圖騰小狼小狼》這本好書后，讓我知道原來(lái)狼也有許多的優(yōu)點(diǎn)：勇敢、團(tuán)結(jié)、有耐心、愛子女等。所以，我們看待一種事物要客觀全面地看待。宋老師還教我們?cè)鯓涌匆槐拘聲旱谝�，先觀察封面；第二，再觀察簡(jiǎn)介；第三，再觀察目錄。還有在看故事書時(shí)要在空白處寫下感受，這種方法叫“批注法”。雖然我沒(méi)讀過(guò)這本書，但聽了宋老師的課后，我現(xiàn)在就想迫不及待地去讀這本精彩的書�。�
“叮鈴鈴”，快樂(lè)的時(shí)光總是那么快，我們依依不舍地離開了多媒體教室，回到了自己的教室，同學(xué)們還在滔滔不絕地討論著今天的這堂精彩的課。
我的媽媽作為家長(zhǎng)也來(lái)聽了，后來(lái)媽媽跟我說(shuō)，宋老師的這堂課很精彩，非常有意義。這堂課讓我們知道如何讀一本好書，給我?guī)?lái)了許多知識(shí)。我們要學(xué)習(xí)小狼自由、獨(dú)立、自尊、不屈不撓的精神。
我也覺(jué)得小狼的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)要用在學(xué)習(xí)上，那么在學(xué)習(xí)上碰到各種各樣的困難，想起小狼的精神，我們就不會(huì)退縮，重鼓信心，相信自己能找到新的希望和出路！也能是我們的心靈因此而堅(jiān)強(qiáng)，未來(lái)的人生會(huì)更加精彩！
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇3
我們的生活是多美好，但在山區(qū)里有許多貧困人家，他們沒(méi)有圖書，沒(méi)有嶄新的文具，沒(méi)有漂亮的教室。有些人家連肚子都填不飽。由此見得我們的生活是多么幸福。我僅有一次捐了許多書，那次令我記憶猶新。
那天晚上，我看完電視，走進(jìn)房間拿好換洗的衣服，姐姐就走了進(jìn)來(lái)，邊比劃邊說(shuō)：“柯昱希，你有沒(méi)有看過(guò)了不需要了的書，最好要新一點(diǎn)的。適合中小學(xué)生的課外書，我們的一個(gè)老師要給一個(gè)貧困山區(qū)建一個(gè)圖書館，幫他們收集課外書�！蔽衣犃耍貏e高興，因?yàn)槲乙郧疤貏e想為山區(qū)捐獻(xiàn)點(diǎn)東西，今天終于可以了。我迫不及待的找了一大疊書，全部都是嶄新的，我小心翼翼地搬到姐姐臥室里，姐姐說(shuō)：“寫上你的名字。”我很疑惑：“為什么呀？”姐姐說(shuō)：“你寫上名字，到時(shí)候他們就會(huì)把你的名字登在上面了呀，那些小朋友就知道是你捐出的愛心呀！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。姐姐問(wèn)我：“要不我們明天下午我約幾個(gè)同學(xué)，我們一起去他們家搬書吧！”我特別樂(lè)意，就爽快地答應(yīng)了。我們一聊就聊到了十一點(diǎn)多。
第二天下午，天氣十分悶熱，但我還是和姐姐一起去她的'同學(xué)家搬書，我們邊走在路上邊聊著天，終于到了目的地。姐姐敲了敲門，一位姐姐開的門，她熱情地說(shuō)進(jìn)來(lái)吧，我都把書整理好了，我和姐姐各搬一疊，我們伴著書香回到家的樓底下，姐姐說(shuō)放到車棚里，我們就上樓了。
我一屁股做到沙發(fā)上，我的衣服已經(jīng)濕透了，額頭上滴下了豆大的汗珠，我還在回想著當(dāng)時(shí)的情景，越想心里越愉快，那天：7月2日，是我人生中一個(gè)特別有意義的日子！
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇4
書籍是人類進(jìn)步的階梯。書帶給我們的太多。即使我們學(xué)了很多，只有愛書的人才是愛學(xué)習(xí)的人。
周日從圖書館借了一本《格林童話》的故事書，很好看，很吸引我。突然我同學(xué)從我后面走過(guò)來(lái)。她很好奇看到我讀書這么認(rèn)真，就來(lái)看我了。于是我們兩個(gè)一起看書。我們都被里面的故事吸引住了。當(dāng)我們不知不覺(jué)地看著他們的時(shí)候，已經(jīng)很晚了。哦，我同學(xué)想把書拿回去看看，我也想拿回去看看，所以我和我同學(xué)真的.起來(lái)了。我說(shuō)這本書是我借的，但是我同學(xué)就說(shuō)他也想看。他說(shuō)可以把書拿回來(lái)給我看一晚，第二天再還給我。
第二天一早我就來(lái)學(xué)校了。我等著我的同學(xué)，希望他把書還給我，但是直到鈴響我才看到他來(lái)學(xué)校。我看到他慢慢走進(jìn)教室，他很沮喪，讓我覺(jué)得應(yīng)該有事發(fā)生了。下課后我讓他輸，他沒(méi)帶他吞吞吐吐的說(shuō)書人。最后我說(shuō)，你不把書告訴我，我就和你分手。最后，她告訴了我真相。原來(lái)他昨晚看得入迷，不小心撕了一頁(yè)書，所以今天早上太不好意思見我，沒(méi)帶。
聽了他的話，我突然意識(shí)到是這樣的，于是我告訴他，只要我們不能輸就沒(méi)關(guān)系。下午，他帶來(lái)了柯和我的書。我看到那本書里確實(shí)有一頁(yè)被吃壞了。你是我叔叔。當(dāng)我把它帶回家時(shí)，我和父親一起寫了這本書。父親把透明膠拿來(lái)后，我就拿走了。我媽媽小心翼翼地把書原樣放好。然后我用剪刀把爸爸手里的透明膠剪下來(lái)，爸爸粘在書上。這本書最終被損壞了。如果你不仔細(xì)閱讀，你就看不見它。頁(yè)面被撕了！我看到這本書已經(jīng)補(bǔ)好了。
我也很慶幸中心有一口氣，我以為明天就可以還書了。心里好開心。
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇5
很多學(xué)生不喜歡讀書，這也是最讓家長(zhǎng)和老師頭疼的事情，未來(lái)的圖書一定要解決這個(gè)問(wèn)題。我想未來(lái)的圖書有三鐘類型，可以使每一個(gè)孩子都成為小書迷。
第一種書是聲控書。只要把封面上的耳機(jī)戴好，翻到哪一頁(yè)，都會(huì)有人將此頁(yè)的內(nèi)容繪聲繪色地給你講出來(lái)，同時(shí)還配有美妙動(dòng)聽的'音樂(lè)。看著文字，聽著音樂(lè)，你就會(huì)不由自主地記住書中的內(nèi)容。假如你不想看了，只要把書合上，聲音就會(huì)自動(dòng)停止。你一定會(huì)聽得手指發(fā)癢，想先睹為快吧？
第二種書是動(dòng)畫書。將書本打開，每個(gè)故事后面都有一個(gè)超薄型顯示屏，按一下開關(guān)，剛才所看到的故事內(nèi)容便會(huì)以動(dòng)畫的形式生動(dòng)形象地呈現(xiàn)出來(lái)。這樣的書有誰(shuí)會(huì)厭煩呢？
第三種書是情境書。這種書就更神奇了，紅燈一亮，感應(yīng)器便會(huì)把書中內(nèi)容快速輸入你的大腦，讓你在瞬間了解書的梗概。如果你拿到的是故事書，打開電子開關(guān)后，空蕩無(wú)人的大廳會(huì)奇跡般地出現(xiàn)故事情境。從電子指示的角色中選擇一個(gè)，你便可以身臨其境地去表演，感受。如果你拿到的是天文書，打開開關(guān)后，你就好像置身于真是的宇宙之中，并伴有解說(shuō)，讓你形象的了解天文知識(shí)。如果是地理書，它會(huì)帶你到世界各地瀏覽觀光。如果是數(shù)學(xué)書，那繁瑣的數(shù)學(xué)題早已不翼而飛，取而代之的是真實(shí)情境，讓你感受解決實(shí)際問(wèn)題的快樂(lè)；要是遇到疑難之處，你可點(diǎn)擊“幫助”鍵，立刻就會(huì)得到名師的指點(diǎn)·····怎么樣，這種書是不是充滿樂(lè)趣，令人向往的神奇之書？
未來(lái)的圖書不但使你了解到書中的知識(shí)，還可以讓你感受到讀書的樂(lè)趣。你們說(shuō)，這樣的圖書好嗎？
周末，媽媽帶我去新開業(yè)的紹興科技館游玩，我非常興奮。
