【優選】小學第二學期德育工作總結17篇
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學第二學期德育工作總結，希望對大家有所幫助。
小學第二學期德育工作總結 篇1
本學期，在學校領導的帶領下，認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推動，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，進步了德育工作的針對性、實效性和主動性。在工作中我們以素質教育為目標，以德育工作為先導，以愛國主義為主旋律，以平常行為規范為抓手，寓德育教育于豐富多彩的活動當中，進步學生的素質，結合學生實際，堅持求真務實的工作作風。我們美滿地完成了本年度的德育工作任務取得了良好的效果，現把德育工作回顧以下：
一、加強理論學習和德育實踐研究。
組織教師學習新課改，重視教學中的德育滲透，加強對學生心理健康的關注和教育。
二、展開多種情勢的主題教育活動。
1、愛國主義教育。本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激起學生愛國熱情，建立正確的國家意識，培養愛國主義意識。
2、安全法制教育。加強安全知識的宣講教育，展開了系列宣傳教育活動，如黑板報，專題廣播等，學生遭到良好的'教育。
3、環保教育。通過宣傳窗、國旗下講話、班會課、廣播站積極宣傳環保的重要意義，教育學生從身邊做起，從小事做起，建立良好的環保意識。
4、文明禮節教育。本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮節教育。以新的《中小學守則》、《小學生平常行為規范》為內容，制定了新的班級評比細則，展開“文明班級評比”活動，以班級教育、自我教育為主，老師同學間監視為陣地，幫助學生育成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
5、展開了“學雷鋒”“感恩母親”“光輝的旗幟”“歡慶六一”等主題活動，培養了孩子熱情助人、感恩他人、熱愛祖國、熱愛生活的精神。
三、切實加強家校聯系。
為真正進步家校聯系質量，本學期制定了家長學校各種制定并展開活動，還對班主任和其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。
四、加強德育隊伍建設。
1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是教育工作者、個個有責任參與德育工作，建立“大德育觀”，增強德育氣力。
2、繼續加強班主任隊伍建設。組織班主任座談會，通過交換取長補短，進步了班級管理水平。
在這學期的德育工作中，有成效有也不足。我會更加努力，爭取在以后的工作中吸取教訓和經驗，不斷進步。
小學第二學期德育工作總結 篇2
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。我校始終堅持“德育為首，育人為本”的辦學指導思想，把德育工作與學校其他工作緊密結合、加強滲透，密切聯系社會、家庭，加強德育隊伍建設，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果。現將我們的一些做法總結如下：
一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。
1、提高學校領導班子的政治素質。學校領導班子是學校改革發展的領導者、組織者和推動者，加強學校領導班子建設，是保證學校穩定化、深化改革和加快發展的關鍵環節，為此，我們學校的領導班子堅持學習，不斷提高自己的政治理論水平和思想素質，不斷增強法律意識，學法、懂法，依法治校，依法治教。
2、加強和突出師德建設。師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。為此，我們學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書，把師德師風建設責任落實到每一位教師。堅持組織全體教職員工深入學習，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，學習《教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《中小學教師十不準》、《教育法》、《教師法》等一系列與教育教學相關的法律法規。讓全體教師以正確的世界觀、人生觀和價值觀規范自己的言行。我們還堅持師德師風考核制度，由學校考核與學生評價，教師互評，家長評議相結合，把教職工師德考核的結果作為評價與考核教師的重要一環。我校教師特別重視師德修養，愛崗敬業，關愛學生，用自己的一言一行去影響學生，去感染學生。
二、加強校園環境建設，充分發揮環境的育人作用。
校園環境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發揮環境育人的作用，創設一個時時愛教育，處處受感染的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等。讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
三、開展豐富多彩的德育活動，以活動促教育。
1、加強德育陣地建設。為了進一步加強了陣地建設力度，我校著重對陣地的.`規范性和教育性進行了積極的探索。德育室、少先大隊部隊部負責宣傳櫥窗、紅領巾廣播站的定期有質量地播出和更換內容，使全校師生及時了解時事和信息，關心身邊的事，關心社會和國家的事。各班教室布置整齊統一且富有創意，每個中隊輔導員的帶領下，布置出富有特色的教室布置。板報的設計也各具特色，根據大隊部的主題精神，大家精心選材，設計獨特新穎，使它成為學生展示才華的空間。陣地建設的扎實有效為我校少先隊工作的有序開展夯實了基礎，也有力地促進了我校校園文化的建設，因此我們學校在上期成為源匯區首批校園文化建設達標學校。
2、常規活動真正到位。每周舉行的升旗儀式規范而隆重。國旗下講話內容豐富，富有教育性和時代感。每個中隊每周一次的主題隊會，開得有聲有色。每周由少先大隊部確定活動主題，各中隊根據自己的實際情況，采用不同的活動形式，從而使學生的思想道德得到進一步的提高，自理、自律等方面的能力得到了提高。
3、專題活動豐富多彩。我們以節日、紀念日及學校德育工作不同時期的主題為契機，生動活潑地開展多種形式的少先隊活動，做到在活動中育人，在活動中促進隊工作的落實和開展。如：
（1）學雷鋒活動。每年三月份學校都要開展學雷鋒活動，整個活動做到有方案，有班子，有活動。先后有序組織宣傳活動、慰問活動、“一幫一”活動，“雷鋒在我心中”征文、主題班隊會、“獻愛心”捐贈等一系列子活動，讓學生懂得關心他人，同情苦難，受到民族傳統美德熏陶。
（2）做生活小主人活動。通過做生活小主人活動，號召學生自己的事情自己做，別人的事情幫著做，要求學生在家做父母的小幫手，在校做老師的小助手，同學的小伙伴。對不同年級的學生提出不同的要求：低年級同學要學會自我服務。如穿衣疊被等，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務；中年級同學要在自我服務的基礎上，學會一些基本的勞動技能，學做家務，參與社會公益勞動；高年級同學要學會當家，管理自己的生活，主動參與社會公益活動。學校還組織如疊被子比賽等成果展示活動，讓學生在活動中學習自我服務、家庭服務、學校和社會服務的技能，培養自理能力，感受生活樂趣。
（3）六一的慶祝娛樂活動。六一兒童節，是學校工作中的一件大事，也是少先隊工作的有效載體，我們千方百計為少年兒童輕松、快樂地過好節日，周密策劃，精心組織，六一期間活動精彩紛呈，如少先隊員入隊儀式，文藝演出等，孩子們在活動中品嘗了成功，體會到快樂。此外，在每年的“三八節”我們還進行以“感恩母親”為主題的演講比賽、故事會、征文比賽等活動，教育孩子做一個有知母恩，孝父母的孩子。我們還把誦讀經典與德育工作有機地結合起來，如讓孩子背誦《弟子規》的同時，教育孩子用《弟子規》規范自己的言行，從點滴做起，做一個行為文明，知書達理的好孩子。
總之，我校德育工作在上級有關部門的正確領導下，經過我們領導的全體教職工的共同努力，取得了顯著的成效。在今后的工作中，我們將查找不足，學習先進經驗，積極探索新的渠道，加快發展的步伐，使我校的德育工作更上一個新的臺階，培養出更多具有崇高理想和高尚品德的新人。
小學第二學期德育工作總結 篇3
本學年，我校在教育局的關懷下，在學校領導的帶領下，認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。在工作中我們以素質教育為目標，以德育工作為先導，以愛國主義為主旋律，以日常行為規范為抓手，寓德育教育于豐富多彩的活動之中，提高學生的素質，結合學生實際，堅持求真務實的工作作風。我們圓滿地完成了本年度的德育工作任務取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：
一、加強理論學習和德育實踐研究。
組織教師學習新課改，注重教學中的德育滲透，加強對學生心理健康的關注和教育。
二、開展多種形式的主題教育活動。
1、愛國主義教育。本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。
2、安全法制教育。加強安全知識的宣講教育，開展了系列宣傳教育活動，如黑板報，專題廣播等，學生受到良好的教育。
