幼兒園園長師德師風的自查報告3篇

　　隨著人們自身素質提升，報告與我們愈發關系密切，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的幼兒園園長師德師風的自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園園長師德師風的自查報告1

　　百年大計，教育為本、教師肩負著為國家培養后備人材的神圣職責，他們的教學水平，師德師風，在日常的教學生活中時刻在遷移默化地影響著學生、但是在目前有些教師不注重自身修養。

　　主要表現在以下方面：

　　（一）課堂上隨意接打手機。

　　（二）對學生出現的錯誤不是耐心地教育，而是體罰和變相體罰學生。

　　（三）課余時間甚至下午沒課的時候有些教師公然賭博，常常通宵達旦，嚴重地影響了第二天的教學。

　　（四）工作日利用中午時間和晚上喝酒，帶著醉態站在講臺上洋相百出。

　　（五）說臟話，隨意挖苦學生。

　　（六）課堂上不認真給學生授課，課后再辦補習班向學生收取補課費、以上這些問題的出現，既損害了教師在學生，家長，社會上的形象，使教育行風日漸低下、為國家培養高水平，高素質，有道德，有修養，講誠信，守公德的有用人材，是學校教育的主要任務、在改革開發的現代化建設中，加強教師的師德師風建設，提高教師隊伍素質是非常重要的、師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞、作為教師不僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表、教師具備了高尚的情操才能以德治教，以德育人，才能引導學生全面發展。

　　本人從事教育教學工作二十余年，自查自己在師德師風方面的收獲和不足與同仁共勉。

　　收獲：

　　（一）愛崗敬業、只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人、從教多年來我也是這樣做的，教育不只是給學生傳授知識，更重要的是要教會他們怎樣做人。

　　（二）為人師表、作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學生產生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止，要求學生做到的，自己首先要做到。

　　（三）嚴謹治學、多年來我認真鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教學方法，不斷提高自己的教學水平。

　　（四）關愛學生、我平等地對待班級的每一名學生，當學生有進步時我給予表揚，當學生出現錯誤時及時指出并對他進行批評教育、對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生、節假日常把家遠的學生帶回家和他們一起過節，讓學生感受到了老師的關愛，家的溫暖。

　　（五）尊重家長、教師要想教育好學生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學生的特點，才能對學生因材施教、由于我經常和學生家長聯系，共同教育學生，我所帶的班級學生穩定，無違紀行為，幾乎無中途輟學學生。

　　（六）廉潔從教、我所擔任班主任的班級屬就業班，每當就業前就有許多家長來找我，并請我去吃飯，我總是找各種理由拒絕、因為我覺得作為教師對家長，對學生要一視同仁，教書育人就是我們的職責。

　　經過這段時間的師德師風學習，我深深地體會到"愛崗，敬業，奉獻"的內在含義，也認識到自己工作中的不足。

　　不足之處：

　　（一）理論學習不夠透徹，只停留在表面現象，沒有從實質上進一步進行深入研究、由于每年都上的是新課，對教材深挖的力度不夠。

　　（二）教研力度不夠、多年來只是備課，上課，聽課，批改作業，只注重課堂教學，偶而寫一些教研論文，教研力度不夠。

　　（三）很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現實條件的限制，也有個人因素。

　　改正方法：

　　（一）認真學習，積極參加教研活動，把時間用在鉆研業務上，提高自己的教學水平。

　　（二）改進教學方法，虛心向同仁學習。

　　（三）愛崗敬業，和同事間團結協作，要有奉獻精神。

　　只有我們每位教師加強自身修養，把豐富的知識傳授給學生，用良好的品德去教育學生，才能使我們教育的行風有所好轉，我們教育出來的學生成為國家的棟梁之材。

　　師德師風自查總結：

　　我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的'師德，塑造良好形象，現對本人教育教學方面的情況進行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。