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇6
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了2030年，科技快速發(fā)展，有薄如紙片的手機(jī)，有能變色的窗簾，有能自動(dòng)保溫的鞋子，有能調(diào)節(jié)光線的玻璃……我最喜歡的，還是有著獨(dú)特功能的書。
走進(jìn)書店，我首先來(lái)到“幼兒世界”。翻開一本水果的書，當(dāng)我看到蘋果時(shí)，蘋果的香味便吸入了我的鼻子；當(dāng)翻開香蕉時(shí)，香蕉的味道吸進(jìn)了我的鼻子。原來(lái)，這是一種能自動(dòng)散發(fā)味道的書，能讓幼兒們對(duì)水果有更深的，更進(jìn)一步的了解。
接著，我來(lái)到“書法”區(qū)，翻開一本叫做“寫好字”的書，里面會(huì)出現(xiàn)“模仿”和“提高”兩個(gè)版面，我點(diǎn)擊了一下“提高”它跳出一行行寫得精妙絕倫的字，任你選哪個(gè)字，比如，選擇“月”這個(gè)字，它能給你進(jìn)行解說(shuō)，還能讓你手寫輸入，指出你的不足，讓你的字更完美。這本書能讓你快速提高寫字水平，寫一手完美的好字！
走完“書法”區(qū)，我們來(lái)到“動(dòng)謾”區(qū)，這里主要成列著一些兒童愛看的.動(dòng)漫書，如，喜洋洋與灰太狼，芭蕾公主……等。隨便翻開一本故事書，當(dāng)我讀到某個(gè)片段時(shí)，這個(gè)片段的情景就會(huì)播放，還可以點(diǎn)擊“游玩”去故事中的世界，不過(guò)是虛擬空間。這本書，能讓孩子們更加了解故事呢？
兒童書籍看完了，我們?nèi)タ纯创笕藗兊臅桑∽叩蕉䴓�，便看見一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)坐在柜子旁認(rèn)真學(xué)習(xí)做飯，原來(lái)這是“廚藝”區(qū)呀！家長(zhǎng)們那么投入，我也忍不住翻開一本書，剛翻到第一頁(yè)，一口大鍋便出現(xiàn)在我眼前，我拿起鍋，按照書上說(shuō)的一樣一樣做，不一會(huì)兒，一鍋噴香可口的炒飯便做好了，我太開心了！
我醒了，發(fā)現(xiàn)自已正躺在床上，我明白了，原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)！不過(guò)我相信，未來(lái)的圖書一定會(huì)像我夢(mèng)見的一樣！說(shuō)的一樣一樣做，不一會(huì)兒，一鍋噴香可口的炒飯便做好了，我太開心了！
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇7
咦，這是什么呢？圖上的人怎么會(huì)不停地動(dòng)，怎么會(huì)是彩虹的顏色？
打開厚厚的面板，第一張圖畫的是一片翠綠，它綠得像生機(jī)勃勃的春天。在這片翠綠中，我聽到了清風(fēng)掠過(guò)樹梢的聲音，聽到了百花齊放的聲音，聽到而來(lái)穿著禮服的燕子的那美妙的歌聲。
打開第三頁(yè)，是波濤洶涌的大海，海浪滾滾而來(lái)，轟隆��！轟隆隆。
瞧，海豚跳出水面又扎進(jìn)水里，鯨魚把烏黑的脊背露出海面，像一座會(huì)噴水的小島，噴出來(lái)的水像一棵長(zhǎng)滿椰子的茂盛的椰樹，又像一朵朵美麗的小花。
翻開第三頁(yè)，是一望無(wú)際的天空。美麗的大雁在遷徙，它們張大那寬大又雪白的翅膀，翱翔著，脖子伸得筆直，腳也筆直地向后伸開，優(yōu)雅地向更溫暖的南方飛去。
“哇，就像在看電視呦！”我驚嘆不已，迫不及待地往下翻。
你看，彩虹里住著彩虹人。彩虹人調(diào)皮的時(shí)候，就想起了他們那調(diào)皮的'笑聲：嘻嘻！哈哈！嘻嘻！哈哈。我也聽見了，那聲音就像海綿寶寶的歡笑聲，多么滑稽，又多么的美妙。
彩虹人餓了，就做了云朵面包。那云朵面包真香，引來(lái)了許許多多的彩虹動(dòng)物，有彩虹刺猬、彩虹黃鼠狼、彩虹狗、彩虹貓。
他們吃了云朵面包之后，都飛了起來(lái)，那樣子真漂亮！
還有的彩虹人在睡覺(jué)，他們的身邊都放著一臺(tái)音樂(lè)機(jī)。他們只要往床上一躺，音樂(lè)機(jī)就會(huì)自動(dòng)響起來(lái)，就像我們現(xiàn)在的自動(dòng)門一樣，放出來(lái)的音樂(lè)就像黃鸝的歌聲一樣好聽得無(wú)法形容。
這到底是什么呢？
哦，原來(lái)是2020年的圖書。這書里的萬(wàn)物都可以動(dòng)，可以發(fā)出各種聲音，還可以聞到香濃的味道。就像真的世界一樣。真美妙！
我真希望早點(diǎn)有這樣的書！
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇8
我們現(xiàn)在的書又厚又大，放在書包里非常笨重。書太多后，放在家里的書架上也占用了不少空間。同學(xué)們看書看久了，也容易得近視。你不用煩惱了，因?yàn)槲业娜f(wàn)能圖書馬上要“出爐”了。
我的萬(wàn)能圖書由和納米輕型材料和特殊不銹鋼制成，即薄又輕，還很耐用、堅(jiān)固。它的外形和普通圖書差不多，只是上面戴著一頂魔術(shù)帽，魔術(shù)帽里藏著五顏六色的按鈕。它的書皮看上去比普通的書皮厚一些。翻開書皮，里面卻一個(gè)字也沒(méi)有，原來(lái)里面是是一個(gè)液晶顯示屏。它的身體里安裝了多功能電腦ptcoa芯片。它還安裝了一個(gè)激光探測(cè)能量感應(yīng)器。
我的萬(wàn)能圖書可變大可變小，魔術(shù)帽一拿開，就有變大變小按鈕。你按一下變小按鈕，圖書就縮小到可以放進(jìn)你耳朵里的.大小，你就可以放進(jìn)你耳朵里了，就解決了圖書笨重的問(wèn)題，上學(xué)就輕松多了。帶書去旅行也方便多了。你按一下變大按鈕，圖書就變大了，書里的字也變大了，老人們看書就方便多了。萬(wàn)能圖書包羅萬(wàn)象，內(nèi)容豐富，書架上就不再亂七八糟了，節(jié)約了空間。因?yàn)槿f(wàn)能圖書上安裝了激光探測(cè)能量感應(yīng)器，當(dāng)你看書光線不足時(shí)，它會(huì)自動(dòng)打開為你照明。當(dāng)你看書看累時(shí)，它會(huì)自動(dòng)打開ptcoa芯片為你的眼睛按摩，同學(xué)們也就可以遠(yuǎn)離近視了。
萬(wàn)能圖書能衛(wèi)星定位、打電話、玩游戲、查資料。你煩惱時(shí)，它能放音樂(lè)，還能陪你聊天呢！你一定會(huì)問(wèn)，它的能量怎么來(lái)的呢？其實(shí)它的能量是用光轉(zhuǎn)化而成的，所以很環(huán)保。
怎樣，我的設(shè)計(jì)夠酷吧！快去未來(lái)超市定購(gòu)吧！
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇9
一個(gè)星期六，我來(lái)到瑞安圖書館，捧著一大堆書來(lái)到了一樓的閱覽室。
一排排書架旁，不時(shí)看到幾個(gè)“小書迷”躲著從容地看書。不遠(yuǎn)處的圓桌上擺著成對(duì)的書籍：漫畫、名著、小說(shuō)……讓另外幾個(gè)小朋友愛不釋手。這種場(chǎng)面，讓我忍不住想湊上前去看幾頁(yè)，但是不行，我要把借回家的書通過(guò)電腦還給圖書館。我將借書證放在感應(yīng)器前，輸入密碼，點(diǎn)擊“還書”鍵，屏幕上隱隱約約出現(xiàn)了幾個(gè)字：還書成功。我將書放在一旁的推車?yán)�，便高高興興地跑去看書了。
整整兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我也該走了。我又拿著幾本故事書，到借閱機(jī)前登記了下要借的書籍。但是，屏幕上顯示的數(shù)據(jù)卻讓我大吃一驚，只能借一本書。莫非是之前的四本書沒(méi)有還成功？