3、環保教育。經過宣傳窗、國旗下講話、班會課、廣播站進取宣傳環保的重要意義，教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。
4、禮貌禮儀教育。本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是禮貌禮儀教育。以新的《中小學守則》、《小學生日常行為規范》為資料，制定了新的.班級評比細則，開展“文明班級評比”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫忙學生養成良好的`行為習慣，收到了良好的教育效果。
5、開展了“學雷鋒”“感恩母親”“光輝的旗幟”“歡慶六一”等主題活動，培養了孩子熱心助人、感恩他人、熱愛祖國、熱愛生活的精神。
三、切實加強家校聯系。
為真正提高家校聯系質量，本學期制定了家長學校各種制定并開展活動，還對班主任和其他任課教師提出必須的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。
四、加強德育隊伍建設。
1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是教育工作者、個個有職責參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。
2、繼續加強班主任隊伍建設。組織班主任座談會，經過交流取長補短，提高了班級管理水平。
在這學期的德育工作中，有成效有也不足。我會更加努力，爭取在以后的工作中吸取教訓和經驗，不斷提高。
小學第二學期德育工作總結 篇4
今天的少年是明天的太陽，他們的健康成長，關鍵是靠學校的培養。本學期，我根據學校的德育工作計劃，“育儒雅學子，做幸福教師”的教學理念，針對低年級學生特點，以培養學生良好的行為習慣為德育工作的突破口，做了一些工作，現將情況總結如下：
一、確定班集體的奮斗目標，逐步培養學生的集體榮譽感。
低年級學生對班集體的感知是隨著集體生活的擴大與開展豐富多彩的班級活動而逐步形成和發展的。我接手的這個二（32）班，原來一年級時，綜合排名在同年級是居后的。學校宣布我當這個班的班主任后，我向學生宣布：不想當將軍的士兵不是好士兵，不想當優秀班級的學生不是好學生。這個學期我們班要爭取進步，爭做優秀班級！結合學校的“書香校園”活動，我開學初就在班級里發動“紅領巾圖書角”的`捐書活動，鼓勵學生捐書到班級，集中擺放在教室內的書柜里。本期捐書最多的是粟琳和龍麗镕，各捐5本。閱讀書籍最多的是劉菲菲和龍麗镕。然后我利用教師節，對學生進行尊敬師長的禮儀教育。我積極組織我班學生參與學校的“紅旗班級流動紅旗”評比活動，本期共獲得5次流動紅旗，居同年級第二名。我和體育老師聯合訓練學生學習《弟子規》操、武術操，參加學校的體操比賽。為了取得更好的成績，優秀生xx等幫扶拉帶潛能生，不厭其煩地糾正不規范動作。為了服裝統一，調皮鬼xx毫不猶豫地借出自己心愛的新衣服給其他同學穿。雖因領操員xx的緊張失誤，只獲得了紀念獎，但是展示了班級強烈的榮譽感，使每一個學生都感到自己是和集體同呼吸，共甘苦的。元旦古詩誦讀比賽活動中，我班獲得了三等獎。在這些活動中，我教育學生逐步明確了二（32）班班集體的概念，逐步培養起了學生的集體榮譽感。
二、培養學生良好的學習習慣和社會公德。
“好習慣終身受益”。利用每周的隊會課，我將與小學生年齡特點相適應的德育規范，融入日常行為規范教育學習中，使德育的要求成為一條條班級的具體奮斗目標。上課前，我要求學生把課堂上要用的東西，如教科書、練習本、筆等放在桌上一定的地方，預備鈴一響就安靜下來，小憩收心。我對學生的坐姿，答問題的站姿都做出了明確要求，培養學生認真對待學習的態度和習慣。低年級學生的作業特別要強調整潔、不涂抹。及時表揚學習習慣好的學生，作業整潔的`學生作業在教室里展示給學生看。經過一個學期的細致培養，大多數學生的課前準備、上課注意力的集中，書寫習慣均有較大進步。
三、緊跟班集體，及時處理突發性事件。
跟班方面，重在做到“跟班緊，緊跟班”。這一個學期，我都盡量與學生多接觸。除去我上課時間到教室，我從早讀到教室里巡視班級衛生、學生晨檢、古詩誦讀紀律；課間操到堂提醒學生佩戴好校徽，組織學生做好課間操，分班活動；從巡視午間閱讀到維持書法練習時間紀律；從指導眼保健操到穩定課外活動安全，盡量去控制學生違紀情況的發生，發現問題，及時處理。經過一個學期的培養，學生的行為習慣、課堂紀律大有改變，班風學風明顯好轉。
四、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過電話、短信、qq、微信等多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通信息，還增進了情感的交流。我在朋友圈里轉發一些教育孩子的方法、經驗文章，同時對家長提出要求：為孩子在家里創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。班級留守孩子多，知道自己學校老師關心，家里家長愛護，感受到自己得到關注，表現會更好。
學生是花朵，教師是園丁。培育出知書達理的儒雅學子，我從辛勤的勞動中感受到做教師的幸福！
小學第二學期德育工作總結 篇5
教師要具有崇高的職業道德和思想道德，要把學生培養成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，教師的一言一行、一舉一動都時刻影響著學生，身教重于言教。我就本學期的德育方面的情況作一個總結。
一、認真學習馬克思主義基本原理和鄧小平理論，努力實踐重要思想
學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業道德規范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、省教育廳《關于教師職業道德建設的實施意見》。把政治學習和職業理想、職業道德建設結合起來，弘揚優秀師德傳統，促進思想、教育觀念適應時代前進的`要求，正確樹立社會主義榮辱觀，增強事業心、責任感和自覺性。
二、勤懇鉆研業務，提高教學能力
作為教師，必須勤懇鉆研業務，努力提高駕馭課堂教學能力、語言表達能力、指導學生學習能力、運用現代化教學手段教學能力、學科德育實踐能力、組織管理能力等從事本崗位工作的能力。針對不同學科、不同內容、不同教育對象，認真做好教學過程中的每道環節，深入探討教學方法，在實施素質教育的實踐中，轉變教育思想、更新教育觀念，積極開展教育科研活動。
三、真心熱愛學生。
作為教師，想要教育好學生，多和學生進行民主平等的交流。通過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進生轉化工作，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。以平常的心態對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。把學生當作自己的`兒女一樣，事事關懷、體貼，想學生之所想，急學生之所急，講課生動活潑，注重學法指導；布置作業恰當合理，激發學生勤于動腦動手興趣，堅持“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
四、加強與學生家長聯系
通過與家長的密切聯系，了解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情況，并向家長報告學生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的建議。
我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設，努力提高業務水平，熱愛教育事業，努力培養人才，注重德育教育，引導學生全面發展。在教學這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。
小學第二學期德育工作總結 篇6
我校圍繞全面實施素質教育，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量，使學校的各項工作步入了全縣的先進行列。為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改善未成年思想道德建設的若干意見》及省、市有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施
建立健全德育管理系統為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校、教總兩處、少先隊、班級管理網絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教務主任、大隊輔導員、校外輔導員、班主任及少先隊干部參與的'德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。構成了校長親自抓，教導主任、總務主任靠上抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一職責人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領巾監督崗堅持每一天檢查監督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛生、學生紀律等小學生一日常規的落實狀況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發流動紅旗；學校領導、教師輪流值日，每一天二次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據，目的是激勵他們育人的積極性。學校每學期都設立班主任工作獎勵基金，對在班級工作中做出優異成績的班主任進行獎勵。