　　（一）主要存在的問題：

　　1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

　　當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。

　　2、做事缺乏預見性。

　　在班級管理中，有時候不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

　　3、與任課老師之間的溝通不夠。

　　在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。

　　4、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。

　　日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

　　（二）分析產生這些問題的原因：

　　1、是自己放松了學習及對自己的要求；

　　2、是思想上有等、懶、靠的情緒；

　　3、是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。

　　4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時自己便會產生懈怠的情緒。

　　5、自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。

　　6、平時思考的不夠多，工作方法單一。

　　這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

　　（三）下一步整改措施：

　　通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

　　1、加強自身建設，提高素質。

　　（1）在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。

　　（2）在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

　　2、強化責任，提高效率。

　　對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

　　3、開拓創新，提高教育教學水平。

　　在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

幼兒園園長師德師風的自查報告2

　　為進一步貫徹落實《民辦教育促進法》，促進幼兒園更好發展，提高幼兒園辦學質量，春淼幼兒園嚴格按照萬寧教育局和教育部門的指示，開展自查工作，嚴格履行各項證書的注冊手續，按時參加年檢，合法嚴格按照章程開展各項活動，遵循兒童發展規律，促進兒童身心健康發展。一年來，我們不斷更新觀念，轉變觀念，努力做好幼兒園工作。現將今年的自查工作報告如下:

　　一、公園的地點和設施

　　通過不斷的努力，幼兒園的辦學條件得到了很大的改善，幼兒園的環境得到了明顯的改善。戶外有大型玩具和大量兒童操作玩具。教室里有電視機、vcd、電子鍵盤、錄音機、消毒柜等硬件設施。幼兒園衛生間、宿舍、活動室等布局合理，適合孩子的生活和學習。積極為孩子創造良好的環境。園區場地附近無污染、無噪音、無危險，日照充足，排水通暢；建筑設施和布局合理，園區環境凈化、美化、童化、知識化。

　　二、領導和管理

　　幼兒園領導具備正確的理念和清晰的辦園理念。制定了長短期發展規劃，規章制度相對完善。幼兒園非常重視教師的培訓，有各類人員的培訓計劃。幼兒園教師培訓措施有效且高效。教師的培訓形式多種多樣，有出去的，也有請進來的。師資力量穩定，整體素質良好。整個園區的教職工必須嚴格遵守作息時間，按時到崗，做好交接班前的準備工作。不要遲到、早退或曠工。先安排好自己的工作，向園區領導提交書面申請，經批準后離職。

　　三、幼兒園安全工作制度

　　全園教職員工堅守崗位，高度負責，保證孩子周圍有人，隨時清點人數，防止孩子走失。加強對孩子的日常教育，培養良好的行為習慣，隨時檢查孩子的鞋帶和衣服，發現不安全因素，及時處理。對兒童進行安全教育，增強自我保護意識，提高自我保護能力。教孩子知道幼兒園的名字、家庭住址、父母的名字等。，防止事故發生。

　　帶孩子出去活動，一定要請示領導，選擇安全的地方，有組織有紀律的進行。并隨時清點人數，注意行走時不要留下或落下。外國人員只有獲得許可才能進入公園。一般來說，值班老師不能接待來訪者。建立健全兒童接送制度。陌生人不允許在公園接孩子，以防冒名頂替。陌生人來接孩子，老師一定要電話聯系家長，家長同意后才能離開公園。

　　所有不安全的物品和藥品必須由專人妥善保管，熱水和熱湯應放置在適當的位置，電氣設備應合理安裝，防止中毒、燙傷、觸電等事故。

　　做好防火防盜工作，下班后關好門窗，做好巡查工作，節假日安排值班人員，切實做好安全工作。

　　所有工作人員都應自覺遵守該制度，居住在公園的工作人員應協助做好安全工作。注意房屋、場地、家具、玩具、電器的安全，定期檢查維護，避免發生碾壓、墜落等事故。孩子在園內發生意外，值班人員必須及時向園領導報告并送醫院治療，并及時告知家長，根據情節輕重給予當事人相應的處理。

　　四、保健狀況

　　1、生活系統。合理的生活制度是保證兒童身心健康的重要因素。要根據不同年齡孩子的生理特點，合理安排他們的日常生活。對于兒童的日常生活活動，可以根據他們不同的年齡和季節指定日常生活和休息系統。注意動靜結合，有足夠的時間進行戶外活動。

　　2.飲食管理。兒童食品要特別指定。根據季節供應情況，適合兒童年齡(1歲以內，1 -3歲，4-7歲)。準確掌握孩子的出勤情況，做到每天按人按量供應主副食。定期計算孩子的食物攝入量和營養。保證孩子的食物攝入。蛋白質的攝入是供應的原因。