于是，我?guī)е鴿M腦子的疑問(wèn)來(lái)到了二樓的查詢處。哪里的阿姨告訴我那幾本書并沒(méi)有還回去，必須找來(lái)，重新登記還書。這還不簡(jiǎn)單，把剛剛放在推車?yán)锏臅倌没貋?lái)不就好了？但是當(dāng)我返回閱覽室時(shí)，推車?yán)锏臅缇捅还芾韱T整理放在各個(gè)地方的書架上了。眼看閉關(guān)時(shí)間就要到了，該怎么辦？正在這時(shí)，我突然想起了每一本書后面的'編號(hào)。于是，我請(qǐng)阿姨幫忙記下了四本書的號(hào)碼，開始通過(guò)書架的分類來(lái)查找書籍�！癐38—6832……”“開頭字母是I，這里‘I38—6000—9999’”在號(hào)碼數(shù)字范圍的書架上，終于找到了第一本。經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的十分鐘，我終于將所有要找的書收集好了，并將它們交給了阿姨。之間她輕輕一按一個(gè)開關(guān)，還書就成功了！這次的圖書風(fēng)波使我明白凡是不懂得都要問(wèn)大人。下次，就不會(huì)有這樣的事情發(fā)生了！
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇10
星期四，全校師生共同期盼的一個(gè)活動(dòng)——圖書義賣會(huì)就要來(lái)臨了。我在心里為自己暗暗捏了一把汗，我還是第一次銷售圖書，不知道能不能賣出去圖書。
擔(dān)心還是歸擔(dān)心，售賣圖書的同學(xué)都抱著書和墊子下樓了，到了樓下，我們把屬于我們的書攤擺好了，看著全校大大小小的幾十個(gè)書攤，我的心還是“砰砰砰”的跳，害怕自己班的書賣不出去，可義賣會(huì)還是開始了。
有許多學(xué)生都來(lái)到我們的書攤，郭老師對(duì)其中的一個(gè)小男孩說(shuō)：“小朋友，你買不買書呀，你如果買上面的一本書，就可以送一本雜志，看看有沒(méi)有喜歡的`書�！焙芸�，通過(guò)老師的推銷下，那個(gè)小男孩買了一本書，并挑了一本喜歡的雜志。
看到了老師是怎樣推銷圖書的，我立刻明白了怎樣對(duì)別人推銷圖書，我看到一個(gè)小女孩正在翻閱書，我走近問(wèn)她：“小妹妹，喜不喜歡呀，買一本書還可以送一本雜志�！�
小女孩拿起了一本書，問(wèn)：“姐姐，這本書多少錢呀！”我接過(guò)了書，看了看價(jià)格，說(shuō)：“這本書要五元錢，要買么！”她拿出了五元錢給我，我對(duì)小女孩說(shuō)：“你去那邊挑一本喜歡的雜志吧�！笨吹剿敉炅穗s志，我對(duì)小女孩說(shuō)：“謝謝惠顧。”說(shuō)罷，我把錢交給了小桔子。
第一次的成功，給了我莫大的鼓舞，我對(duì)自己也有了信心。我一但見到想買書的同學(xué)，我就過(guò)去對(duì)他們說(shuō)我們的贈(zèng)品制度。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們書攤上的書也賣掉了一半。
在接下來(lái)的半個(gè)小時(shí)里，我們大加宣傳，又售出了一些圖書。義賣會(huì)結(jié)束了，我們掙到了341．5元，我們要將掙到的錢和書一起捐到災(zāi)區(qū)。
希望災(zāi)區(qū)的小朋友們能夠收到我們這一份微薄的力量，祝災(zāi)區(qū)的小朋友們能夠好好學(xué)習(xí)，天天向上！
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇11
俗話說(shuō)，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，而在我們教室的一角，就有一處黃金角，它的面積雖然不大，但包含了上知天文下知地理的淵博的知識(shí)這就是我們班級(jí)的讀書角。它坐落在講臺(tái)的最右側(cè)的角落里。
前幾天，在張老師的提議下，我們?cè)诎嗬锍闪⒘艘粋�(gè)圖書角，老師說(shuō)讀書使人明智，讓我們課間翻翻課外書可以放松一下大腦。于是同學(xué)們紛紛把自己喜歡的書都帶了過(guò)來(lái)，放在圖書角。書的.種類繁多，五顏六色的，有文學(xué)類，科技類，小說(shuō)，笑話等，讓人看得眼花繚亂，迫不及待想翻翻看看。
我們還為這個(gè)黃金角設(shè)立了一位管理者，還為它制作了一份表格，是關(guān)于借書名單的，如果有人借了書，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不還回來(lái)，他就可以光榮上榜了。這個(gè)圖書角，雖然只成立了幾天，但是在這里，已經(jīng)發(fā)生過(guò)許許多多有意思的事情了。
課間時(shí)，圖書角那邊便熱鬧了起來(lái)，老師一說(shuō)到下課了，同學(xué)們便飛一般地?cái)D到圖書角旁邊，你擁我擠地挑選著自己喜歡的書看。有時(shí)我也會(huì)擠過(guò)去，飛快地?fù)屵^(guò)我想看的書，打了個(gè)對(duì)號(hào)后便回到座位津津有味地讀了起來(lái)。
以前下課時(shí)，同學(xué)們總吵吵鬧鬧、玩游戲、聊天、在講臺(tái)旁邊擠成一團(tuán)。自從成立了圖書角后，同學(xué)們一下課就是爭(zhēng)先恐后地去挑選自己喜歡的書看，圖書角不但豐富了我們的課間生活，而且還開闊了我們的視野。使我們的課間更加豐富多彩，還給我們?cè)黾恿嗽S多的知識(shí)。
老師的提議可真棒��！黃金角也為同學(xué)們帶來(lái)許許多多的歡樂(lè)。希望同學(xué)們也能夠把閱讀熱情繼續(xù)保持下去，讓下一級(jí)的同學(xué)也能享受到圖書角帶來(lái)的樂(lè)趣！
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇12
4月30日，周四，學(xué)校中午在操場(chǎng)上舉行圖書義賣活動(dòng)。一吃完午飯，同學(xué)們便立刻回到了教室，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，臉上洋溢著興奮的神采，對(duì)即將開始的圖書義賣活動(dòng)躍躍欲試。
萬(wàn)事俱備后，我們便拎著精選的書來(lái)到了操場(chǎng)上，同學(xué)們麻利地從紙箱中取出書本，嫻熟地排成整齊的幾排，而后或大聲吆喝著，或向顧客推薦書籍，或準(zhǔn)備抽獎(jiǎng)事宜，或者當(dāng)起了小小收銀員。而于此同時(shí)，我們的宣傳小隊(duì)也沒(méi)閑著，幾個(gè)人高馬大的同學(xué)早已不甘示弱地高高舉起手中那些同學(xué)們費(fèi)盡心思設(shè)計(jì)的宣傳牌穿梭在人海中忙碌著。這一招真有效，加大力度宣傳了我們班的圖書，不一會(huì)，我們班攤位前便人頭攢動(dòng)了，再加上我們班同學(xué)的三寸不爛之舌、不達(dá)目的誓不罷休的毅力，很快我們便賺得了一筆不匪的義款。統(tǒng)一服裝、抽獎(jiǎng)、廣告宣傳無(wú)不吸引許多學(xué)生前來(lái)購(gòu)書，一些同學(xué)甚至挑出幾本好書向老師推薦呢。烈日當(dāng)空照，同學(xué)們的'額頭布滿了細(xì)蜜的汗水，鼻尖閃爍著汗珠的光芒，但同學(xué)們的熱情未減分毫，在我們班強(qiáng)大的凝聚力面前，烈日酷熱早已顯得那么微不足道。功夫不負(fù)有心人，我們籌到了一筆頗為豐厚的義款，足足有七百多元呢，這令我們有些難以置信，這是多么驚人的一個(gè)數(shù)字呀!
這次義賣，我們不僅用自己的努力籌到了一筆驚人的義款，更鑒定了我們班令人震驚的凝聚力。同學(xué)們的鍥而不舍、團(tuán)結(jié)、機(jī)智等優(yōu)秀品質(zhì)都在義賣活動(dòng)中得到了升華，在活動(dòng)中，我們干得有滋有味，紅紅火火，相信只要我們把著份熱情投入到學(xué)習(xí)上，那么我們班一定會(huì)更加出類拔萃。相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡!