二、存在的問題和不足
1、德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯系不及時，抓不住季節性，致使活動不能堅持經常。
2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就能夠了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者務必具備的育人素質。
3、由于條件限制，致使學校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。
4、對德育工作的考核還不夠完善。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，扎扎實實落實好德育工作。
2、用心創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
3、以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步到達學科育人的教育目的。
小學第二學期德育工作總結 篇7
時光飛逝，一年級下學期的德育工作行將結束。本學期，在學校“愛與責任伴我飛翔”教育主題的指導下，結合一年級學生特點，我們主要開展了以行為習慣養成教育為重點，以“我想飛翔”為特色的教育活動。通過系列主題活動，激發學生熱愛學校，熱愛學習，學規范，懂禮儀，守紀律的優良品質，讓孩子在成飛校園這個溫馨，和睦的大家庭中平安、快樂地飛翔。主要工作及成績：
一、抓常規訓練，促進學生養成好的行為習慣
低段是抓好學生行為習慣養成教育的關鍵時期。一年級的孩子年齡小，有些道理似懂非懂，要將《小學生日常行為規范》內化為自己的行動準則，光了解條款是不夠的，還必須通過反復的訓練。因此這學期，我們以深化“三管住”教育為核心，利用午會、班隊會，各種主題活動對怎樣上課、下課、文明玩耍、清潔衛生、尊敬師長等等，都提出了明確的要求，然后，進行反復訓練。每周為孩子制定一條行為規范，落實檢查與評比。實行班級天天自查，年級周周抽查，對做得好的同學和班級給予表揚，并及時將檢查結果體現在文明班級評比欄中，在年級上樹立榜樣，起到示范作用。通過本學期的訓練，我們的孩子在課堂學習，文明玩耍，勞動衛生，文明就餐等方面都有了長足的進步。
二、扎實特色活動，促進學生綜合素養的提升
本期，在學校德育工作的指引下，我們年級結合學生特點，開展了相應的系列活動，通過這些活動豐富了孩子們學習生活，促進了我校德育工作的特色化發展。
1、春游活動陽春三月，大地一片生機，正是孩子們親近自然，感悟生活的好時機。我們年級組織了“春天在哪里”春游綜合實踐活動。活動中，孩子們在老師和家長的'指引下，以小組為單位，通過眼觀、耳聽、鼻嗅，了解自然的變化，觀察，探尋春天的足跡，感受春天的美麗。野餐時，孩子們都主動的與小伙伴分享自己帶來的美食，充分的體會到了春游的快樂。活動結束后，孩子們認真的清理了垃圾。通過這項活動，不僅激發了孩子們熱愛自然，熱愛生命，熱愛生活的積極向上的情感，也培養學生的團結合作，遵守紀律，文明安全，保護環境的意識。
此外，還開展了趣味親子戶外聯誼活動。在班主任老師和班級家委會的精心組織下，兩個班級的活動都圓滿成功。活動不僅豐富了孩子們的課余生活，引導家長為孩子創造健康積極的生活方式，增進了孩子、家長與老師三者多邊之間的交流與情感，增強了集體的凝聚力。
2、結合各班實際開展相關主題教育活動。
一、二班將學雷鋒與植樹節相結合，開展了主題為“學雷鋒，我行動”的護綠活動。學生走出教室，將在品德課堂制作的護綠牌，護綠標語分別懸掛在校園綠化帶周圍，并且用小手清理校園死角的垃圾。
在三八節開展“感恩母愛”的活動，通過了解“三八”節的來歷，講媽媽關愛自己的事例，制作節日賀卡，感受母愛的偉大和無私，培養孩子尊敬父親、長輩，從小擁有一顆感恩的心。
在端午節之際開展弘揚民族傳統文化，愛我中華的品德教育。通過介紹端午節的來歷，將相關的故事，讓孩子們了解我們祖國傳統節日，感受中華民族傳統文化的博大精深，增強孩子們的民族自豪感，樹立報效中華的宏愿。
三、認真開展“新星少年”評比及“文明班級”評比活動
在上期年級新星少年評比活動的基礎上，本學期，我們以德育處關于評比新星少年及文明班級的活動為契機，讓孩子們對照五星少年的評比要求，檢查反思，通過自我申報與班級互評的形式，讓孩子認識到自己的優點與不足，明確了今后努力的方向。同時通過全年級老師的共同參與，公正，公開，公平地評出了三個五星班級，兩個四星班級，三星班級及希望之星班級各一個，形成了班與班之間的良性競爭，為提升年級德育整體工作提供了有力的支持。
四、繼續加強家委會建設，加強家校溝通
本期，我們繼續深化家委會工作，使之成為加強學校與家長的溝通交流的重要橋梁，家委會的工作得到了廣大家長的理解、支持與配合，為促進年級整體發展提供了有力保障。此外，我們還積極利用多項交流渠道，包括年級、班級網頁，班級飛信，藍天小信使，家訪等多種方式，將學校工作及時與家長進行溝通，取得他們的支持與配合，從而更高效的實現教育的目的。
五、加強德育工作者自身業務水平的學習
本學期，我們積極響應青羊區開展的班隊會課大練兵活動，在“賽教案”，“賽說課”和“賽課堂”三個過程中，老師們認真學習，積極參與，不僅實踐了自己的教育理念，還在活動中學習了別人的優秀做法和經驗，提升了自己的教育水平。其中，左冬梅老師代表我們年級為全校呈現了一節低段的班會課——《我的好媽媽》，獲得了大家的一致好評，也為我們低段如何開展班隊教育提供了一個很好的示范。
小學第二學期德育工作總結 篇8
這個學期孩子們的生活和學習有了很大的進步，但還是幼稚得很，自律性差，所以一個學期都是在艱辛中尋找幸福，現將自己本學期的德育工作總結如下：
一、安全教育首位
防溺水安全教育，交通安全教育，外出游玩安全教育等等，我喜歡經常跟孩子們念叨著。特別是孩子們每次放學，出教室的時候總愛一哄而出，所以我會選擇分組離開教室。課間，提示孩子不要玩危險的游戲……力爭讓每一個孩子都能從小有較強的自理能力，使每一個孩子都能高高興興上學來，平平安安回家去。
二、重視習慣養成
我一直認為，小學時期，是培養學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣。所謂“身正為范”吧！當班級出現了拿別人東西的`事情后，我會連續用班會，語文課對學生進行誠實方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。所以，當孩子們鬧矛盾了，我讓每一個孩子都先自我反省，先找自己的錯處，再原諒別人的錯處。可惜，即使臨近期末，孩子們還是總喜歡把矛盾的源頭推給對方。告訴自己，畢竟才是二年級的孩子，習慣的養成必須堅持不懈！
三、用愛搭建橋梁
“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育”愛是教育的靈魂。我熱愛學生，能正確對待、寬容學生所犯的錯誤，能耐心地去雕塑每一位學生；尊重學生的人格、意愿、隱私權等等，采用一切的方式肯定學生，賞識學生。剛過去的“六一”，雖然在學校我們組織了豐富多彩的慶祝活動，許多同學都展示了自己的`才華，但是我還是給學生布置了一項家庭作業，就是在你歡樂的時候別忘了父母，回家后為父母做一件力所能及的事情，學會感恩。
四、家校溝通順暢
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經指出：沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成培養人這一極其細致和復雜的任務。這就是說教師和父母都是無可替代的孩子的教育者。所以為了讓學校教育更加事半功倍，我們必須跟家庭教育和諧發展。電話聯系，校訊通，家訪，保持這些家校溝通的渠道通暢，讓家長了解學校、班級近期的教育內容，孩子成長的教育氛圍。同時也讓教師了解孩子在校外的情況，以便正確地把握學生的個性、心理特征，共同教育好孩子。
五、促進全面發展
要對學生全面負責，不僅要關心學生的課程學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。本學期，組織孩子們積極參加了學校藝術節的各類各項比賽，同時鼓勵孩子們課外踴躍參加各技能的培訓。
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”今后的德育工作中，我仍會傾注自己對教育對孩子的那份熱忱，期待每一粒種子都能綻放花朵，期待每一個孩子都能成長成最好的自己！
小學第二學期德育工作總結 篇9
本學期，我校德育工作以愛國主義教育、中華傳統美德教育、行為習慣養成教育、法制安全教育和心理健康教育為主要內容，以各種活動為載體，狠抓常規管理，做了一些具體工作，現回顧總結如下：
一、抓師德教育，努力提升教師素養