　　3.食品衛生。保持廚房干凈，經常打掃。食堂要嚴格執行食品衛生。廚房用具、刀具、案板、鍋和籃子、洗碗布等。應與生的和熟的分開，清洗干凈，并應為餐具和消毒食品提供防蠅設備。廚師上廚房前要洗手，上廁所前要摘下工作眼，排便后要用肥皂洗手。

　　4.體育鍛煉。適合嬰幼兒的游戲和體育活動應定期有組織地進行，特別強調一歲半以下嬰幼兒的體育鍛煉，每天給他們一兩次被動鍛煉和主動被動鍛煉，給他們一兩次體操或主動游戲。正常天氣要有足夠的時間進行戶外活動，每天堅持兩個小時以上的戶外活動，加強冬季鍛煉。要創造條件，充分利用陽光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉孩子的體質。有規律，循序漸進的鍛煉。體育項目和運動量應適合每個年齡組的特點。應該對個別體弱的孩子給予特殊照顧。

　　5.體檢。進入公園體檢的孩子，在公園進行一次全身體檢。可以無癥狀進入公園。公園工作人員上班前必須進行身體檢查，包括胸部x光透視、肝功能和糞便常規檢查、陰道霉菌和滴蟲檢查。只有健康檢查合格，沒有嚴重生理缺陷的人才可以上崗。定期體檢制度:三歲以上人員每年體檢一次，工作人員每年綜合體檢一次。堅持晨檢和專職健康觀察制度，從真相做好:你發燒了嗎；二看:咽、皮、靈；三個問題:飲食、睡眠、排便；第四，檢查是否有不安全的物品，有問題及時處理。

　　6.衛生和消毒。建立和完善室內外環境清潔制度。天天掃，周一掃。一體機，定點，定期檢查。消滅蚊子、蒼蠅、蟑螂等害蟲。

　　玩教具的嬰幼兒應保持清潔，定期消毒和清潔。

　　始終保持室內空氣流通，陽光充足，冬季定期開窗通風。

　　廁所應清潔、通風、定期清潔和消毒。

　　孩子們每人有一條毛巾和一個杯子；日常生活用品要專門分配和消毒。

　　兒童應在飯前飯后洗手，早晚用自來水或清水洗手洗臉，并始終保持清潔。

　　飯后漱口，早晚刷牙。

　　保護孩子視力，注意室內采光。看一次電視不要太長，也不要看太近。電視機應該放在中等高度。工作人員個人衛生:保持外表整潔，勤洗頭洗澡，勤剪指甲，飯前飯后和給孩子吃飯前用肥皂洗手

　　7.消毒隔離。

　　設立保健室，要根據本單位條件設立隔離室或觀察床(隔離室必須設在專職育嬰園內)。隔離室用品應專用。患有傳染病的兒童和工作人員應立即隔離治療，所在班級的病人應徹底消毒。隔離期滿后，經醫生證明后，他們可以返回公園。兒童應由專門的護理人員仔細觀察，按時服藥和進食。對所在班級患傳染病的嬰兒和接觸過傳染病病人的嬰兒，應當進行檢疫、隔離和觀察。在隔離期間，不得接納新的兒童，兒童不得混雜或混雜。隔離期滿后，只有無癥狀者才能解除隔離。孩子在離開公園時，應該詢問父母是否有接觸過傳染病的歷史。并應由醫務人員重新檢查。未接觸傳染病的，觀察兩周，有接觸傳染病史的，隔離期滿后可復工。當在工人之家和兒童之家發現傳染病患者時，他們應該報告并采取必要的措施。

　　8.疾病預防。

　　實施預防為主。政策，做好經常性疾病預防工作。根據年齡和季節，完成防疫部門下達的預防接種工作，麻疹、脊髓灰質炎疫苗接種率在95%以上，百白破、卡介苗接種率在90%以上。要及時了解疫情，及時報告傳染病，做到早預防、早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離。杜絕脊髓灰質炎、白喉、麻疹、猩紅熱和百日咳，控制肝炎的暴發和復發。傳染病流行期間不要帶孩子去公共場所。加強體育鍛煉，增強兒童體質，提高抗病能力。

