幼兒園副園長個人簡歷【通用2篇】

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，眼見著，找工作的時間馬上到來，現在這個時候，寫好一份簡歷就十分有必要了！千萬不能認為簡歷隨便應付就可以喔，下面是小編收集整理的幼兒園副園長個人簡歷，希望能夠幫助到大家。

幼兒園副園長個人簡歷1

　　姓名：xxx

　　性別：女

　　職稱：幼教一級

　　出生年月：xxxx年12月17日

　　業余愛好：越劇/寫作

　　特長教學：珠心算

　　畢業學校：杭州師范學院美術學院幼教班

　　學歷：大專

　　現從事何職：幼兒園園長

　　手機：

　　婚姻狀況：離異有一女

　　曾從事過的崗位：副園長、園長

　　薪資要求：5000——6000元/月

　　年薪：10萬以上

　　應聘崗位：幼兒園副園長

　　教育經歷

　　20xx年9月——20xx年7月在浙江諸暨師范幼教班學習證明人：

　　20xx年2月——-20xx年7月在杭州大學教育系幼教班學習證明人：

　　20xx年1月————-20xx年1月在杭師院美術學院幼教班學習證明人：

　　從業經歷

　　20xx年9月——20xx年7月在諸暨草塔幼兒園任教班主任證明人：

　　20xx年9月——20xx年7月在諸暨浣東幼兒園任教計算組長證明人：

　　20xx年9月————20xx年7月在諸暨阮氏雙語幼兒園副園長證明人：

　　20xx年9月——-20xx年7月在諸暨浣東幼兒園教務證明人：

　　20xx年9月——現在雙語幼兒園任園長園長證明人：

　　獲獎情況

　　1、在各幼兒園從職期間，輔導的幼兒繪畫、泥塑、舞蹈等均獲園級一、二等獎，輔導的幼兒繪畫、泥塑等多次在市里得獎。

　　2、有多篇文章在地市級報刊發表。20xx年10月論文《讓幼兒搶點上車要不得》在紹興教育報上發表。

　　3、20xx年5月論文《淺談小學和幼兒園教育的差異和銜接》入選雜志《當代教育教學文論》，20xx年2月論文《淺談幼兒親社會行為的培養》入選雜志《中國基礎教育論文集》第五卷。此文榮獲論文大賽一等獎，20xx年5月論文《關注幼兒交往能力的培養》入選雜志《教育理論與實踐指導全書》第六卷，此文榮獲論文大賽一等獎。

　　4、在幼兒園從職期間，多次參加諸暨劇院的演出和下鄉演出。也是紹興市戲迷協會會員。

　　5、20xx年12月輔導的幼兒繪畫《迎奧運》榮獲大獎，本人榮獲優秀指導教師獎。

　　6、成功策劃和舉辦大型幼兒園的`開園典禮。

　　個人優勢

　　三年的副園長和一年的園長經歷讓我積累了很多幼兒園經營管理經驗和招生經驗，有較強的決策力、執行力和溝通能力。能刻苦耐勞和具有奉獻精神，有較強的適應能力，能適應出差工作。有多次策劃大型活動的經驗和能力。

幼兒園副園長個人簡歷2

　　姓名：

　　性別：女

　　出生日期：xx年x月xx日

　　身高：160cm

　　婚姻狀況：未婚

　　應聘職位：幼兒園副園長

　　戶口所在地：

　　現在所在地：

　　普通話：良好

　　自我評價

　　有責任心、有愛心、有親和力，身心健康，性格外向，普通話標準，相關工作經驗豐富，擅長舞蹈。重視自身學習，熱愛幼教工作。

　　思想上積極要求上進，為人誠懇老實，性格開朗善于交際，能吃苦耐勞，有良好的親和力，有耐性；工作上有較強的組織管理和實踐能力，集體觀念強，具有團隊協作精神和創新意識。

　　教育經歷

　　畢業院校：xx師范大學學前教育大專

　　學歷：大專

　　所學專業：學前教育

　　工作經驗

　　xx.8——xx.7xx市機關幼兒園（民營企業）

　　工作職位：幼師

　　離職原因：工作調動

　　工作描述：一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。陶行知先生曾說：“教人要從小教起，幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能茁壯成長。”我努力使自己從一個“實踐型”教師轉變為一名“反思型”教師，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行。作為一名班主任，一方面承擔著教學任務，另一方面又是班集體的組織者和管理者，這種工作的雙重角色有利于我自覺地履行“教書育人”的重任。

　　xx.9——xx.7xx市正陽小學（民營企業）

　　工作職位：班主任

　　離職原因：因離住址比較遠

　　工作描述：關愛每個幼兒，為幼兒提供健康成長的平臺。教育需要愛，也要培養愛。實施課程中，我以幼兒發展為本，經常傾聽幼兒的需求、情感、想法，了解幼兒的`“一百種語言”，走進幼兒的心靈，支持、關心、愛護、尊重、接納每一個幼兒，以公平的態度對待每一個幼兒，給每一個幼兒同樣的發展機會，鼓勵幼兒主動、積極參與各項活動，始終做幼兒活動的引導者、鼓勵者、合作者，使幼兒身心和諧富有個性的發展。

　　xx.8——xx.7xx幼兒園（民營企業）

　　工作職位：幼師

　　離職原因：因生活住址變動

　　工作描述：由于現代家庭的特殊環境，使得不少幼兒失去了發展自理能力的機會，在幼兒園主要表現為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養自理能力時，對幼兒在不同階段應作出不同的要求。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力。

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