學校堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，堅持嚴格執行“每周學習制度”，組織教師定期學習黨的教育方針政策，通過踐行“黨的群眾路線，辦人民滿意的教育”實踐活動，開展《在與眾不同的教室里》《36天，我的美國教育之旅》全員讀書系列活動，指導教師制訂幸福成長規劃，積極改善教師職業心理素質，樹立和培育“師德為先、業務為重”的校園“正能量”；二學校期初及時與教師簽定《不亂收費責任狀》并定期開展教師擅自收費情況自查活動，通過開展“六一”期間“不收禮”承諾和落實“六加強”，深入開展“敬業愛生激發正能量，廉潔從教唱響主旋律”的師德教育活動，進一步規范教師隊伍建設。還堅持通過每周一次的政治學習，組織教師學習《當今學校人才培育缺少什么》《好學校，每所皆可能》等20多篇文章和哲理小故事分享，積極營建“善職、有為”才是最幸福的“職業追求”的良好校風，努力引導教師樹立愛崗敬業、教書育人、為人師表的職業道德素養，打造誠信系統，弘揚正氣、營建上進校風，為學校的發展奠實文化基礎。
本學期，洪小淇、蔡梅芳2位老師分別獲評為20xx年度安海鎮優秀少先隊輔導員。
二、推動責任文化，夯實內涵發展基礎
1、學校進一步完善學校規章制度，明晰部門權責，加強溝通協作，推行痕跡管理。讓教師在參與管理的.過程中逐步樹立大局意識和責任意識，學習理解他人、學習自我省思、學會與他人合作。努力糾正落后的辦公文化，科學發展學校。
2、繼續執行月檢分項周評的制度，改革考勤方式并修正完善《教師績效獎金考評制度》，讓《教師績效獎金考評制度》更及時地激發教師的工作活力，努力營造“明責、凝力、奮進”的工作氛圍。
三、抓陣地建設，推動全員育人
1、學校加強班主任和德育隊伍建設，認真貫徹《中小學班主任工作規定》，努力糾正“教書不育人”現象，不斷改進德育工作方式。充分利用學校的各個德育陣地和學科課堂推動德育工作，提高德育工作的針對性和實效性。
2、督促全體教師糾正“教書不育人”的思想，結合“教育就是良好習慣培養”的理念，以《守則》和《規范》為依托，務實開展多形式、多層次的德育活動。除了繼續借助“勸導隊”“小志愿者”“班干部”等德育組織，培養學生自主管理和自我教育能力，堅持利用學科課堂、隊室、廣播站、旗下講話等德育陣地貫徹落實《小學生日常行為規范》和《十個好習慣》的要求外，加強學生文明行為習慣的養成。推動“養成道德好習慣、爭做文明小公民”體驗活動，引導全體學生通過親身實踐體驗，把做人、做事的基本道德素質要求轉化為良好的行為習慣，“培育身心健全的文明公民”。
3、貫徹落實《小學生日常行為規范》和《十個好習慣》的要求。每周一堅持舉行升旗儀式，進行旗下講話教育；扎實抓好班、早、隊會、板報、宣傳欄的日常管理；借助“勸導隊”“隊干部”“班干部”等德育組織，每天檢查紀律衛生評比，每周頒發流動紅旗，培養學生的“五自”管理能力。培養學生良好的生活習慣、學習習慣和文明行為習慣。
4、重視班級文化建設，投入資金精心布置校園文化宣傳欄、搬遷少先隊室、統一設置班級文化陣地底板，不斷積聚校園文化底蘊，營造一個優美、和諧、活潑、向上的人文德育環境。
5、學校邀請法制副校長陳雙春警官蒞校開展法制講座、開展“助殘扶弱獻愛心”活動，深化學生法制教育和“三生”教育。結合“公民道德宣傳月”“清明節””“三八婦女節”豐富“我們的.節日”系列活動，培養學生的愛國主義、集體主義精神，弘揚民族精神，實踐“把立德樹人作為根本任務”的教育方針；開展畢業生宣誓活動等系列感恩教育活動，打造濃厚的“校友文化”，為學校的可持續發展奠定基礎。
本學期全體學生參加安海鎮廣播操、五祖拳、眼保健操比賽榮獲三等獎、四年級同學參加安海鎮少先隊隊儀式比賽榮獲三等獎、蔡靜怡、黃華琦、肖穎穎、蔡達玉同學分別獲評為“安海鎮優秀少先隊員”，洪小淇、蔡梅芳老師獲評為“20xx年安海鎮優秀少先隊輔導員”，一（1）、二（2）獲評為“20xx年安海鎮優秀班集體。
總之，學校始終樹立“育人為本，德育為先”的教育理念，以愛國主義教育、民族優良傳統教育、民族精神教育、國防教育等主題德育活動為核心，開展豐富的活動，全面強化青少年思想道德建設，引導和教育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成長觀，不斷提高青少年的思想道德水平。通過一系列的德育活動，努力讓少年兒童在實踐中體驗，在體驗中成長，努力擴大參與面，讓少年兒童獲得成功的體驗，激發他們個性和潛能。德育工作任重道遠，我們將持之以恒，共同開創我校燦爛的明天。
小學第二學期德育工作總結 篇10
根據期初德育工作計劃，本學期我校以新修訂的《中小學生守則》為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的學生。
本學期我校的德育工作在全體師生的共同努力下，逐漸地走向規范化，形成教育合力，取得了良好的效果，主要做了以下一些工作：
一、重視德育隊伍建設，強化德育意識。
1.加強班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃，對本班的班級管理做好規劃，對班主任及時進行工作總結，并對下階段工作作出部署，學期末寫出工作總結。每月根據學校檢查對班主任工作進行考核。
2.加強師德教育。本學期我校組織全體教師學習《中小學教師職業道德規范》以及《晉江市教育局關于重申禁止有償補課的通知》和教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》，全體教師簽訂了《自覺抵制有償補課書》，并進行莊嚴宣誓。通過學習，提高了教師的意識，規范教師的教學行為。
為提高我校教師的綜合能力素養，結合安海鎮教委的要求，我校每周一例會進行《教育中的心理效應》一書的.讀書心得交流，每周兩位老師與大家分享自己的讀書所得，提出疑惑共同探討，在分享交流中提高自己的教育教學能力，也在讀書中促使自身不斷進步。
3.與少先隊大隊部一起做好少先隊干部的選拔、培訓工作。本學期我校少先隊進行換屆選舉，學校對新隊干進行崗前培訓，培養其在全體學生中的榜樣示范作用，在“飛翔少警隊”、糾察隊、“紅領巾”廣播站管理等方面發揮作用。“飛翔少警隊”每天早晨在校門口的監督使全校學生的禮儀意識提高了，著裝更加整齊、規范，更有禮貌；糾察隊每天兩查，巡視校園環境和班級衛生，隊員認真負責，一學期下來，校園環境都保持干凈、整潔；本學期“紅領巾”廣播的播音質量有所提高，廣播員都會在播音前認真練習稿件，做到抑揚頓挫、聲情并茂。
二、繼續加強行為規范教育。
以學生為主體，從行為規范教育入手，培養全面發展的具有現代意識的小學生。
1.借著《中小學生守則》新修訂的契機，我校組織全校師生共讀《守則》，閱讀《守則》讀本，在誦讀的基礎上理解其中的內容，并利用“紅領巾”廣播站對學生進行了宣傳，組織對各班學生進行抽查背誦，使文明禮儀內化為學生的共同認識，外化為良好的行為習慣。
2.堅持常規檢查評比。德育工作的好壞體現在日常規范管理中，我校“三評”(紀律、衛生、兩操)常規檢查長抓不懈，每天的護導師、“飛翔少警隊”、糾察隊都各司其職，維持好當天的常規工作。每周一國旗下講話結束后便進行上一周的三項評比，選出當周的“美班級”。“誠信小鋪”作為我校的一個特色教育陣地，本學期在顏明莉、張惠如老師的帶領下，經營得有聲有色，學生得到了良好的監督和教育。
3.繼續做好了班級文化建設，彰顯出班級個性，班級板報做到定期更換，各班都十分重視，認真完成。
4.開展隊前教育，教唱隊歌、少先隊禮儀知識；組織一年級新生入隊及開筆禮；此外還組織學生參加了安海鎮“十佳少先隊員”評選活動，在承辦評選活動第二場考核中學習他校之長，補己之短。
5.安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監督，堅持了樓層護導和放學5分鐘安全教育制度，做好了防溺水、秋季傳染病、交通安全、食品衛生安、防火災及法制知識的教育。
三、開展主題活動，在特色中成長。
作為少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍，創造性地規劃少先隊活動內容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線；以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體，充分發揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。
(一)參加安海鎮“兩歌一隊禮”比賽
我鎮每年開展“兩歌一隊禮”比賽，提高學生唱國歌、隊歌的質量，規范少先隊敬禮姿勢，這給了全體師生很大的前進動力，我校積極響應，在技能組老師的帶領下全力以赴為比賽做準備。
(二)開展《弟子規》誦讀活動
《弟子規》誦讀活動是我校的一大專項教育活動，本學期我校繼續開展《弟子規》誦讀，分階段誦讀不同章節，并針對主題開展活動，旨在通過閱讀教育學生孝親敬老、團結友愛、誠實守信、親近賢仁、努力學習。一學期的堅持使我們看到了令人欣喜的現象，學生的文明禮儀得到了很大的提高，家長也積極參與其中，及時與學校溝通，反饋活動效果，讓我們更有針對性地教育學生。
(三)開展班級文化建設，積極打造書香校園
本學期繼續深入開展班級文化建設，按照學校工作要點，積極打造書香校園。
1.創建溫馨班級內涵，主要包括班級人際環境、課堂教學環境、自身心理環境、教室物質環境建設等四個方面的內容。在上學期工作基礎上，各班認真總結經驗，提出適合本班學生情況的具體措施，把創建活動引向深入。布置教室，讓教室真正成為學生的“家”。
2.充實圖書角，創新閱讀形式。為了豐富學生的課外閱讀，我校組織各班購買適合本年段學生閱讀的圖書充實圖書角，讓學生讀到不一樣的課外書；鼓勵學生將自己的讀物與同學交流分享，讓讀書之風在各班盛行起來，讓讀書變得更加容易，讓閱讀像吃飯一樣自然，成為每個學生的一種習慣。
