第一次當老師優(yōu)秀作文600字

　　【第1篇】

　　在姑姑家的這幾天，第一次嘗試到了當老師的滋味。

　　當然了，我的學生不用說就是我的表妹—王晨晨。

　　這天上午，姑姑讓我給表妹當老師，教她學知識。聽到這個消息，我是既高興又緊張，高興的是我可以當老師了，緊張的是怕這個老師當?shù)牟环Q職。唉！不管那么多了，好不容易當一回小老師，可不能錯過這次好機會呦，你們說是嗎？

　　就這樣，萬事俱備，只欠東風。

　　我是數(shù)學老師

　　嘟——嘟我一吹哨子，王晨晨就會端端正正地坐在黑板前地小凳子上。（姑姑專門給她買的小黑板）

　　“好了，坐端正了，把小手背到后面去，”我學著幼兒園時候老師教我的。我先把1——9個數(shù)字工工整整地寫在小黑板上，然后教她讀。由于平時姑姑也教她識數(shù)，所以她學得非常快，接著我又把這幾個數(shù)字單獨指給她認，她也能很快地做出回答。“王晨晨真棒！”得到我的表揚，她笑得別提有多開心了。

　　我是語文老師

　　上完數(shù)學課之后，姑姑就安排我們休息一會兒，然后我就開始教她語文，我把該認的生字寫在小黑板上，還注上拼音，這下可難住她了，學了半天也沒學會。突然，我靈機一動，想出個好辦法，我把每個字用圖畫表示出來（這一招我也是在電腦上學到的），果然不出乎我的預料，經(jīng)過反復地教她，終于能認識好幾個字了。

　　我是音樂老師

　　思來想去，教她什么好呢，嘿，有了，就教她唱最簡單的《小毛驢》這首歌好了，我先是到電腦前放歌給她聽，讓她熟悉一下旋律。然后又是抄歌詞又是重復著放歌曲，你可別說，表妹唱起來還真像那么回事，又是拍手又是晃腦的，唱到跑調(diào)的地方，我便會一字一句地教她改正。終于，功夫不負有心人，她總算學會了這首歌，雖然唱得不怎么樣，但是已經(jīng)很不錯了。

　　這就是我第一次當老師，同時也感受到當老師的不容易。

　　【第2篇】

　　同學們，你知道嗎？老師的事業(yè)是太陽光底下最光輝的職業(yè)。因此，我的理想是：長大了當一名光榮的人民教師。說來也巧，今年春節(jié)期間，我就在家里當了一回小老師呢！

　　那是今年正月初三，我剛吃過早飯，我村一年級的小朋友陳猛背著書包來到我家，對我說：“小姐姐，請你教教我《寒假作業(yè)》中的語文題，好嗎？”“好！”我微笑著應允。看到陳猛，我想到這個孩子平時腦子較遲鈍，人家給他起的別名是“小笨笨”。但盡管如此，今天他既然來找我當老師，我就耐心教教他吧。

　　當我一打開他的《寒假作業(yè)》，真是“不看不知道，一看嚇一跳。”他的《寒假作業(yè)》中的語文部分幾乎沒有寫，寫出來的幾道題錯誤率也較大。怪不得他上學期語文期末考試只得了62分。從他的語文作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)他的漢語拼音不過關，因此由拼音寫詞語方面幾乎是零分。因此，我從漢語拼音的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)等最基礎的知識教起，還教了他怎樣準確拼讀的方法，如我讀“sh-an--shan ”，他也跟著我讀“sh-an--shan”……就這樣，我領他讀了語文書上的詞語一遍又一遍，又讓他自己練習了好一會兒。化了兩個多小時，我費了九牛二虎之力，才基本教會他正確認讀聲母、韻母、整體音節(jié)及語文教材中的部分詞語。他臨走時，我對他說：“小笨笨呀，小笨笨，你并不笨，只要你堅持勤奮好學，以后就會變成‘聰明蛋’。你愿意的話，每逢雙休日，就抽一個半天到我這里補課，好嗎？”他使勁地點了點頭，嘴角露出了從未有過的笑容。

　　瞧！我不就是一位小老師嗎？第一次當老師的感覺是：既勞累又快樂。看到自己的“學生”有進步，我的心里像喝了蜜一樣甜。雖然我現(xiàn)在還不是一位真正的老師，是一名在校讀四年級的學生。但我相信，只要我從小刻苦學習，努力進取，長大了就一定能實現(xiàn)自己的理想——當一名受人民歡迎的老師。