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因重復(fù)而造就優(yōu)秀作文
平凡的生活像被提前預(yù)約好似的，難免日復(fù)一日地重復(fù)，每一天，都是白天與黑夜恒久不變的輪回。
大人要工作，每日可能重復(fù)做同樣的事，小孩也有設(shè)定好的每天必須重復(fù)的學(xué)習(xí)與生活。這樣周而復(fù)始，生活豈不是很無(wú)趣？
我小時(shí)候在學(xué)堂中練字時(shí)，也曾有過(guò)這樣的念頭。當(dāng)時(shí)我的字在全班是最差的幾個(gè)，被迫勒令去學(xué)書(shū)法，百無(wú)聊賴的我地盯著眼前那個(gè)淡黃色的習(xí)字本，仿佛要用眼神將它烤出個(gè)洞。日復(fù)一日地重復(fù)，日復(fù)一日地練著那些字，臨摹那種字體，感覺(jué)無(wú)非在填描筆畫(huà)，心情不耐煩，字也寫(xiě)得坑坑洼洼像個(gè)丑小鴨，看著就覺(jué)得不舒服。這樣的心態(tài)下，我對(duì)練字就更加厭煩起來(lái)。
然而再三重復(fù)臨摹練字之后，變化隨之而來(lái)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己有了對(duì)字的靈感和體悟，學(xué)會(huì)了用筆輕重，手腕的施力，筆勢(shì)的流動(dòng)，字也有了點(diǎn)米式不拘一格、狂放不羈的氣勢(shì)。我欣喜萬(wàn)分，感覺(jué)自己是個(gè)幸運(yùn)兒，下筆如有神助。于是我更專注于重復(fù)，安心于重復(fù)——重復(fù)練那些不滿意的字，重復(fù)臨摹喜歡的字體。原先還有些稚嫩的手法愈發(fā)連貫流暢，雪白宣紙上終于開(kāi)出了墨色的梅，字與字之間的勾連，字的收放伸展，隱隱透出與書(shū)帖作者米芾一樣的拿筆揮毫、仰天長(zhǎng)笑的魄力。
于是，我從一個(gè)老師為之擔(dān)憂的對(duì)象，成為了讓老師欣慰的學(xué)生，我考了書(shū)法測(cè)試較高的等級(jí)，獲得許多的獎(jiǎng)，得到了許多鼓勵(lì)與贊賞，我覺(jué)得自己真的是一個(gè)幸運(yùn)兒。可仔細(xì)想想，所有的這些獲得背后又有多少個(gè)“重復(fù)”呢？在那些平淡無(wú)奇，看似無(wú)聊煩悶的過(guò)程中，從最開(kāi)始的被迫，到后來(lái)的心甘情愿，中間又鏈接承載著多少“重復(fù)”？因?yàn)樾母是樵福嗫上攵窈笕匀淮嬖谌f(wàn)般多的重復(fù)。
因?yàn)橹貜?fù)，那些昔日也許引以為豪的獎(jiǎng)?wù)隆⒎Q贊，皆可舍。留下的只是重復(fù)過(guò)后，對(duì)重復(fù)之事的忠誠(chéng)與喜愛(ài)。那些或娟秀、或清雅、或張揚(yáng)、或端莊的字，讓心靈泛起陣陣漣漪，面對(duì)傳世真跡，也多了許多新的理解，不是走馬觀花地觀看，面對(duì)真跡時(shí)，雖有時(shí)空阻隔，亦能與書(shū)者有靈魂的對(duì)視與交流，這份屬靈的交流與默契曾讓我熱淚盈眶，心中升騰一份莊嚴(yán)肅穆的情懷，書(shū)法靜心正氣，我受益良多，我的學(xué)書(shū)之路又到達(dá)一個(gè)新的境地。
重復(fù)最終造就的，便是境界，一種不能用金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)衡量的境界，而造就“重復(fù)精神”的又是什么呢？是那獨(dú)一無(wú)二的熱愛(ài)，發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，讓人固執(zhí)頑強(qiáng)的在重復(fù)中，不斷磨練、突破、提升，越走越快，越走越遠(yuǎn)。
選一個(gè)有意義、自己喜歡的事，用心地做，不要排斥“沒(méi)有意義”的重復(fù)吧，在那個(gè)去往“心想事成”的途中，重復(fù)必不可少。
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