回顧半年來的德育工作，有成功也有不足。在本學期的德育工作中，個別工作被疏漏，導致沒能有效地完成，今后須未雨綢繆，方能以不變應萬變，這也是對學校中層干部的一種鞭策。今后，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，相信通過全體師生的共同努力，德育之花將會在這片文明的校園中盛開得更加艷麗！
20xx工作思路：
1.我校德育工作雖已形成常規，活動開展也有聲有色，初步形成特色，今后繼續將活動的輻射范圍擴大，力求每位學生都有機會參與，都能受到教育，努力提高活動質量。
2.德育工作隊伍建設還有待進一步加強，教師隊伍需加強德育教育能力學習，學生團隊則需老師的進一步指導，以形成更強的一股力去完成各項工作。
小學第二學期德育工作總結 篇11
小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的基礎性教育，是培養造就合格公民的重要起點，對促進學生全面發展，起著主導和決定作用。本學期，我校在德育工作中，注重以人為本，深化德育管理，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高德育整體效果，充分體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，基本實現了本學期的德育目標，取得了一定的成績。現將德育工作情況總結如下：
一、加強了德育隊伍建設，提高德育隊伍素質。
加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，形成校長、副校長、班主任共同承擔的縱向連接的德育工作體系，增強了育人的責任意識。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。健全了班主任工作考核評估機制，注重評價的真實性、過程性和激勵性，力求從形式和內容兩方面，真實、客觀地衡量班主任工作。本學期，組織了四次班主任培訓會，加強了德育活動課和值周小結的管理和指導，提高活動效率。對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作，提高班級的管理水平。
二、加強校園文化建設，做實德育常規工。
學校德育工作要取得成效，很重要的一點是加強校園文化建設，優化育人環境，形成德育工作的載體。
1、堅持每周的升國旗儀式，學生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育。國旗下的講話激發了學生的愛國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。每周嚴格升降旗制度，國旗下講話的內容與各大節日、新聞時事、學生生活緊密聯系，周周內容不同;形式新穎、活潑，在老師的指導下，學生自編、自創、自演，或演講，或朗誦，慷慨激昂，極具感染力。堅持每天的兩操。
2、養成教育常抓不懈，學生值周，堅持日檢查、日小結制度。通過學習《守則》、《規范》，努力使學生做到“守秩序”、“懂禮儀”“講衛生”。
3、開展了“社會主義核心價值觀”系列主題教育活動(六年級黎悅獲縣作文比賽三等獎)、感恩演講教育活動(五年級葉羽西獲縣感恩演講比賽三等獎)、中秋經典學生誦讀活動、安全演練等各種安全教育活動、藝術周各項活動等等，從而對學生進行了多元深層教育。使學生懂得不僅要愛自己，還要愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學、愛他人、愛學校。
我們先后開展了“感恩教師”、“感恩祖國”“感恩親人”“感恩社會”等主題班會，并圍繞以上主題出刊了四期《泉眼》，參加了“新蕾杯”征文比賽、農產品宣傳及征文活動。開展了文明班級“爭星”評比活動及學生個人評比，學期末評選出了各班的學生、優秀班干、優秀少先隊員，并進行表彰獎勵。多一把尺子衡量學生，努力使每個孩子體驗到成功的快樂，增強自信心。
4、德育與家庭教育、社會教育相結合：家庭是德育的第二課堂。本學期通過召開家長座談會、家訪等活動，積極征求各方面的意見，學校組織教師及時進行整改。實現家校溝通與聯系，贏得了社會的信譽，從家長的信息反饋中得到了認可。
5、開展愛國主義教育：愛國主義是德育工作的主旋律，貫穿于德育工作的全過程。為此，我們始終高唱愛國主義主主旋律，使德育工作有序地進行。讓學生在緬懷革命先烈的豐功佳績，向革命先烈表決心，教育學生今天的幸福生活來之不易，從而激發學生熱愛祖國，為祖國刻苦學習科學文化，長大報效祖國的激情;以各類節日為活動契機(如紀念“一二.九”愛國教育活動)，對學生進行教育。
6、開展了系列宣傳教育活動，學生受到良好的教育。如防火宣傳活動;再如“黑板報、宣傳欄”的`文化宣傳，吸引了廣大學生，使他們陶冶情操、增長知識。“黑板報、宣傳欄”每月一期，內容豐富，貼近學生實際。“師生書畫展”展示了我校學生中不斷涌現出的繪畫、書法、習作等作品;這些內容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學們的素質。
7、大力推進了“書香校園”進程，規范了班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好板報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型家庭的良好氛圍。
8、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進一步加強學校心理健康教育工作，鼓勵教師自學掌握必要的專業知識和方法，在實踐中探索提高，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度上提高了學生的身心健康水平。
三、加強理論學習和德育實踐研究。
1、組織師德理論學習：本學期，我們組織教師學習了《教師法》、《義務教育法》等有關師德教育和建設的文件資料等，并寫了讀書筆記5000字左右。
2、開展德育科研活動：我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期有11位教師撰寫了德育論文。
四、存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、學生的養成教育還需加強提高。
3、需更加注重學生的心理健康教育，充分利用學校的心理健康教育，保證學生心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。
五、今后工作設想
1、進一步加強師德建設，加強全員育人觀念，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上，從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
以上是本學期德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，再接再厲，進一步提高德育工作的實效。
小學第二學期德育工作總結 篇12
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。
小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。
小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。
學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法總結：
一、加強理論學習和德育實踐研究
1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了、和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。
2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的.角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動
1、愛國主義教育本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育加強安全知識的宣講教育。繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故.各班繼續深入學習貫徹，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
3、環保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的.重要意義，上好課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。
4、文明禮貌教育本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的、為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。
三、切實加強家校聯系
為真正提高家校聯系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。
四、加強德育隊伍建設