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇13
昨天下午的課間，我和幾個(gè)同學(xué)去圖書館借書。
來(lái)到圖書館，我們發(fā)現(xiàn)卷閘門沒(méi)有開，個(gè)個(gè)急得像熱鍋上的螞蟻。調(diào)皮的高亦祎說(shuō)：“把它掀開不就行了嘛？”說(shuō)罷，隨著一聲“轟隆轟隆”的巨響，就把卷閘門掀開了。突破了卷閘門，下一層關(guān)卡就是最難的折疊門，高亦祎再次“挺身而出”，又聽見“轟隆”一聲，折疊門也開了。大家一擁而入，可是，走近一看，發(fā)現(xiàn)還有一道鐵門沒(méi)有開，我們大失所望。高亦祎一氣之下，轉(zhuǎn)身就走，順手把門一關(guān)，門鎖住了，我的手被夾了，李子諾和楊書然也被困在里邊了。他倆使出全身力氣拉門，我的手才被解救了出來(lái)。想到兩位同學(xué)還被關(guān)在里面，我顧不得手疼，心急如焚地跑去找門衛(wèi)師傅，卻沒(méi)有找到。我擔(dān)心他們等急了，又立刻跑回去告訴他倆：“暫時(shí)還沒(méi)找到鑰匙，別著急……”李子諾見我跑得上氣不接下氣的樣子，急忙安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別急，咱們?cè)俸煤孟胂�！”這時(shí)，我猛地想起教導(dǎo)處管理功能教室應(yīng)該有鑰匙，我急忙跑到教導(dǎo)處去找老師拿鑰匙。老師見我跑得滿頭大汗，忙說(shuō)：“別急，怎么回事？慢慢說(shuō)�！甭犖艺f(shuō)完兩位同學(xué)被困在圖書館以后，老師給了我一大串鑰匙，我火速跑回那棟樓，一把一把地試，終于，試到那把相匹配的`鑰匙了！
門打開了，兩位同學(xué)被我“營(yíng)救”出來(lái)了，我們緊緊地?fù)肀г谝黄�，激�?dòng)地歡呼著，相互感謝著彼此的幫助！
雖然這次“營(yíng)救”事件驚心動(dòng)魄，但是我們都非常開心，因?yàn)樵诶щy面前，我們互相幫助，通過(guò)自己的努力一一解決了難題，我們都是最棒的！
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇14
僑聲的一個(gè)閃光點(diǎn)是什么呢？“圖書館”，僑聲人會(huì)異口同聲地說(shuō)。知識(shí)的海洋是你，文學(xué)的殿堂是你，學(xué)校的寶藏是你。可能我最愛的卻不是你，是那小小圖書館，它在哪里呢？許多人都會(huì)搖搖頭說(shuō)：“I don′t know.”它，它就在班歌——《蝸�！�，班訓(xùn)——《我們就是未來(lái)》的初二一班。
小小圖書館之所以是我的最愛是因?yàn)樗勺屛以谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)選擇自己最喜歡的書�！澳莾S聲圖書館不是有更多好書嗎？”是的，這是優(yōu)點(diǎn)也是缺點(diǎn)，走進(jìn)里面就像進(jìn)入迷宮似的，想找一本自己喜歡的那還可以，看看序言看看目錄，其實(shí)，一個(gè)美麗的'書名往往是吸引讀者的首要條件。要是知書名不知書處，心里就想著那本書，那真的猶如海底撈針。小小圖書館雖只有一百多本書，可或許一個(gè)學(xué)期我們還未能看完呢！小小圖書館，小巧玲瓏，伴隨著初二年一班。
小小圖書館藏著62位同學(xué)和吳教師的寶藏呢！班里的同學(xué)都曾打開書櫥門去探索里面的神奇，有四大名著之一《水滸傳》、有奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》、還有《傲慢與偏見》等等。哇，太好了，這些可都是我只聞其名不知其里的書��！這下，我可以一飽眼福了。小小圖書館雖沒(méi)有僑聲圖書館那堆積如山的書，可它是象征著初二年一班，這可是我們的圖書館哦！
“書和人一樣，也有生命的，一種現(xiàn)象，它也是活的，會(huì)說(shuō)話的東西�！边@是高爾基曾說(shuō)過(guò)的一句話。一本好書猶如一個(gè)好朋友，書開拓了我們的視野，凈化我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇15
“叮叮……”床頭的百變鬧鐘響了起來(lái)。“噢，讀書時(shí)間到！”我拿出服裝彩筆，往身上這么一畫，嘿，一套休閑裝就出來(lái)了。來(lái)到門口，機(jī)器人“小星”已經(jīng)吹出泡泡球等待著我了。我“呯”地一下跳進(jìn)泡泡里，向圖書館飛去。
瞬間就來(lái)到了圖書館。“啊，艾娜，你真準(zhǔn)時(shí)！”風(fēng)鈴姐姐笑著推開大門。我還是第一次來(lái)到手帕圖書館呢。這里有一間間小小的房子，我推開其中一扇小房子的門，驚呆了：墻壁是我最喜歡的粉色，靠窗的`地方，放著一張柔軟的床，被單和枕頭都是閃爍著的。床的左邊有一個(gè)五層的小書架，書架的最高層放著一本筆記本電腦，還有一支數(shù)字智能筆。我快速地走進(jìn)小屋，一只機(jī)械手幫我把枕頭換成了靠墊，我挨靠在床邊，順手拿起一本手帕?xí)肚帏B》，看完一頁(yè)，怎么翻呢？我思索著，筆記本電腦忽然動(dòng)了動(dòng)，嚇我一跳，我翻開一頁(yè)，用智能筆自動(dòng)做著讀書筆記，這一頁(yè)的好詞好句記完了，手帕?xí)沧詣?dòng)翻了一頁(yè)。讀著讀著，我才發(fā)現(xiàn)天黑了，肚子也“咕咕”地叫了起來(lái)。我剛讀完的幾本書，被風(fēng)吹開了，書中竟然跳出了紫菜湯、稀飯和香菇雞肉包。“好好吃！”吃著吃著，我困了，門口的風(fēng)鈴響了起來(lái)，我聽到了風(fēng)鈴姐姐的聲音“睡吧，晚安！”我挨靠著書柜，甜甜地睡了……
不知不覺(jué)，天亮了。我按下墻上的“借書”按鍵，墻上彈出一個(gè)顯示屏：“要借書請(qǐng)按一，要吃飯請(qǐng)按二……”我按下“一”，一個(gè)袋子出現(xiàn)在我的眼前，我把電腦、筆、和五十七本書放入袋子后，門自動(dòng)打開了，我提著“輕飄飄袋”走出圖書館，耳邊還回蕩著風(fēng)鈴姐姐的“下回再來(lái)！”
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇16
今天下午三點(diǎn)半，我和媽媽去市圖書館。圖書館在昆吾一期東門旁。我先下了樓，看了看雨還在下著呢，我就站在樓下喊媽媽，我對(duì)媽媽說(shuō)：“還下著雨呢！”媽媽說(shuō)：“我拿兩把傘吧！”我說(shuō)：“行，快點(diǎn)下樓！”我在樓下等了一會(huì)兒，媽媽終于下來(lái)了。
我和媽媽就向圖書館的方向進(jìn)發(fā)。在路上，我和媽媽還在“老磨坊”里買了兩個(gè)烤腸。媽媽一會(huì)兒就吃完了，我還在旁邊津津有味的吃著，媽媽饞的直流口水。不一會(huì)兒，我的也吃完了。我們又走了十分鐘左右，終于到了昆吾花園一期的南門。
進(jìn)去以后，我看到了很多積水�；�、草上面有很多雨滴，像顆顆珍珠閃閃發(fā)光。又走了大概兩、三分鐘，出了東門就到了圖書館。在門口，我們碰到了我的`一個(gè)朋友。她在里面辦了一個(gè)借書卡，媽媽問(wèn)她：“借書卡怎么辦的？一次能借幾本？”她說(shuō)：“在二樓少兒圖書館辦卡，一次只能借兩本，需要交100元的押金�！蔽液蛬寢屃⒖躺狭硕䴓牵瑡寢尶戳丝磯ι系拈_放時(shí)間表，我和媽媽就進(jìn)去了。旁邊有一位阿姨，媽媽問(wèn)阿姨：“星期幾辦卡？”阿姨說(shuō)：“星期三到星期五辦卡，你們先去看看書吧！”我先在綜合書架里面看了看、找了找，沒(méi)有我喜歡看的。我就去了文學(xué)類里面，也沒(méi)有找到我喜歡看的。我又去了新書架里面，這才有了我喜歡看的。我找了一本《老人與�！房戳丝矗惶每础Ｎ揖陀肿笳矣艺�，找到了五、六本《神奇的校車》。看了一本關(guān)于龍卷風(fēng)的內(nèi)容，我知道了龍卷風(fēng)是怎么形成的。我又看來(lái)一本漫畫書，里面是有關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲的。媽媽看了一本《福爾摩斯偵探》。我和媽媽看了一個(gè)多小時(shí)，就高高興興的回家了。
書給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，我以后要多看書！
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇17
書籍是人類進(jìn)步的階梯，從古代到現(xiàn)代，書雖然說(shuō)從手寫到電腦打印變得非常的簡(jiǎn)潔，但是書中的知識(shí)卻沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)而發(fā)生巨大的改變，反而讀書的人也越來(lái)越多了，雖然現(xiàn)在的手機(jī)電腦都是特別的方便，可我還是在大學(xué)的時(shí)候體會(huì)到了到學(xué)校里的圖書館借書的感覺(jué)，那是一種在電腦上或手機(jī)上體會(huì)不到的感覺(jué)。
