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我從沒(méi)有這樣快樂(lè)過(guò)優(yōu)秀作文
窗外的枝頭上殘留著幾片枯黃的樹葉，葉灑滿了地，還有幾片在半空打著轉(zhuǎn)，像是在與秋風(fēng)姑娘跳舞、嬉戲。金黃色的陽(yáng)光灑在大地上，帶來(lái)一絲絲的暖意；灑在同學(xué)們的身上，構(gòu)成一幅和諧恬靜的圖畫，在這收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯收獲了莊稼。而我也在課堂上收獲了成功的果實(shí)。
窗內(nèi)的我們正坐在教室，在課堂還沒(méi)開始之前，田老師送給我們一首歌，名叫《和快樂(lè)在一起》。隨著這首歌漸漸的結(jié)束，課堂開始了……
田老師將我們分成“快樂(lè)隊(duì)”和“幸福隊(duì)”。快樂(lè)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)是劉英軻，幸福隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)是劉英苗，這可謂“針尖對(duì)麥芒”啊！
第一環(huán)節(jié)：知識(shí)背誦。田老師從快樂(lè)隊(duì)和幸福隊(duì)抽查了幾個(gè)人，各個(gè)背得滔滔不絕。
到了才藝表演的環(huán)節(jié)，同學(xué)們都緊張起來(lái)。這次表演由田康、劉英軻、田老師和我來(lái)完成。田康同學(xué)的倒霉一天，李瑞同學(xué)的野蠻斥責(zé)，劉英軻的嚴(yán)厲訓(xùn)斥，我的嘲笑諷刺，田老師的和藹可親，組成了一個(gè)簡(jiǎn)短而有趣的故事，完成一幅精彩的畫卷。
我們表演完后，全班同學(xué)都笑了。有的人眉飛色舞；有的人捧腹大笑；有的人只是喜在心中。我呢？更不用說(shuō)了，笑的眼淚都出來(lái)了。整個(gè)課堂升華了……
現(xiàn)在，快樂(lè)隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先幸福隊(duì)，我們快樂(lè)隊(duì)的人一個(gè)個(gè)耀武揚(yáng)威，得意洋洋；而幸福隊(duì)呢，個(gè)個(gè)垂頭喪氣，有的干脆把頭埋在桌子下面，不愿抬頭看我們快樂(lè)隊(duì)的高興樣。
但是，沉悶的氣氛馬上又活躍起來(lái)，幸福隊(duì)不服輸，爭(zhēng)取下個(gè)機(jī)會(huì)反超我隊(duì)，小組競(jìng)爭(zhēng)又開始了……
游戲繼續(xù)進(jìn)行著。在這時(shí)，課堂成了同學(xué)們的天堂，你說(shuō)我笑，似乎這才是屬于我們的真正樂(lè)園。
最后，快樂(lè)隊(duì)以11：9的成績(jī)獲勝，我們隊(duì)都樂(lè)的跳了起來(lái)。而我們隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言更是精彩，她說(shuō)：“快樂(lè)隊(duì)得來(lái)的榮譽(yù)來(lái)之不易，是靠全體快樂(lè)隊(duì)成員一起努力拼搏得來(lái)的。她的話迎來(lái)了一陣陣掌聲，那掌聲，在我看來(lái)，是世界上最快樂(lè)的掌聲。
而幸福隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)并沒(méi)有發(fā)言，她的眼睛紅紅的。這時(shí)，我們快樂(lè)隊(duì)一起說(shuō)：“希望下次幸福隊(duì)有更好的表現(xiàn)。安靜的教室里立刻又響起了一片鼓勵(lì)的掌聲。
跟隨《幸福拍手歌》的旋律，我們結(jié)束了課堂。這堂課就這么結(jié)束了，卻成了每個(gè)人人生中最快樂(lè)、最記憶猶新的一課。在那節(jié)課中，我們有過(guò)感動(dòng)的淚水，有過(guò)歡笑的淚水，但我們都收獲了一份沉甸甸地快樂(lè)。
教師評(píng)語(yǔ)：小作者以切身感受記錄了一節(jié)快樂(lè)的課堂，反映了新課改以來(lái)課堂教學(xué)的新變化，我們可以從中感悟到學(xué)生喜歡什么樣的課堂，喜歡什么樣的老師。文章構(gòu)思巧妙，文筆簡(jiǎn)練，首尾呼應(yīng)，語(yǔ)言真實(shí)生動(dòng)，活潑自然，是一篇非常好的習(xí)作。
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