1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。
2、繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。
小學第二學期德育工作總結 篇13
我校德育工作的指導思想是以堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性和實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成特色。工作目標是強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。并通過各種教育活動，使學生學做真人。圍繞這個目標，本學期，我們開展了一系列教育活動，現將開展情況總結如下：
一、健全德育管理體系，提升德育工作者自身素質
我校成立了由校長、大隊輔導員、班主任和法制副校長組成的德育工作領導小組，從組織系統方面保證了學校德育工作的實施。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設。以《中小學教師職業道德規范》為準則，以教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導，深入開展鑄師魂、養師德、樹師表、正師風、練師能活動。通過組織班主任參加培訓，全面提高了教師的整體素質和教育教學能力，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。
二、抓好行為規范養成訓練，實施常規育人
1.加強宣傳，潛移默化。在行為規范養成訓練中，我校注重宣傳教育，利用板報、宣傳欄、LED顯示屏等載體向學生展現行為規范養成的重要性及意義，利用國旗下講話、晨會課、班隊課等機會向學生講解訓練的內容，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感，激勵了上進心。
2.常規教育，明確是非。“學生日常行為規范養成周”活動啟動之后，我校經常性地利用集會時間，對學生進行“道德規范”、“文明禮貌”、“禁毒、法制”、“交通安全”等教育，讓學生明辨是非。同時，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，并積極與科任老師配合，把行為規范滲透到各種教學活動中。在全體教師的努力下，我校的行為規范養成訓練得到了有效的開展及落實。
3.細處著手，養成習慣。我校在活動中，循序漸進，指導學生從細微處入手，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養成良好行為規范的重要及意義，樹立信心，積極參與訓練活動。如：開展“感恩教育”、“愛惜糧食”等活動，取得了良好的收效。
4.自我教育，形成自制。良好行為習慣的形成關鍵在于自省，在各種環境中進行自我約束。自訓練活動開展以來，我校非常重視學生的自我教育，致力于學生自我約束能力的提升。
5.加強監督，鞏固成效。小學生自制力和持久性差，我校在開展訓練活動中推選出一批行為習慣較好、有組織能力的學生擔任監督評比員，隨時隨地督促其他同學的行為。通過加強監督，鞏固了訓練成效，學校里違規犯紀現象逐漸減少，學生的良好習慣也慢慢地養成了。
三、創設活動載體，寓教育于活動中
(一)堅持規范的升旗儀式。每周一堅持舉行以班級為單位的升旗
全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在國旗下演講中聆聽教誨，使師生受到了一次又一次的德育熏陶。
(二)結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。
1.三月份，舉行“學雷鋒”志愿服務活動。3月5日，是毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”偉大號召的紀念日。為紀念開展學習雷鋒活動，弘揚民族精神，引導青少年兒童做社會文明新風的倡導者，我校開展了“向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神”的志愿服務活動。
2.四月份，開展了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統”系列活動。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動，以寄托對革命先烈的無限哀思，達到深入貫徹落實加強學生的愛國主義教育目標。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動，二是充分利用網絡平臺開展“網上祭先烈”活動，三是積極倡導文明祭祀、家庭追思、集體公祭等現代文明祭掃方式，表達對先烈的緬懷和敬仰。通過活動，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，增進了師生們愛黨、愛國、愛社會主義情感。
3.開展捐資助學活動。我校捐資助學的倡議發出后，先后共收到了學生家長及社會各界的'共計16.5萬余元的愛心捐款。
4.舉行“慶祝六一”系列慶祝活動。今年的“六一”節，經過少先隊精心策劃和全體教師的用心準備，我校舉行了豐富多彩的`活動，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，讓全體少先隊員過了一個有意義、愉快的國際兒童節。
5.組織學生參加各級各類競賽。本期，我校師生先后有30余人次在上級組織開展的各類競賽活動中獲獎。這些活動的開展，既豐富了學生的學習生活，張揚了學生個性，鍛煉了學生的能力，熏陶了學生的品格。
四、加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值
本學期，我校堅持“安全第一，預防為主”的方針，扎實開展“平安校園”活動，加強安全宣傳教育，引導學生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環境和育人環境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩定。我校除了常規性的安全教育外，還開展各種活動，加深學生對安全的認識，增強對安全事故的預防與應對能力。如開展“安全教育周”活動等，引導學生更好地保護自身安全，珍愛生命，遵守交通規則，健康平安地成長;開展了地震、消防應急逃生演練等，有效地提高了全體師生安全防范意識和避險自救的能力。
五、加強校園文化建設，充分發揮環境育人作用
繼續加強校園環境建設，不斷提高硬化、綠化、美化水平。結合實際，科學規劃，精心布置校園環境和班級文化氛圍，提升了學校文化品位;廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動和校園文化藝術活動，組織形式多樣的興趣小組，豐富校園文化生活，濃厚學校文化環境，充分發揮環境育人的作用。
六、拓展育人空間，拓寬教育渠道
本學期，我校加強了課堂滲透德育的力量，積極開展班隊會主題教育活動，通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育活動，并致力搭建家校互動平臺，形成家校教育合力，有效提高德育教育效果。
小學第二學期德育工作總結 篇14
孩子們雖然已經邁入了二年級的下學期，但還是幼稚得緊，自律性差，所以一個學期都是在艱辛中尋找幸福，現將自己本學期的德育工作總結如下：
一、安全教育首位
防溺水安全教育，交通安全教育，外出游玩安全教育等等，我喜歡經常跟孩子們念叨著。特別是孩子們每次放學，出教室的時候總愛一哄而出，所以我會選擇分組離開教室。課間，提示孩子不要玩危險的游戲……力爭讓每一個孩子都能從小有較強的自理能力，使每一個孩子都能高高興興上學來，平平安安回家去。
二、重視習慣養成
我一直認為，小學時期，是培養學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣。所謂“身正為范”吧！當班級出現了拿別人東西的事情后，我會連續用班會，語文課對學生進行誠實方面的教育。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。所以，當孩子們鬧矛盾了，我讓每一個孩子都先自我反省，先找自己的錯處，再原諒別人的`錯處。可惜，即使臨近期末，孩子們還是總喜歡把矛盾的源頭推給對方。告訴自己，畢竟才是二年級的孩子，習慣的養成必須堅持不懈！
三、用愛搭建橋梁
“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育”愛是教育的靈魂。我熱愛學生，能正確對待、寬容學生所犯的錯誤，能耐心地去雕塑每一位學生；尊重學生的人格、意愿、隱私權等等，采用一切的方式肯定學生，賞識學生。剛過去的“六一”，雖然家委會的家長給每一個孩子準備了馬克杯，已經表達了對孩子的愛。我和搭檔還是為每一個孩子準備了2本課外書，希望用閱讀浸潤孩子的綠色生命。
四、家校溝通順暢
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經指出：沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成培養人這一極其細致和復雜的任務。這就是說教師和父母都是無可替代的孩子的教育者。所以為了讓學校教育更加事半功倍，我們必須跟家庭教育和諧發展。電話聯系，校訊通，博客，班級微信，班級QQ群，保持這些家校溝通的渠道通暢，讓家長了解學校、班級近期的教育內容，孩子成長的教育氛圍。同時也讓教師了解孩子在校外的情況，以便正確地把握學生的個性、心理特征，共同教育好孩子。