有一次上完下午課程的時(shí)候，我看到了我們學(xué)校的圖書館，好奇心使我走進(jìn)了那里面，進(jìn)門的第一反應(yīng)就是特別的雄偉，特別的壯觀，里面的空氣都感覺(jué)特別的舒服，我坐電梯來(lái)到了九樓，這就是學(xué)校著名的圖書管了，走進(jìn)之后，看到旁邊工作的人員也在仔細(xì)的整理自己手頭的工作，跨進(jìn)那扇門的第一感覺(jué)就是特別的安靜，極其的安靜，感覺(jué)掉在地上一個(gè)根針都能聽見，不一會(huì)的功夫，我感覺(jué)我都有點(diǎn)喘不過(guò)來(lái)氣了，這里面實(shí)在是太安靜了，所有的座位都坐滿了，每個(gè)人走沉浸在自己的世界里面，好似都在書中找到了黃金屋一樣，我找到了自己喜歡的那一本書，我是比較喜歡歷史的，我找到了一本關(guān)于講解朱元璋的歷史，我看到歷史的事件也會(huì)被里面的知識(shí)吸引，拿到書后，我趕緊回到自己的宿舍里面，開始進(jìn)入我的.知識(shí)海洋，大學(xué)的時(shí)光都是在圖書館度過(guò)的，圖說(shuō)館也是我最喜歡的地方。
在大學(xué)的生活在我的感覺(jué)里面是極其的美好的，既有一塊上學(xué)的同學(xué)，還有我平時(shí)打工時(shí)認(rèn)識(shí)的朋友，我的社交也變的特別的開闊了，尤其是大學(xué)的圖書館滿足了我一切的求知欲望，大學(xué)所有的休息時(shí)間大部分我都是在圖書館里度過(guò)了，我也非常喜歡我的大學(xué)時(shí)光。
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇18
星期三下午，學(xué)校組織我們進(jìn)行圖書義賣活動(dòng)。每個(gè)人帶幾本自己挑選的書，拿到學(xué)校按小隊(duì)進(jìn)行義賣。
上完體育課，我們飛奔到教室，搬著箱子到校門，把帶來(lái)的書整齊地?cái)[在毯子上，就開始賣了。
一開始，沒(méi)有什么人來(lái)買，我們就開始喊快來(lái)瞧~快來(lái)看~好看又便宜的書~。喊了半天，總算有幾個(gè)人來(lái)買，但是錢包還是空蕩蕩的。
我們繼續(xù)熱情的叫賣著，后來(lái)，我們的生意越來(lái)越火爆，錢包也越來(lái)越鼓，都快要塞不下了。可是，我們還有許多書沒(méi)賣出去，我們覺(jué)得光喊是沒(méi)用的，所以我們改變策略，不管書值多少錢，全部改為八元。有很多別班的同學(xué)知道了，都爭(zhēng)著來(lái)買。我們的書少了很多。
逐漸地，我們的`生意又變得冷清了許多。我們的辦法還是降低價(jià)格，從每本書八元，到每本書六元�？墒沁�是不行。接著，我們又從每本六元降到六元兩本，就等于六元一本，買一送一。
我們的生意又火爆了起來(lái)。從爭(zhēng)著買變成了搶著買。
過(guò)了一會(huì)兒，我聽同學(xué)說(shuō)：好像別的班買書還送糖果。為了不讓我們的生意又變得冷清，于是我們又降價(jià)了。從六元兩本到三元兩本。我和我們小隊(duì)的兩名隊(duì)員開始喊：三元一本！買一送一！，后來(lái)我喊得嗓子都有點(diǎn)疼，但是我們還是堅(jiān)持著。
終于，圖書義賣結(jié)束了，我們陸陸續(xù)續(xù)地回到班級(jí)。我們小隊(duì)數(shù)了一下錢，一共賺了五百多元呢！
從這次活動(dòng)中，我體會(huì)到了大人賺錢的不容易。同時(shí)，我們還可以把賺的錢捐給貧困山區(qū)的人，獻(xiàn)出了自己的愛心。我覺(jué)得，這次義賣收獲很大！
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇19
今天，學(xué)古箏的時(shí)候媽媽說(shuō)：“學(xué)完古箏到二樓去等我，順便寫一下作業(yè)�！痹捯魟偮�，媽媽從包里拿出十塊錢給我買東西吃。
學(xué)完古箏，我火速?zèng)_下樓找一個(gè)位子坐下來(lái)。我慢吞吞地把義甲拿下，再把它們整整齊齊地粘貼在卡上。粘貼完義甲，我覺(jué)得真沒(méi)意思，我去圖書柜里找了一本《辣丫頭小鈴鐺系列書》中的一本《辣丫頭小鈴鐺——棉花魔術(shù)師》看起來(lái)。
棉花怎么會(huì)是魔術(shù)師？太奇怪了，讓我們一起來(lái)讀讀這個(gè)故事吧！
真的'是太奇怪了，棉花會(huì)變色，我就給你們講講吧！在棉花開花的時(shí)候是白色，再變成黃色，晚霞照過(guò)來(lái)它們會(huì)奕成粉紅色或紅色，有時(shí)候會(huì)變成紫色。真是變幻無(wú)窮呀！我又看了一個(gè)故事，這個(gè)故事是小鈴鐺用智慧捉住螃蟹，還知道螃蟹為什么橫著走的奧妙�？吹接檬蛛娡舶洋π芬鰜�(lái)，我想一個(gè)成語(yǔ)叫“引蛇出洞”，如果說(shuō)螃蟹的話就得說(shuō)：“引蟹出洞”，哈哈真有意思。
不過(guò)，看完這本書，我又覺(jué)得沒(méi)意思了。忽然，我感覺(jué)肚子餓了，就拿著媽媽給我買東西的錢乘電梯到四樓去買東西吃。
到了四樓，我來(lái)到小賣部門外一看，怎么沒(méi)人呢？我看了個(gè)半天，想了個(gè)半天，終于想出來(lái)了，原來(lái)是下班了。我失望地乘坐電梯下了樓。我剛坐下來(lái)要去寫作業(yè)，媽媽推了我一下把我嚇了個(gè)半死。后來(lái)，我把作業(yè)本放進(jìn)包里又把衣服穿上，然后，拿起包跟媽媽走。
一路上我在想，“雖然，作業(yè)沒(méi)寫成，但是我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)獨(dú)立了�！�
最后，我總結(jié)了一下。我想到了一句短語(yǔ)：“從書中汲取精華”，我今天就從書中汲取精華了。
今天真是趣的一天呀！
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇20
書中的故事妙趣橫生，怎么看也看不夠，就算看夠了，也會(huì)買下一本，這樣一本本的積累，從一小摞到一大堆，麻煩自然也來(lái)敲門了，比如說(shuō)，搬家時(shí)，書太多就會(huì)大費(fèi)人力，有時(shí)候，書太多，連睡覺(jué)時(shí)都得跟書睡，所以，我特別希望有一棵迷你圖書樹。
有人可能會(huì)問(wèn)：樹比書重多了也大多了，就算是小樹，也不好搬��？當(dāng)然不是啦，我指的是迷你果樹，果樹高只有12cm。遠(yuǎn)看，像一棵迷你果子玩具樹，近看，便能發(fā)現(xiàn)棕色的樹干上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是話筒圖案按鈕，另一個(gè)則是紅色叉子按鈕，樹干上有一節(jié)節(jié)顯示電量的格子，而樹上的果子有一道道清晰可見的印痕，有了這個(gè)印痕果子就能裂開。
大家可別小看這棵小樹，用了之后，你便能將煩惱扔到十萬(wàn)八千里了。首先，你按下話筒按鈕，說(shuō)出想看的書名，5秒鐘后，其中的一個(gè)果子會(huì)裂開，裂開的果子吐出一個(gè)小光球，落地后，光球瞬間就變成你想看的書，如果還想看更多的書，你再按下按鈕，把所要的書名都說(shuō)出來(lái)就可以啦！
這棵迷你圖書樹不僅具有圖書生成功能，還具有圖書回收功能呢！書看夠后你可以按下叉子按鈕，它就會(huì)吐出一個(gè)小箱子，把書放進(jìn)箱子后，箱子就會(huì)自動(dòng)縮回，10秒后，書本就能回收成功了。最最神奇的`是，雖然樹很小，但維持時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了手機(jī)的使用時(shí)間。據(jù)說(shuō)，即使晝夜不停的工作，迷你圖書樹的電量也能維持一年呢！同學(xué)們，聽了我的介紹，你們是不是也很想擁有這棵神奇的小樹呢？
雖然這只是一個(gè)想象，但我相信，在不久的將來(lái)這棵神奇的迷你圖書樹一定會(huì)出現(xiàn)，而且會(huì)給人們的生活帶來(lái)很多的方便！
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇21
一天，我剛上床就睡著了，并且很快進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
在夢(mèng)中，我來(lái)到了一座草房子前。發(fā)現(xiàn)這里的一切東西都是用草做的，感覺(jué)十分神奇。這時(shí)一位長(zhǎng)發(fā)飄逸，年輕書生模樣的人緩緩從草屋踱步而出，目光炯炯有神的盯著我看，嘴角流露出一抹溫暖的微笑。
我心想：“這是誰(shuí)？怎么和我想象中的'馬良長(zhǎng)得一模一樣？”
這時(shí)，書生走到我的面前，我詫異的看著眼前的一切，揉了揉眼睛。
充滿好奇的說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，你……你是馬良嗎？”
他說(shuō)：“是啊，我就是馬良啊�！�
我愣愣的說(shuō)：“你……你真的存在？”
馬良笑著說(shuō)：“是��！”
我羨慕的問(wèn)：“你是不是有一只神筆呀？”
馬良哈哈大笑：“對(duì)呀！”
我興奮的問(wèn)：“那我能和你一起去幫助別人嗎？”
馬良微笑說(shuō)：“當(dāng)然可以啦！和我來(lái)吧！”
說(shuō)完，我們順著水渠走到了田邊，馬良看到青菜在炎炎的烈日下都快要枯萎了。他手中閃現(xiàn)出一直金色的神筆，對(duì)著水邊揮舞，空氣中逐漸呈現(xiàn)出一臺(tái)水車，水車?yán)锩姹M然還裝著滿滿的水。馬良搖動(dòng)水車，水車在慣性的作用下開始周而復(fù)始的工作，這一刻，我仿佛看見了綠油油的菜葉在風(fēng)中搖曳，又仿佛聽到了農(nóng)名伯伯們的歡笑聲。
突然，隨著一股浪花，水車朝馬良這邊噴起了水，我連忙把馬良拉向一旁。
馬良笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”
我連忙搖著手說(shuō)：“不用謝�！�
這時(shí)，我突然聽到“快起床了，要遲到了！”