　　在教育教學中，幼兒園教師可以更好地內化《綱要》的新理念，以正確的兒童觀和教育觀組織豐富多彩的教育活動，促進兒童的全面發展，具體體現在教育管理的有序組織、良好的育兒常規、明確具體的教育目標、完整的計劃和總結。教師注重營造良好的支持環境和師生關系。教育筆記和教案寫得很仔細，檔案保存得很好，記錄也很詳細。幼兒園組織各種形式的游戲，尊重孩子的年齡特點，為孩子提供更多的創新空間，避免小學化傾向。并有完整的工作計劃，每月工作重點和每周安排。這個項目是幼兒園里信息最全的。幼師可以認真寫教案，根據教學實踐和孩子的情況寫教育筆記和反思。每次教案后，課后都有反思；檢查教案的反映是否到位，每天復習，教育筆記半個月或一個月檢查一次，有意見；幼兒園的`月反思很好，從套路、教學、心理行為等各方面來寫月。每次教案后，課后也有反思。這些在觀察本班孩子的基礎上寫下的反思和筆記，可以及時有效地總結，改進和創新教學。按照細則要求，開展科研課題研究，積極開展園本教研，做好園本課程或園本課程的研究與探索。要加強大班幼兒之間的聯系，在教學中注意采用生動活潑的教學方法，避免小學化傾向，為大班幼兒入學做好心理和生理準備。注意收集關于父母工作的信息。比如家長發言，家長簽到表，家長開放日記錄等。每個班的老師都要建立家教園，積極向家長介紹科學育兒早教的知識。傾聽家長的意見，以幫助我們更好地管理幼兒園。

　　兒童進步評估

　　在老師和家長的精心教育下，幼兒園的孩子健康活潑快樂，各項身體指標達到正常標準，積極參加體育活動，動作靈敏和諧，對周圍的事物和現象感興趣，有好奇心和求知欲，喜歡用手和大腦探索問題，大膽表達自己的情感和經歷。要求孩子堅持說普通話，教育孩子說話要有禮貌，加強孩子口頭表達能力的培養。培養孩子對困難的恐懼和最初的責任感。

　　孩子在幼兒園的情緒基本穩定。老師很重視孩子的安全意識。孩子在花園里有基本的自理能力。有基本的禮貌和道德教育，有說普通話的意識。作為幼兒園工作人員，從孩子自身和身心健康出發，精心規劃孩子的全面發展，采取相應措施，遵循孩子的發展規律，為孩子的全面發展提供機會和空間，使幼兒園發展得更高更快。

　　五、有問題

　　1.有些孩子的衛生習慣不太好，需要糾正。

　　2.精神衛生保健不開展。

　　3.兒童齲齒的矯正較少，兒童齲齒的預防和治療仍需加強。

幼兒園園長師德師風的自查報告3

　　定安縣第二小學附屬幼兒園在教育局基礎教育辦公室的指導和孩子家長的支持下，認真貫徹教育方針和《幼兒教育管理條例》，以培養德智體美勞全面發展、以質量求生存、進一步解放思想、轉變觀念、與時俱進的新一代人為己任，開拓創新，辦學方向明確，安全管理有效，幼兒教育管理水平全面提高，幼兒園各項工作邁上新臺階。

　　一、幼兒園的基本情況

　　1.幼兒園場地獨立完整，有獨立出入口。環境干凈、安全、無噪音、無污染。幼兒園的外觀是兒童友好和教育，有一定面積的戶外活動場地。

　　2.幼兒園教室堅固、安全、合適、通風良好、光線充足。幼兒園還有幼師辦公室、活動室、兒童廁所。

　　3.幼兒園有適合兒童年齡的玩具和教具。每個班都有手風琴、錄音機、電子琴、電視、DVD機等。基本滿足教育教學需要。保健室有治療外傷和常見病的藥物。

　　4.幼兒園園長一名(已取得幼師專業資格)，兼職教師均具有大專學歷。他們熱愛自己的工作，關心孩子，責任心強。有團結進取民主的園風，教師有良好的職業道德。小班上課，每班45人左右。課程設置合理，包括語言、科學、識字、藝術、衛生、社會、體育、游戲等科目。教育管理注重智力開發、實踐能力、行為培養和情感培養。