五、促進全面發展
要對學生全面負責，不僅要關心學生的課程學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。本學期，組織孩子們積極參加了學校藝術節的各類各項比賽，同時鼓勵孩子們課外踴躍參加各技能的培訓。邵煜宸就榮獲溫州市第五屆青少年創意大賽“創意設計項目二等獎。下學期，三年級，孩子要參加的比賽項目更多豐富多彩，希望孩子們會珍惜每一次的鍛煉機會。
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”今后的德育工作中，我仍會傾注自己對教育對孩子的那份熱忱，期待每一粒種子都能綻放花朵，期待每一個孩子都能成長成最好的自己！
小學第二學期德育工作總結 篇15
一學期以來，我校德育工作全面貫徹落實上級文件要求，以區德育工作會議精神為指導，在“育人教書”理念的引領下，加強社會主義核心價值體系教育，立德樹人，切實增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。遵循教育規律，依據學生身心特點，結合本校實際，努力做好德育工作的頂層設計，使德育工作更加科學化、規范化、系列化，努力構建高效德育、魅力德育。現將工作總結如下：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加強德育領導力量。
1、成立楊會年校長為組長，于農副校長為副組長，班主任為組員的德育工作領導小組，整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統一協調。德育領導小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。
2、抓好班主任工作的管理和指導，發揮班主任德育骨干作用。本學期先后開展了片德育專題研討活動、班主任基本功專題培訓、班主任管理工作經驗交流、主題班會課觀摩等系列活動，嚴格對班主任工作的培訓和考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作，同時推薦優秀的班主任參加市區級的培訓和學習活動。一學期以來，先后有三位班主任取得市級心理健康教師資格證，一人獲片心理健康課說課二等獎，一位班主任在片級承擔主題班會一節，獲得好評。
（二）健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。
1、制訂出切合實際的整改措施和規章制度，對學校德育工作作了進一步的規范，使其更系列化、條理化和科學化。
2、每學期開學前，學校德育工作領導小組結合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。
二、開展文明禮儀養成教育系列活動，提升學生行為規范養成
1、根據市區《關于開展未成年人文明禮儀養成教育的通知精神》，我校結合實際情況，通過開展“八禮四儀”的學習和體驗，培養學生的.“社會主義核心價值觀”。主要工作如下：
（1）文明禮儀知識普及活動。一是開展“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式。在啟動儀式上，校長宣布學校開始開展“文明禮儀好習慣”活動，校長為啟動儀式致詞，大隊輔導員宣布活動方案，大隊長宣布活動倡議書，全校師生簽名活動。二是全體師生共同學習《小學教師職業道德規范》和《小學生守則》、《小學生日常行為習慣》。（班隊會）。三是認真學習《青少年文明禮儀教育讀本》，安排班會時間進行授課、學習。
（2）文明禮儀教育系列活動。一是開展“禮儀八部曲”主題教育活動。二是開展“講文明、摒陋習”主題教育活動。在各班級設立“文明禮儀監督崗”，時刻監督不文明行為，每日將班級里發現的不良行為記錄在班級日志上，并在每周的班會課上給予批評和糾正。召開“講文明、摒陋習”主題班隊會，使隊員們通過隊會意識到講文明的重要性，從自身做起，與不文明行為做斗爭，摒棄陋習。規范少先隊隊禮，要求隊員每日衣裝要整潔，個人衛生及時清理。三是開展評選“文明禮儀小使者”活動。
（3）“文明禮儀好習慣”主題宣傳活動。主要是充分利用紅領巾廣播站、班級文化建設、宣傳欄等陣地宣傳“文明禮儀好習慣”的活動目的、意義以及文明禮儀常識，讓學生在耳濡目染中了解文明禮儀的重要性。“小手拉大手，文明路上一起走”主題教育活動。學生用自己在學校學到的文明禮儀知識，幫助父母改掉自身的不文明行為，讓文明之花開遍身邊的每一個角落。
（4）文明禮儀競賽活動。以《青少年文明禮儀教育讀本》知識為主，開展知識競賽活動。開展“文明禮儀伴好習慣”繪畫、手抄報比賽活動，展示校園內外文明禮儀。
2、堅持了班級常規檢查評比活動。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛生的打掃和保持紀律、兩操、路隊作為檢查評比的重點，在每周的升旗儀式上進行流動紅旗的表彰。開學伊始，德育處在校“文明班級”評比考核結束后，利用周一的升旗儀式，對獲得校級“文明班級”稱號的班集體頒發了獎狀，并請優秀的班級進行了經驗介紹與交流，以此達到了相互促進，共同提高的目的。學校希望通過不同形式的表彰與展示，進一步為強化學校的德育管理，調動全體班主任工作的積極性，提高學生的自主管理能力，形成良好的學風、班風和校風，提升德育工作的品質和育人的有效性。
三、針對主題進行各項活動，在特色中成長。
1、班級崗位自主管理顯成效。為切實提升學生自主管理，班級整體發展，組織開展了“班級小家務崗位”競聘活動，在進行崗位競聘前，班主任和學生一起根據班級情況設置了不同的管理崗位，然后向同學們公布班級崗位設置情況，學生根據自己的意愿選擇所要競聘的.崗位，通過主題班會上的競聘演講、舉手表決等決定是否應聘成功，接下來競聘到崗位的同學再經過培訓，明確崗位職責，正式上崗。學校還要求各班級建立一套完整的評價考核制度，對各個崗位的管理者進行定期的量化考評，促進崗位管理者的工作效率，提高管理與服務的能力。此次活動，真正把舞臺交還給了學生，對提升學生的主體地位，加強班級的有效管理起到了積極地推動作用。
2、開展班級文化建設，營造育人氛圍。本學期繼續深入開展班級文化建設，同時開展了“最美班級植物角”的評選活動，彰顯班級個性，班級黑板報定期更換與評比，提升班級文化育人的品質。
3、讀書節活動精彩不斷，打造書香校園。學校通過讀書節啟動儀式、圖書展銷、圖書義賣獻愛心、校園第一屆詩歌節、各類主題征文等活動，培養學生愛讀書、會讀書的好習慣。先后有數十名在省市區級的讀書征文活動中獲獎，多名學生的佳作發表在《金陵晚報》作文專刊上。
4、快樂實踐活動，提升學生綜合素質。在百花盛開的4月里，組織3-6年級全體師生開展了社會實踐暨快樂的春游主題體驗活動。活動前，學校召開專門的行政會、教師會和學生會，對活動進行統一的布置與要求，使大家明確各自的職責，確保活動安全、有意義。活動中，各班級學生按照學校布置的要求，積極主動的用手中的相機、畫筆、記錄本將最美的春天記錄下來，參加“我手中的春天”攝影、繪畫和征文作品的征集活動。活動不僅陶冶了情操，了解了春天的美，也在活動中鍛煉了自己的身體，提高了動手實踐的能力，是一次有意義，更有意思的社會實踐活動。
5、關注學生心理健康，培養良好心理素質。5月15日舉行了“溝通從‘心’開始”的大型心理健康團體輔導活動，吸引了400多名家長、學生和老師的積極參與。孫老師的講座緊緊家庭和睦相處與妥善溝通的內容，采用了激勵活動、組織朗讀、講生活故事、互動體驗等環節，讓在場的家長、學生和老師獲得了一次別開生面的心理健康教育體驗之旅，現場氣氛活躍，活動取得了完美的成功，為今后推進學校心理健康工作踏出了堅實的一步。
6、六一慶祝活動豐富多彩。5月30日學校組織開展了迎六一主題活動。首先進行的是獻愛心暨紅十字會員入會儀式。同學們紛紛走向愛心捐款箱將自己的一份心意投了進去，以此去幫助那些需要幫助的同學。此次活動不僅弘揚“博愛、奉獻”的紅十字精神，又豐富了校園的生活，讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。隨后學校結合第一屆詩歌節進行了綜合表彰和頒獎、體藝2+1項目的展示及趣味游園活動，使每一個學生感受到了節日的快樂。
7、家校結合，和諧發展。為進一步提升學生家長的有效管理、進一步彰顯學校教育、社會教育和家庭教育的三合力，營造一個文明、進取、和諧校園夯下堅實的教育基礎。陶吳小學隆重舉行了第38期家長學校開學典禮活動。區家長學校講師團的孫小平老師進行了“家長與孩子有效溝通技巧”專題講座，孫老師在報告會中用具體的事例闡述了家長要學會表揚孩子、學會引導孩子、學會鼓勵孩子、學會蹲下身子傾聽孩子的心聲等，贏得了家長和孩子們的陣陣掌聲。
回顧一個學期的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。讓德育之花在陶小文明的校園中盛開地更加艷麗！
小學第二學期德育工作總結 篇16
德育工作是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。現將一學期學校開展的德育工作做如下總結：
一、加強德育隊伍建設，提升德育管理水平
1、認真落實班主任培訓。