原來(lái)是在做夢(mèng)，不得不戀戀不舍地起了床。
后來(lái)，我想這可真是一次有意義的夢(mèng)啊！
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇22
今天我來(lái)到圖書館，第一次見到這么多人同時(shí)在這么安靜的氛圍下一起看書，因?yàn)榕掠绊懙狡渌�，我躡手躡腳地往樓上走。
在樓上我看到一些名言，最讓我影響深刻的是莎士比亞的一句話：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，沒(méi)有書籍就像鳥兒沒(méi)有翅膀，沒(méi)有書籍就像人類沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)�！边@句話讓我受益匪淺，啟發(fā)我以后要好讀書，讀好書，讓書籍成為我最忠誠(chéng)的朋友。
找到位子坐下后，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面坐著一位戴著老花鏡的老爺爺，他悠然自得地靠在椅子上看書，時(shí)不時(shí)還眉頭緊皺，用手推推眼睛，似乎在思考著什么。一直以來(lái)，我總以為只有上學(xué)才需要讀書學(xué)習(xí)，但是今天，我深深地感悟到“活到老，學(xué)到老”這句話的真正含義。
我翻開了一本叫《童話城》的畫冊(cè)，我變身成為主人公，以第一人稱去觀看他們的`精彩故事，腦袋里瞬間營(yíng)造出來(lái)一幅活靈活現(xiàn)的動(dòng)畫，仿佛置身其中，這樣一想，每個(gè)人看書腦袋里都有一幅自己的動(dòng)畫，這可真熱鬧��！
當(dāng)我在抬起頭的時(shí)候，天已經(jīng)黑了，好像到了要閉館的時(shí)候了，可是我還沒(méi)有看夠吶，我站起身來(lái)把書放回原來(lái)的地方，發(fā)現(xiàn)還有人在廢寢忘食地讀書，看來(lái)書籍還有一種讓人忘記時(shí)間的魔力��！回到家，我興奮地告訴媽媽讀書館的事情，媽媽卻說(shuō)天都黑了，還以為我丟了呢。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓書籍有如此大的魔力呢！
我喜歡圖書館，是因?yàn)槲腋矚g讀書。讀書能給人智慧，讀書能給人勇氣，讀書能開闊人的眼界，只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博，生活充滿情趣。讓我們養(yǎng)成多讀書的好習(xí)慣吧！
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇23
今天早上在操場(chǎng)上，我們?nèi)＿M(jìn)行了六一圖書售賣活動(dòng)，活動(dòng)豐富有趣，場(chǎng)面歡快熱鬧！全校都像沉浸在歡樂(lè)的海洋中……
我們首先排好隊(duì)來(lái)到教室門口，隨著趙老師的指導(dǎo)，我們來(lái)到了二年級(jí)的圖書地，開始了我們的“買賣之旅”。
首先，我先來(lái)到了左邊的會(huì)場(chǎng)。我從第一排桌子轉(zhuǎn)到最后一排，問(wèn)了一次又一次，其中有一個(gè)二年級(jí)的小弟弟賣一本名著，我很感興趣，便走上前去詢問(wèn)：“你好，小弟弟，你這本書怎么賣？”小弟弟笑了笑，幽默的回答：“你好，姐姐，你長(zhǎng)得真美啊！這本書十元一本，你要的話可以給你便宜一點(diǎn)哦！”我說(shuō)：“好啊，我買一本。”于是我把十元遞給他，他接過(guò)錢后，愉快的說(shuō)：“好的，十元減去優(yōu)惠的兩元等于八元�！闭f(shuō)完，他就把兩元和一本書遞給了我，我笑了笑說(shuō)：“謝謝！”便愉快地走了。我心想：�。〉谝还P交易就這么愉快地成交了，后面一定會(huì)有更精彩的吧！我繼續(xù)轉(zhuǎn)，我剛走到一位大姐姐的面前時(shí)，看見了她手里那兩支美麗的果汁筆，我心動(dòng)了。于是花了十元買了兩支筆和兩元買了一個(gè)膠帶。
我又去操場(chǎng)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，哇！我目瞪口呆，全是游藝項(xiàng)目��！我心想：哦耶！我可以玩?zhèn)�美了！于是手里拿著那張游戲票，抱著必勝的心態(tài)走向了“百發(fā)百中”。到我了，我拿著磁鐵，閉上眼睛，原地轉(zhuǎn)了兩圈，摸東摸西，把磁鐵貼在了一個(gè)地方，睜開眼睛，哇！我貼中了米老鼠的'鼻子，我拿著手中的游戲票，找到了裁判，蓋了印章，心滿意足地回了班。
啊！這次圖書售賣活動(dòng)讓我受益匪淺，不僅讓我懂得了大人們賺錢很不容易，我們應(yīng)該好好珍惜眼前所擁有的，還讓我知道了，一筆交易，看似簡(jiǎn)單，卻要花費(fèi)很多的精力去尋找那個(gè)自己滿意的商品。
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇24
今天老師給我們布置了一篇作文，內(nèi)容是關(guān)于數(shù)字圖書館的，我當(dāng)時(shí)就愣了，心想：什么是數(shù)字圖書館呀？為什么管它叫數(shù)字圖書館呀？它有什么作用呀………這些問(wèn)題像一串串糖葫蘆一樣從我腦袋里冒出來(lái)。
經(jīng)過(guò)搜索，我知道了數(shù)字圖書館是用數(shù)字技術(shù)處理和存儲(chǔ)各種圖文并茂文獻(xiàn)的圖書館，實(shí)質(zhì)上是一種多媒體制作的分布式信息系統(tǒng)。它把各種不同載體、不同地理位置的信息資源用數(shù)字技術(shù)存貯，以便于跨越區(qū)域、面向?qū)ο蟮木W(wǎng)絡(luò)查詢和傳播。它涉及信息資源加工、存儲(chǔ)、檢索、傳輸和利用的全過(guò)程； 傳統(tǒng)圖書館收集、存儲(chǔ)并重新組織信息，使讀者能方便地查到他所想要的信息，同時(shí)跟蹤讀者使用情況，以保護(hù)信息提供者的權(quán)益。從數(shù)字圖書館角度來(lái)看，就是收集或創(chuàng)建數(shù)字化館藏，把各種文獻(xiàn)替換成計(jì)算機(jī)能識(shí)別的二進(jìn)制系列圖像，在安全保護(hù)、訪問(wèn)許可和記賬服務(wù)等完善的'權(quán)限處理之下，經(jīng)授權(quán)的信息利用因特網(wǎng)的發(fā)布技術(shù)，實(shí)現(xiàn)全球共享。數(shù)字圖書館的建立將使人們?cè)谌魏螘r(shí)間和地點(diǎn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取所需的信息變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，大大地促進(jìn)資源的共享與利用； 中國(guó)少兒數(shù)字圖書館分為圖書閱覽館、課程學(xué)習(xí)館、游戲競(jìng)技館、和家長(zhǎng)互動(dòng)館四大部分，而另我沒(méi)想到的是這本圖書具有內(nèi)容和學(xué)習(xí)課程均為翻頁(yè)真實(shí)的圖、文、聲、像一體的互動(dòng)式電子語(yǔ)音！我們?cè)诖四塬@得數(shù)字化時(shí)代的資源共享，體驗(yàn)教育技術(shù)和教育模式的變革，自由開拓、嘗試、表達(dá)，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)、互動(dòng)、能動(dòng)的教學(xué)互長(zhǎng)等許多功能。
通過(guò)搜索，我終于知道了什么是數(shù)字圖書館包括功能，讓我充分的了解到現(xiàn)代科技的飛躍。你可別笑我，我開始真不知道數(shù)字圖書館的功能。等我長(zhǎng)大了，也要發(fā)明一些高科技，讓我們祖國(guó)的更強(qiáng)大！
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇25
在小學(xué)里，我們同窗五年，當(dāng)然，也有許多有趣的事情，這不，我們還開辦了小小圖書館。
這小小“圖書館”是我們班的班長(zhǎng)先開辦的。一天，她來(lái)問(wèn)我：“小曾借書嗎？”我好奇地點(diǎn)點(diǎn)頭，一問(wèn)，才知道是她為了方便同學(xué)看書，開了個(gè)小小圖書館，有滿滿的.一書包呢！接著，任嘉輝，高大鈞等同學(xué)也被登記了。第一天，我借了本《虹貓藍(lán)兔七俠傳》，這故事還蠻精彩的，七劍傳人的俠義真讓人驚心動(dòng)魄。一本書還沒(méi)有看完，第二天，一位小組長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)我：“曾，要借書嗎？”這是怎么了？同學(xué)們都開起了小小圖書館？一問(wèn)，果然，百分之三十的人都開起了小小圖書館，還東奔西跑到處登記借書者的名字。班主任看了高興又有點(diǎn)擔(dān)憂：“哎！你們都成了小小書迷了。別太入迷了，小心耽誤學(xué)習(xí)。”
班主任說(shuō)的還真沒(méi)錯(cuò)，你瞧：都上課了，還有同學(xué)在咬耳朵，我湊上去一聽，原來(lái)他們是在討論《超級(jí)冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》��！你聽！“借本冒險(xiǎn)小虎隊(duì)看看吧，聽說(shuō)最近新出了幾本，借來(lái)看看吧！”……