　　二、幼兒園教育管理

　　1.園區認真貫徹《條例》、《條例》、《綱要》，堅持正確的辦園方向，依法辦園。

　　2.園區組織機構健全，按照學前教育規則管理幼兒園，有各種學期工作計劃和措施，規章制度健全，資金使用合理，建筑和設備使用管理良好，定期維護。

　　3.園區全面貫徹《條例》、《條例》、《綱要》，實行保護與教育相結合，能夠教育全體兒童德智體美全面發展。

　　4.這個公園的教育目標是促進兒童身體的正常發育和功能的協調發展，增強他們的體質。培養良好的生活習慣、衛生習慣、學習習慣和參與體育游戲的興趣，開發兒童智力；培養正確使用感官和語言的基本能力，增強對環境的理解；培養孩子熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動的感情；培養誠實、勇敢、友誼、禮貌、紀律等良好的品德、行為和習慣，萌發孩子初嘗感受美、表達美的滋味。

　　5.公園通過各種教育活動完成教育任務，以游戲為基本活動，每天戶外活動不少于2小時。教師能夠充分、正確地使用視聽設備和教具開展教學活動，認真做好教學準備。

　　6.幼兒園有教師業務檔案，教學活動開展良好，成立教研小組有計劃地開展教研活動。

　　三、保健和安全教育

　　1.我園做好兒童身心保健，嚴格執行衛生部門頒布的《托幼保健制度》等相關保健制度。

　　2.幼兒園堅持每天晨檢，全天觀察，根據年齡和季節完成防疫部門布置的預防接種工作。

　　3.幼兒園認真執行衛生部門規定的健康檢查制度，有各種保健制度和安全防護措施。

　　4.兒童進入公園前必須通過疫苗接種證書。疫苗接種證通過者將進入園區，定期體檢。幼師只有體檢合格并取得健康證后才能上崗，每年體檢一次。

　　5.成立幼兒園安全工作領導小組，以幼兒園負責人為組長，全面負責幼兒安全工作。開展調查活動要求教師提高責任感，增強安全知識，認識到幼兒園安全工作的重要性。孩子年紀小，缺乏知識和經驗，缺乏獨立的行為能力。但是，他們很好奇，很活躍，很容易探索。針對兒童無法對危險事物做出正確判斷，無法預見自己行為的后果，面臨危險時無法保護自己的情況，公園首先加強了對兒童的安全意識教育，規定公園內的.兒童不要隨便爬陽臺和窗戶。其次，幼兒園全面加強安全管理，早教老師每天提前20分鐘來園帶孩子和活動。當孩子們在公園時，老師們小心翼翼地照顧他們。離開公園時，值班老師走大路或等親戚接送，以免誤接或孩子隨意離開公園。這樣才能保證孩子受到良好的教育、管理和保護，讓父母安全地把孩子交給我們。因為老師認真負責，主任堅持日常檢查，所以多次受到學校領導和家長的表揚。

　　四、工作表現和建議

　　好的園林風格是無聲的命令。從幼兒園園長到每一位幼兒園老師，我們的花園強調團結合作，同舟共濟，形成團結、奉獻、進步、創業團隊、幼師、專業知識和教育能力都有了很大提高。一年來，公園以學科教學為載體，滲透對學生的道德和人文教育，培養孩子熱愛自然、熱愛生活、熱愛學校、熱愛教師的情感。激發孩子的學習興趣，培養孩子的觀察能力、聽說能力，增強孩子的識字能力、表達能力、想象能力、溝通能力、合作能力，養成良好的學習習慣和道德觀，從小學會做人:尊師重道，講團結友愛，講禮貌，互相幫助，互相學習，待人寬厚，關心他人，像老師和其他孩子一樣，懂得尊重老師和長輩，懂得基礎。

　　1、安全教育和防范工作應進一步加強。

　　2.不斷改善公園的經營條件，為兒童的健康發展提供更好的環境。

　　3.幼兒園教師的教育理念和教學方法應不斷創新，師生關系應進一步平等和諧，教育效果有待提高。

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