班主任隊伍是學校德育工作的主力軍，班主任工作直接關系到學生的身心健康成長，關系到學校德育工作的成效。因此，需要我們每一位班主任更多地投入和付出，積極主動開展好工作，努力做到工作及時、細致、務實、有效，在此基礎上有所創新。開學初，德育辦認真制定了班主任培訓計劃。每周二上午第三節課定為班主任培訓活動時間，這個時間段，每個班主任老師教務處均沒有安排課務，使得班主任培訓時間得到了充分地保障。每一次的培訓活動，德育處都進行了精心準備。本學期邀請了太倉市網上家長學校林老師講師團的胡有川老師開展了家校溝通方法的專題講座；組織開展了主題隊會展示評比活動；舉行了xxxx年校班主任基本功競賽活動……通過一系列扎實有效的培訓活動，有一批班主任老師在各類活動中嶄露頭角，在暑期第七屆網校杯班主任基本功競賽中，曹雅琴老師獲二等獎；在第六屆班主任論壇比賽中，黃振雪老師獲二等獎；鄒敏芳老師在第四屆班級文化建設案例評比中獲得二等獎。
2、形成全員育人的工作格局。
加強師德培訓，工作中努力踐行人人都是德育工作者的理念，任課老師能積極配合班主任，參與學生管理和德育活動，自覺履行教書育人的職責。
二、加強德育陣地建設，創新德育活動內容
學校重視德育工作的開展，努力加強德育陣地建設，創新德育活動內容，開展了豐富多彩的教育活動。
1、“文明禮儀開學第一課”
開學第一天，新區三小全體師生在墨香廣場上了生動的文明禮儀開學第一課。隆重的升旗儀式后，首先毛軍芳副校長聲情并茂地為大家上了文明禮儀開學第一課“文明就在我們身邊”。她向全體同學提出了新學期要求，做一個講文明、懂禮儀的好學生。接著全體學生一起重溫了校本自編童謠禮儀童謠，加深了同學們對禮儀的認識。最后舉行了xxxx校園“最美教師”和“最美紅領巾”的頒獎典禮。文明禮儀開學第一課，伴著全體師生，向著美好的未來闊步前進。
2、“我為校園添新綠”
一年一度的植樹節那天，一盆盆各色的牽牛花整齊地擺放在校園的各個草坪邊，中高年級的孩子們在老師的帶領下來到指定的草坪上開展種植活動。在綠化公司工作人員的精心指導下，孩子們分成一個個小組，有的挖坑，有的擺花，有的培土……大家干得熱火朝天。一會兒，草坪上就種上了一排排美麗的牽牛花，它們將校園裝扮得更加美麗。活動的開展，鍛煉了孩子們的勞動能力，同時也在校園里，在師生中弘揚了植綠、護綠、愛綠的文明新風。
3、“我為媽媽點個贊”
在20xx年“母親節”來臨之際，德育處組織全校學生參加由蘇州市網上家長學校開展的“我為母親點個贊”主題教育活動。孩子們分別在家長或者老師的指導下登錄活動網址，為親愛的媽媽點贊，并送上節日的祝福。通過活動，，使孩子們更好地了解母親為自己的成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得感恩母親，關愛親人、關愛社會。
4、“我十歲啦！”成長禮活動
“十歲”是一個快樂的紀念日，是一個新的人生起點，同時也是人生的.第一個里程碑。五月中旬，德育處組織開展了“我十歲啦”三年級成長禮活動。
活動氛圍“找尋足跡”、“愛的表白”、“展望未來”三個篇章。孩子們和家長通過一幅幅照片回憶成長的足跡，通過武術操、吟誦表演，向爸爸媽媽老師展示自己在學校里學會的本領。家長代表講述了孩子成長中難忘的故事；學生代表講述了難忘的師恩；校長和教師代表給孩子們送上了殷切的希望。滿懷著對父母養育之恩，老師教誨之情的感激，孩子們為爸爸媽媽、老師獻上了歌曲《感恩的心》《我愛米蘭》和詩歌朗誦《我十歲了》。最后老師們親手為每一位孩子送上了成長卡，上面有校長寄語，有爸爸媽媽對孩子的期望以及孩子自己寫下的夢想。孩子們莊嚴地喊出了十歲成長宣言：做一個天真、朝氣、知禮、勤奮的婁江娃！他們從“成長門“穿越而過，留下了難忘的合影，將整個活動推向了高潮。
5、安全法制教育。
學期中，學校重視對學生法制安全教育，培養知法守法的小公民。每周，副班主任依托蘇州網上安全教育平臺開展安全教育，并根據上級部門的要求，積極組織學生參加“第七個防震減災日”教育活動，“預防溺水”專題教育活動和網上法制競賽活動；學校還兩次邀請了太倉市交警支隊的警官到校開展專題教育。通過活動的開展，提高了學生法制、安全意識，幫助學生掌握了必要的安全自護技能。
三、抓實學生養成教育，實施常規育人
習慣決定性格，性格決定命運，良好的習慣將使每一個學生終身受益。加強學生的常規教育，養成良好的習慣，是學校德育工作的基石。本學期我們繼續開展好習慣教育。每周、每月開展好習慣流動紅旗和好習慣優勝班、合格班考評活動，利用聯合晨會及時向師生反饋好習慣養成中存在的問題，督促班主任老師加強教育。根據學生習慣養成中存在的問題，本學期繼續開展好習慣爭章活動，主要圍繞課間文明禮儀章和愛護學校公物章兩個內容展開。期初德育處制定出細致可操作的爭章要求和考評方法，通過班主任培訓活動，使班主任老師明確操作方法，并利用晨會、主題班會課向學生做好宣傳工作，落實考評人員，責任到人，切實做好爭章考評活動，使活動有實效。
四、加強三結合建設，提高德育效果。
建立學校、家長、家庭三結合的聯系網絡。利用校園網、學校微博、“路路通”、“家委會、義工”QQ群這些平臺，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。與家長溝通，協同教育，形成學校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高了德育教育效果。每學期出好兩期“婁江苑”，向家長宣傳先進的家庭教育理念、方法，提高家庭教育水平，在家長學校總校開展的家庭教育材料評比中獲優秀獎。
本學期我們針對每個年級不同情況，多次舉行了豐富多彩的家長學校活動。一年級開展了開放日活動，邀請家長走入課堂了解孩子的學習生活；二、三年級舉行了親子運動會和十歲成長禮，家長共同參與，見證了孩子成長歷程；四、五、六年級家長聆聽了網校林老師講師團的戈建紅老師的專題講座《關注心理健康做淡定父母》，為家長的家庭教育指明了方向。
為了更好地發揮榜樣示范作用，學期中，我們組織開展了家庭教育征文，期末評選了好家長。
一學期來，通過領導重視，全體教師努力，學校德育活動內容豐富，活動扎實，成效明顯，社會反響良好。德育工作受到上級部門的好評。在今后的工作中，我們要進一步努力創新，開創德育工作新局面。
小學第二學期德育工作總結 篇17
一個學校德育工作開展的好壞直接影響著這個學校個方面的成績。開展好德育工作，有利于學校良好班風的形成，有利于學生的養成教育。對學校各方面的工作都是一個促進。我們學校始終重視德育工作的開展，注意師德師風建設、班主任工作的開展、重視學生的養成教育，我們的工作在原有的基礎上有了提高。
一、基本情況
我校共9個教學班，共有學生272人，教職工23人，班主任9名。我們每周學校組織升旗、召開班會。每學期召開德育會議，總結和部署工作。完善和豐富德育工作的開展。每學期結合上屆的培訓安排兩次班主任經驗交流會。
二、重點工作
1、加強師德隊伍建設，樹立師德典范。
一個典型就是一面旗幟。上學期學校借班主任培訓的契機，繼續狠抓班主任隊伍建設，采用“走出去，請進來”的辦法，積極推進優秀班主任經驗交流，使全體教師深受教育和鼓舞，學校不斷涌現出師德高尚、業務精良的優秀教師。本學期，我校繼續開展了“師德標兵、優秀班主任”的`評選活動，充分調動了教師的積極性，對教學工作起了一定的促進作用。
2、加強學生的思想道德教育和養成教育。
1）豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《岔口示范小學學生在校一日常規》，堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2）加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3）加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。
4）開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展主題中隊活動，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“健康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓健康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感;學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭的變化，激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。在學生心中樹立了“為早日實現全面建設小康社會而努力”的理想。
3、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。
1）辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。
2）我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
我們學校堅持實踐指導的原則，堅持五育結合、全面育人的原則;結合文明禮儀教育，開展爭創文明校園，文明班級的活動。結合平時表現，開展了優秀班集體、十佳少年，優秀少年評選活動。注意學生的養成教育：培養學生的勞動意識，保持校園環境衛生;培養學生的競爭意識，合作意識，處理問題能力，培養健康的心理，營造育人環境。
各班注意班級文化建設，各項標語、班訓、守則、規范等落實到位，主義文化墻的布置，黑板報及時更換。發揮各種宣傳設施對學生進行教育，營造良好的學習氛圍。
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