下課時(shí)，一些原本著迷于踢毽子的同學(xué)也來(lái)湊熱鬧借書了。龔占宇還書時(shí)還不禁稱道：“這本書讓我看得身臨其境，小虎隊(duì)的冒險(xiǎn)之旅還真夠精彩啊！”班長(zhǎng)自豪地說(shuō)：“那當(dāng)然，我都看了數(shù)十遍了，總是看不厭倦呢。”
到了最后，這小小圖書館的創(chuàng)始人們做出了一個(gè)偉大的決定：把所有的小小圖書館匯集在一起，變成班級(jí)的圖書館！他們一宣布，掌聲、歡呼聲響徹云霄。
學(xué)期馬上要結(jié)束了，同學(xué)們都得抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課，再也沒(méi)有看書的心思了。那圖書館也隨著時(shí)間的移動(dòng)，而慢慢“消失”了。
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇26
今天一大早我和媽媽一起吃完早飯。計(jì)劃去圖書大廈，我們做車直奔圖書大廈。
一下車我們便看見了高大的圖書大廈。它座落于北國(guó)商城斜對(duì)過(guò)。一進(jìn)圖書大廈的門撲鼻的書香迎面而來(lái)，給人一種清新的感受。看的我眼花繚亂。我們急急忙忙的來(lái)到三樓，三樓是放置兒童圖書的地方。那里人山人海，我找不到一個(gè)空位子，書架旁有站著看書的，有坐在地上看書的小孩。
再書架上我找了半天才找到一本我喜歡看的書。我找了一本名叫《感恩故事全集》的`書。里面寫滿了關(guān)于感恩的故事。分三類：《在愛的陽(yáng)光下，不再流浪》、《幸福離你有多遠(yuǎn)》、《心的高原》。我也在書架旁的地上坐了下來(lái)。
我仔細(xì)閱讀《感恩故事》這本書，先閱讀到《在愛的陽(yáng)光下，不再流浪》文章里面有：把笑臉帶回家、最后的舞、享受生命的春光、愛的故事……《幸福離你有多遠(yuǎn)》文章里面有：血愛、血奶、租個(gè)兒子過(guò)年、母愛無(wú)言……《心的高原》文章里面有：掌聲、難忘那一課、理解、患難朋友……。
不知不覺(jué)中，《感恩故事全集》叫我懂得了什么叫感恩，怎么去感恩，我要努力學(xué)習(xí)，感恩現(xiàn)在這個(gè)美好的世界給我們創(chuàng)造了美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我感恩這個(gè)這個(gè)時(shí)代，我感恩這個(gè)社會(huì)，我感恩……
忽然聽見媽媽叫我，“溫清！該回家了！12點(diǎn)了��！”時(shí)間過(guò)的真快四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，“我還不覺(jué)得餓。我還想再看一會(huì)，在找?guī)妆緯�。”先帶上《感恩故事全集》這本書加上媽媽給我選的書《成才故事》、《中華上下五千年》上下卷。我跟著媽媽下一樓去付款。走出了圖書大廈，坐上了回家的車。
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇27
烈日炎炎的夏天來(lái)臨了，意味著我們的瘋狂假期來(lái)了。在假期中有的同學(xué)可能有優(yōu)越的條件可能去上輔導(dǎo)班；有的家境貧困的同學(xué)會(huì)在家里自己預(yù)習(xí)快要學(xué)習(xí)的知識(shí)；有的不太愛學(xué)習(xí)的同學(xué)在家玩電腦………而我與他們并不相似，我就像一朵花一樣不停的在吸取養(yǎng)分，書就是我的養(yǎng)分。
我前幾天的時(shí)候在家里玩電腦，爸爸看見了瞪了我一眼。我立刻體會(huì)到爸爸的意思，馬上拿起一本我們的語(yǔ)文書裝模作樣的看了起來(lái)，爸爸看見我這個(gè)樣子輕嘆了一口氣。等一會(huì)媽媽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“啟航，你要明白我們家長(zhǎng)對(duì)你的期望。你爸爸就是因?yàn)樾r(shí)候家境貧困才當(dāng)了個(gè)教師，現(xiàn)在我們的生活優(yōu)越了，想給你創(chuàng)造一個(gè)好的.學(xué)習(xí)環(huán)境。而你唉�！甭犃藡寢尩脑捨一腥淮笪�，突然，我想起了一個(gè)讓我不斷充實(shí)自己知識(shí)的地方：圖書館。
我馬上就和我爸爸說(shuō)我要去圖書館，爸爸一聽我主動(dòng)去學(xué)習(xí)便流露出很久都沒(méi)有看到過(guò)的笑容。進(jìn)到圖書館看到了書的“海洋”似的，馬上翻閱起書來(lái)看看這本，看看那本就是沒(méi)有找到我心怡的書。在當(dāng)我不知道選那本書時(shí)《知心姐姐》這本書是出現(xiàn)在我的眼前，我馬上翻閱起來(lái)看到有一個(gè)環(huán)節(jié)十分有趣就是有什么煩惱都可以和知心姐姐傾訴，每次看到這個(gè)地方都感覺(jué)那個(gè)向知心姐姐求助的孩子就是我。我還看了許多的書看過(guò)的書都會(huì)做筆記，把精華都收集到上面。這個(gè)東西仿佛就是我的“小寶貝”
這就是我暑假時(shí)最愛去的地方，如果你也是被爸爸媽媽說(shuō)不愛學(xué)習(xí)，就來(lái)圖書館吧那里絕對(duì)可以讓你即放松自己有可以學(xué)到知識(shí)的圣地。
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇28
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是著名作家高爾基說(shuō)的。不僅他是這么想，我也是這么認(rèn)為的。知識(shí)能夠滋潤(rùn)貧瘠的大腦；知識(shí)能夠解開生活中的謎題；知識(shí)能夠武裝自己成為一個(gè)有用的.人。而知識(shí)來(lái)源于哪里？當(dāng)然是書籍！大自然、生活、社會(huì)都是一本本珍貴的知識(shí)之書。圖書館是存放書籍的地方，但新型圖書館又有何奧妙呢？讓我們來(lái)一探究竟吧！
新型圖書館看起來(lái)平淡無(wú)奇，規(guī)格不大，實(shí)則內(nèi)藏乾坤。
走進(jìn)圖書館，你可以看到靠近門口的地方有臺(tái)機(jī)器，呈方形，這是一臺(tái)為借閱者辦理虛擬圖書卡的地方，同時(shí)也管理管內(nèi)的安全，因?yàn)闆](méi)有佩戴圖書卡，誰(shuí)都看不到書籍。
圖書館內(nèi)只有寥寥幾人在選書，你可能會(huì)疑惑為何圖書館沒(méi)什么人，實(shí)則不然，到圖書館借書的人其實(shí)是進(jìn)入虛擬空間了，而你所能看到的，是一些已經(jīng)選好書要離開的人。這里的書并不是紙質(zhì)的，畢竟紙質(zhì)書籍太耗損木材，它是用高科技將人帶到虛擬空間，再在他的思維中，將書的內(nèi)容呈現(xiàn)在人類的腦海中，還可以是五維動(dòng)畫的形式進(jìn)入故事中，變成其中的一個(gè)人物，讓你身臨其境。
在虛擬空間選書，一排排一列列整齊擺放，你任意抽取一本，書上有個(gè)觸摸系統(tǒng)，只要將你的書卡放在上面，觸碰到感應(yīng)器，那么你就會(huì)到達(dá)另一個(gè)空間——書的世界。先通過(guò)文字的方式，將書籍的簡(jiǎn)要內(nèi)容呈現(xiàn)在你面前，若是你感興趣，伸出雙手，便會(huì)有一種無(wú)形的拉力，將你拉進(jìn)那本書的故事中，任你選擇角色。若是你不敢興趣，只要后退一步，便會(huì)自動(dòng)退出書籍，這本書也會(huì)回到原來(lái)的架子上。當(dāng)然，你還可以將書籍帶走，在任何時(shí)間任何空間想要進(jìn)行閱讀，都可以！
的確，這就是22世紀(jì)的新型圖書館。
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇29
這次我來(lái)到了新華文軒圖書館。新華文軒是全國(guó)新華書店系統(tǒng)第一家出版物選題策劃經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)。
早晨，我們坐公交車，早早地來(lái)到了新華文軒的門口，時(shí)間一到，我們便如洪水般沖了進(jìn)去，如狼看見獵物般，向食物撲了過(guò)去。管內(nèi)一片安靜，每個(gè)人都在認(rèn)真讀書，或者低頭認(rèn)真挑書買書，如按下了靜音鍵般，鴉雀無(wú)聲。
一樓沒(méi)有合適的書，我們便上了樓，一上樓，我便仿佛打了雞血一般，什么煩惱拋之腦后，心中只有看到書的激情澎湃。我不等來(lái)人的腳步，便立馬沖了上去，看一看，翻一翻。我抬頭一看，看到了許多學(xué)習(xí)類的書，有什么“學(xué)霸筆記”“初中語(yǔ)文總結(jié)”等等，讓人實(shí)在看不過(guò)來(lái)，這又讓我對(duì)書起了巨大興趣，心中久久不能散去的郁悶終于煙消云散，心情還放松了不少。
于是乎我便坐下來(lái)瀏覽選書，一打開書，便墜入了書的星辰大海，無(wú)法自拔，從中又讀到了學(xué)習(xí)方法，又感到放松，那些煩惱不自在通通都被甩掉，一心撲在了書中。讀著讀著，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)變少，時(shí)鐘一直轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，都不知轉(zhuǎn)了多少圈，而我始終在書中領(lǐng)悟，一會(huì)覺(jué)得這本書不錯(cuò)，那本還行，沉浸在自己看書選書之中。
不久，外面下起了小雨，迫使我繼續(xù)醉心的.閱讀。雨下著，我讀著；天哭著，我讀著。很久以后，雨停了，媽媽叫我拿著書結(jié)賬回家，我卻意猶未盡，心情如剛才雨一般煩悶，也有些不舍。
圖書館是一個(gè)休閑的好地方，不僅放松緊繃的心情，還心靈得到升華。而且在回來(lái)時(shí)我還買了兩本關(guān)于勵(lì)志放松的書呢。
這又是一次快樂(lè)的放松啊！
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇30
學(xué)校里有個(gè)環(huán)境優(yōu)美的圖書館，是小朋友和老師獲取知識(shí)的天然樂(lè)園。
一天放學(xué)后，我突然聽到了一陣哭聲，順著聲音走去，來(lái)到了圖書館門口�？蘼暿菑睦锩�?zhèn)鱽?lái)的，為了一探究竟，我大步向圖書館內(nèi)走去。開門后，和我印象中的圖書館大不一樣，書架上滿是灰塵，地板上垃圾遍地，書本也擺放的亂七八糟。
順著哭聲，我來(lái)到一個(gè)角落里，只見這里更是雜亂不堪，書本滿地都是。“是誰(shuí)在哭泣？”我怯怯地問(wèn)。“是我�！币槐尽吨腥A傳統(tǒng)》嗚咽著說(shuō)道。我看著他，書皮已經(jīng)被撕了一半，字也被涂涂改改弄得模模糊糊。我好奇地問(wèn)：“你怎么弄成這樣了？圖書館以前不是很熱鬧的嗎？”“都怪你們這群不愛惜書本的學(xué)生，圖書館是看書學(xué)習(xí)的地方，后來(lái)居然有人在這吃飯，做游戲，把書本撕了折紙飛機(jī)，在書本上亂畫，弄得遍地狼藉，你瞧瞧我的身體，都被摧殘成什么樣了？”他指著自己的身體憤憤不平地說(shuō)道。
圖書館是學(xué)習(xí)的地方，怎么會(huì)變成小朋友胡亂游戲的.場(chǎng)所呢？我對(duì)書本說(shuō)道：“這些人太沒(méi)素質(zhì)了，你放心，我來(lái)想想辦法，看看能不能改變下�！�
回到家里，我制定了一個(gè)《圖書館管理規(guī)章制度》，爭(zhēng)取讓圖書館的管理更加合理，對(duì)每個(gè)同學(xué)也有約束力。第二天，我?guī)Я送习�、水桶，給圖書館來(lái)了個(gè)大掃除，從書架到地板，從書桌到圖書，里里外外忙得我是汗水直流，不過(guò)忙完后看到圖書館又變得整潔靚麗，心里別提多開心。
圖書館又恢復(fù)了往日的氛圍，每位同學(xué)都自覺(jué)遵守規(guī)章制度，這里又成了大家獲取知識(shí)的地方，再次走進(jìn)圖書館，只見在書架頂上一本《中華傳統(tǒng)》直直地立在那里……
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇31
今天，陽(yáng)光明媚，我和我的好朋友唐蕊一起去了充滿知識(shí)的圖書館。
在地鐵上，有人吃東西，有人看手機(jī)，有人睡覺(jué)，有人看書，就是沒(méi)有人說(shuō)話，所以，地鐵里非常的安靜。
坐了20分鐘的車，我們終于到了那個(gè)充滿知識(shí)的圖書館。
圖書館前，有個(gè)非常大的廣場(chǎng)，那兒人山人海，很多人在廣場(chǎng)上嬉戲打鬧。
圖書館門前，排著一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的隊(duì)，我無(wú)奈地問(wèn)：“這么長(zhǎng)的隊(duì)伍，要排多久呀！況且天氣這么熱，不如去買個(gè)雪糕吃吧！”唐蕊卻說(shuō)：“不行！如果你出去了就只能排最后，那樣會(huì)更長(zhǎng)，你看我們說(shuō)著說(shuō)著不就到了嗎？”我一看，大吃一驚地想：呀！這么快就進(jìn)去了！
��！圖書館的書可真讓人眼花繚亂呀！有文學(xué)書，有動(dòng)漫，有外文小說(shuō)，有中文小說(shuō)……各種各樣的書。
唐蕊看了一下問(wèn)我：“你喜歡看什么書呢？”“校園小說(shuō)！”我一下子脫口而出，她驚喜地看著我說(shuō)：“哇！我也最愛看那種書了！”于是，她用她有史以來(lái)最快的速度帶我跑樓梯上三樓。
到了三樓，我早已氣喘吁吁，可唐蕊不但沒(méi)有停下還加速了呢！她一下子就帶我到了校園小說(shuō)的書架前。
我上氣不接下氣，可是我一看到陽(yáng)光姐姐伍美珍的書，馬上就來(lái)勁了，用光一樣的速度把所有伍美珍寫的.小說(shuō)都搶光了，唐蕊卻一本也沒(méi)有搶到。后來(lái)，我看她如此可憐便給了她一本。
閱讀區(qū)內(nèi)靜悄悄的沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，因?yàn)樗麄兌汲领o在了書的海洋中。
前不久，我還在和唐蕊說(shuō)說(shuō)笑笑，許多人都在瞪著我們，后來(lái)我拿著手機(jī)，放了一首優(yōu)美的音樂(lè)便也沉靜在了書的海洋中。
時(shí)間過(guò)得飛快，眨眼間就五點(diǎn)五十分了，由于只能借十五本，不然我恨不得都借了。
今天我真開心呀！
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇32
一天晚上，我正在絞盡腦汁得地背課文時(shí)，突然有人敲我的房門，我打開了房門，看見了一個(gè)裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，戴著帽子、口罩和墨鏡的黑衣人。我心驚膽戰(zhàn)地問(wèn)：你是誰(shuí)呀？他神秘兮兮地說(shuō)：我是來(lái)自3010年的圖書管理員，我叫麥克，我剛剛正在時(shí)光隧道旅行，剛好來(lái)到你家。你是不是在心煩意亂地背課文？在我所在的地方，有一個(gè)背課文的好辦法，你愿意跟我一起去圖書館看看嗎？我一聽既能穿越時(shí)空，又能背好課文，頓時(shí)來(lái)了興致，我高興地說(shuō)：好呀。
麥克帶著我，居然通過(guò)我們家一個(gè)不常用的老抽屜來(lái)到了3010年的圖書館。這個(gè)圖書館氣勢(shì)恢宏，裝潢豪華氣派，最引人矚目的是一排排的大機(jī)器，而不是一排排的'書柜。麥克說(shuō)：在這個(gè)時(shí)代，紙質(zhì)的書本已經(jīng)消失了，我們都是通過(guò)這一臺(tái)臺(tái)機(jī)器將書的知識(shí)儲(chǔ)存到大腦里，所以現(xiàn)在背誦課文一點(diǎn)都不用愁了。
我一聽大為高興，激動(dòng)不已地說(shuō)：快帶我試試吧！他把我?guī)チ四莻�(gè)傳輸知識(shí)的機(jī)器前。那個(gè)機(jī)器前面有一塊玻璃門，麥克按了一連串的密碼，玻璃門迅速打開，我隨著麥克走進(jìn)去，機(jī)身有塊大屏幕，分門別類地顯示了各類叢書，你可以點(diǎn)擊閱讀任意一本書。大屏幕的旁邊還有一根耳機(jī)線，只見麥克先把線連接到腦袋上的一個(gè)接口，再選好書。不一會(huì)兒麥克就對(duì)我說(shuō)，他已經(jīng)把所有的知識(shí)輸入到腦袋里了，讓我考考他。我翻開電子書本，讓他背了幾篇課文，他都絲毫不差的做到了，真神奇啊！我贊嘆不已。
叮鈴鈴！一陣鈴聲響起，我睜開了眼睛。原來(lái)剛才一切都是在做夢(mèng)啊，我枕頭旁還放著一本昨晚沒(méi)背完的語(yǔ)文課本呢。我一邊回味著剛才的夢(mèng)，一邊想，說(shuō)不定很快就能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)呢！
精彩圖書對(duì)對(duì)碰作文650字 篇33
終于，寒假初入的快樂(lè)今天來(lái)到了我的小生活，下午決定和小學(xué)同學(xué)一起去圖書館學(xué)習(xí)，即便只是在一起學(xué)習(xí)，也給了我上鋪導(dǎo)所疲憊的心靈出巨大的慰籍，所以還沒(méi)到圖書館，我也開心得難以平復(fù)那顆因激動(dòng)而狂跳不止的心，那一刻，仿佛鮮甜的空氣中也蕩漾著那份因相逢的'快樂(lè)！
踏入寬闊的大廳，一下子看到了那個(gè)熟悉的身影，加快了我的步伐，“哈！“我用手輕拍了一下她的肩膀，兩個(gè)女孩就這樣開啟了一段學(xué)習(xí)之旅。
本以為假期來(lái)的學(xué)生很多，卻沒(méi)想到十分的清靜，一張張干爭(zhēng)明亮的桌子配上溫暖的束束燈光，坐在這樣的環(huán)境里，連寫字也成了一種萬(wàn)分難得的享受！
落下一筆一畫，字字泛著焦糖般金黃的光茫，一眼望去，排放整齊桌椅上有幾個(gè)身影在涂涂抹抹，讀讀寫寫，那個(gè)個(gè)挺拔的身姿在安靜的場(chǎng)館中特別耀眼，頓時(shí)我那顆玩心也就靜了下來(lái)。
和同學(xué)靜心學(xué)習(xí)，我練字，她寫題，時(shí)不時(shí)交談一句，說(shuō)說(shuō)自己步入中學(xué)的心得體會(huì)，可是一開口，我就發(fā)現(xiàn)這微小的噪聲和寂靜的大廳格格不入，這么小的聲音就攪得原本溫雅寧?kù)o的氛圍多了幾分浮躁，一察覺(jué)到這，我的心一縮，想起了這個(gè)地點(diǎn)是圖書館！這個(gè)鐘聲長(zhǎng)鳴，想“暢所欲言”的話也就憋在了心里，心也就又回到了學(xué)習(xí)上�？赡艹錆M享受的時(shí)光太快樂(lè)，閉館時(shí)間來(lái)得特別快，我萬(wàn)分艱難的踏出圖書館的大門，憋了一肚子的話與故事又開始在回家的路上娓娓道來(lái)，這時(shí)說(shuō)話也不別扭了，吐露心扉也輕松的多！鳴鐘消失，剩下了的友誼之情總算為這次“靜心書館”學(xué)習(xí)畫了上了一個(gè)成功的句號(hào)。
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